0

dòng nào dưới đây gồm các từ láy

: Sử dụng các kĩ thuật và hoạt động trong việc dạy và học từ vựng môn Tiếng Anh

: Sử dụng các kĩ thuật và hoạt động trong việc dạy và học từ vựng môn Tiếng Anh

Tư liệu khác

... âm xác từ tra cứu D/ Part of speech- Từ loại : phần giải thích em thấy từ viết tắt :n, v,adj, adv điều có nghĩa em xem nghĩa từ dùng với cách danh từ, động từ, tính từ hay trạng từ (phó từ) viết ... tả phát âm từ đó, đặc điểm ngữ pháp, từ thường chung với từ Vậy học sinh nên ghi chép từ ? Tôi yêu cầu em cần có để ghi từ ghi lại thông tin em học : - Cách viết tả cách phát âm từ - Từ loại nghĩa ... học từ vựng môn Tiếng Anh Pronoun(đại từ) Interjection(thán từ) Pro Interj Nếu học từ với thành phần cấu từ giúp cho học sinh nhớ lâu sử dụng từ vựng cách dễ dàng xãc E/ Meaning- Nghĩa từ : từ...
  • 31
  • 447
  • 0
Xây dựng được hệ thống tư liệu từ mạng Internet (gồm các tư liệu hình ảnh, mô hình và các video clip) và in xuất thành đĩa VCD, CD phục vụ cho việc dạy học chương trình Địa lí 10 THPT – phần tự nhiên.

Xây dựng được hệ thống liệu từ mạng Internet (gồm các liệu hình ảnh, mô hình và các video clip) và in xuất thành đĩa VCD, CD phục vụ cho việc dạy học chương trình Địa lí 10 THPT – phần tự nhiên.

Công nghệ thông tin

... Khái niệm từ khóa: Từ khóa từ cụm từ mà phản ánh phần nội dung toàn nội dung chủ đề Mặc định công cụ tìm kiếm 27 google, yahoo tìm kiếm theo tất từ mà bạn đánh vào ô tìm kiếm, từ từ khóa - Từ khóa ... tìm trang có từ khóa vi tính từ máy + Bắt buộc phải có từ đó kết tìm kiếm Google tìm tất trang Web có chứa từ khóa cần tìm bắt buộc phải có thêm từ bắt buộc Cú pháp: từ khóa + từ bắt buộc Thí ... Kỹ lựa chọn từ khóa + Từ khóa chuyên sâu đạt kết cao: Từ khóa mô tả chi tiết xác bạn muốn tìm kết tìm gặp cao Lưu ý: trạng từ, liên từ đóng vai trò không quan trọng (trừ nằm cụm từ trích dẫn...
  • 42
  • 321
  • 0
SKKN  một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy bài các tư thế, động tác co bản vận động trên chiến trường

SKKN một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy bài các thế, động tác co bản vận động trên chiến trường

Giáo dục học

... phòng - An ninh ngành giáo dục có chuyển biến mạnh mẽ từ nhận thức đội ngũ cán quản lý cấp đến việc tổ chức thực sở, nhà trường, đơn vị Các quan quản lý giáo dục có đạo kiên để thực tốt nhiệm ... nghiên cứu, tìm hiểu tài liệu có liên quan để nắm nội dung chương trình cách chặt chẽ, khoa học nắm bắt tâm sinh lý học sinh để có cách thức tổ chức hợp lý cho hoạt động học tập đưa phương pháp tập ... vừa sức tăng dần yêu cầ từ đơn giản đến phức tạp, kỹ thuật động tác môn mà áp dụng cho phù hợp Căn vào nội dung học để chuẩn bị sở vật chất cho phù hợp - Tiết 1,2,3: + Gồm 03 súng AK, 03 cờ, 01...
  • 14
  • 834
  • 2
SKKN  một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy bài các tư thế, động tác co bản vận động trên chiến trường

SKKN một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy bài các thế, động tác co bản vận động trên chiến trường

Mầm non - Tiểu học

... phòng - An ninh ngành giáo dục có chuyển biến mạnh mẽ từ nhận thức đội ngũ cán quản lý cấp đến việc tổ chức thực sở, nhà trường, đơn vị Các quan quản lý giáo dục có đạo kiên để thực tốt nhiệm ... nghiên cứu, tìm hiểu tài liệu có liên quan để nắm nội dung chương trình cách chặt chẽ, khoa học nắm bắt tâm sinh lý học sinh để có cách thức tổ chức hợp lý cho hoạt động học tập đưa phương pháp tập ... vừa sức tăng dần yêu cầ từ đơn giản đến phức tạp, kỹ thuật động tác môn mà áp dụng cho phù hợp Căn vào nội dung học để chuẩn bị sở vật chất cho phù hợp - Tiết 1,2,3: + Gồm 03 súng AK, 03 cờ, 01...
  • 14
  • 480
  • 0
Hình tượng con người dưới đáy trong các sáng tác của cao bá quát

Hình tượng con người dưới đáy trong các sáng tác của cao bá quát

Khoa học xã hội

... điệu, giai điệu văn học xây dựng hình tợng ngôn từ Khả nghệ thuật ngôn từ to lớn, đáp ứng đợc yêu cầu phản ánh sống cách đa dạng, phong phú Ngôn từ chất liệu để xây dựng hình tợng, thông qua hình ... Bá Quát vận dụng cách sáng tạo linh hoạt vào sáng tác để khắc họa thành công hình tợng ngời "dới đáy"với cảnh đời, số phận đợc nhìn nhận từ nhiều góc độ khác 2.2 Nghệ thuật ngôn từ: Nh biết, loại ... ngời nghèo Chính mà hình tợng ngời "dới đáy" sáng tác Cao Bá Quát có nhiều điểm mẻ, tiến cách nhìn nhận nh cách thể Những ngời sáng tác Cao Bá Quát mảng đề tài đợc ông dành nhiều tâm huyết Tuy ngời...
  • 64
  • 743
  • 2
Hình tượng con người dưới đáy trong các sáng tác nguyễn công trứ và cao bá quát

Hình tượng con người dưới đáy trong các sáng tác nguyễn công trứ và cao bá quát

Khoa học xã hội

... để có cách nhìn cụ thể Tóm lại ý kiến mà tập hợp cha đầy đủ, nhng thấy ý kiến nhìn chung cha vào nghiên cứu =5= Trần Quốc Trung Khoá luận tốt nghiệp cách rõ ràng cụ thể quy mô có hệ thống cách ... = Trần Quốc Trung Khoá luận tốt nghiệp Chả biết mặt trăng trớc cung Liên Thuỵ Từ đến bóng sáng so với trớc nào) Các nhà thơ nói khổ ngời phụ nữ với tất xúc động lòng, thơng cảm, xót thơng trân ... phù đồ mà Soay khí số Từ việc ông làm cho dân ta cần nhận định cách khách quan Nguyễn Công Trứ nhà thơ, không quan tâm đến ngời nghèo Xét cho Nguyễn Công Trứ xuất phát từ lí trí Nguyễn Công Trứ...
  • 58
  • 874
  • 0
Sử dụng trò chơi đóng vai trong dạy học các nghi thức lới nói ở phân môn tập làm văn lớp 2

Sử dụng trò chơi đóng vai trong dạy học các nghi thức lới nói ở phân môn tập làm văn lớp 2

Khoa học xã hội

... hào hứng lôi đợc ý tất học sinh vào học từ chất lợng học đợc nâng cao Cũng nhờ TCĐV mà em có điều kiện làm thử cách ứng xử tình giả định, để từ em biết cách ứng xử tốt khó khăn sống, nâng cao ... pháp tổ chức cho ngời học thực hành làm thử số cách ứng xử tình giả định Đây phơng pháp nhằm giúp học sinh suy nghĩ sâu sắc vấn đề cách tập trung vào cách ứng xử cụ thể mà họ quan sát đợc Việc diễn ... điểm nhận thức tính cách học sinh để tìm cách uốn nắn Vì nói rằng, dạy học nghi thức lời nói thông qua TCĐV cách học tích cực em đợc tích cực tham gia vào toàn trình học tập Từ việc tạo tình đến...
  • 62
  • 2,372
  • 9
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM THI TRỰC TUYẾN CHO CÔNG CHỨC ĐÃ HOÀN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÔNG CHỨC MỚI NGÀNH THUẾ1.1. Thuế Giá trị gia tăng Câu 1: Đặc điểm nào dưới đây không phải của thuế GTGT: a. Gián thu b. Đánh nhiều giai đoạn c. Tr pdf

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM THI TRỰC TUYẾN CHO CÔNG CHỨC ĐÃ HOÀN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÔNG CHỨC MỚI NGÀNH THUẾ1.1. Thuế Giá trị gia tăng Câu 1: Đặc điểm nào dưới đây không phải của thuế GTGT: a. Gián thu b. Đánh nhiều giai đoạn c. Tr pdf

Quản lý nhà nước

... nhập từ đầu vốn; thu nhập từ chuyển nhượng vốn, trừ thu nhập từ chuyển nhượng chứng khoán; thu nhập từ chuyển nhượng bất động sản; thu nhập từ trúng thưởng; thu nhập từ quyền; thu nhập từ nhượng ... Câu Các khoản thu nhập sau đây, khoản thu nhập thuộc thu nhập chịu thuế cá nhân cư trú: a Thu nhập từ kinh doanh; b Thu nhập từ thừa kế; c Thu nhập từ đầu vốn; d Tất khoản thu nhập Câu Các ... Câu 24 Thu nhập từ chuyển nhượng chứng khoán bao gồm: a Chỉ có thu nhập từ chuyển nhượng cổ phiếu b Chỉ có thu nhập từ chuyển nhượng trái phiếu, chứng quỹ c Bao gồm thu nhập từ chuyển nhượng...
  • 52
  • 1,511
  • 6
1. Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc điểm của gen lặn trên nhiễm sắc thể. pdf

1. Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc điểm của gen lặn trên nhiễm sắc thể. pdf

Điện - Điện tử

... Mù màu Dấu hiệu đặc trưng để nhận biết gen di truyền NST giới tính Y là: A Luôn di truyền theo dòng bố B Chỉ biểu đực C Được di truyền giới dị giao tử D Không phân biệt gen trội hay gen lặn Hiện ... di truyền tính trạng cho trai C Tính trạng biểu chủ yếu nam, biểu nữ D.Tính trạng di truyền theo dòng mẹ Đặc điểm đặc điểm bệnh di truyền liên kết với nhiễm sắc thể (NST) giới tính X người: A Bố ... tế bào chất tế bào sinh dục 11 di truyền bệnh tật quy định gen đột biến NST Y người có đặc điểm nào? A Tính chất trội lặn gen đột biến ý nghĩa B.Bố truyền bệnh cho trai C Chỉ biểu người nam D...
  • 13
  • 1,612
  • 6
vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học nất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh_SKKN toán THPT

vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học nất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh_SKKN toán THPT

Giáo dục học

... hành cách nối máy tính cá nhân vào chung mạng làm tiến hành việc động não Bằng cách người xa tham gia họ tận dụng mạnh công nghệ thông tin kho liệu, từ điển trực tuyến, máy truy tìm VI CÁC BƯỚC ... b c a b c a Đẳng thức xảy a = b = c 3.4 Từ 3.3 ta dễ dàng có bất đẳng thức 3.4: 3.5 Từ 3.1 kết hợp với cách chứng minh 3.3 ta có bất đẳng thức 3.5 3.6 Từ 3.5 ta có bất đẳng thức 3.6 TÀI LIỆU ... Một phương pháp dạy học bao gồm nhiều kỹ thuật dạy học khác Chẳng hạn, hiểu cách đơn giản, để có dạy học phương pháp dạy học tích cực giáo viên phải phối hợp, vận dụng cách phù hợp nhiều kỹ thuật...
  • 28
  • 2,592
  • 1
SKKN Vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

SKKN Vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Giáo dục học

... hành cách nối máy tính cá nhân vào chung mạng làm tiến hành việc động não Bằng cách người xa tham gia họ tận dụng mạnh công nghệ thông tin kho liệu, từ điển trực tuyến, máy truy tìm VI CÁC BƯỚC ... giải pháp cho khả thi Các thành viên cổ vũ tham gia cách tích cực, không hạn chế ý tưởng nhằm tạo “cơn lốc” ý tưởng Tác giả đạt giải Noel hòa bình năm 1963 có câu nói tiếng: “Cách tốt để có ý tưởng ... Một phương pháp dạy học bao gồm nhiều kỹ thuật dạy học khác Chẳng hạn, hiểu cách đơn giản, để có dạy học phương pháp dạy học tích cực giáo viên phải phối hợp, vận dụng cách phù hợp nhiều kỹ thuật...
  • 29
  • 2,220
  • 5
đề tài nghiên cưu khoa học: Vận dụng phương pháp dạy học Động não  trong dạy học môn Sinh học 8 ở trường Trung học cơ sở N’Thol Hạ

đề tài nghiên cưu khoa học: Vận dụng phương pháp dạy học Động não trong dạy học môn Sinh học 8 ở trường Trung học cơ sở N’Thol Hạ

Giáo dục học

... đến vào năm 1939 Alex Osborn miêu tả động não Một kỹ thuật hội ý bao gồm nhóm người nhằm tìm lời giải cho vấn đề đặc trưng cách góp nhặt tất ý kiến nhóm người nảy sinh thời gian theo nguyên tắc ... Động não tìm hiểu mạng Internet - Tiến hành dạy thực nghiệm lớp 8A3 Các tiết học hai lớp tiến hành theo thời khoá biểu khoá Các tài liệu phục vụ cho giảng dạy bình thường Phân phối chương trình ... phòng chống nhiễm khuẩn đường ruột, cách phải làm thường xuyên là: A rửa tay sau ăn B rửa tay trước ăn C chải trước ăn D chải sau ăn Câu 10 Cơ thể cung cấp lượng từ hoạt động: A sinh sản tế bào B...
  • 22
  • 761
  • 0
MỘT SỐ PHƯƠNG THỨC TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC HOẠT ĐỘNG THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƯỢNG HÌNH HỌC Ở CÁC LỚP CUỐI CẤP

MỘT SỐ PHƯƠNG THỨC TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC HOẠT ĐỘNG THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƯỢNG HÌNH HỌC Ở CÁC LỚP CUỐI CẤP

Sư phạm

... để từ thiết kế cách thức dạy học nhằm hướng học sinh vào hoạt động trí tuệ hoạt động Toán học khác Điều đòi hỏi người dạy chuyển bị chu đáo, chi tiết, tỉ mỉ, khéo léo, kì công phải làm điều cách ... “Yếu tố hình học Đại lượng hình học” Ở CÁC LỚP 4.5 Phương thức tổ chức cho HS hoạt động học tập cách chủ động, độc lập, linh hoạt sáng tạo 1.1 Quan tâm tình từ thực tiễn; kết hợp với nghiên cứu ... cô giáo có kinh nghiệm Nhằm đánh giá cách xác, có hiệu việc tổ chức cho học sinh hoạt động trình dạy học Toán Tiểu học Vận dụng PP lí luận vào thực tiễn Từ sở lí luận nghiên cứu, vận dụng chúng...
  • 21
  • 492
  • 0
SKKN  sử dụng phương pháp động não trong dạy học môn địa lý lớp 10

SKKN sử dụng phương pháp động não trong dạy học môn địa lý lớp 10

Giáo dục học

... Trong đó, em xem dòng ghi lập viết chung Bằng cách hình thành câu chuyện trọn vẹn thu thập từ khóa Các HS luyện tập thực nói chuyện giấy bút làm nhóm Sản phẩm có dạng đồ trí tuệ Cách thực hiện: ... người trải qua cách mạng: Cuộc cách mạng công nghiệp cuối TK XVIII (chuyển từ SX thủ công sang SX khí)  Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật nửa sau TK XIX – đầu TK XX (chuyển từ SX khí sang SX ... thảo luận Các thành viên cổ vũ tham gia cách tích cực, không hạn chế ý tưởng (nhằm tạo “cơn lốc” ý tưởng) Kỹ thuật động não Alex Osborn (Mỹ) phát triển, dựa kỹ thuật truyền thống từ Ấn Độ Các quy...
  • 14
  • 1,998
  • 4
Sử dụng phương pháp động não trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học

Sử dụng phương pháp động não trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... nhỏ nên làm gì? Vì sao? - Các nhóm làm việc - Gọi số nhóm lên sắm vai - Sau lần diễn, lớp phân tích cách ứng xử: + Cách ứng xử có lợi, hại gì? + Chúng ta chọn cách ứng xử nào? Vì sao? - Giáo viên ... pháp động não lại có cách tiếp cận vấn đè riêng Khi dạy học đạo đức tiểu học phơng pháp động não có đặc trng sau đây: * Đặc trng thứ nhất: Phơng pháp dùng để lý giải cho vấn đề nào, song phù hợp ... sinh biết bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến cách c xử đến nhà ngời khác * Các tiến hành: - Giáo viên lần lợt nêu ý kiến Học sinh bày tỏ thái độ cách giơ thẻ: + Đồng ý giơ thẻ đỏ + Không đồng...
  • 57
  • 5,388
  • 5
Dao động điều hòa đầy đủ các dạng bài tập

Dao động điều hòa đầy đủ các dạng bài tập

Tư liệu khác

... xuất phát từ vị trí biên ( x   A )  Khi vật từ: x =  x   T A A t  : Quãng đƣờng đƣợc : S = A 12 2 A A T  Khi vật từ: x= A  x   t  : Quãng đƣờng đƣợc : S = A2  Khi vật từ: x= A ... phát từ vị trí đặc biệt Ta xét khoảng thời gian (t2 – t1 =t < T/2) vật không đổi chiều CĐ Vật xuất phát từ VTCB (x = 0) A T T t  : Quãng đƣờng đƣợc là: S = A/2) t  12 A A  Khi vật từ: x ... t  : T  Khi vật từ: x= A  x= t  :  Khi vật từ: x = A  x   Thạc Sĩ Lê Đăng Trọng (Tp Đà Nẵng) Quãng đƣờng đƣợc : S = A/2 Quãng đƣờng đƣợc : S = A Khi vật xuất phát từ vị trí bất kỳ!...
  • 86
  • 361
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Mầm non - Tiểu học

... hành cách nối máy tính cá nhân vào chung mạng làm tiến hành việc động não Bằng cách người xa tham gia họ tận dụng mạnh công nghệ thông tin kho liệu, từ điển trực tuyến, máy truy tìm VI CÁC BƯỚC ... giải pháp cho khả thi Các thành viên cổ vũ tham gia cách tích cực, không hạn chế ý tưởng nhằm tạo “cơn lốc” ý tưởng Tác giả đạt giải Noel hòa bình năm 1963 có câu nói tiếng: “Cách tốt để có ý tưởng ... Một phương pháp dạy học bao gồm nhiều kỹ thuật dạy học khác Chẳng hạn, hiểu cách đơn giản, để có dạy học phương pháp dạy học tích cực giáo viên phải phối hợp, vận dụng cách phù hợp nhiều kỹ thuật...
  • 21
  • 491
  • 0

Xem thêm