... lính Phổ tập vang lên cửa sổ… thầy Ha-men đứng dậy bục, người tái nhợt Thầy nghẹn ngào nói lời chia tay với người nỗi xúc động ghê gớm khiến cho thầy không nói hết câu Bất ngờ thay, thầy quay ... thầy kiên nhẫn giảng giải đến Cứ thể trước đi, người tội nghiệp muốn truyền thụ toàn tri thức mình, muốn đưa lúc tri thức vào đầu óc lũ trẻ Thầy chuẩn bị mẫu chữ tinh: Pháp-An-dát viết kiểu chữ “rông” ... phép màu kì diệu làm thay đổi nhanh chóng suy nghĩ Phrăng: Những sách vừa cậu thấy chán ngán đến thế, mang nặng đến thế, quyền ngữ pháp, quyền thánh sử cậu dường người bạn cố tri mà cậu đau lòng...
... lòng yêu nớc Qua tìm hiểu, em nhận thấy Phrăng ngời nh ? Tiết 89 - 90 Buổihọccuối I- Giới thiệu chung : II- Đọc hiểu văn : a/Nhân vật Phrng : Câu hỏi trắc nghiệm Em cónhân vật Phrăng, từ câu ... chung : II Đọc tìm hiểu văn : III Luyện tập : 2, Trong lịch sử, kẻ thù dân tộc ta có âm mu đồng hoá : Bắt dân tahọc tiếng Hán, nói tiếng Hán song thất bại ? A Giặc phơng Bắc ( Trung Quốc ) ... dung, nghệ thuật văn Vợt thác nhà văn Võ Quảng ? 2, Nêu phân tích tác dụng hình ảnh so sánh mà em cho đặc sắc ? Tiết 89 - 90 Buổihọccuối ( An-phông-xơ Đôđê) I- Giới thiệu chung : Lo - ren 1,Tỏc...
... học (Đó vùng Andát Pháp rơi vào tay nước Đức, việc học tập không trước nữa, tiếng Pháp không dạy trường nữa.) - Trong buổi học, tâm trạng P b Trong buổihọc thay đổi sao? - Khi biết buổihọc ... thầy/cô giảng Pháp thay đổi ntn? + Chăm nghe: thấy rõ ràng, dễ hiểu (trước thấy rắc rối, phức tạp, khó hiểu) + Thấy yêu thầy, biết ơn thầy + Nhớ buổihọccuối - Vì P lại có thay đổi vậy? → P hiểu ... luật, biểu mẫu miễn phí lòng thầy lên đến cực điểm → lòng yêu nước sâu sắc - Qua hành động, cử đó, em hiểu - Lòng yêu nước biểu cụ thể thầy? tình yêu quý trọng tiếng nói - Lòng yêu nước thầy biểu...
... Ha-men on 1: Ch ! Cũn thỡ gi Ngy mai ta s hc V ri thy iu gỡ xy nễi ! Tai ln ca s An-dỏt chỳng ta l bao gi cng hoón vic hc n ngy mai.Gi õy nhng k cú quyn bo chỳng ta rng: Th no! Cỏc ngi t nhn l dõn ... lũng gió t nhng cun sỏch thõn thit nh ngi bn c tri Phi dng li mụn hc ch mi vit tong Ch ! Cũn thỡ gi Ngy mai ta s hcGi õy nhng k cú quyn bo chỳng ta rng: Th no! Cỏc ngi t nhn l dõn Phỏp , vy ... ca cỏc ngi ! thy Ha-men núi vi chỳng tụi v ting Phỏp, bo rng ú l ngụn ng hay nht th gii, sỏng nht: phi gi ly nú chỳng ta v ng bao gi lóng quờn nú, bi vỡ mt dõn tc ri vo vũng nụ l, chng no h gi...
... diềm sen gấp nếp mịn đội mũ tròn lụa đen thêu mà thầy dùng vào hôm có tra phát phần thưởng” Ôi! Tai họa lớn xứ An-dát hoãn việc học đến ngày mai Giờ kẻ có quyền bảo rằng: “Thế nào! Các người tự ... phần đáng tự chê trách .Thế từ điều sang điều khác, thầy Ha-men nói với tiếng Pháp, bảo ngôn ngữ hay giới, sáng nhất, vững vàng nhất: Phải giữ lấy đừng quên lãng nó, dân tộc rơi vào vòng nô lệ, ... thờ điểm mười hai giờ, đến chuông cầu nguyện buổi trưa Cùng lúc đó, tiếng kèn bọn lính phổ tập vang lên cửa sổ Thầy Ha-men đứng dậy bục, người tái nhợt Chưa cảm thấy thầy lớn lao đến - Các bạn,...
... buổihọc (Đó vùng Andát Pháp rơi vào tay nớc Đức, việc học tập không đợc nh trớc nữa, tiếng Pháp không đợc dạy trờng nữa.) - Trong buổi học, tâm trạng P thay b Trong buổihọc đổi sao? - Khi đợc ... Pháp - Khi thầy giảng thay đổi ntn? + chăm nghe: thấy rõ ràng, dễ hiểu (trớc thấy rắc rối, phức tạp, khó hiểu) + thấy yêu thầy, biết ơn thầy + nhớ buổihọccuối - Vì P lại có thay đổi nh vậy? -> ... Sự xúc động, đau đớn lòng thầy lên đến cực điểm -> lòng yêu nớc sâu sắc - Qua hành động, cử đó, em hiểu - Lòng yêu nớc đợc biểu cụ thể tình thầy? yêu quý trọng tiếng nói dân tộc -> - Lòng yêu...
... Đô-đê) Thảo luận nhóm: ? Nhân vật thầy giáo Ha-Men buổihọccuối miêu tả ? Để làm rõ điều đó, em tìm chi tiết miêu tả nhân vật phương diện: • Trang phục • Thái độ học sinh • Lời nói việc học ... dân tộc nước, kẻ thù không cho dạy tiếng mẹ đẻ Buổi học đến kết thúc, xin cảm ơn thầy cô giáo em ...
... tiến bước cháu hướng tới tươnglai Hoạt động 2: Dẫn Hoạt động 3: giới thiệu tác giả, tác phẩm “Ôi Tổ quốc ta yêu máu thịt Như mẹ cha, vợ chồng Ôi Tổ quốc, cần ta chết Cho nhà, núi, dòng sông” ... Pháp • Là tác giả nhiều tập truyện ngắn tiếng: Một thời niên thiếu, Những phiêu lưu kỳ diệu Tactaranh Taraxcông, … Gia đình ông phải rời quê lên Ly-ông sinh sống Nhờ học bổng nên ông tiếp tục theo ... văn chương Pháp với "Fronmont cháu trẻ cụ Riller" Trường tiểu thuyết Táctaranh vùng Taratxcông đánh giá đặc sắc ông.) Em nêu hoàn cảnh đời câu chyện?(Thời Học gian, địa điểm) sinh trả lời ...
... 3: (Bng ng h nh th-> ht) Cnh kt thỳc bui hc cui cựng Tiết 89 Vn bn: (Chuyện embé người An-dát) - An-phụng-x-ụ-ờ- Em hiểu nhan đề Buổihọccuối ? A Buổihọccuốihọc kì; B Buổihọccuối môn ... ch bit nu ting tụi bin mt Thỡ tụi sn sng nhm mt buụng xuụi (R.Gam-da-tp) Tiết 89 Vn bn: (Chuyện embé người An-dát) ~ An-phụng-x ụ-ờ ~ Tác giả - An-phông-xơ Đô-đê (18401897) nhà văn Pháp, tác ... kiểm tra cũ Câu hỏi: Qua văn Vượt thác em nêu giá trị nội dung nghệ thuật đặc sắc văn Đối tượng tác giả tập trung miêu tảvăn Vượt thác...
... -Ông nhà văn Pháp tiếng 2,Hoàn cảnh đời tác phẩm: Tác phẩm đời chiến tranh Pháp-Phổ năm 1870-1871 Em hiểu nhan đề truyện Buổihọccuối cùng? A/ Buổihọccuốihọc kì B/ Buổihọccuối năm học Lo - ... cuối cùng: Từ đầu vắng mặt -Trong buổihọccuối cùng: Tiếp buổihọccuối -Kết thúc buổihọccuối cung: Còn lạiBuổihọccuối A.Đô đê I/Đọc Hiểu thích II/Đọc Hiểu văn -Quá trễ -Chưa thuộc Cấu trúc ... véo von -Lính Phổ luyện tập Trước buổihọccuối -Ham chơi, lười học.Sợ thầy ng trung thực Có để xem -Bác phó rèn Oastơ mời Có người chơi lại chơi Buổihọccuối A.Đô đê I/Đọc Hiểu thích II/Đọc Hiểu...
... 2, Tác phẩm : - Tác phẩm đời chiến tranh Pháp-Phổ nm 1870-1871 Em giới thiệu đôi nét tác họccuối Đôđê Buổigiả An-phông-xơlấy bối? Em giới thiệu cố lịch sử: cảnh từ biến đôi nét hoàn chiến tranh ... Đọc tìm hiểu thích : Cáo thị * Nối ý phần A với B cho Rơ-đanhgốt Cố tri Béc-lin B A Người bạn quen biết từ lâu ( cố : cũ ; tri : biết ) B Thông cáo quyền dán nơi công cộng C- Thủ đô nước Phổ ... tìm hiểu, em nhận thấy Phrăng người ? nước Tiết 89 - 90 Buổihọccuối I- Giới thiệu chung : II- Đọc tìm hiểu văn : 1/Nhân vật Prng : Câu hỏi trắc nghiệm Qua nhân vật Phrăng, tác giả Em có suy...
... soanvan buoihoccuoicung soan van bai bai hoccuoicung soan van bai buoihoccuoicung soan ngu van lop bai buoihoccuoicung bai buoihoccuoicung soan bai buoihoccuoicung ngu van tap ... bai buoihoccuoicung soan bai buoihoccuoicung lop soan van bai buoihoccuoicung Soạn buổiHọccuối soan bai bai hoccuoicung Soan vanbuoihoccuoicung soan vanbanbuoihoccuoicung ... buoihoccuoicung soan bai buoihoccuoicung ngu van tap cach soan vanban (Buoi hoccuoi cung) buoihoccuoicung ke tom tat, ...
... láy tròn xoe chăm nhìn lên bảng đen Đôi tay với ngón tay búp măng cô đậm tô dòng phấn trắng Bài học hôm chúng em trao đổi sôi lòng yêu nước Những cánh tay ngắn ngũn xinh xắn giơ lên liên tiếp ... sưa nhanh Tiếng trống báo hết mà lớp vang vang, buổihọc kết thúc ấn tượng không phai nhạt trí nhớ chúng em Mong ngày tới, có nhiều buổihọc lưu dấu lạiem ... dù nhỏ quê hương dòng sông hay cánh đồng bát ngát Cô giáo khen Phương Nga trả lời cho bạn điểm 10 Lóp em thấy xốn xang Phần thứ hai họclại sôi nổi, phần cô giáo chúng em tự sưu tầm đọc câu ca...
... khiến cho truyện trở nên hấp dẫn đến dòng cuối - Giúp ta chứng kiến lo lắng, quan tâm đến xót xa Xiu giành cho Gion xi - Khiến ta nghĩ tới tri t lý thật đẹp giàu tính nhân văn: sống ẩn chứa bao ... tiết truyện khiến em xúc động nhất? Vì sao? Đọc thêm cho HS nghe phần đầu truyện (đã bị lược bớt) Tuyển tập truyện ngắn OHenri.( Tư liệu Văn 8) 5.Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em +Nhân vật Giôn...
... khiến cho truyện trở nên hấp dẫn đến dòng cuối - Giúp ta chứng kiến lo lắng, quan tâm đến xót xa Xiu giành cho Giôn- xi - Khiến ta nghĩ tới tri t lý thật đẹp giàu tính nhân văn: sống ẩn chứa bao ... đẹp giàu tính nhân văn: sống ẩn chứa bao điều đẹp đẽ mà chưa biết đến ….) Chi tiết truyện khiến em xúc động nhất? Vì sao? ...