...
Tạo slide master (nếu muốn thi t kế bài trình diễn một cách đồng bộ,
nghĩa là tạo các slide giống nhau về font chữ, hiệu ứng của đối tượng):
+ View \ Master\ Slide master …
+ Trong slide master, ... trình lớp11thí
điểm, ban khoa học tự nhiên” –
năm 2005 – Lê Thị Thu Hà.
- Thi t kế một số giáo án điện tử phần bài tập hóahữucơlớp11 THPT-
chương trình thí điểm phân ban khoa học tự ... axetic
Benzen
Ancol etylic
C
6
H
6
C
6
H
12
O
6
C
2
H
5
OH
CH
3
COOH
HỢP CHẤT
HỮU CƠ
9
I/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮUCƠ VÀ HÓA HỌC HỮU CƠ
( SGK )
-Hợpchấthữucơ là hợpchấtcủacacbon( trừ
CO, CO
2
,...
... ngắn gọn. Ở mỗi slide (trang) không quá
năm gạch đầu dòng. Slide 1: Tên bài
dạy, người dạy, trường lớp. Slide 2 giới thi u nội dung chính, sau đó sẽ triển khai trong các slide sau.
c. Tư liệu ... 2
THI T KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC HÓAHỮU
CƠ LỚP11 (NÂNG CAO)
2.1. Giới thi u Website
2.1.1. Sơ đồ website
HÓA HỮUCƠ – LỚP11 THPT
2.1.2. Ý tưởng
Trên trang chủ giới thi u ... trợ thi t kế website dạy học 25
1.7. Mục tiêu và kiến thức hóahữucơlớp11 (nâng cao) 33
Chương 2. THI T KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC HÓA
HỮU CƠLỚP11 (NÂNG CAO) 42
2.1. Giới thi u...
... dịch NaOH 1,1M. CTCT của A, B là :
A. CH
3
COOH và C
3
H
7
COOH B. CH
3
COOH và C
2
H
5
COOH
C. CH
3
COOH và C
2
H
3
COOH D. C
2
H
3
COOH và C
3
H
7
COOH
Câu 37
: Este B là dẫn xuất của benzen ... CH
3
COO-C
6
H
4
-COOCH
3
B. C
2
H
5
COO-C
6
H
4
-OCOH
C. CH
3
OCO-CH
2
-COOC
6
H
5
D. Cả A, B, C
Câu 39
: Sắp xếp theo thứ tự giảm dần ñộ tan trong nước của các chất sau : HCOOH (A), HOOC-
COOH ... trăm khối lượng của 2 axit là:
A HCOOH 43.4% VÀ CH
3
COOH 56.6 %
B. HCOOH 50% VÀ CH
3
COOH 50%
C. HCOOH 25% VÀ CH
3
COOH 75 %
D. HCOOH 33.3% VÀ CH
3
COOH 67.7 %
Câu 4
: CTPT A C
4
H
8
O
2
...
... trạng của việc thi t kế ebook;
- Tìm hiểu những phần mềm tin học phục vụ cho việc thi t kế ebook.
- Vận dụng cơ sở lý luận và sử dụng các phần mềm đểthi t kế ebook hóahữucơlớp
11 (chương 8, ... mềm hỗ trợ thi t kế ebook 35
1.5.4. Các yêu cầu đối với ebook 39
CHƯƠNG 2: THI T KẾ EBOOK PHẦN HÓAHỮUCƠLỚP11 CHƯƠNG
TRÌNH CƠ BẢN 41
2.1. TỔNG QUAN VỀ PHẦN hóaHỮUCƠLỚP11 41
2.1.1. ... Việc thi t kế ebook với sự trợ giúp của công nghệ thông tin.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài
+ Tìm hiểu sách giáo khoa và chuẩn kiến thức lớp 11; ...
... thi t kế bài học theo hướng tích cực.
- Đề xuất một số nguyên tắc và phương pháp dạy học chính khi thi t kế bài luyện tập theo
hướng dạy học tích cực cùng với các qui trình thi t kế.
- Thi t ... môn giữa các bộ môn khoa học:
Toán học, hóa học, vật lí học, sinh vật, địa lí. . . được thi t lập. Nhờ đó, HS thấy được tầm quan
trọng của việc nắm vũng các kiến thức khoa học để vận dụng chúng ... học tập.
- Định hướng mục tiêu, qui trình thi t kế bài lên lớp ôn tập, luyện tập.
- Thi t kế các bài lên lớp ôn tập, luyện tập phần hóahữucơlớp11 NC có vận dụng các biện
pháp đã đề xuất....
... trợ thi t kế website dạy học 25
1.7. Mục tiêu và kiến thức hóahữucơlớp11 (nâng cao) 33
Chương 2. THI T KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC HÓA
HỮU CƠLỚP11 (NÂNG CAO) 42
2.1. Giới thi u ... ngắn gọn. Ở mỗi slide (trang) không quá
năm gạch đầu dòng. Slide 1: Tên bài
dạy, người dạy, trường lớp. Slide 2 giới thi u nội dung chính, sau đó sẽ triển khai trong các slide sau.
c. Tư liệu ... của một vài dẫn xuất halogen,ancol, phenol
Tiết 76 Kiểm tra viết
Chương 9: Andehit – xeton – Axit cacboxylic
Tiết 77 + 78 Andehit và xeton
Tiết 79 Luyện tập: Andehit và xeton
Tiết 80
Axit...
... phải ancol
Thao tác 2: Phân tử có nhóm OH không?
có: chuyển qua (3)
không: không phải ancol
Thao tác 3: nhóm OH có gắn vào C no không?
Có: kết luận là ancol
Không: Không phải ancol.
...
+ Tìm nguyên nhân của bế tắc và tìm những con đường khác nhằm vận
dụng kiến thức đã học đểcó thể giải quyết được nhiệm vụ đặt ra.
Hóa học là một khoa học thực nghiệm có
lập luận, có tính ... nhóm OH không?
Không Có
3) nhóm OH gắn trực tiếp trên C no không ?
Đó không phải là
ancol
Đó là ancol
20
Grap thô A
x
B
y
m m
A
Grap đủ
Hình 1.4. Grap thô và grap đủ của...
... 2
THI T KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC HÓAHỮU
CƠ LỚP11 (NÂNG CAO)
2.1. Giới thi u Website
2.1.1. Sơ đồ website
HÓA HỮUCƠ – LỚP11 THPT
2.1.2. Ý tưởng
Trên trang chủ giới thi u ... được thi t kế
theo từng bài học trong phần Hóahữucơ sách giáo khoa Lớp11 nâng cao. Các bài học được thi t kế
bằng phần mềm Microsoft Powerpoint với kiến thức được hệ thống.
2.2.2. Thi t ... ngắn gọn. Ở mỗi slide (trang) không quá
năm gạch đầu dòng. Slide 1: Tên bài
dạy, người dạy, trường lớp. Slide 2 giới thi u nội dung chính, sau đó sẽ triển khai trong các slide sau.
c. Tư liệu...
... ra đó thu đợc 17,6 gam CO
2
. HÃy co biết ankan trong hỗn hợp là gì ?
A. metan B. etan C. propan D. cả A và B.
Câu 16. Đốt cháy hoàn toàn 0,72 gam hiđrocacbon A thu đợc CO
2
và hơi nớc. Dẫn ... cháy hoàn toàn một số mol bằng nhau của 3 hiđrocacbon A , B , C thu đợc lợng CO
2
nh nhau và tỷ lệ mol của
H
2
O và CO
2
đối với A , B , C tơng ứng là 1,5: 1,0 : 0,5 . HÃy cho biết C thuộc dÃy ... đợc 4 thể tích CO
2
( đo ở cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất ).
Vậy X là:
A. butan B. iso-butan C. 2-Metylbutan D. đáp án khác.
Câu 14. Đốt cháy hoàn toàn chất hữucơ A tạo ra CO
2
và nớc....
... Thpt việt lâm – giáo viên: Trần Gia Đông – H.Vị Xuyên – T.Hà Giang – Chúc các em ôn thi đại học thật tơt nhé !
14D)PB"E*EW)5)+p*r*„
1:4D)Eg+2UB*XE%"XElX
1'4D)U6TNTNEŒ<K/%%2*+R)J
A. ... )N*")
1N,*4K&)"MNK)N%X&"X%EY+,E*EW G0)
Thpt việt lâm – giáo viên: Trần Gia Đông – H.Vị Xuyên – T.Hà Giang – Chúc các em ôn thi đại học thật tơt nhé !
D.vNK"XElo"'M;*pG
Câu ... /)+6"[3"*gEe&++d$%&
"*+,/0
0P)l),<6):J')+P)
Thpt việt lâm – giáo viên: Trần Gia Đông – H.Vị Xuyên – T.Hà Giang – Chúc các em ôn thi đại học thật tơt nhé !
A./
c/1/
:
4M/00/
:
GMš/
›
#
M/00B....
... este (giả thi t phản ứng este hóa đạt hiệu suất 100%). Hai axit trong hỗn hợp X là
HCOOH; CH
3
COOH. CH
3
COOH; C
2
H
5
COOH. C
2
H
5
COOH; C
3
H
7
COOH . G C
2
H
7
COOH; C
4
H
9
COOH.
ã:-I ... CH
3
COOH, C
2
H
5
COOH. CH
3
COOH, C
3
H
7
COOH. HCOOH, C
3
H
7
COOH. G HCOOH,
C
2
H
5
COOH.
ã:0L
phõn bit axit fomic v axetic cú th dùng.
Cu(OH)
2
ở điều kiện thường.
CaCO
3
.
... thức của hai axit là:
CH
3
COOH và C
2
H
5
COOH. C
2
H
5
COOH v C
3
H
7
COOH. C
3
H
7
COOH v C
4
H
9
COOH.
G HCOOH v CH
3
COOH.
ã:J. Cho hỗn hợp gồm 0,10 mol HCOOH và 0,20 mol HCHO tác dụng...
... Thông
P
2
O
5
KOH
O
2
,CO
2
,H
2
O
O
2
,CO
2
O
2
,
2
H O
A
m .2.100
%H
18.m
=
2
CO
A
m .12.100
%C
44.m
=
2
N
N
28.V
m
22,4
=
N
A
m .100
%N
m
=
Đề tài nghiên cứu khoa học 30
khoa, thi u sáng tạo ra ... cứu khoa học 12
C
6
H
12
O
6
CuO
t
0
CO
2
+ H
2
O
CO
2
+ Ca(OH)
2 dd
CaCO
3
+ H
2
O
CuSO
4
+ 5H
2
O
CuSO
4
.5H
2
O
Không màu màu xanh
Nhận ra H
2
O.Trong thành phần của
glucozơ ... M
x=n.p ; y=n.q ; z=n.r ; t=n.s
Đề tài nghiên cứu khoa học 32
TÀI LIỆU THAM KHẢO.
1.Sách giáo khoa lớp11
2.Sách giáo viên và thi t kế bài giảng lớp11.
3.Tra cứu trên mạng.
4.Sưu tập một số tư liệu...
... CaCO
3
→ (RCOO)
2
Ca + CO
2
+ H
2
O
RCOOH + Na
2
CO
3
→ RCOONa + NaHCO
3
2RCOOH + Na
2
CO
3
→ 2RCOONa + CO
2
+ H
2
O
Phản ứng với ancol (este hóa)
RCOOH + HOR
’
RCOOR
’
+ H
2
O
Phản ứng của gốc
a. ... CH
3
COOCH=CH
2
Lưu ý: HCOOH + CH≡CH → HCOOCH=CH
2
2HCOONa → HCHO + Na
2
CO
3
Khi nhiệt phân muối cacboxylat
2RCOONa → RCOR
’
+ Na
2
CO
3
RCOO
Ca → RCOR
’
+ CaCO
3
RCOO
Phương trình đốt cháy axit ... hóa)
2nRCOOH + 2M → 2(RCOO)
n
M + nH
2
Tác dụng với oxit bazơ
2nRCOOH + M
2
On → 2(RCOO)
n
M + nH
2
O
Tác dụng với bazơ → muối + nước
Tác dụng với muối
2RCOOH + CaCO
3
→ (RCOO)
2
Ca + CO
2
...
... ộ ố ườ ầ ư
HCOOH: Axit fomic
CH
3
COOH: axit axetic
CH
3
[CH
2
]
3
COOH: axit valeric
CH
2
=CHCOOH: axit acrylic
CH
2
=CH(CH
3
)COOH: axit metacrylic
HOOC-COOH: axit oxalic
C
6
H
5
COOH: axit ... ancolả ứ ớ (ph n ng este hóa)ả ứ
RCOOH + R
’
OH
H
+
→
←
RCOOR
’
+ H
2
O
axit ancol este
VD:
3 2 2 3 3 2 2 3 2
H
CH CH CO OCH CH CH CH COOCH CH H O
+
→
+
←
OH + H
axit propioic ancol ... H OH CH COCH
+
+ = →
→ +
ANDEHIT VÀ XETON
Công th c chung là:ứ
+ Andehit: C
n
H
2n+1
CHO; RCHO,… (n
≥
0)
+ Xeton: C
n
H
2n+1
CO C
m
H
2m+1
; R CO R
’
, … (n,m
≥
1)
Tên g i andehitọ =...