dạng 3 các bài toán về thực hiên phép tính với số thập phân
Dạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5
... học số tự nhiên mà với số thập phân mở rộng vòng số so với 26 số tự nhiên Số thập phân phép tính với số thập thập phân xây dựng theo chế đồng hóa Khi học số thập phân phép tính với số thập phân ... + Phép nhân số thập phân có tích số thập phân có không ba chữ số phần thập phân + Nhân số thập phân với số tự nhiên + Nhân số thập phân với 10, 100, 1000, + Nhân số thập phân với số thập phân ... số đo khối lượng dạng số thập phân - Viết số đo diện tích, thể tích dạng số thập phân 1.1.4 Các phép tính với số thập phân * Phép cộng số thập phân - Phép cộng hai số thập phân - Giới thiệu tính...
- 121
- 3,701
- 32
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TOÁN 5 ( Bốn phép tính với số thập phân )
... số thập phân Phương pháp thực ( kĩ thuật dạy phép tính ) : a Sơ đồ hình thành kĩ thuật tính với số thập phân Tình thực tế Phép tính với số thập phân Kĩ thuật tính : -Đặt tính -Tính ( với số tự ... TÍNH Trang : TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN BÌNH “ A ” Việc hướng dẫn học sinh chuyển số đo dạng số thập phân số đo dạng số tự nhiên, tính kết quả, sau chuyển số đo dạng số tự nhiên số đo dạng số thập phân ... 257 32 1 + …………… - HS – GV nhận xét Cho điểm - Nhận xét phần kiểm tra Bài 3. 1 Giới thiệu Ở lớp học em tìm hiểu phép tính với số tự nhiên Đối với số thập phân thực phép tính hay không, cách thực...
- 10
- 925
- 3
DẠNG 3: CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỬ CHỌN ppt
... vị số tự nhiên có chữ số theo thứ tự số lẻ liên tiếp Số thay đổi ta viết chữ số theo thứ tự ngược lại? Bài 46: Tìm số tự nhiên có chữ số, biết tích chữ số số số tròn chục có hai chữ số, bớt số ... ta số có chữ số giống Bài 47: Các chữ số hàng trăm, hàng chục hàng đơn vị số tự nhiên có chữ số theo thứ tự số lẻ liên tiếp Khi bớt số 24 đơn vị ta số có chữ số giống chia hết cho Tìm số Bài ... số Bài 48: Các chữ số hàng trăm, hàng chục hàng đơn vị số chẵn có chữ số theo thứ tự số tự nhiên liên tiếp Tổng chữ số Tìm số Bài 49: Tổng chữ số số chẵn có chữ số 22, tích chữ số số tròn chục...
- 3
- 1,474
- 3
DẠNG 4: CÁC BÀI TOÁN VỀ XÉT CÁC CHỮ SỐ TẬN CÙNG CỦA SỐ potx
... abc abc - 8 534 67 = 0; c) 11 21 31 41 - 19 25 37 = 110 Bài 57: Có thể thay chữ phép tính sau chữ số thích hợp để phép tính hay không ? Tại ? a) 7958 : 3b = a3b ; b) a 230 3 : b5cd = 2d ... a) 13 14 15 22 b) 50 Bài 53 : Không thực phép tính, cho biết kết sau có tận chữ số nào? a) ( 1999 + 237 8 + 4545 + 7956) – ( 31 5 + + 598 + 736 + 89); b) … ... tận chữ số ? Bài 55 : Tích sau có tận chữ số ? a) 85 86 87 94; b) 11 12 20 53 54 … 62 Bài 56: Không thực phép tính, xét xem kết sau hay sai ? GiảI thích sao? a) 1 635 8 - ...
- 3
- 1,724
- 7
NHẬN DẠNG và CÁCH GIẢI NHANH các bài TOÁN về GIAO THOA ÁNH SÁNG với KHE YOUNG
... nghiệm Phần II CÁCH NHẬN DẠNG VÀ CÁCH GIẢI NHANH CÁC BÀI TẬP VỀ GIAO THOA ÁNH SÁNG VỚI KHE YOUNG (Y-ÂNG) ( CÓ BÀI TẬP VÍ DỤ KÈM THEO MỖI DẠNG ) Dạng I Giao thoa với ánh sáng đơn sắc: Dạng I.1: Xác ... nghiệm Xuất phát từ thực tế trên, với số kinh nghiệm trình giảng dạy qua tham khảo số tài liệu, chọn đề tài “ NHẬN DẠNG VÀ CÁCH GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN VỀ GIAO THOA ÁNH SÁNG VỚI KHE YOUNG (Y-ÂNG)” ... 0,75.10 −6 ( m ) + Các xạ cho vân sáng A: λ = ax A 1,5.10 3. 2.10 3 2,5 − = = 10 ( m ) kD k 1,2 k ax A ax A 1.5.10 3. 2.10 3 1,5.10 3. 2.10 3 ≤k≤ ⇔ ≤k≤ ⇔ 3, 3 ≤ k ≤ 6,25 với λđ D λt D 0,75.10...
- 21
- 2,966
- 3
Nhận dạng và cách giải nhanh các bài toán về giao thoa ánh sáng với khe young (y âng)
... nghiệm Phần II CÁCH NHẬN DẠNG VÀ CÁCH GIẢI NHANH CÁC BÀI TẬP VỀ GIAO THOA ÁNH SÁNG VỚI KHE YOUNG (Y-ÂNG) ( CÓ BÀI TẬP VÍ DỤ KÈM THEO MỖI DẠNG ) Dạng I Giao thoa với ánh sáng đơn sắc: Dạng I.1: Xác ... nghiệm Xuất phát từ thực tế trên, với số kinh nghiệm trình giảng dạy qua tham khảo số tài liệu, chọn đề tài “ NHẬN DẠNG VÀ CÁCH GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN VỀ GIAO THOA ÁNH SÁNG VỚI KHE YOUNG (Y-ÂNG)” ... 0,75.10 6 m + Các xạ cho vân sáng A: axA 1,5.10 3. 2.10 3 2,5 10 m kD k 1,2 k ax A ax A 1.5.10 3. 2.10 3 1,5.10 3. 2.10 3 k k 3, 3 k 6,25 với đ D t D 0,75.10...
- 21
- 894
- 0
Một Số Bài Toán Về Ý Nghĩa Phép Tính
... Bài 11: Hai đội bóng bàn, đội có người chơi đấu bóng bàn với Mỗi người đội đấu ván với người đội Hỏi có tất ván đấu? Bài 12: a) Có 30 lít dầu chia vào can Hỏi can có lít dầu? b) Có 30 lít ... can dầu thế? Bài 13: Một lớp có 30 học sinh xếp hàng để tập thể dục Em cho biết: a) Nếu lớp xếp hàng hàng? Xếp hàng hàng? b) Nếu lớp muốn xếp thành hàng, hàng người xếp hàng không? Bài 14: a) Có ... viên? b) Có 20 viên thuốc Người bán thuốc gạt lần đầu viên thuốc, lần thứ hai viên thuốc tiếp tục số lần vừa hết thuốc Hỏi người bán thuốc gạt lần? ...
- 2
- 870
- 1
Bài giảng thứ tự thực hiện phép tính môn số học 6
... a) (6x – 39 ) : = 201 b) 23 + 3x = 56 : 53 Giải: a) (6x – 39 ) : = 201 b) 23 + 3x = 56 : 53 6x – 39 = 201 23 + 3x = 53 6x – 39 = 6 03 23 + 3x = 125 6x = 6 03 + 39 3x = 125 – 23 6x = 642 3x = 102 ... Thứ tự thực phép tính ?1 /32 Tính : a) 62 : + 52 b) ( 42 – 18) ?2 /32 Tìm số tự nhiên x, biết : a) (6x – 39 ) : = 201 b) 23 + 3x = 56 : 53 Tiết 15 §9 Thứ tự thực phép tính ?2 /32 Tìm số tự nhiên ... cũ: Bài Trắc nghiệm Câu Kết phép tính 31 5 : 31 2 A) B) 32 0 C) 27 D) 33 Câu Những phép tính sau có kết viết dạng lũy thừa 24 ? A) 23 : B) 26 : C) 216 : 212 D) 4.12 : Câu Biết x : 32 = 33 Số lũy...
- 17
- 572
- 3
KỸ THUẬT NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO TRONG CÁC BÀI TOÁN VỀ BẤT ĐẲNG THỨC
... Ta có: a3+b3 ≥ a2b + ab2 ⇔ 3a3+7b3 ≥ 2a3 + 6b3 + a2b + ab2 ⇔ 3a3+7b3 ≥ (2a +3b )(a2 + 2b2) - ab(2a + 3b ) 3a + 7b3 ⇔ 3a3+7b3 ≥ (2a +3b )(a2 + 2b2 –ab) ⇔ ≥ a + 2b − ab 2a + 3b 3 3b + 7c 3c + a ... = b = c 2.10 Ta có a3 + b3 ≥ a2b + ab2 ⇔ a3 ≥ - b3 + a2b + ab2 ⇔ 2a3 + a3 ≥ 2a3 - b3 + a2b + ab2 ⇔ 3a3 ≥ a3 - b3 + a3 + a2b + ab2 ⇔ 3a3 ≥ (a3 - b3 ) + (a3+ a2b + ab2) ⇔ 3a3 ≥ (a - b)(a2 + ab ... (luôn với a, b > 0) Đẳng thức xảy a = b 2 .3 Áp dụng bất đẳng thức Côsi cho số dương a3, a3 b3 ta có a + a + b3 ≥ 33 a 3a 3b3 = 3a 2b ⇒ 2a + b3 ≥ 3a 2b Tương tự: 2b3 + c3 ≥ 3b 2c ; 2c + a3 ≥ 3c a...
- 28
- 2,418
- 2
Cac bai toan ve Bat dang thuc
... 3 y3 1.1 = 3y; 3 + 4z ³ 4z 3+ ³ ; a + 3b + 1+ 1 = (a + 3b + 2) 3 (b + 3c).1.1 £ b + 3c + 1+ = (b + 3c + 2) 3 (c + 3a).1.1 £ c + 3a + 1+ = (c + 3a + 2) 3 1é ù Suy ra: a + 3b + b + 3c + c + 3a ... y x x x x3 + + ³ 44 3 3 y y y y y3 =1+ + + ³ 44 3 3x 3x 3x x x =1+ y + y + y ³ 44 33 y3 ỉ 36 Þ ç 1+ ÷ ³ 164 ç y è ø y ưỉ x3 y3 36 ỉ Vậy: (1+ x ) ç 1+ ÷ ç 1+ ÷ ³ 256 3 = 256 x øç è 3 x y è ... hai số khơng âm: Chứng minh: x6 + y9 ³ 3x2 y3 - 16 ; x,y ³ («) 3 («) Û x6 + y9 + 64 ³ 12x2 y3 Û ( x2 ) + ( y3 ) + 43 ³ 12x2 y3 Áp dụng BĐT Cơsi cho ba số khơng âm: ( x2 )3 + ( y3 )3 + 43 ³ 3x2y3...
- 22
- 1,042
- 19
các bài toán về bất đẳng thức có đáp án trong kỳ thi toán olympic
... 20 13 Bài 72 Chứng minh với số thực dương , bi , ci , (i = 1, 2, 3) , ta có 3 ( a3 + b1 + c3 + 1)( a3 + b2 + c3 + 1)( a3 + b3 + c3 + 1) 2 3 1 ≥ ( a1 + b1 + c1 )( a2 + b2 + c2 )( a3 + b3 + c3 ) ... Olympiad 2010 Bài 37 Cho hai số thực dương x, y Chứng minh 1≤ ( x + y)( x3 + y3 ) ≤ + y2 )2 (x Turkey Junior National Olympiad 2011 Bài 38 Cho số thực dương a, b, c thỏa mãn a3 + b3 + c3 = a4 + b4 ... lớn M cho bất đẳng thức sau với số thực dương a, b, c a3 + b3 + c3 − 3abc ≥ M( ab2 + bc2 + ca2 − 3abc) Turkey National Olympiad Second Round 20 13 Bài 36 Cho hai số thực dương a, b Chứng minh a2...
- 14
- 1,196
- 0
Một số kỹ năng giải các bài toán về bất đẳng thức
... http://trithuctoan.blogspot.com/ 33 a (b c) = a. (b c) 33 b. (a c) 33 3. 3 b (a c) 3. 3 c. (a b) c ( a b) ( )(a b c) 3( ) = (1) 33 a (b c) a b c ... cho số sử dụng ph-ơng pháp chọn điểm rơi 1 cách nhân thêm vào vế trái số , cho a = b = c = = = + 6ab , ta a 3 VT = 3 : phải nhân thêm vào vế trái VT = 3 (1 6ab) + a 3 (1 6bc) + b 3 ... dụng tính chất hàm số, kiến thức giới hạn, - Đúng chọn điểm rơi cách để giải toán trên, nhiên tiếp tục đến với ví dụ d-ới đây, bạn thấy điều muốn nói VD2: Tìm GTLN biểu thức A= a(b c) + 3 b(...
- 6
- 548
- 1
CÁC BÀI TOÁN VỀ BẤT ĐẲNG THỨC VÀ CỰC TRỊ
... =1 /3 Bài 5: Cho ba số không âm a,b,c Chứng minh: a b c a Giải: Theo BĐT (I) ta có: 4a b c 6 a 3 3 3 bc b2 ca c ab b3c3 6a bc ; tương tự ta có: 4b3 c3 a3 6b2 ca ;4c3 ... z = 1 /3 Bài 23: Cho hai số thực không âm x,y thỏa mãn điều kiện: x y 4;3x y Tìm GTLN biểu thức: P x y Giải: Theo BĐT (I) ta có: P 3. 3 x.1.1 y .3 3( x 2) ( y 3) 3 92 ... ta có BĐT : a b c b c a a3 b3 c3 abc Bài 12: Cho số thực dương a,b,c Chứng minh: b(c a) c(a b) a(b c) a3 b ca a b c a 3a 33 Giải: Theo BĐT (I) ta có: Tương...
- 19
- 493
- 1
skkn chứng minh các bài toán về bất đẳng thức(THPT)
... thời gian tuần Với tập sau: Bài 1: Cho a2 + b2 = CMR: | 20a3 - 15a + 36 b - 48b3| 13 Bài 2: Cho (a-2)2 + (b-1)2 = CMR: 2a + b 10 a; b Bài 3: Cho CMR: a4 + b4 a3 + b3 a + b = Bài 4: Cho a; ... (5-12tg)cos2 = 5cos2-12sincos= sin 2 a 13 12 13 = + cos sin = + cos + arccos 2 13 13 13 2 -4= 13 13 13 + (1) A = + cos + arccos + = (đpcm) 2 2 13 2 VD3: Chứng minh rằng: A = a + b2 ... toán chứa (1+x2) đặt x = tg với , 2 b) Nếu x R toán chứa (x2+m2) đặt x = mtg với , 2 Các ví dụ minh hoạ: VD1: Chứng minh rằng: S = 3x 1+ x 4x 3 (1 + x ) Giải: Đặt x = tg với...
- 17
- 477
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008