diện bổ sung của thư viện các trường đại học trên địa bàn hà nội
Sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại các trường đại học trên địa bàn hà nội
... cho thư viện trường: Trung tâm thông tin thư viện Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, Trung tâm thông tin thư viện Trường Đại học Quốc gia Hà Nội, Trung tâm thông tin thư viện Trường Đại học Y Hà Nội, ... tin số thư viện trường đại học chuyên ngành tiêu biểu địa bàn Hà Nội Trung tâm thông tin thư viện Trường Đại học Y Hà Nội Trường Đại học Y Hà Nội trường chuyên ngành y khoa vào loại hàng đầu ... tin thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội - Nghiên cứu đặc điểm nhu cầu tin NDT trường đại học địa bàn Hà Nội - Đánh giá chất lượng hệ thống sản phẩm dịch vụ thông tin - thư viện trường đại học...
- 163
- 416
- 1
NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ÐẠI HỌC TRÊN ÐỊA BÀN TP. HCM TRƯỚC YÊU CẦU CỦA MỘT NỀN KINH TẾ TRI THỨC: THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP
... Minh Trường Ðại học Khoa học Tự nhiên (ÐHTN), Trường Ðại học Bách Khoa (ÐHBK), Trường Ðại học Khoa học Xã hội Nhân văn (ÐHXH-NV) trường ÐHQG-HCM Trường Ðại học Kinh tế (ÐHKT) Trường Ðại học Sư ... viên trường đại học lớn địa bàn TP Hồ Chí Minh tiêu biểu cho khối ngành tự nhiên, kỹ thuật, xã hội-nhân văn, kinh tế, sư phạm Các trường có mặt mẫu điều tra gồm có trường thành viên Ðại học Quốc ... 2/8x4 = mức tăng trưởng kỳ vọng cho học kỳ (2 mức trình độ cho tồn chương trình đại học chia học kỳ) nhân với số học kỳ học; +2 = cộng thêm mức trình độ đầu vào đại học (trình độ A) để có mức trình...
- 15
- 507
- 0
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến việc nghiện facebook của sinh viên các trường đại học trên địa bàn tp hồ chí minh
... viên trường Đại học địa bàn Tp Hồ Chí Minh Xác định khái niệm cần nghiên cứu Yếu tố “bản thân” Yếu tố “gia đình” Yếu tố “bạn bè” Yếu tố “nhà trường Yếu tố “xã hội” Nghiện Facebook Xã hội Nhà trường ... việc học tập hiệu cách thu thập thông tin phục vụ cho việc học tập nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến việc nghiện Facebook sinh viên trường Đại học địa ... tình hình nghiên Facebook sinh viên trường ĐH địa bàn Tp Hồ Chí Minh H4 Yếu tố “nhà trường tác động dương đến tình hình nghiên Facebook sinh viên trường ĐH địa bàn Tp Hồ Chí Minh H5 Yếu tố “xã...
- 4
- 805
- 8
Sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại các trường đại học trên địa bàn hà nội
... tin – Thư viện Trường Đại học sư phạm Hà Nội: Luận văn ThS Khoa học thư viện, Hà Nội, 27 Đồn Thị Thu (2011), Nghiên cứu mơ hình phối hợp bổ sung tài liệu thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội: ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THÙY DUNG SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN – THƯ VIỆN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI Chuyên ngành: ... – thư viện Trường Đại học Hà Nội trước yêu cầu đổi nghiệp đào tạo trường: Luận văn THS Khoa học thư viện, Hà Nội Lê Quỳnh Chi (2008), Thư viện đại học nâng cao chất lượng đào tạo”, Tạp chí thư...
- 16
- 419
- 0
NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ÐẠI HỌC TRÊN ÐỊA BÀN TP. HCM TRƯỚC YÊU CẦU CỦA MỘT NỀN KINH TẾ TRI THỨC: THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP
... Minh Trường Ðại học Khoa học Tự nhiên (ÐHTN), Trường Ðại học Bách Khoa (ÐHBK), Trường Ðại học Khoa học Xã hội Nhân văn (ÐHXH-NV) trường ÐHQG-HCM Trường Ðại học Kinh tế (ÐHKT) Trường Ðại học Sư ... viên trường đại học lớn địa bàn TP Hồ Chí Minh tiêu biểu cho khối ngành tự nhiên, kỹ thuật, xã hội-nhân văn, kinh tế, sư phạm Các trường có mặt mẫu điều tra gồm có trường thành viên Ðại học Quốc ... 2/8x4 = mức tăng trưởng kỳ vọng cho học kỳ (2 mức trình độ cho tồn chương trình đại học chia học kỳ) nhân với số học kỳ học; +2 = cộng thêm mức trình độ đầu vào đại học (trình độ A) để có mức trình...
- 15
- 435
- 0
Nghiên cứu mô hình phối hợp bổ sung giữa các thư viện trường đại học trên địa bàn Hà Nội
... Liên hợp bổ sung tài liệu Việt Nam 57 2.2 Nhu cầu phối hợp bổ sung thư viện trường địa bàn Hà Nội 65 2.2.1 Diện bổ sung thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội 65 2.2.1.1 Diện bổ sung tài ... viện Đại học Luật, Thư viện Đại học Ngoại thư ng, Thư viện Đại học Kinh tế Quốc dân, Thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội, Thư viện Đại học Nơng nghiệp, … Nhóm thư viện trường đại học hình thành sau ... trường tổng quan thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội 14 Chương 2: Kinh nghiệm phối hợp bổ sung số thư viện khả phối hợp bổ sung tài liệu thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội Chương 3: Xây...
- 122
- 682
- 0
Cổng thông tin của các thư viện trường đại học trên địa bàn hà nội
... viện trường đại học địa bàn Hà Nội - Khảo sát thực trạng cổng thông tin thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội - Nhận xét, đánh giá hiệu cổng thông tin thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội - Đề ... tin thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội Chương Thực trạng cổng thông tin thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội Chương Các giải pháp kiến nghị nhằm nâng cao hiệu cổng thông tin thư viện trường ... cổng thông tin thƣ viện trƣờng đại học địa bàn Hà Nội - Xây dựng chế sách phát triển cổng thông tin trường đại học thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội + Các văn cần bổ sung hồn thiện gồm có:...
- 34
- 244
- 0
Cổng thông tin của các thư viện trường đại học trên địa bàn hà nội
... tin thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội - Khảo sát thực trạng cổng thông tin thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội - Nhận xét, đánh giá hiệu cổng thông tin thư viện trường đại học địa bàn Hà ... cổng thông tin thư viện 31 1.2 Thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội trước yêu cầu xây dựng cổng thông tin 35 1.2.1 Khái quát thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội 35 1.2.2 ... Khoa Hà Nội + Cổng thông tin thư viện Đại học Ngoại Thư ng Hà Nội Tiêu chí lựa chọn cổng thông tin dựa quy mô ngành đào tạo trường đại học, 03 trường đại học 03 trường đại học có quy mơ lớn địa bàn...
- 183
- 318
- 1
Việc áp dụng các chuẩn nghiệp vụ trong xử lý tài liệu và biên mục tại các thư viện trường đại học trên địa bàn Hà Nội
... TẠI CÁC THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI 53 3.1 Một số kiến nghị đề xuất với quan quản lý Nhà nước hoạt động thư viện 53 3.2 Một số giải pháp thư viện trường Đại học ... đây, nhiều TV Đại học đầu tư sở vật chất,kỹ thuật đại: TV trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, TV trường Đại học Kinh tế Quốc dân, TV Đại học Đà Nẵng, TV trường Đại học Khoa học Tự nhiên thành phố Hồ ... thống biên mục đọc máy Thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu trạng áp dụng chuẩn nghiệp vụ xử lý tài liệu biên mục trường đại học địa bàn Hà Nội Trên sở đưa kiến nghị...
- 69
- 844
- 3
Giáo dục đạo đức xã hội chủ nghĩa cho sinh viên các trường Cao đẳng trên địa bàn Hà Nội
... viên trường Cao đẳng địa bàn thành phố Sau đặc điểm riêng sinh viên số trường Cao đẳng địa bàn Hà Nội: - Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội Được thành lập từ năm 1972, trình hoạt động nhà trường ... sinh viên trường Cao đẳng địa bàn Hà Nội 2.1.1.1 Thành tựu Giáo dục đạo đức xã hội nghĩa nội dung giáo dục bậc đại học, cao đẳng nước nói chung, trường Cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội nói riêng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ NGÂN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN...
- 106
- 489
- 1
Nâng cao năng lực thẩm mỹ cho sinh viên các trường nghệ thuật trên địa bàn hà nội
... nghệ thuật địa bàn Hà Nội Trên địa bàn Hà Nội có 11 trường đại học, cao đẳng công lập đào tạo chuyên ngành nghệ thuật: Trường Đại học Sân khấu Điện ảnh Hà Nội, trường Múa Việt Nam, trường Xiếc ... Nam, trường Đại học Văn hóa, trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương, trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội, trường Đại học Mỹ thuật công nghiệp, trường Đại học Mỹ thuật, Nhạc viện Hà Nội, trường ... thuật địa bàn Hà Nội Để nghiên cứu lực thẩm mỹ sinh viên nghệ thuật, khảo sát 300 sinh viên trường Đại học Sân khấu Điện ảnh Hà Nội, trường Đại học Văn hóa Hà Nội, trường Múa Việt Nam, trường...
- 124
- 2,179
- 3
Công tác xã hội với vấn đề hòa nhập của trẻ mắc hội chứng tự kỉ tại các trường tiểu học trên địa bàn hà nội
... mình, NVCTXH trường học tác động đến nhóm học sinh hệ thống trường học NVCTXH trường học coi công cụ để thúc đẩy nhà trường đạt mục tiêu học tập giảng dạy NVCTXH trường học giúp cho học sinh nâng ... môi trường giáo dục trẻ trường học 98.3 Phương pháp nghiên cứu trường hợp (case study) Tiến hành nghiên cứu trường hợp trẻ mắc HCTK điển hình hai trường tiểu học địa bàn Hà Nội Trong gồm trường ... tiểu học hòa nhập có Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Vietnamese học sinh mắc HCTK theo học có học sinh mắc hội chứng tự kỉ theo học địa bàn Hà Nội: trường Tiểu học Bạch Mai, trường...
- 315
- 372
- 0
Xây dựng nhân cách sinh viên các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Định hiện nay
... đến nhân cách sinh viên trường đại học địa bàn tỉnh Bình Định 3.2 Khái quát trường đại học địa bàn tỉnh Bình Định 3.3 Đánh giá trình xây dựng nhân cách sinh viên trường đại học địa 61 67 bàn tỉnh ... đức học trường đại học địa bàn tỉnh Bình Định Về giải pháp đề xuất luận án, trường đại học địa bàn tỉnh Bình Định, chí số trường đại học có đặc điểm tương đồng tham khảo cho việc xây dựng nhân cách ... CƠ BẢN ĐỂ XÂY DỰNG NHÂN CÁCH SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH ĐỊNH HIỆN NAY 4.1 Một số phương hướng để xây dựng nhân cách sinh viên trường đại học địa bàn tỉnh Bình Định 4.2...
- 158
- 354
- 3
Xây dựng nhân cách sinh viên các trường đại học trên địa bàn tỉnh bình định hiện nay (TT)
... NHÂN CÁCH SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH ĐỊNH HIỆN NAY 3.1 Những yếu tố bản tác động đến nhân cách sinh viên các trường đại học địa bàn tỉnh Bình Định 3.1.1 Đặc điểm địa ... nhà soạn tuồng Đào Tấn, thi nhân Hàn Mặc Tử, Xuân Diệu, Yến Lan, Chế Lan Viên.v.v… 3.2 Khái quát các trường đại học địa bàn tỉnh Bình Định 3.2.1 Trường Đại học Quy nhơn 3.2.2 Trường đại học ... xây dựng nhân cách sinh viên trường đại học địa bàn tỉnh Bình Định; Làm rõ ưu, khuyết điểm nguyên nhân ưu, khuyết điểm công tác xây dựng nhân cách sinh viên trường đại học địa bàn tỉnh Bình Định...
- 27
- 311
- 0
Công tác xã hội với vấn đề hòa nhập của trẻ mắc hội chứng tự kỉ tại các trường tiểu học trên địa bàn hà nội
... Lý thuyết thực hành, NXB Đại học quốc gia Hà Nội [19] Viện khoa học giáo dục Việt Nam- Trung tâm tật học (2000) Dạy học hòa nhập cho trẻ khuyết tật Nhà xuất Đại học quốc gia Hà Nội [20] Nguyễn ... TỰ KỈ TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Công tác xã hội Mã số: 60 90 01 01 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Hoàng Bá Thịnh Hà Nội- 2014 MỤC LỤC MỞ ĐẦU ... bậc cha mẹ, giáo viên mà nhà nghiên cứu, nhà xã hội học, tâm lý học CTXH nhằm xây dựng giải pháp hỗ trợ trẻ học tập hòa nhập xã hội cách hiệu Học sinh mắc HCTK tiểu học thư ng trẻ TK dạng nhẹ,...
- 12
- 410
- 2
LUẬN văn THẠC sĩ CHẤT LƯỢNG CÔNG tác GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN các TRƯỜNG đại học TRÊN địa bàn THÀNH PHỐ hà nội HIỆN NAY
... viên trường đại học địa bàn Thành phố Hà Nội * Các trường đại học sinh viên trường đại học địa bàn Thành phố Hà Nội Thủ đô Hà Nội hai trung tâm giáo dục đại học lớn nước Trên địa bàn Hà Nội có ... viên trường đại học địa bàn Thành phố Hà Nội Phạm vi khảo sát tập trung vào số trường đại học Đại học Bách Khoa, Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Thủy Lợi, Đại học Ngoại Thư ng, Đại học Khoa học ... trưởng thành lâu đời Đại học Y Hà Nội (1902), Đại học Quốc gia Hà Nội (1945), Đại học Cơng đồn (1946), Đại học Sư phạm Hà Nội (1951), Đại học Bách khoa Hà Nội Đại học Xây dựng (1956), Đại học Nông...
- 96
- 960
- 1
Quản lý giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên các trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh trong tình hình mới. (LA tiến sĩ)
... NINH CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát chung trường đại học giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên trường đại học địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh ... sinh viên trường đại học địa bàn TP.HCM, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục QP&AN cho sinh viên trường đại học địa bàn TP.HCM tình hình chất lượng GD&ĐT trường đại học địa bàn Thành phố ... VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG TÌNH HÌNH MỚI 3.1 Những định hướng phát triển trung tâm nhiệm vụ giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên trường đại học địa bàn...
- 232
- 430
- 1
Quản lý giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên các trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh trong tình hình mới. (tt)
... NINH CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY 2.1 Khái quát chung trường đại học giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên trường đại học địa bàn TP.HCM 2.1.1 ... VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG TÌNH HÌNH MỚI 3.1.Định hướng phát triển trung tâm nhiệm vụ giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên trường đại học địa bàn TP.HCM ... phòng an ninh cho sinh viên trường đại học địa bàn TP.HCM 2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng thực trạng giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên trường đại học địa bàn TP.HCM 2.2.1 Tổ chức nghiên...
- 26
- 300
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008