0

de thi trac nghiem lap trinh c

Đề thi trắc nghiệp lập trình C

Đề thi trắc nghiệp lập trình C

Kỹ thuật lập trình

... nào đó c c phần tử dữ liệu c ng chung một thu c tính b. Hệ kiểu c a một ngôn ngữ bao gồm c c kiểu dữ liệu đơn và c c phương pháp cho phép ta từ c c kiểu dữ liệu đã c xây dựng nên c c kiểu ... Viết c c phần tử c a c y nhị phân tìm kiếm đư c tạo từ c c nút c khóa là c c số nguyên 2, 10, 15, -5, -2, 13, -12 khi th c hiện phép duyệt c y theo thứ tự sau: 22. Viết c c phần tử c a c y ... đư c tạo từ c c nút c khóa là c c số nguyên 2, 10, 15, -5, -2, 13, -12 khi th c hiện phép duyệt c y theo thứ tự giữa 23. Viết c c phần tử c a c y nhị phân tìm kiếm đư c tạo từ c c nút c ...
  • 7
  • 6,157
  • 178
Đề trắc nghiệm lập trình C

Đề trắc nghiệm lập trình C

Kỹ thuật lập trình

... service_code varchar(3) check (service_code='CC') constraint pk_cc primary key (aircode, service_code)) insert into CC_table select * from airline_service where service_code='CC' ... airline_meal add constraint FK_aircode foreign key (aircode) references airlines_master (aircode) 6. create clustered index citycode_ndx on city_master (city_code) 7. create index pnrno_tktno_ndx ... Chapter 10 Exercises 1. alter table service add constraint Default_Servicename default 'First Aid' for service_name 2. create rule check_servicecode as @scode in...
  • 3
  • 3,170
  • 27
Câu hỏi trắc nghiệm lập trình C

Câu hỏi trắc nghiệm lập trình C

Kỹ thuật lập trình

... abstract function ? Select answer : 1. No difference 2. A virtual function can be overridden but an abstract cannot be overridden 3. A abstract function can be overridden but an virtual function ... exceptions. Explain why this code is not correct 1. try 2. { 3. … 4. } 5. catch(Exception){…} 6. catch(IOException){…} Select answer : 1. We can’t use the type of IOException class as catch ... static modifier can be used with events. B static modifier can be used with types C static modifier can be used with indexers D static modifier can be constructors E static modifier can be...
  • 33
  • 3,081
  • 23
Ngân hàng đề thi trắc nghiệm - Chương trình Chuẩn

Ngân hàng đề thi trắc nghiệm - Chương trình Chuẩn

Ngữ văn

... #Q[x] C c văn bản pháp luật, c c Quyết định, biên bản thu c phong c ch ch c năng ngôn ngữ nào?A. Phong c ch ngôn ngữ sinh hoạt.B. Phong c ch ngôn ngữ hành chính. C. Phong c ch ngôn ngữ chính ... th c hiện một m c đích giao tiếp nhất định.#EQ C 7 2 C u 55. #Q[x]Trong c c từ sau đây từ nào không c ng từ loại với c c từ c n lại?A. H c tập. B. H c sinh. C. H c lỏm. D. H c hỏi.B9 2 C u ... một chủ đề và triểnkhai chủ đề đó một c ch trọn vẹn.B. C c câu trong văn bản c sự liên kết chặt chẽ, đồng thời c văn bản đư c xây dựng theo một kết c u mạch l c. C. Văn bản phải từ hai c u...
  • 52
  • 896
  • 0
Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc  nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên

Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... Mỹ c c trường đại h c không tổ ch c thi tuyển mà dựa vào kết quả c a c c kỳ thi do c c công ty ngoài nhà nư c tổ ch c để xét tuyển. C dịch vụ thi ph c vụ c ng vi c này, đó là SAT (Scholastic ... chính x c năng l c của thí sinh đó ở m c nào (chỉ nhận biết kiến th c một c ch máy m c hay c n c khả năng đánh giá, chuyển giao nhận th c của mình). C c công c đo lường, quan sát c n đư c thi t ... th c hiện m c đích trên, đề tài c c c nhiệm vụ sau: - Khảo sát th c trạng về quy trình, c ch th c thi t kế đề thi tr c nghiệm khách quan c a c c giảng viên trong Trường. - Phân tích c c câu...
  • 129
  • 2,195
  • 5
cac nhan to chi phoi qua trinh phat sinh loai nguoi (kèm đáp án)- Đề thi trắc nghiệm của sở GD và ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế

cac nhan to chi phoi qua trinh phat sinh loai nguoi (kèm đáp án)- Đề thi trắc nghiệm của sở GD và ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế

Sinh học

... người làA) C i tiến c ng c lao động C) Người tối c đã chế tạo c ng c một c ch c hệ thống, c m c đíchD) Người tối c đã chế tạo c c công c lao động tinh xảoĐáp án C Câu 8 Bư c chuyển biến ... đư c củng c và nhanh chóng th c đẩy sự biến đổi c thể trên c thể vượn người hoá thạch C) Thông qua chế tạo và sự dụng c ng c lao động c m c đích con người đã nhanh chóng biến đổi, đ c biệt ... nấu chin th c ănB) Biết chế tạo và sử dung c ng c lao đọng c m c đích C) Phát triển tiếng nóiD) Chuyên từ ăn th c vật sang ăn tạpĐáp án A C u 15 Dáng đứng thẳng đư c củng c dưới t c dung c a:A)...
  • 7
  • 1,489
  • 6
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM IQ VÀO LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC DÂN LẬP ĐOÀN THỊ ĐIỂM NĂM 2012

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM IQ VÀO LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC DÂN LẬP ĐOÀN THỊ ĐIỂM NĂM 2012

Mầm non - Tiểu học

... kể chuyệnĐề bài là dựa trên ba b c tranh cho trư c, c c em kể lại thành một c u chuyện thật "ngắn" và c ý nghĩa. Do c c em h c sinh đều chưa đ c thông viết thạo nên giáo viên sẽ chỉ ... b c tranh để h c sinh hiểu hơn.Dựa trên 3 b c tranh này h c sinh phải tự kể một c u chuyện ngắn.Kiểm tra khả năng tiếng AnhGiáo viên sẽ đ c c c từ và c c câu tiếng Anh. Sau đó, h c sinh nh c ... vẽ 3 lớp h cc u 1 trong 10 giây. C giáo c a Mai không m c váy, Lớp c a Mai không c chậu hoa. Hãy đánh dấu X vào ô trống c nh lớp h c của Mai.Tr c nghiệm IQPhần 1: Quan sát C u 1: Khoanh...
  • 8
  • 9,643
  • 312
Tài liệu Đáp án

Tài liệu Đáp án "Tập đề thi trắc nghiệm bất phương trình 1-4 " pptx

Toán học

... ĐÁP ÁN Đề kiểm tra : Bất phương trình ( đáp án là ký hiệu kh c ký hiệu c n lại) Vd /- đáp án là c Đáp án đề số : 1 01. - / - - 11. - / - - 21. - / - - 31. - - = - 41. ;...
  • 4
  • 541
  • 3
Tài liệu Tập đề thi trắc nghiệm bất phương trình số 1 ppt

Tài liệu Tập đề thi trắc nghiệm bất phương trình số 1 ppt

Toán học

... x m x        c nghiệm. A). m  3 B). m  2 C) . m  - 2 D). m  - 3 37). Tìm m để bất phương trình 15x x m    c nghiệm. A). m  2 B). m  22 C) . m  2 D). m  22 ... trình 1x x m   c nghiệm. A). m  1 B).  m R C) . m  54 D). 1  m  54 39). Bất phương trình 22 4 2x x x    c tập nghiệm là : A). 2; + ∞) B). 1; 2 C) . 1; 143 ... 1) (2 1)x x x     c tập nghiệm bằng : A). 1; 2 B). 1; 5 C) . 5; + ∞) D). 2; 5 2). Bất phương trình x2 + 6x + 9  0 c tập nghiệm là : A). R B). 3 C) .  D). - 3 3)....
  • 6
  • 520
  • 8
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH.pdf

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH.pdf

Toán học

... 4phần tử c. v1,v2,v3,v4 là c sở c a V d. C c câu kh c đều sai (55) Trong kg c c đa th c có b c <=1 , cho P(x) c tạo độ trong c sở E= {2x+1,x-1} là (2,1). Tìm toạ độ c a P(x) ... sinh c a KGVT 3 chiều. Khẳng định nào luôn đúng? a. M chứa 1 tập con gồm 3 vectơ ĐLTT b. M chứa 1 tập con gồm 4 vecto ĐLTT c. Mọi tập ĐLTT c a M đều gồm 3 vectơ d. C c câu kh c đều ... C 2[R} b. M là c sở c a C 2[R} c. M ĐLTT trong C 2[R} d. C c câu kh c đều sai a. Dim V=2 b. x ,y,z sinh ra V c. hạng c a x,y,z <= 3 d. c c câu kh c đều đúng. (22)...
  • 26
  • 10,925
  • 106
De thi trac nghiem Kinh Te Vi Mo.pdf

De thi trac nghiem Kinh Te Vi Mo.pdf

Cao đẳng - Đại học

... bu c, ho c bán ra chứng khoán nhà nư c c. là một chính sách do NHTW th c hiện để kích c u bằng c ch hạ lãi suất chiết khấu, giảm tỷ lệ dự trữ bắt bu c, ho c mua c c chứng khoán nhà nư c d. ... để kích c u bằng c ch tăng lãi suất chiết khấu, tăng tỷ lệ dự trữ bắt bu c, ho c bán ra chứng khoán nhà nư c c. là một chính sách do NHTW th c hiện để kích c u bằng c ch hạ lãi suất chiết ... c n c n mậu dịch ( c n c n thương mại ) c a 1 nư c : a. đồng nội tệ xuống giá so với ngoại tệ b. sự gia tăng c a đầu tư tr c tiếp nư c ngoài c. thu nhập c a c cc đối t c mậu dịch chủ...
  • 16
  • 7,205
  • 28

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25