doc truyen ngan thu gian
truyện đọc thư giãn
- 180
- 418
- 0
Truyện đọc thư giản
- 1
- 434
- 0
Truyền thuyết vũ thành và lễ hội đền hả lục ngạn - bắc giang
... truyền thuyết lịch sử. Truyền thuyết lịch sử Bắc Giang xét trên góc độ văn hoá dân gian là nền tảng văn hoá dân tộc; văn hoá dân gian là khởi nguồn của văn học viết và thực sự truyền thuyết Bắc Giang ... điểm lịch sử nghiên cứu truyền thuyết Truyền thuyết ở nƣớc ta đã có từ khá sớm (thế kỷ XIV, XV) tuy nhiên, thu t ngữ truyền thuyết và việc giới thuyết truyền thuyết ra đời tƣơng đối muộn, ... "Địa chí - Bắc Giang" (2005), các tác giả đã sƣu tầm đƣợc 10 truyền thuyết điển hình của quê hƣơng nhƣ: Truyền thuyết Cao Sơn- Quý Minh, truyền thuyết Hùng Linh, truyền thuyết Thân Cảnh...
- 123
- 1,860
- 12
ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN VỢ CHỒNG A PHỦ
... mình.6. Hướng dẫn học sinh tìm ra những đặc sắc nghệ thu t của tác phẩm .6.1. Nghệ thu t xây dựng nhân vật thành công của truyện trước hết là ở nghệ thu t xây dựng nhân vật :Hai nhân vật Mỵ và A ... cái riêng, cái chỉ diễn ra một lần trong mỗi tác phẩm thể hiện tài năng, nghệ thu t của mỗi nhà văn và giá trị nghệ thu t tác phẩm. Phương thức đó thể hiện ở : sức khái quát những vấn đề nhân ... nghệ sỹ có khả năng giao cảm với nhiều trái tim, ở ngôn ngưc, hình tượng nghệ thu t, giọng điệu, điểm nhìn nghệ thu t… Việc đọc, phát huy trực cảm nghĩa là người đọc phải bằng trái tim, bằng...
- 54
- 6,115
- 12
Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường trung học phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp học
... động trong không gian và thời gian, không có gì tồn tại ngòai không gian, thời gian, chỉ có không gian và thời gian thì nhân vật mới có tính xác định. Không gian và thời gian chính là yếu ... tác phẩm nghệ thu t. * Không gian nghệ thu t : Không gian nghệ thu t bao giờ cũng gắn liền với cảm xúc và ý nghĩa nhân sinh. Không gian nghệ thu t không đơn giản là không gian vật chất ... của truyện và tiểu thuyết trước kia gần với truyện kể văn học dân gian, chủ yếu là kết cấu thời gian, không tùy thu c vào diễn biến tâm lý nhân vật như trong truyện và tiểu thuyết hiện đại. Cũng...
- 81
- 2,052
- 6
Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao
... văn học nghệ thu t. Việc tìm hiểu, nghiên cứu vấn đề này là việc làm có ý nghĩa rất lớn. 1.1.2. Đặc điểm của hoạt động cảm thụ nghệ thu t Mỗi tác phẩm hay mỗi hình tượng nghệ thu t đều là ... học không phải đơn thu n là đối chiếu vấn đề trong văn học và vấn đề của thực tiễn. Cảm thụ văn học phải vận dụng sự liên tưởng, hồi ức, tưởng tượng… để tiếp thu chân lí nghệ thu t. Sức hoạt động ... Nói đây là nói với Thu Vân, nhưng qua Thu Vân lời dặn này chính là lời dặn chàng Kim” [58, tr.133]. Hay trong “Hoa Tiên”, Hoài Thanh cũng tìm thấy được nét đặc sắc nghệ thu t được tác giả...
- 123
- 3,932
- 13
Ảnh hưởng của văn hóa dân gian đối với truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp
... dân gian. Còn một số nước khác nữa, thu t ngữ folklore được gắn với một ý nghĩa rất rộng – folklore là văn hóa dân gian bao gồm không chỉ riêng nghệ thu t dân gian mà cả truyền thống dân gian ... vào những truyền thuyết dân gian và các tư liệu dân gian đến mức nào. Tuy nhiên nếu có sự tiếp nhận thì các tư liệu ấy cũng đã được nhà văn xử lí bằng những thủ pháp nghệ thu t nên chúng mang ... Huy Thiệp là những yếu tố nghệ thu t độc đáo mang vẻ đẹp của đời sống tâm linh trong văn hóa dân gian nói chung, văn học dân gian nói riêng gắn với tư duy nghệ thu t và hệ thống thi pháp của...
- 105
- 2,026
- 36
hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn hai đứa trẻ của Thạch Lam ở lớp 11
... truyện ngắn đối với nhà văn đó là một nghệ thu t, nó đòi hỏi sự sáng tạo không ngừng. Do dung lượng của một tác phẩm không nhiều, không gian bị co hp, thời gian bị rút ngắn ở mức có thể, chính vì ... hiện tài năng, nghệ thu t sư phạm của người giáo viên. Trong phạm vi một tiết học (hiện nay là 45 phút), truyện, miêu tả nhân vật, người kể chuyện, phương thức trần thu t và giọng điệu. ... “Tràng Giang”? [32, tr.177] 1.3.2.1.4. Các câu hỏi phải có hình thức đơn giản, phù hợp với thể loại, nội dung cụ thể và tâm lí lứa tuổi của học sinh Đây là một yêu cầu khá quan trọng, nó thu c...
- 105
- 4,602
- 6
GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC
... động trong không gian và thời gian, không có gì tồn tại ngòai không gian, thời gian, chỉ có không gian và thời gian thì nhân vật mới có tính xác định. Không gian và thời gian chính là yếu ... tác phẩm nghệ thu t. * Không gian nghệ thu t : Không gian nghệ thu t bao giờ cũng gắn liền với cảm xúc và ý nghĩa nhân sinh. Không gian nghệ thu t không đơn giản là không gian vật chất ... thể nói dạy Thu c có phần khó vì tác phẩm hàm súc, cô đọng. Cốt truyện khá đơn giản. Theo Nguyễn Tuân, đó là câu chuyện của một số người tìm thu c, mua thu c, bán thu c và uống thu c. Đây là...
- 81
- 1,230
- 2
Thư giãn - Truyện cười
- 1
- 387
- 0
Hãy đọc và cảm nhận truyện ngắn theo chủ đề" một chặng đường"
... đại học, tôi phải dành thời gian cho việc học nhiềuhơn trớc, không có thời gian giúp mẹ đi bán hàng nữa,; Và gánh nặng đặt lên vaimẹ cũng vất vả hơn.Cứ nh vậy, thời gian lặng lẽ trôi qua, tới ... giúp Mẹ mỗi khi mẹ bận tới trờng có việchay phải đi dạy cả ngày. Mặc dầu vậy tôi vẫn dành thời gian cho việc học của mìnhvà việc hớng dẫn em học bài, cứ mỗi tối sau khi ăn cơm có khi đà rất ... bên;họ hạnh phúc bởi họ có một cuộc sống thật sung túc, no ấm, họ hạnh phúc bởi họcó nhiều thời gian dành cho học tập, Lúc đó ở lứa tuổi tôi những cô cậu học tròcấp 3, có lé không ai phải lo...
- 8
- 1,643
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25