de thi mon ngu van lop 6 hoc ki i

... thào,yếu ớt. a.Mở b i - Gi i thi u về cô giáo - Trong hoàn cảnh: đang giảng b i b.Thân b i: Tả chi tiết: * Ngo i hình: N I DUNG ÔN THI HKII – KH I 6 Năm học: 2011 – 2012 A/ VĂN HỌC: I. Truyện và kí: ... 3: Tả một cụ già cao tu i. Đề 4: Tả cô giáo đang say sưa giảng b i trên lớp. a. Mở b i Gi i thi u kh i quát về cụ già: tu i tác, tính tình b.Thân b i: Tả chi tiết : - Tiếng n i trầm, thều thào,yếu ... tiến bộ nhờ sự giúp đỡ của ngư i bạn tốt này. c. Kết b i: (1 i m) Nêu cảm nghĩ của em đ i v i bạn. a.Mở b i: (1 i m) Gi i thi u kh i quát về dòng sông sẽ tả. b.Thân b i: (4 i m) - Th i i m...

... dở,c i tốt đ i v i c i xấu,c i trong sáng đ i v i c i t i tăm c i thi n đ i v i c i ác v v .Nếu 2 mặt rõ ràng đem ra cân đong đo đếm so sánh thì kết quả nó tr i ngươc nhau thì g i là đ i lập ... duï. 11 Mở b i: Gi i thi u kh i quát tầm quan trọng của việc học tập đ i v i bản thân m i ngư i. Trích l i dạy của Lê-nin Thân b i: gi i thích các ý cơ bản sau: -Học là gì?T i sao ph i học?Nếu ... đê thi quan la i la i ngô i ch i nhàn nhã. Quan gắt khi có ngu i báo tin đê vỡ vì làm gián đoạn cuộc vui; và tiếp tục vui mừng vì đã ù ván ba i mặc cho dân tình r i vào...

... gi i thi u nhân vật nh thế nào? Câu văn gi i thi u nhân vật thờng dùng những từ gì, cụm từ gì? I. L i văn, đoạn văn tự sự 1. L i văn gi i thi u nhân vật: Đoạn (1) gồm có hai câu, m i câu gi i thi u ... những chi tiết đó? Học sinh thảo luận theo nhóm sau đó trình bày. Lê Trí Viến viết : Không n i là để bắt đầu n i l i quan trọng, n i l i yêu nớc, l i cứu nớc. Gi i thi u b i: Đánh giặc cứu ... đầu tiên ở ®Êt ViÖt, ® i ® i cha truyÒn con n i. B i vËy, ng i Việt vẫn tự xng là Con Rồng Cháu Tiên. Rút kinh nghiệm T i t 9: sơn tinh, thuỷ tinh. Ngày soạn : Ngày dạy : a. Mục tiêu Giúp học...

... Bố cục b i văn tả ng i có ba phần: ã Mở b i: Gi i thi u ng i đợc tả. ã Thân b i: Miêu tả chi tiết( Ngo i hinh, cử chỉ, l i n i ) ã Kết b i: Nhận xét, cảm nghĩ. II. Luyện tập: B i 1 /62 . Lựa ... bạ, ph i biết yêu thơng ng i khác. I. Gi i thi u chung: - Tác giả: Đoàn Gi i ( 1925- 1989), quê Tiền Giang. - Tác phẩm: Thờng víêt về cuộc sống, thi n nhiên và con ng i Nam Bộ. - B i sông ... gi i lo i vật, cây c i, đồ vật Trở nên gần g i v i con ng i, biểu thị đợc những suy nghĩ tình cảm của con ng i. II. Các ki u nhân hoá: 1. Dùng từ g i ng i để g i vật : vd: Việt Nam, ôi...

... Tíên trình lên lớp: I. ổn định tổ chức: II .Ki m tra b i cũ: - Ki m tra v so n c a h c sinh.ở ạ ủ ọ III. Gi i thi u b i m i: Cho h c sinh xem chõn dung Tụ Ho i ,cu n D Mèn phiêu l u kí ọ à ố ế ư (1941) ... miêu tả thi n nhiên của b i thơ, đặc biệt là phép nhân hoá. B. Chuẩn bị: Gv giao nhiệm vụ cho từng nhóm chuẩn bị b i ở nhà. C. Tiến trình lên lớp: I. Ki m tra b i cũ: II. B i m i: III. Các hoạt ... có hi u qu các ki u so sánh trong n i v vi t.ậ ụ ệ B . Chuẩn bị: Bảng phụ C - Thi t k b i h c : ế ế I. ổn định tổ chức: II. Ki m tra b i cũ: - So sánh là gì - Vẽ mô hình so sánh III. Bài...

... nhận diện, phân lo i nhân vật, tìm hiểu xâu chu i các sự việc, chi tiết trong truyện. B.Chuẩn bị : Bảng phụ ,đọc các t i liệu có liên quan C .Thi t kế b i dạy học. * Ki m tra b i cũ: * Gi i thi u ... hệ giữa các câu trong đoạn. Đoạn 2 - Câu 1 : Gi i thi u sự việc n i tiếp, báo hiệu sự xuất hiện 2 nhân vật. - Câu 2, 3 : Gi i thi u cụ thể Sơn Tinh. - Câu 4, 5 : Gi i thi u cụ thể về Thuỷ Tinh. - ... soạn b i, đọc các t i liệu tham khảo có liên quan đến b i soạn, tranh minh hoạ đợc cấp - Học sinh: đọc b i và soạn b i, trả l i các câu h i ở cu i m i b i C. Tổ chức dạy học b i m i * Gi i thi u...

... ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Đề thi học sinh gi i Môn ngữ văn lớp 6 năm học2007 -2008 Th i gian làm b i: 90 phút i m L i phê của cô giáo đề b i: Câu 1: (6 i m) Trong b i thơ Lợm nhà thơ Tố Hữu có viết: Chú ... loắt choắt C i xắc xinh xinh C i chân thoăn thoắt C i đầu nghênh nghênh. Ca lô đ i lệch Mồm huýt sáo vang Nh con chim chích Nhảy trên đờng vàng. ( Sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 2) Qua ... Lợm đà hiện lên trong tâm trí em nh thế nào ? Câu 2: ( 13 i m) HÃy tả l i cảnh sắc quê em khi mùa xuân về. - Cây c i đâm tr i nẩy lộc, chim và bớm. - Bức tranh thi n nhiên về mùa...

... Nêu ý ki n đánh giá bàn luận D. Trình bày diễn biến, sự việc II. Tự luận (7,5 i m) Câu 1 (1,5 i m). Thế nào là từ đơn ? Lấy 2 ví dụ về từ đơn. Câu 2 (6 i m). Kể về một thầy giáo hoặc ... C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích 10. Mục đích giao tiếp của văn bản tự sự là gì ? A. T i hiện trạng th i sự vật B. Bày tỏ tình ... hoặc cô giáo mà em quý mến. 1 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN SÔNG MÃ - SƠN LA ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (2,5 i m, 10...

... ghi đúng trình tự của một b i tập làm văn miêu tả ? A. Tả chi tiết và gi i thi u đ i tượng. B. Tả chi tiết đ i tượng theo một thứ tự nhất định. C. Nêu nhận xét và tả chi tiết đ i tượng. D. Gi i ... hãy tả l i mẹ em khi đó. ĐỀ 17 ĐỀ THI HỌC KỲ II (Năm học : 2011- 2012) Môn: NGỮ VĂN-Lớp 6 Th i gian: 90 phút (Không kể th i gian giao đề) A - Đề thi : ĐỀ 9 ĐỀ KI M TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM ... (5 i m) Viết b i văn tả l i niềm vui hạnh phúc của ngư i bạn thân khi vừa làm được một việc tốt. NĂM HỌC 2011- 2012 Tổng i m cho cả b i thi : 10 i m : Phân chia như sau : Phần I : Trắc nghiệm(...

... mắc các l i về hình thức - T i hiện đợc cảnh bu i chiều quê em. đề thi học sinh gi i môn ngữ văn lớp 6 (Th i gian: 150 phút) Phần I: Trắc nghiệm. Đọc đoạn văn sau và trả l i các câu h i bằng ... kể l i câu chuyện Bức tranh của t i. Tr i qua bao thế kỷ v i biết bao sự ki n diễn ta trên mảnh đất chúng t i. A. Thi u chủ ngữ C. Thi u chủ ngữ và vị ngữ B. Thi u vị ngữ D. Sai về nghĩa 6 - ... ng i i xa. dừng l i sân ga. Đầy v i hiền hoà dòng sông. Phần II/ Tự luận( 11 i m) Dùa theo diƠn biÕn cđa trun Bøc tranh cđa em g i t i( của Tạ Duy Anh), em hÃy nhập vai Ki u Phơng để kể lại...