...
Trang 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN THIHỌCKÌII
MÔN: ĐỊALÍLỚP 6
* * * * * * * * *
* A. PHẦN TRẮC NGHIỆM
I. Chọn ý đúng nhất trong ... cần đặt ra là:
+ Phải sử dụng tiết ki m, hợp lí, lâu dài
+ Khai thác đi đôi với nuôi trồng, bảo vệ
+ Chống ô nhiễm nước biển và đại dương
+
Câu 9: Độ phì của đất là gì? Hãy trình bày ... đồng bằng
- Tác hại của sông ngòi: Về mùa lũ, nước sông dâng cao, nhiều khi gây lụt lội,
làm thi t hại tài sản và tính mạng của nhân dân.
Câu 6: Độ muối của nước biển và đại dương do đâu...
... triển giao thông vận tải và thông tin li n lạc
1. Giao thông vận tải
2. Thông tin li n lạc
XII. Vấn đề phát triển thương mại, du lịch
1. Thương mại
2. Du lịch
XIII. vấn đề khai thác thế mạnh ở Trung ... triển KT-XH
IV. Chuyển dịch cơ cấu kinh tế
1. Sự chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế
2. Sự chuyển dịch cơ cấu thành phần kinh tế
3. Sự chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ kinh tế
V. Đặc điểm nền nông nghiệp ... tải
XVI. Vấn đề phát triển kinh tế- xã hội ở Duyên hải Nam Trung Bộ
1. Khái quát chung
2. Phát triển tổng hợp kinh tế biển
3. Phát triển công nghiệp và cơ sở hạn tầng
XVII. Vấn đề khai thác thế...
...
Trang 9
Qua bảng số li u về một số chỉ tiêu phát triển dân cư, xã hội ở đồng bằng sông
Cửu Long, em hãy nhận xét tình hình dân cư, xã hội ở đồng bằng sông Cửu Long so
với cả nước (năm 199 9). ... nâng
cao chất lượng của các khu du lich biển.
Câu 39: Phát triển tổng hợp kinh tế ở các đảo có ý nghĩa như thế nào ?
Trả lời:
Trang 8
- Phòng chống thi n tai, bảo vệ môi trường
- Cần ...
342,1
295 ,0
Tỉ lệ người lớn biết chữ
%
88,1
90 ,3
Tuổi thọ trung bình
Năm
71,1
70 ,9
Tỉ lệ dân số thành thị
%
17,1
23,6
Trang 6
+ Dân tộc ở đồng bằng sông Hồng chỉ có người Kinh....
... PHÒNG GD&ĐT KI N LƯƠNG
TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ
ĐỀ KI M TRA HỌCKÌ I
NĂM HỌC 2008 – 20 09
MÔN NGỮ VĂN KHỐI 9
ĐỀ:
Câu 1: Chép lại 6 câu thơ đầu đoạn trích Ki u ở lầu Ngưng Bích” (Truyện Ki u – Nguyễn ... Sửa lỗi dùng từ trong những câu sau:
a) Về khuya, đường phố rất im lặng.
b) Những hoạt động từ thi n của ông khiến chúng tôi rất cảm xúc.
Câu 4: Kể lại một kỉ niệm đáng nhớ giữa em với thầy (cô)...