0

de tai ren luyen ky nang giao tiep cho tre mam non

luận văn thạc sĩ Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ qua hoạt động vui chơi trong lớp mẫu giáo hoà nhập tại Hà Nội

luận văn thạc sĩ Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ qua hoạt động vui chơi trong lớp mẫu giáo hoà nhập tại Hà Nội

Khoa học xã hội

... luyện kỹ giao tiếp cho TTK học hoà nhập thành phố Hà Nội nhằm tạo cho TTK có khả hoà nhập trường mầm non KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu: RÌn luyện kỹ giao tiếp cho trẻ ... định hoạt động giao tiếp Có nhiều quan điểm khác phân loại kỹ giao tiếp: * V.P Dakharop dùa vào bước tiến hành pha giao tiếp cho lực giao tiếp gồm kỹ sau: - Kỹ thiết lập mối quan hệ giao tiếp - ... nghe giao tiếp có hiệu ý nghĩa Mỗi hình thức giao tiếp có quy tắc ý nghĩa riêng Thông thường có mục tiêu giao tiếp trẻ để: Xây dựng mối quan hệ với người; giao tiếp nhằm mục đích học tập; giao...
  • 101
  • 2,408
  • 12
skkn Một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh

skkn Một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh

Giáo dục học

... khoa học b Tính tích cực giao tiếp của trẻ mầm non: Tính tích cực giao tiếp thể tần suất giao tiếp và hứng thú tham gia giao tiếp trẻ mầm non Trong giao tiếp, có trẻ tham gia ... tính chủ động giao tiếp Từ đó tác giả xây dựng nên hệ thống một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động giao tiếp cho trẻ mầm non [39] 1.2 Giao tiếpgiao tiếp trẻ 5-6 ... “Một số vấn đề giao tiếp và giao tiếp sư phạm hoạt động của giáo viên mầm non TS Lê Xuân Hồng Giao tiếp và ứng xư sư phạm dành cho giáo viên mầm non Ngô Công Hoàn - ĐH sư phạm...
  • 146
  • 5,866
  • 3
Hoạt động rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh Trung học

Hoạt động rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh Trung học

Kỹ năng giao tiếp

... nhóm - woobidee, nhóm - varipipip Chia mẩu nhỏ câu chuyện cho nhóm Sau đó, nhóm có phút để lên kế hoạch xem chúng truyền đạt ý kiến giao tiếp với nhóm khác để xếp mẩu nhỏ ... điệu, âm lượng từ đặc biệt để giao tiếp, truyền đạt thông tin hoàn thành nhiệm vụ Cho nhóm phút để hoàn thành nhiệm vụ Nhắc nhở chúng sử dụng ngôn ngữ riêng nhóm cố gắng giao tiếp cách thay đổi ngữ ... học sinh ngồi quay lưng kể lại câu chuyện cho thành viên khác nhóm Yêu cầu nhóm so sánh mức độ hiểu nội dung câu chuyện em đứng quan sát em nghe với Bạn cho học sinh thảo luận nhóm câu hỏi đây:...
  • 8
  • 2,718
  • 25
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua HĐNGLL 1.4.1 Mục đích, yêu cầu việc rèn luyện kỹ giao tiếp 20 20 cho học sinh tiểu học 1.4.2 Nội dung rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh ... Văn Lê trình bảy vấn đề lí luận giao tiếp qua việc làm rõ mô hình giao tiếp, chức loại hình giao tiếp Cụ thể hoá quy tắc giao tiếp xã hội, giao tiếp sư phạm, giao tiếp cộng đồng gia đình PGS,TS ... khó khăn giao tiếp: Đây kỹ cần thiết cho HS giao tiếp HS phải nhận thức khó khăn giao tiếp, để khắc phục phải làm gì? Cần giúp đỡ? Vì HĐNGLL, cần tạo môi trường cho trẻ gặp khó khăn giao tiếp...
  • 122
  • 12,920
  • 85
Đề tài rèn luyện kỹ năng làm văn cho đối tượng học sinh THCS có năng khiếu

Đề tài rèn luyện kỹ năng làm văn cho đối tượng học sinh THCS có năng khiếu

Giáo dục học

... không bổ ích gì, muốn văn hấp dẫn phải có ý tứ sâu xa - Viết văn phải viết cho hay: Một yêu cầu cho văn viết văn phải viết cho hay Viết sâu chứng tỏ anh người thấu đáo, có tài phát hiện, viết chứng ... đáng kể, bên cạnh yêu cầu khác, văn học sinh giỏi phải viết cho hay Vì trình rèn luyện cho học sinh kỹ Đề tài: Rèn luyện kỹ làm văn cho đối tượng học sinh THCS có khiếu khác (Như: xác định thể ... nghĩ, cảm nhận Đề tài: Rèn luyện kỹ làm văn cho đối tượng học sinh THCS có khiếu tác phẩm văn chương Để rèn luyện kỹ cho học sinh giáo viên phải bồi dưỡng cho học sinh nắm loại câu tác dụng thông...
  • 10
  • 1,841
  • 3
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TRONG  GIỜ HỌC NGỮ VĂN

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC NGỮ VĂN

Văn học - Ngôn ngữ học

... cho học sinh kỹ diễn đạt nói trước công chúng Giáo viên cho điểm đánh giá kỹ giao tiếp trước đám đông tạo hứng thú cho học sinh GVTH: PHAN THỊ THÚY Trang ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO ... luyện kỹ giao tiếp như: GVTH: PHAN THỊ THÚY Trang ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC VĂN + Lập dàn ý cho đề bài: Hình thức kiểm tra rèn luyện kỹ tư nhạy bén cho học ... luyện kỹ giao tiếp cho học sinh qua học ngữ văn có nhiều giải pháp Nhưng phạm vi tiết học khó thực đầy đủ giới thiệu vài nét cần ý Sau phần thiết kế cho tiết học nhằm rèn luyện kỹ giao tiếp cho học...
  • 16
  • 2,145
  • 11
Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

Sư phạm

... khoa học giao tiếp, mô hình giao tiếp, chức giao tiếp, loại hình giao tiếp Hệ thống khái niệm, dẫn giao tiếp sư phạm, luận nghiên cứu giao tiếp Cụ thể hóa quy tắc giao tiếp xã hội, giao tiếp ... sinh giao tiếp tốt Trong suốt trình sống, giao tiếp hình thành rèn luyện để trở thành kỹ năng.Vì thế, Người xưa có câu: “ Sự ăn cho ta lực, cho ta trí, bang giao cho ta nghiệp” Thực tế cho ... học sinh cho tác động tạo thay đổi học sinh giúp học sinh tự tin, động giao tiếp có chừng mực với người xung quanh * Biện pháp rèn kỹ giao tiếp cho học sinh lớp Nhiều nhà tâm lí học cho giao tiếp...
  • 101
  • 2,211
  • 8
Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non ppt

Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non ppt

Mầm non - Tiểu học

... vai nhân vật, nhắc lời thoại, vẽ tranh minh họa cho nhân vật cô vừa kể, đọc Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, đòi hỏi cô giáo mầm non phải gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo hội để trẻ ... ý tưởng cảm xúc, muốn ta nên chs ý tới yếu tố sau: 1.Tạo môi trường giao tiếp giúp cho trẻ có cảm giác thoải mái, có nhu cầu giao tiếp lời.Có nghĩa tất hoạt động trẻ, giáo viên MN phải dùng nhiều ... ai?Nói cho thỏ nghe đi!"Thì bé Hằng trả lời *Tóm lại: Qua thực tế thấy việc tạo không khí thoải mái, đàm ấm việc đưa trò chơi, tạo tình huống, dùng rối việc giao tiếp với trẻ cách giúp trẻ giao...
  • 5
  • 2,525
  • 16
Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non pptx

Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non pptx

Mầm non - Tiểu học

... vai nhân vật, nhắc lời thoại, vẽ tranh minh họa cho nhân vật cô vừa kể, đọc Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, đòi hỏi cô giáo mầm non phải gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo hội để trẻ nói ... ý tưởng cảm xúc, muốn ta nên chs ý tới yếu tố sau: 1.Tạo môi trường giao tiếp giúp cho trẻ có cảm giác thoải mái, có nhu cầu giao tiếp lời.Có nghĩa tất hoạt động trẻ, giáo viên MN phải dùng nhiều ... ai?Nói cho thỏ nghe đi!”Thì bé Hằng trả lời *Tóm lại: Qua thực tế thấy việc tạo không khí thoải mái, đàm ấm việc đưa trò chơi, tạo tình huống, dùng rối việc giao tiếp với trẻ cách giúp trẻ giao...
  • 5
  • 1,649
  • 5
Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ mầm non

Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ mầm non

Tư liệu khác

... phục hạn chế giao tiếp giúp trẻ giao tiếp được, ta nói chuyện với trẻ để kích thích chúng diễn đạt ý tưởng cảm xúc, muốn ta nên chs ý tới yếu tố sau: 1.Tạo môi trường giao tiếp giúp cho trẻ có ... vai nhân vật, nhắc lời thoại, vẽ tranh minh họa cho nhân vật cô vừa kể, đọc Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, đòi hỏi cô giáo mầm non phải gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo hội để trẻ nói ... chước, tuổi trẻ tuổi bắt chước nhanh Tuy nhiên loại sách nên cho trẻ xem, đọc cho trẻ nghe được,mà phải có chọn Ví dụ: Sách dùng cho trẻ phải có hình ảnh, chữ to, màu săc sặc sỡ, sinh động, ngôn...
  • 3
  • 1,599
  • 13
Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non pptx

Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non pptx

Mầm non - Tiểu học

... vai nhân vật, nhắc lời thoại, vẽ tranh minh họa cho nhân vật cô vừa kể, đọc Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, đòi hỏi cô giáo mầm non phải gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo hội để trẻ nói ... ý tưởng cảm xúc, muốn ta nên chs ý tới yếu tố sau: 1.Tạo môi trường giao tiếp giúp cho trẻ có cảm giác thoải mái, có nhu cầu giao tiếp lời.Có nghĩa tất hoạt động trẻ, giáo viên MN phải dùng nhiều ... ai?Nói cho thỏ nghe đi!”Thì bé Hằng trả lời *Tóm lại: Qua thực tế thấy việc tạo không khí thoải mái, đàm ấm việc đưa trò chơi, tạo tình huống, dùng rối việc giao tiếp với trẻ cách giúp trẻ giao...
  • 6
  • 876
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm – Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non. pptx

Sáng kiến kinh nghiệm – Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non. pptx

Mầm non - Tiểu học

... vai nhân vật, nhắc lời thoại, vẽ tranh minh họa cho nhân vật cô vừa kể, đọc Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, đòi hỏi cô giáo mầm non phải gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo hội để trẻ nói ... ý tưởng cảm xúc, muốn ta nên chs ý tới yếu tố sau: 1.Tạo môi trường giao tiếp giúp cho trẻ có cảm giác thoải mái, có nhu cầu giao tiếp lời.Có nghĩa tất hoạt động trẻ, giáo viên MN phải dùng nhiều ... ai?Nói cho thỏ nghe đi!”Thì bé Hằng trả lời *Tóm lại: Qua thực tế thấy việc tạo không khí thoải mái, đàm ấm việc đưa trò chơi, tạo tình huống, dùng rối việc giao tiếp với trẻ cách giúp trẻ giao...
  • 5
  • 1,160
  • 10
SKKN Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non

SKKN Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non

Giáo dục học

... vai nhân vật, nhắc lời thoại, vẽ tranh minh họa cho nhân vật cô vừa kể, đọc Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, đòi hỏi cô giáo mầm non phải gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo hội để trẻ nói ... trọng việc phát triển khả giao tiếp Ví dụ : Cháu sống môi trường thoải mái, người lớn quan tâm trò chuyện giúp trẻ nói tốt ngược lại Để khắc phục hạn chế giao tiếp giúp trẻ giao tiếp được, ta nói ... ý tưởng cảm xúc, muốn ta nên chs ý tới yếu tố sau: 1.Tạo môi trường giao tiếp giúp cho trẻ có cảm giác thoải mái, có nhu cầu giao tiếp lời.Có nghĩa tất hoạt động trẻ, giáo viên MN phải dùng nhiều...
  • 5
  • 1,539
  • 49
Phát triển kỹ  năng giao tiếp của trẻ mầm non

Phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ mầm non

Mầm non - Mẫu giáo

... phục hạn chế giao tiếp giúp trẻ giao tiếp được, ta nói chuyện với trẻ để kích thích chúng diễn đạt ý tưởng cảm xúc, muốn ta nên ý tới yếu tố sau: 1.Tạo môi trường giao tiếp giúp cho trẻ có cảm ... vai nhân vật, nhắc lời thoại, vẽ tranh minh họa cho nhân vật cô vừa kể, đọc Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, đòi hỏi cô giáo mầm non phải gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo hội để trẻ nói ... chước, tuổi trẻ tuổi bắt chước nhanh Tuy nhiên loại sách nên cho trẻ xem, đọc cho trẻ nghe được, mà phải có chọn Ví dụ: Sách dùng cho trẻ phải có hình ảnh, chữ to, màu săc sặc sỡ, sinh động,...
  • 4
  • 1,377
  • 12
Tài liệu Rèn luyện kỹ năng giao tiếp như thế nào doc

Tài liệu Rèn luyện kỹ năng giao tiếp như thế nào doc

Kỹ năng giao tiếp

... định nhằm vào phương án : - Hoặc nới lỏng quan hệ giao tiếp (trì hoãn dần) - Hoặc thắt chặt quan hệ giao tiếp (gắn bó thêm) - Hoặc đình quan hệ giao tiếp (đoạn tuyệt hẳn) Do hiểu sai thực chất ... nặng nề cho nghiệp, tay nghề không nghiệp lại tiêu Trícvh “Tư vấn hướng nghiệp” – NXB Trẻ Kỹ giao tiếp đóng vai trò vô quan trọng sống ngày thường lẫn công việc Bạn phải rèn luyện kỹ giao tiếp ... chia sẻ hiểu biết họ cho bạn Như lúc bạn vừa thu kiến thức lại vừa có thêm người bạn Giao tiếp tốt nghĩa bạn thao thao bất tuyệt không người khác kịp nói lời Lắng nghe kỹ giao tiếp quan trọng...
  • 2
  • 1,435
  • 15
Tài liệu Rèn luyện kỹ năng giao tiếp pdf

Tài liệu Rèn luyện kỹ năng giao tiếp pdf

Kỹ năng giao tiếp

... cần cho chút sinh động Bạn thay đổi linh hoạt cung cách mình, đừng “cứng đơ” khúc gỗ! Tuy nhiên, bạn làm người bực huơ chân múa tay liên tục Hãy giữ im đôi tay bạn không cần thiết minh họa cho ... người Những phát viên truyền hình trông nói chuyện với thật mắt họ hướng thẳng vào camera, đôi mắt cho thấy thật mức độ tin cậy câu chuyện Luôn Hãy tin vào bạn nói Nói với lòng nhiệt tình tin vào...
  • 4
  • 1,688
  • 19
Vài thao tác cơ bản để rèn luyện kỹ năng giao tiếp pdf

Vài thao tác cơ bản để rèn luyện kỹ năng giao tiếp pdf

Kỹ năng giao tiếp

... bạn ngại giao tiếp khả diễn đạt kém, việc nói chuyện với người gặp trắc trở…Vậy tập cách diễn đạt rành mạch sách Đọc đọc lại đoạn tìm cách diễn đạt tự nhiên Sau đó, tự viết đoạn văn cho riêng ... giúp đỡ…để trò chuyện tự nhiên Làm điều lần sau bạn tự tin để giao tiếp với người bạn quen biết sơ gặp lần đầu Cố gắng rèn luyện, bạn giao tiếp “pro” ... đạt tự nhiên Sau đó, tự viết đoạn văn cho riêng luyện tập với đoạn văn riêng Thói quen hình thành cho bạn phản xạ nói mạch lạc, logic Tập làm quen Đôi bạn gặp nơi công cộng mà bạn thấy cảm mến,...
  • 4
  • 801
  • 4
Giáo án chương trình đổi mới Chủ đề : TẾT Đề tài : Rèn luyện kỹ năng ca hát “Em thêm một tuổi” ppsx

Giáo án chương trình đổi mới Chủ đề : TẾT Đề tài : Rèn luyện kỹ năng ca hát “Em thêm một tuổi” ppsx

Mầm non - Tiểu học

... nhé! - Cô cho trẻ nghe giai điệu - Giai điệu hát nhe nhàng - Các thấy giai điệu hát , tình cảm ? - Đây hát” Ngày Tết đến rồi” - Trẻ ý nghe Phạm Đăng Khương múa theo hay vỗ tay - Cô hát cho trẻ ... thỏa thuận - Trẻ thỏa thuận chọn hình hình thức biểu diễn theo nội dung dạy hát thức biểu diễn : cho nhóm + Nhóm hát có gõ đệm + Nhóm hát , VĐ theo tiết tấu … - Cá nhân biểu diễn Hoạt động : Nghe ... -Trẻ hát theo cô 1- - Dạy trẻ hát từ -> lần lần - Trò chơi : “Tiếng hát loài hoa” - Mỗi trẻ chọn cho mũ đội có hình -Trẻ chọn mũ hoa góc loại hoa có số cánh khác , sau tự kết theo nhóm kết theo...
  • 5
  • 1,065
  • 2
Giáo án chương trình đổi mới Chủ đề : MÙA XUÂN Đề tài : Rèn luyện kỹ năng ca hát “Mùa Xuân potx

Giáo án chương trình đổi mới Chủ đề : MÙA XUÂN Đề tài : Rèn luyện kỹ năng ca hát “Mùa Xuân potx

Mầm non - Tiểu học

... hát “ Mùa xuân” - Dạy trẻ hát từ -> lần ( ý sửa sai kỹ cho trẻ) -Trẻ hát theo cô 1- lần - Trò chơi : “Tiếng hát loài hoa” - Mỗi trẻ chọn cho mũ đội có -Trẻ chọn mũ hoa góc hình loại hoa Mai , ... điệu nhé! * Cô cho trẻ nghe giai điệu - Giai điệu hát nhe nhàng , - Các thấy giai điệu hát tình cảm ? - Đây hát “Nắng tươi” Hoàng - Trẻ ý nghe Qúy múa theo hay vỗ tay * Cô hát cho trẻ nghe lần ... thuận - Trẻ thỏa thuận chọn hình hình thức biểu diễn theo nội dung dạy hát thức biểu diễn : Theo cho nhóm nhóm + Nhóm hát có gõ đệm + Nhóm hát , VĐ theo tiết tấu … - Cá nhân biểu diễn Hoạt động...
  • 5
  • 561
  • 1
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề : MÙA XUÂN Đề tài : Rèn luyện kỹ năng vận động vỗ theo nhịp 3/4 “Mùa Xuân” pps

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề : MÙA XUÂN Đề tài : Rèn luyện kỹ năng vận động vỗ theo nhịp 3/4 “Mùa Xuân” pps

Mầm non - Tiểu học

... tên hát “Mùa xuân - Cô mở máy giai điệu hát cho trẻ nghe -Bài hát sáng tác ? - Của tác giả Hoàng “các hát lại hát cho Văn Yến thật hay nhé” - Cô đàn cho trẻ hát diễn cảm 1-2 - Trẻ hát lớp theo ... đánh đàn cho trẻ đoán tên Hoàng Qúy hát , tên tác giả (trang 18 tuyển tập ca khúc thiếu nhi Tiếng hát bé thơ) - Cô hát diễn cảm thể phong - Trẻ lắng nghe cô hát đứng lên vận cách vui tươi giao lưu ... nghe cô giải - Cô cho bé làm bướm ,Trẻ làm thích cách chơi Bướm lắng nghe tiếng hát bạn để tìm hoa đâu Tiếng hát to gần hoa, tiếng hát nhỏ vị trí cách xa hoa Lần : Tổ chức cho lớp chơi - Trẻ...
  • 7
  • 1,000
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25