diễn đạt khả năng mã hóa các nội dung kiến thức đó thành câu hỏi bài tập
skkn NÂNG CAO HIỆU QUẢ vận DỤNG KIẾN THỨC QUA PHƯƠNG PHÁP làm bài tập THỰC tế
... quen với phương pháp đạt hiệu cao 4.2.3 Yêu cầu - Để phương pháp đạt hiệu giáo viên phải lựa chọn nội dung tập thực tế khơng q khó - Giáo viên lựa chọn nội dung tập sát với kiến thức em vừa học để ... - Là tập tìm hiểu kiến thức thực tế nên em hứng thú thân em trải nghiệm Đồng thời qua giúp em khắc sâu, nhớ lâu kiến thức học - Thông qua phương pháp em tiếp thu kiến thức nhanh, nhớ kiến thức ... dụng kiến thức vào thực tế sống, biến thành hành động thân Đối với đa số học sinh trình học tập diễn lớp học Sau rời khỏi lớp học nhà trường trình học tập biến Đặc biệt với yêu cầu môn kiến thức...
- 17
- 532
- 0
XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG NGÂN HÀNG BÀI TẬP, CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ CÁC NỘI DUNG KIẾN THỨC THUỘC PHẦN TIẾN HOÁ – SINH HỌC 12 THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... dụng câu hỏi lí luận dạy học mà phân chia tập thành loại chính: - Loại 1: Bài tập sử dụng dạy Đây dạng tập mà tập mã hoá nội dung kiến thức Khi học sinh giải xong tập lĩnh hội kiến thức Loại tập ... sở tập xây dựng, tiến hành thiết kế câu hỏi TNKQ theo mục đích câu hỏi TNKQ luyện tập câu hỏi TNKQ vận dụng Theo đó, câu hỏi TNKQ luyện tập có mức độ dễ so với câu hỏi TNKQ vận dụng - Câu hỏi ... tích nội dung kiến thức xác định việc sử dụng tập câu hỏi TNKQ dạy – học phần Tiến hóa – Sinh học 12, THPT 3.1.1 Phân tích nội dung kiến thức phần Tiến hóa - Sinh học 12, THPT Cấu trúc nội dung kiến...
- 35
- 479
- 0
đề tài '''' tổ chức dạy học dự án các nội dung kiến thức chương “mắt. các dụng cụ quang” – sách giáo khoa vật lí 11 ''''
... lời câu hỏi thế, HS phải xem xét kĩ chủ đề, xác lập ý nghĩa nội dung xây dựng câu trả lời cụ thể từ thông tin thu thập * Câu hỏi nội dung: - Câu hỏi nội dung câu hỏi hỗ trợ trực tiếp nội dung ... quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung * Câu hỏi khái quát Câu hỏi khái quát câu hỏi giới thiệu khái quát, đầy đủ ý tưởng xuyên suốt môn học Câu hỏi khái quát cầu nối bài, phạm vi mơn học, chí khóa ... đâu” “khi nào” hỗ trợ cho câu hỏi khái quát câu hỏi học cách nhấn mạnh vào việc hiểu nội dung chi tiết - Các câu hỏi nội dung hầu hết trọng vào nội dung giải thích kiện có câu trả lời rõ ràng 1.2.5...
- 36
- 826
- 0
Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khóa khi dạy các nội dung kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí 10 ban cơ bản
... nhiều nội dung kiến thức chƣơng trình vật lí THPT Đối tƣợng nghiên cứu Các nội dung kiến thức chƣơng Các định luật bảo toàn” Sách giáo khoa vật lí lớp 10 ban Hoạt động dạy học nội dung kiến thức ... câu hỏi gợi mở ý tƣởng lớn, xuyên suốt có tính liên mơn HS buộc phải tƣ sâu vấn đề nội dung môn học theo chuẩn mục tiêu Có ba dạng câu hỏi định hƣớng: câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội ... thày khơng đóng vai trò ngƣời truyền đạt kiến thức mà ngƣời thiết kế, tổ chức, điều khiển hoạt động học để học trò tự lực chiếm lĩnh nội dung học tập, chủ động đạt mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái...
- 126
- 711
- 1
Tích hợp các nội dung kiến thức sinh học chuyên khoa vào dạy học phần sinh thái học sinh học 12
... trường (nội dung tích hợp) 33 Ổ sinh thái (nội dung tích hợp) 34 Bước 2: Xác định mối quan hệ nội dung kiến thức nghiên cứu với kiến thức môn học khác Nghĩa phân tích sở kiến thức dựa kiến thức ... thích bước Bước 1: Phân tích nội dung thành yếu tố thành phần nghĩa xác định rõ nội dung giới hạn kiến thức nghiên cứu Đó nội dung mục hay phần hay Ví dụ phân tích nội dung “Môi trường nhân tố sinh ... quan hệ nội dung kiến thức phần Sinh thái học với nội dung kiến thức chuyên khoa tích hợp Bước 3: Xác định hình thức diễn đạt phù hợp Bước 4: Thiết kế giáo án tổ chức học sinh nghiên cứu nội dung...
- 121
- 465
- 1
Tích hợp các nội dung kiến thức sinh học chuyên khoa vào dạy học phần sinh thái học sinh học 12
... trường (nội dung tích hợp) 33 Ổ sinh thái (nội dung tích hợp) 34 Bước 2: Xác định mối quan hệ nội dung kiến thức nghiên cứu với kiến thức môn học khác Nghĩa phân tích sở kiến thức dựa kiến thức ... thích bước Bước 1: Phân tích nội dung thành yếu tố thành phần nghĩa xác định rõ nội dung giới hạn kiến thức nghiên cứu Đó nội dung mục hay phần hay Ví dụ phân tích nội dung "Mơi trường nhân tố sinh ... số nội dung Sinh thái học giải thích kiến thức chuyên khoa Sinh học thể bảng 2.1: Bảng 2.1: Những nội dung kiến thức phần Sinh thái học tích hợp kiến thức Sinh học chuyên khoa Cấp tổ Nội dung kiến...
- 132
- 362
- 0
Trọn bộ tài liệu ôn thi vào ngân hàng đầy đủ các nội dung Kiến thức chung, chuyên ngành, anh văn, tin học (VIP)
... (9), (11), (12) Đề cương môn Quản lý Hành Nhà nước Tài liệu ơn tập môn Kiến thức chung TUYỂN DỤNG CCVC 2011 TÀI LIỆU ÔN TẬP MÔN KIẾN THỨC CHUNG CHUYÊN ĐỀ NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ ... Sự đời hệ thống trị Việt Nam HTCT nước ta hình thành tiến trình cách mạng thực đời TUYỂN DỤNG CCVC 2011 Tài liệu ôn tập môn Kiến thức chung từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 với đời Nhà nước ... hoạt động tự nguyện, tích cực, sáng tạo chân thành lắng nghe ý kiến đóng góp Mặt trận đồn thể Đảng, Nhà TUYỂN DỤNG CCVC 2011 Tài liệu ôn tập mơn Kiến thức chung nước có chế, sách, tạo điều kiện...
- 565
- 6,088
- 6
Tích hợp các nội dung kiến thức sinh học chuyên khoa vào dạy học phần sinh thái học sinh học 12
... kiến thức tiến hóa vào dạy học 35 “Mơi trường nhân tố sinh thái” Error! Bookmark not defined 2.6.2 Ví dụ 2: Sử dụng kiến thức tiến hóa vào dạy học nội dung “Quần thể sinh vật trình hình thành ... học nội dung đƣợc dạy cuối chƣơng trình cấp Việc tích hợp nội dung phân môn khác vào dạy học phần Sinh thái học giúp học sinh hiểu đƣợc sâu sắc kiến thức mới, đồng thời củng cố, khắc sâu kiến thức ... tích mối liên hệ nội dung kiến thức Sinh thái học nội dung chuyên khoa khác Sinh học để xác định nội dung tích hợp - Tích hợp nội dung kiến thức sinh học chuyên khoa vào dạy học phần Sinh thái...
- 14
- 185
- 0
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học bài tập thực tiễn chương nitơ photpho hóa học 11 trung học phổ thông
... kiến thức hóa học VDKT việc lựa chọn kiến thức cách phù hợp với tượng, tình cụ thể xảy sống, tự nhiên xã hội - Định hướng kiến thức hóa học cách tổng hợp vận dụng kiến thức hóa học có ý thức ... sống, xã hội cộng đồng - Nội dung kiến thức phải gắn với thực hành, thí nghiệm hóa học tăng cường thí nghiệm hóa học nội dung học tập - BTHH phải đa dạng, phải có nội dung hóa học thiết thực sở ... mơn hóa học - NLVDKT hóa học vào sống: + Tìm hiểu làm rõ vấn đề thực tiễn cần giải + Hệ thống hóa kiến thức; phân loại kiến thức; hiểu đặc điểm, nội dung thuộc tính loại kiến thức; lựa chọn kiến...
- 127
- 865
- 1
Khả năng chuyển hóa các hợp chất trong môi trường tự nhiên cảu vi sinh vật
... sinh vật tự dưỡng hoá có khả oxy hoá NO2- tạo thành lượng Năng lượng dùng để đồng hoá CO2 tạo thành đường 10 NO2- + ½ O2 NO3- + Q Nhóm vi khuẩn tiến hành oxy hoá NO2- thành NO3- bao gồm chi khác ... phosphore vô có khả chuyển hoá NH3 thành NO3- NO3- phản ứng với H+ tạo thành HNO3 Sau HNO3 phản ứng với muối phosphate khó tan tạo thành dạng dễ tan Ca3(PO4)2 + HNO3 Ca(H2PO4)2 + Ca(NO3)2 Các vi khuẩn ... sống được) Năng lượng sinh trình oxy hoá vi sinh vật sử dụng để đồng hoá CO2 tạo thành đường Đồng thời số hợp chất dạng S đồng hoá tạo thành S hữu tế bào vi khuẩn Các loài vi khuẩn có khả oxy hoá...
- 9
- 1,259
- 11
khả năng chuyển hóa các hợp chất carbon trong tự nhiên
... KHẢ NĂNG CHUYỂN HÓA CÁC HỢP CHẤT CARBON TRONG TỰ NHIÊN KHÁI QT VỀ CARBON VỊNG TUẦN HỒN CARBON TRONG TỰ NHIÊN SỰ PHÂN GIẢI MỘT SỐ HỢP CHẤT CARBON DO VI SINH VẬT KHÁI QUÁT VỀ CARBON Carbon thành ... SINH VẬT KHÁI QUÁT VỀ CARBON Carbon thành ph n thi t y u cho m i s s ng và thành ph n hóa h c ch t h u cơ, t nhiên li u hóa th ch cho đ n nh ng phân t ph c t p O2 C Cacbon t nhiên n m r t nhi u ... phân hu Xenluloza nh có h Enzym Xenluloza ngo i bào Trong đó, vi n m nhóm có kh phân gi i m nh ti t mơi trư ng m t lư ng l n Enzym đ y đ thành ph n Vi khuẩn Pseudomonas Vi nấm thuộc chi Trichoderma...
- 24
- 612
- 0
BÁO CÁO " GIÁC QUAN BẮT MỒI VÀ KHẢ NĂNG TIÊU HÓA CÁC LOẠI MỒI KHÁC NHAU CỦA CÁ BỐNG TƯỢNG GIỐNG (Oxyeleotris marmorata) " ppt
... lệ (%) thức ăn lại dày cá bống tượng sau cho ăn loại mồi khác vào ban đêm Đường biểu diễn Hình trùng khớp với đường biểu diễn khả tiêu hóa thức ăn cá trình bày Diana (2004) Đường biểu diễn I ... Thơ Để đánh giá tốc độ tiêu hóa hết lượng thức ăn dày cá bống tượng, sau cho ăn xem thời điểm cá vừa ăn no xong dày cá lúc xem chứa thức ăn tối đa (100%) dày Sau đó, thức ăn dày cá bống tượng cân ... bên ngồi mồi, sau đến lớp da phần lại tiêu hóa nhanh chóng Thời gian thức ăn tiêu hóa dày bống tượng khác mồi ăn khác Thức ăn cá bột (dạng ngun hay tiêu hóa) lại 50 % dày bống tượng sau ăn vào ban...
- 7
- 474
- 0
Khả năng chuyển hóa các hợp chất carbon trong tự nhiên pptx
... KHẢ NĂNG CHUYỂN HÓA CÁC HỢP CHẤT CARBON TRONG TỰ NHIÊN KHÁI QT VỀ CARBON VỊNG TUẦN HỒN CARBON TRONG TỰ NHIÊN SỰ PHÂN GIẢI MỘT SỐ HỢP CHẤT CARBON DO VI SINH VẬT KHÁI QUÁT VỀ CARBON Carbon thành ... SINH VẬT KHÁI QUÁT VỀ CARBON Carbon thành ph n thi t y u cho m i s s ng và thành ph n hóa h c ch t h u cơ, t nhiên li u hóa th ch cho đ n nh ng phân t ph c t p O2 C Cacbon t nhiên n m r t nhi u ... phân hu Xenluloza nh có h Enzym Xenluloza ngo i bào Trong đó, vi n m nhóm có kh phân gi i m nh ti t mơi trư ng m t lư ng l n Enzym đ y đ thành ph n Vi khuẩn Pseudomonas Vi nấm thuộc chi Trichoderma...
- 24
- 570
- 0
Bài báo cáo: Khả năng chuyển hóa các vật chất cacbon trong môi trường tự nhiên nhờ vi sinh vật pot
... khơng bất biến mà ln chuyển hóa từ dạng sang dạng khác tạo thành vòng tuần hồn cacbon tự nhiên Vi sinh vật đóng vai trò quan trọng số khâu chuyển hóa q trình Sơ đồ chuyển hóa cacbon tự nhiên Cacbon ... Sự phân giải đường nhờ trình oxy hóa Các nhóm vi sinh vật hiếu khí có khả phân hủy triệt để đường glucoza thành CO2 H2O qua chu trình Crebs Sản phẩm CO2 H2O Các sản phẩm trình phân hủy xenluloza ... tạo thành cấu trúc dạng lớp gắn với lực liên kết hidro , liên kết hidro trùng hợp nhiều lần nên bền vững nên khó phân hủy Các nhóm vsv phân hủy xenluloza -Vi nấm : có khả phân hủy mạnh có khả...
- 23
- 821
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " GIÁC QUAN BẮT MỒI VÀ KHẢ NĂNG TIÊU HÓA CÁC LOẠI MỒI KHÁC NHAU CỦA CÁ BỐNG TƯỢNG GIỐNG (Oxyeleotris marmorata)" doc
... lệ (%) thức ăn lại dày cá bống tượng sau cho ăn loại mồi khác vào ban đêm Đường biểu diễn Hình trùng khớp với đường biểu diễn khả tiêu hóa thức ăn cá trình bày Diana (2004) Đường biểu diễn I ... Thơ Để đánh giá tốc độ tiêu hóa hết lượng thức ăn dày cá bống tượng, sau cho ăn xem thời điểm cá vừa ăn no xong dày cá lúc xem chứa thức ăn tối đa (100%) dày Sau đó, thức ăn dày cá bống tượng cân ... bên ngồi mồi, sau đến lớp da phần lại tiêu hóa nhanh chóng Thời gian thức ăn tiêu hóa dày bống tượng khác mồi ăn khác Thức ăn cá bột (dạng ngun hay tiêu hóa) lại 50 % dày bống tượng sau ăn vào ban...
- 7
- 355
- 0
BÀI BÁO CÁO THƯC TẬP-KHẢ NĂNG CHUYỂN HÓA CÁC HỢP CHẤT TRONG MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CỦA VI SINH VẬT
... Na2SO4 + H2SO4 + Q Quaù trình làm cho pH đất giảm xuống Năng lượng sinh trình oxi hóa dùng để đồng hóa CO2 tạo thành đường Các loài vi khuẩn có khả oxy hoá hợp chất lưu huỳnh Thiobacillus thioparus ... dùng để đồng hóa ng ng ng CO2 thành chất hữu nh Amôn hóa protein Thực VK: Nitrobacter, Nitrospira Nitrococcus NO2 + ½ O2 NO3 +Q Quá trình phản nitrate hóa Thực phản ứng khử nitrate thành khí nitơ ... Ca(H2PO4)2 + CaSO4 Các loài có khả phân giải mạnh Bacillus megatherium, B butyricus, P radiobacter, P gracilis… Trong nhoùm vi nấm Aspergillus niger có khả phân giải mạnh Ngoài số xạ khuẩn có khả phân...
- 28
- 481
- 0
Sử dụng phương pháp in vitro đánh giá khả năng tiêu hóa các nguồn thức ăn giàu xơ khác nhau trong khẩu phần lợn thịt
... Thành phần hóa học nguồn nguyên liệu thức ăn Thành phần hóa học thể chất thức ăn tiềm sử dụng chúng Bản chất thức ăn ảnh hưởng đến lượng ăn vào, tỷ lệ tiêu hố, đánh giá giá trị dinh dưỡng thức ăn ... tích khả tiêu hóa khả sử dụng chúng bổ sung vào phần thay cho nguồn protein truyền thống để giảm giá thành thức ăn đồng thời giải cạnh tranh thức ăn chất lượng cao với người 38 TÀI LIỆU THAM KHẢO ... giá trị dinh dưỡng thức ăn quan trọng Mối nguồn thức ăn có giá trị thành phần hóa học khác Kết phân tích thành thể bảng 4.1 Bảng 4.1 Thành phần hóa học nguồn nguyên liệu (% VCK) Protein Tinh NSP(*)...
- 46
- 613
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose