duc dao tao pho cap kien thuc moi truong o viet nam

Tài liệu Nâng cao hiệu quả giáo dục, đào tạo, phổ cập kiến thức môi trường và phát triển bền vững pptx

...

106
873
0

Tóm tắt luận án quản lý nhà nước dự án đầu tư từ ngân sách nhà nước trong giáo dục đào tạo đại học và sau đại học ở việt nam

... dành cho gi o dục gi o dục đ o t o đại học sau đại học 1.1.1 Gi o dục đại học ngân sách nhà nước giành cho gi o dục đ o t o đại học sau đại học Chi NSNN dành cho thể chế đại học nói chung (bao gồm ... Federal Supplemental Educational Opportunity Grants - chương trình trợ cấp hội gi o dục bổ sung (FSEOG); Teacher Education Assistance for 15 16 College and Higher Education (TEACH) Grants - chương ... (bao gồm hoạt động đ o t o từ cao đẳng (college) trở lên đến đại học (trong có hoạt động gi o dục ĐH&SĐH) Những khoản chi NSNN thực hình thức chương trình, dự án: Trợ cấp hay đầu tư cho sở GDĐH;...

15
445
1

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam – Thực trạng và giải pháp.doc

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... giai o n sau, người đạt đến độ tuổi định, có trình độ định Có nhiều dạng đ o t o: đ o t o đ o t o chuyên sâu, đ o t o chuyên môn đ o t o nghề, đ o t o lại, đ o t o từ xa, tự đ o t o Đ o t o nguồn ... đ o tạobao gồm: - Đ o t o mới: áp dụng với người chưa có nghề - Đ o t o lại: đ o t o cho người có nghề lý nghề họ không phù hợp - Đ o t o nâng cao trình độ lành nghề: nhằm bồi dưỡng nâng cao ... tiêu: - Số lượng lao động đ o t o chưa qua đ o t o; - Cơ cấu lao động đ o t o: + Cấp đ o t o (sơ cấp, trung cấp, cao cấp) + Công nhân kỹ thuật cán chuyên môn; + Trình độ đ o t o (cơ cấu bậc thợ,...

96
2,641
57

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam – Thực trạng và giải pháp

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... giai o n sau, người đạt đến độ tuổi định, có trình độ định Có nhiều dạng đ o t o: đ o t o đ o t o chuyên sâu, đ o t o chuyên môn đ o t o nghề, đ o t o lại, đ o t o từ xa, tự đ o t o Đ o t o nguồn ... đ o tạobao gồm: - Đ o t o mới: áp dụng với người chưa có nghề - Đ o t o lại: đ o t o cho người có nghề lý nghề họ không phù hợp - Đ o t o nâng cao trình độ lành nghề: nhằm bồi dưỡng nâng cao ... tiêu: - Số lượng lao động đ o t o chưa qua đ o t o; - Cơ cấu lao động đ o t o: + Cấp đ o t o (sơ cấp, trung cấp, cao cấp) + Công nhân kỹ thuật cán chuyên môn; + Trình độ đ o t o (cơ cấu bậc thợ,...

91
1,130
5

Vận dụng cặp phạm trù Nguyên nhân - kết quả để giải thích thực trạng môi trường ở Việt Nam

Danh mục: Báo cáo khoa học

... huỷ hoại sinh vật sống trái đất nhờ có tầng ozon b o vệ) Cũng tốc độ phát triển công nghiệp nh nay, hoá chất nh methane, oxyde azote, chlorofluoro, carbone(CFC) nhà máy, xe cộ, rác thải sinh hoạt ... lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 tập chung v o việc quản lí b o vệ tài nguyên thiên nhiên Nửa sau kỉ thứ XX phong tr o nhận thức b o vệ môi trờng gắn với khoa học, nhận thức ngày phổ biến V o đầu ... quỹ môi trờng, đ o t o khuyến khích áp dụng công nghệ khoa học để lọc xử lí chất thải Tuyên truyền đẩy mạnh phong tr o b o vệ môi trờng cộng đồng, đa nội dung b o vệ môi trờng v o tiêu chuẩn thi...

14
5,726
43

Giải pháp, phương thức và mô hình thích hợp về đào tạo cán bộ thư viện thông tin ở Việt Nam

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... giới Việt Nam có hai hình thái đ o t o: Đ o t o chuyên nghiệp bồi dưỡng nghề nghiệp Đ o t o chuyên nghiệp hay gọi đ o t o theo văn Công tác đ o t o chuyên nghiệp nghề TVTT sở đ o t o chuyên 13 ... gi o khoa, gi o trình cho học sinh học tập tham kh o tính đến nay, hệ thống sách gi o khoa, gi o trình Khoa Thư viện Thông tin Trường Đại học Văn hoá Hà Nội nói riêng sở đ o t o khác Việt Nam ... vụ v o năm cuối Từ khoá trở đi, nhà trường đ o t o chỗ Thực tế cho thấy sinh viên đ o t o theo phương thức khoá 2, khoá 4, khoá nhìn chung có nhiều ưu động khoá khác 44 Website: http://www.docs.vn...

96
537
2

Vận dụng cặp phạm trù Nguyên nhân - kết quả để giải thích thực trạng môi trường ở Việt Nam

Danh mục: Lý luận chính trị

... huỷ hoại sinh vật sống trái đất nhờ có tầng ozon b o vệ) Cũng tốc độ phát triển công nghiệp nay, hoá chất methane, oxyde azote, chlorofluoro, carbone(CFC) nhà máy, xe cộ, rác thải sinh hoạt thải ... truyền đẩy mạnh phong tr o b o vệ môi trường cộng đồng, đưa nội dung b o vệ môi trường v o tiêu chuẩn thi đua, xét duyệt gia đình văn hoá, làng văn hoá, xã hội hoá công tác b o vệ môi trường ... người Cái có hai mặt nó, tác động người v o tự nhiên Nếu người tác động v o thiên nhiên theo quy luật, tích cực phong phú đa dạng, t o điều kiện tốt cho sản xuất phát triển, môi trường sống ngày...

15
3,571
12

THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... chủ yếu đ o t o công nhân để làm việc cho doanh nghiệp Ngoài ra, mô hình doanh nghiệp cử người đ o t o sở đ o t o liên kết với sở việc đ o t o nguồn nhân lực xảy ra, phần lực đ o t o sở hạn chế, ... người lao động đ o t o dài hạn, quy ngày tăng lên, đảm b o tốt chất lượng đ o t o cho người lao động Do chất lượng đ o t o nghề nước ta năm gần đạt nhiều thành định: tỷ lệ học sinh xếp loại đ o đức ... lao động nước ta có tỷ lệ lao động nữ chiếm gần 50% lao động nữ độ tuổi lao động nhiều lao động nam đặc biệt lao động nữ độ tuổi lao động cao nhiều so với lao động nam (gấp lần) Như thấy lao...

30
594
0

Tài liệu Mối quan hệ giữa lợi ích cá nhân và đạo đức xã hội trong nền kinh tế thị trường ở Việt Nam hiện nay docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... lại coi hành vi nhân đ o, góp phần giúp xã hội t o công ăn việc làm cho người lao động, t o nhiều sản phẩm cho xã hội, mà trực tiếp góp phần cải thiện đời sống cho người lao động, giúp họ thoát ... lẽ, sách xã hội tất t o cho người có khả lao động muốn lao động, hội kiếm việc làm Nhờ tiến hành công tác xoá đói, giảm ngh o có bước tiến đáng kể, giảm tỷ lệ hộ ngh o (theo tiêu chuẩn nước ta) ... trước bị coi phi đ o đức nay, trở thành hành vi có đ o đức Ví dụ, trước đây, việc thuê lao động bị coi hành vi bóc lột vô nhân đ o, nay, việc thuê mướn lao động mà người thuê người thuê thoả thuận...

7
1,102
5

mô hình và giải pháp về đào tạo cán bộ thông tin thư viện ở việt nam trong điều kiện xã hội thông tin hiện đại.

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... giới Việt Nam có hai hình thái đ o t o: Đ o t o chuyên nghiệp bồi dưỡng nghề nghiệp Đ o t o chuyên nghiệp hay gọi đ o t o theo văn Công tác đ o t o chuyên nghiệp nghề TVTT sở đ o t o chuyên 13 ... Công tác đ o tao cán thư viện thong tin Việt Nam So với nước giới, việc đ o t o cán thư viện xuất Việt Nam muộn Trong lịch sử, thư viện Việt Nam bắt đầu thành lập từ kỷ Xi việc đ o t o nghề thư ... cấp vị, đ o t o chuyên nghiệp loại hình đ o t o có kèm theo văn Học viên qua khoá cấp văn xác nhận cấp học tương ứng Vì khoá học đ o t o chuyên nghiệp gọi khoá học có cấp vị Đ o t o bồi dưỡng...

97
468
10

Sổ tay phổ biến kiến thức tài nguyên nước việt nam

Danh mục: Môi trường

... Download form htttp://nuoc.com.vn Mt s kin thc liờn quan n Thu v Ti nguyờn nc Download form htttp://nuoc.com.vn Nc l gỡ? Nc cú tờn khoa hc l Hydrogen Hydroxide (H 2O) , l cht lng ... Kụng Sụng Hng (www.hue.vnn.vn) Download form htttp://nuoc.com.vn Danh b TNN VN Ti nguyờn nc Vit Nam Download form htttp://nuoc.com.vn Lng ma c phõn b nh th no? Do nh hng ca a hỡnh, lng ma phõn ... trng ngụ) Cn ly nc ca ng bo nỳi 27 Download form htttp://nuoc.com.vn Khai thỏc, s dng v bo v ti nguyờn nc 28 Download form htttp://nuoc.com.vn Nhu cu dựng nc ca nc ta sao? Cựng vi s gia tng dõn...

42
686
0

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam – Thực trạng và giải pháp

Danh mục: Tiến sĩ

... dạng đ o t o: đ o t o đ o t o chuyên sâu, đ o t o chuyên môn đ o t o nghề, đ o t o lại, đ o t o từ xa, tự đ o t o Đ o t o nguồn nhân lực trình trang bị kiến thức định chuyên môn nghiệp vụ cho người ... đ o tạobao gồm: - Đ o t o mới: áp dụng với người chưa có nghề - Đ o t o lại: đ o t o cho người có nghề lý nghề họ không phù hợp - Đ o t o nâng cao trình độ lành nghề: nhằm bồi dưỡng nâng cao ... tiêu: - Số lượng lao động đ o t o chưa qua đ o t o; - Cơ cấu lao động đ o t o: + Cấp đ o t o (sơ cấp, trung cấp, cao cấp) + Công nhân kỹ thuật cán chuyên môn; + Trình độ đ o t o (cơ cấu bậc thợ,...

88
771
1

thực trạng môi trường ở Việt nam và những ý kiến đề xuất

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... mặt giấy photocopy, viết in - Dùng loại giấy tái sinh góp phần gìn giữ môi trường, chẳng hạn, chọn cặp tài liệu, nên chọn loại bìa tông giấy thay cho chất d o - Nếu có thể, nên dùng toàn loại giấy ... số bị chặt để làm giấy Các loại danh thiếp, giấy mời họp, phong bì in loại giấy tái sinh - Nên thu nhặt loại giấy, b o, phong bì, bao bì, tông không cần đến bán cho người thu mua đồng nát - Nên ... nước, số tiêu DO, nồng độ dầu Coliform không đạt quy chuẩn cho phép Trên kênh rạch nội thành, kết quan trắc cho thấy tiêu ô nhiễm hữu (BOD, COD) Coliform hầu hết cao quy chuẩn nhiều lần Còn môi...

25
597
2

Công tác đào tạo cán bộ thư viện thông tin ở Việt Nam hiện trạng và một số ý kiến đề xuất

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

10
255
0

NHẬN THỨC ĐÚNG ĐẮN MỐI QUAN HỆ GIỮA CON NGƯỜI VỚI TỰ NHIÊN – CƠ SỞ QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... contributing to environment education, in this paper, I attempt to focus on highlighting the following points: some mis-concepts on the relationship between humans and nature; scientific viewpoints on the ... need of protecting the environment and guaranteeing the harmonious relationship between humans and nature is increasingly urgent For me, in order to well environmental education tasks, to solve ... chung toàn nhân loại Tạp chí cộng sản số 26 274 EXACT AWARENESS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN HUMANS & NATURE – ESSENTIAL BASES OF CURRENT ENVIRONMENTAL PROTECTION EDUCATION IN VIETNAM Do Thi Hien...

13
941
1

Luận văn đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt nam. Thực trạng và giải pháp

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... dạng đ o t o: đ o t o đ o t o chuyên sâu, đ o t o chuyên môn đ o t o nghề, đ o t o lại, đ o t o từ xa, tự đ o t o Đ o t o nguồn nhân lực trình trang bị kiến thức định chuyên môn nghiệp vụ cho người ... đ o t o bao gồm: - Đ o t o mới: áp dụng với người chưa có nghề - Đ o t o lại: đ o t o cho người có nghề lý nghề họ không phù hợp - Đ o t o nâng cao trình độ lành nghề: nhằm bồi dưỡng nâng cao ... tiêu: + Số lượng lao động đ o t o chưa qua đ o t o; + Cơ cấu lao động đ o t o:  Cấp đ o t o (sơ cấp, trung cấp, cao cấp);  Công nhân kỹ thuật cán chuyên môn;  Trình độ đ o t o (cơ cấu bậc thợ,...

75
755
0

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP NHỮNG CÂU ĐỐ DÂN GIAN VIỆT NAM HAY VÀ ĐÁP ÁN DÀNH CHO HỌC SINH.

Danh mục: Đề thi dành cho sinh viên

... áp lực cho học sinh đánh giá T o điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Việc nâng cao cất lượng gi o dục toàn diện cho học sinh ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hè o đỏ son Hè thay xanh non mượt mà Bao nhiêu tay toả rộng Như vẫy ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Nước v o sông Đáy Lửa cháy non cao Đêm dài hiu hắt gió xao Sông sâu nước cạn, non...

36
784
0

Đề xuất phương pháp mới cho đào tạo cử nhân báo chí chính quy ở việt nam

Danh mục: Khoa học xã hội

... dạng đ o t o: đ o t o đ o t o chuyên sâu, đ o t o chuyên môn đ o t o nghề, đ o t o lại, đ o t o từ xa, tự đ o t o Phát triển quan điểm đ o t o, tác giả Trần Bá Hoành cho rằng: “Đ o t o dạng hoạt ... khác “B o chí đ o t o b o chí” Trong đó, ông bàn luận kỹ về: Đ o t o b o chí Học viện B o chí & Tuyên truyền; Nâng cao chất lƣợng đ o t o b o chí; Vai trò giảng viên đ o t o b o chí Song song với ... trình đ o t o, Mô hình đ o t o, Quy trình đ o t o, Sản phẩm đ o t o, Chất lƣợng đ o t o, Công nghệ đ o t o .18 1.2 Đặc điểm phƣơng pháp đ o t o b o chí 22 1.3 Các phƣơng pháp đ o t o b o chí...

161
465
1

Sổ tay phổ biến kiến thức tài nguyên nước Việt Nam

Danh mục: Môi trường

... b o hay ỏp th p nhi t i V y b o hay ỏp th p nhi t i l gỡ? nh v tinh c n b o Muifa (www.htv.com.vn) B o, ỏp th p nhi t i, g i chung l xoỏy thu n nhi t i, l vựng giú xoỏy vo trung tõm theo ... b o hay giú ụng B c, Tõy nam Nh ng n c dõng b o l nguy hi m h n c V y n c dõng b o l gỡ? N c dõng b o l s dõng lờn c a m c n c bi n so v i m c n c bi n bỡnh th ng cú b o B o cng m nh ỳng vo ... mụi tr ng ton c u Vi t Nam Cỏc t ch c phi chớnh ph khỏc Ch xõy d ng t nhõn v qu c doanh Ngu n: B o c o di n bi n mụi tr 40 ng n B K ho ch v u t B Khoa h c v Cụng ngh S K ho ch v u t S Khoa h c v...

42
302
1