... cho vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa có một mùa đông lạnh:–Nhiệt độ TB năm > ;20 0C, mùa đông lạnh từ 2 3 tháng <180C, biên độ nhiệt hàng năm lớn.–Cảnh quan tiêu biểu là rừng ... trưng cho vùng khí hậu cận xích đạo gió mùa:–Quanh năm nóng, nhiệt độ TB > ;25 0C, không có tháng nào < ;20 0C, biên độ nhiệt hàng năm nhỏ, mưa theo mùa.– Cảnh quan tiêu biểu là rừng ... đông bắc mang đến theo chiều từ Bắc vào Nam).Nam). 098 9861 400 2. Thiên nhiên phân hóa theo hướng Đông - TõyãQuan sỏt bn sau (trang 4 & 5, atlas địalí Việt Nam), nhận xét về sự thay...
... Giáo án Địalí12 cơ bản – Năm học 20 0 8 -20 0 9IV. ĐÁNH GIÁ:Câu 1: Nêu những thế mạnh và mặt hạn chế của nguồn lao động nước ta.Câu 2: Nêu một số chuyển biến về cơ cấu lao ... THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Bình Ñònh Giáo án Địalí12 cơ bản – Năm học 20 0 8 -20 0 9+ Nhóm 1: Tìm hiểu cơ cấu lao động theo ngành kinh tế.+ Nhóm 2: Tìm hiểu cơ cấu lao động theo thành phần kinh ... QUYẾT VIỆC LÀM. a) Vấn đề v iệc làm - Việc làm là vấn đề kinh tế - xã hội lớn. - Năm 20 0 5, cả nước có 2, 1% lao động thất nghiệp và 8, 1% thiếu việc làm, ở thành thị tỉ lệ thất nghiệp là 5,3%,...
... tế nước ta.- Từ năm 1990 -20 0 5:+ Tỉ trọng ngành nông nghiệp giảm từ 83.4% xuống còn 71.5%.+ Tỉ trọng ngành thủy sản tăng từ 8.7% lên 24 .8%.Từ năm 1990 đến năm 20 0 5 tỉ trọng của ngành trồng ... Dựa vào bảng 20 . 2, em hãy phân tích để thấy sự chuyển dịch cơ cấu GDP giữa các thành phần kinh tế. Sự chuyển dịch đó có ý nghĩa gì?- Cụ thể, trong cơ cấu GDP, từ năm 1995 đến năm 20 0 5:+ Kinh ... nước.Tỉ trọng này vẫn còn thấp so với mục tiêu đưa nước ta trở thành nước công nghiệp vào năm 202 0.+ Một số ngành chế biến chủ lực là: chế biến thực phẩm, dệt, da dày, may mặc, sản xuất hóa...
... chung và địalí12 nói riêng …… 20 1.1.5.3. Thày thiết kế và tổ chức, trò thi công trong thực hành địalí12 ……… 24 1 .2. Cơ sở thực tiễn của đề tài ………………………………………………… 26 1 .2. 1. Khái quát về ... Nguyên ……………………… 26 1 .2. 2. Đặc điểm đội ngũ GV, HS và cơ sở vật chất ở các trường THPT tỉnh Thái Nguyên………………………………………………… 27 1 .2. 2.1. Giáo viên ……………………………………………………………… 27 1 .2. 2 .2. Học sinh ... dân số còn cao. 1 .2. 2. Đặc điểm đội ngũ giáo viên, học sinh và cơ sở vật chất ở các trường THPT tỉnh Thái Nguyên 1 .2. 2.1. Giáo viên Qua số li u thống kê năm học 20 0 8- 20 0 9: - Toàn tỉnh có...
... hoang mạc nhiệt đới, cậnnhiệt đớiA.1 - B1A. 2 - B 2 A.3 - B3 Giáo án Địalí12 ( Chơng trình chuẩn) Năm học 20 0 8 - 20 0 9Ngày soạn: 10/ 10/ 20 0 8thiên nhiên ảnh hởng sâu sắc của biểnI. ... khắc phụcĐinh Văn Thục Page 5 of 6 Trờng THPT Trần Phú Giáo án Địalí12 ( Chơng trình chuẩn) Năm học 20 0 8 - 20 0 9 2. GV sử dụng phơng pháp đàm thoại gợi mở và sơ đồ dới đây để trình bày ảnh ... Giáo án Địalí12 ( Chơng trình chuẩn) Năm học 20 0 8 - 20 0 9Phụ lục: Thông tin phản hồi Bảng 1A - Đặc điểm khái quát B - Biểu hiện...
... khoảng 25 triệu tấn nhôm.Sản xuất nhôm:Hoa Kỳ, Li n Bang Nga, Canada,Trung Quốc,cSản xuất đồng:Chilê,HoaKỳ ,Li n Bang Nga. 2, Luyện kim màu: •Hoàn thành các câu hỏi và bài tập-Sgk -trang •Chuẩn ... quặng sắt và sản xuất thép trên TG thời k ỳ 20 0 0 -20 0 3Trữ lượng và sản lượng khai thác quặng sắt lớn là ở:Hoa Kỳ, Canada, Braxin,Trung Quốc,n Độ , Li n Bang Nga…Hiện nay hàng năm thế giới ... giới.b. Cung cấp sản phẩm cho hầu hết các ngành kinh tế.c. Tạo ra nguyên li u cơ bản cho ngành chế tạo máy.d. Tất cả đều đúng. 2. Phân ngành công nghiệp cơ khí phát triển rộng khắp ở các nước phát...
... nghiệp và các sản phẩm phi nông nghiệp khác.IV. CỦNG CỐ Ngày soạn: 25 /1 /20 0 9 Lớp dạy: 12A, 12B.Ngày dạy: Tiết: 25 Bài 21 : ĐẶC ĐIỂM NỀN NÔNG NGHIỆP NƯỚC TAI. MỤC TIÊUSau bài học HS có khả ... nông thôn.- GV yêu cầu HS dựa vào bảng số li u 21 trang 91 để nhận xét về sự chuyển dịch cơ cấu hoạt động kinh tế của nông thôn nước tatừ năm 20 0 1 -20 0 6.- HS nhận xét. GV kết luận:+ Hộ nông, ... cấu kinh tế nông thôn nước ta. 2. Kĩ năng- Phân tích bản đồ.- Phân tích bảng số li u.II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC- Bản đồ nông-lâm-thủy sản Việt Nam.- Bảng số li u, hình ảnh về hoạt động nông...