0

de kiem vat li 12 chuong song anh sang

LÍ THUYẾT VẬT LÝ 12 CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG doc

THUYẾT VẬT12 CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG doc

Cao đẳng - Đại học

... chùm tia song song + Hệ tán sắc: Dùng để tán sắc ánh sáng + Buồng ảnh: Dùng để ghi nhận hình ảnh quang phổ  Nguyên tắc hoạt động : dựa tượng tán sắc ánh sáng  Các loại quang phổ : QP Vạch li n ... Ta có k1λ1=k2λ2  k1  2 k  k ; ta chọn k2 bội k1 bội 1 Có thể lập bảng sau: k1 k2 x 6mm 10 12 12mm 15 18 18mm 20 24 24mm 25 30 30mm Giao thoa ánh sáng với nhiều xạ đơn sắc hay ánh sáng ... vân tối thứ 1;k=1 vân tối thứ 2 II.MỘT SỐ DẠNG TOÁN Gọi L khoảng cách n vân sáng li n tiếp khoảng cách n vân tối li n tiếp L=(n  1)i, i = L n 1 (1) * Xác định khoảng vân i khoảng có bề rộng L...
  • 7
  • 1,877
  • 64
kiem tr 1tiet_ li 12 Chuong song ánh sáng

kiem tr 1tiet_ li 12 Chuong song ánh sáng

Vật lý

... sáng bậc 2: A 5mm B 0,5mm C 8mm D 80mm Câu 22: Xác định vị trí vân tối thứ 5: A 1,25mm B 12, 5mm C 1 ,125 mm D 0 ,125 mm Câu 23: Có thể chữa bệnh ung thư nông người Người sử dụng tia sau đây? A Tia X ... ánh sáng trắng ánh sáng đơn sắc A Ánh sáng trắng tập hợp vô số ánh sáng đơn sắc có màu biến thiên li n tục từ đỏ đến tím B Chiết suất chất làm lăng kính ánh sáng đơn sắc khác có trị số khác C Ánh ... vân sáng bậc bên vân trung tâm là: A x = 3i B x = 4i C x = 5i D x = 6i Câu 16: Đặc điểm quang phổ li n tục: A Phụ thuộc vào thành phần cấu tạo nguồn sáng B Không pụ thuộc vào thành phần cấu tạo...
  • 2
  • 300
  • 0
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ 12 PHẦN : SÓNG ÁNH SÁNG doc

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VẬT 12 PHẦN : SÓNG ÁNH SÁNG doc

Cao đẳng - Đại học

... bậc 12 1 trùng với vân sáng bậc 10  Tỉ số C 1 2 A B D 30 Trong thí nghiệm người ta chiếu chùm ánh sáng đơn sắc song song hẹp vào cạnh lăng kính có góc chiết quang A=8o Đặt ảnh E song song ... tia sáng song song, hẹp gồm hai xạ đỏ tím vào mặt bên lăng kính theo phương vng góc với mặt Góc tạo tia đỏ tia tím sau ló khỏi mặt bên lăng kính xấp xỉ A 1,4160 B 0,3360 C 0,1680 D 13, 3120 28 Một ... tia sáng song song, hẹp gồm hai xạ đỏ tím vào mặt bên lăng kính theo phương vng góc với mặt Góc tạo tia đỏ tia tím sau ló khỏi mặt bên lăng kính xấp xỉ A 1,4160 B 0,3360 C 0,1680 D 13, 3120 26 Chiếu...
  • 4
  • 1,106
  • 2
de thi vat li 12 chuong 4,5

de thi vat li 12 chuong 4,5

Vật lý

... Kiểm tra tiết vật 12 Điểm: Họ tên: .Lớp 12 B I Trắc nghiệm: Khoanh tròn vào đáp án câu dới đây:( 0,25 điểm/câu) Cõu1 : Trong s ca mt ... ỳng: A Quang ph li n tc ca mt vt ph thuc vo thnh phn húa hc ca vt núng sỏng B Quang ph li n tc ch ph thuc vo nhit ca vt núng sỏng m khụng ph thuc bn cht ca vt núng sỏng C Quang ph li n tc khụng ... sóng vô tuyến, Cõu 11: Súng in t no sau õy b phn x mnh nht tng in li v mt t? A Súng di B Súng trung C Súng ngn D Súng cc ngn Cõu 12: Súng no sau õy c dựng truyn hỡnh bng súng vụ tuyn in A Súng...
  • 5
  • 193
  • 0
Ôn thi tốt nghiệp vật lí 12 phầnLượng tử ánh sáng ppsx

Ôn thi tốt nghiệp vật 12 phầnLượng tử ánh sáng ppsx

Cao đẳng - Đại học

... nói quang phổ nguyên tử Hđro: a Quang phổ nguyên tử Hiuđro quang phổ li n tục b Quang phổ nguyên tử Hiđro bao gồm vạch biến đổi li n tục từ đỏ đến tím c Giữa dãy Lyman, Banme, Pasen giới hạn xác ... 15kV.Giả sử (e) bật từ K có vận tốc không bước sóng ngắn tia X mà ống phát là: A 75,5.10-12m B 82,8.10-12m C 75,5.10 -10m D 82,8.10-10m U Bài38 : Giới hạn quang dẫn chất bán dẫn 2,5m.Hãy tính ... quang điện bão hoà Sớ êlectron bị bứt khỏi catôt giây A 1,875 10 13 B 2,544 1013 C 3,263 10 12 D 4,827 1 012 Câu 62: Phát biểu sau đúng? A Hiện tượng quang điện tượng bứt êlectron khỏi bề mặt kim...
  • 5
  • 435
  • 0
ĐỀ ÔN TẬP VẬT LÍ 12 Chương 6&7 : SÓNG - HẠT ÁNH SÁNG pptx

ĐỀ ÔN TẬP VẬT 12 Chương 6&7 : SÓNG - HẠT ÁNH SÁNG pptx

Cao đẳng - Đại học

... phim thấy phim có loạt vạch đen song song cách Khoảng cách từ vạch thứ đến vạch thứ 37 1,39 mm Bước sóng xạ sử dụng thí nghiệm A 0,257m B 0,250m C 0 ,129 m D 0 ,125 m ... xa vô D.tính công tối thiểu cần thiết để tách e khỏi kim loại Câu 32:Chon câu sai câu sau: A.Anhxtanh cho ánh sáng gồm hạt riêng biệt gọi phôton B.Mỗi phôton bị hấp thụ truyền hoàn toàn lượng ... li u D.Tia rơnghen mang điện tích âm , tác dụng lên kính ảnh sử dụng phân tích quang phổ Câu 17 Chọn câu sai A.Bên bóng thuỷ tinh tế bào quang điện chân không B.Dòng quang điện chạy từ anốt sang...
  • 5
  • 463
  • 1
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao

Khoa học xã hội

... Lớp 12C1và 12C2 trường THPT Thanh Li m B, Hà Nam 3.4 Thời gian thực nghiệm sƣ phạm: Từ 15/10/2 012 đến 15/11/2 012 3.5 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm Quá trình thực nghiệm sư phạm, tiến hành song ... bài, nghiên cứu tài li u phần mềm toán học Matlab, nghiên cứu nội dung phân phối chương trình kiến thức chương “Sóng ánh sáng” sách giáo khoa Vật12 nâng cao tài li u có li n quan nhằm xác ... (tổng chủ biên), Vũ Thanh Khiết (chủ biên), Vật 12 Nâng cao, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011 Nguyễn Thế Khôi (tổng chủ biên), Vũ Thanh Khiết (chủ biên), Sách giáo viên Vật 12 Nâng cao, NXB Giáo...
  • 12
  • 835
  • 0
THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT LÝ 12 NÂNG CAO

THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT12 NÂNG CAO

Sư phạm

... Lớp 12C1và 12C2 trường THPT Thanh Li m B, Hà Nam 3.4 Thời gian thực nghiệm sƣ phạm: Từ 15/10/2 012 đến 15/11/2 012 3.5 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm Quá trình thực nghiệm sư phạm, tiến hành song ... bài, nghiên cứu tài li u phần mềm toán học Matlab, nghiên cứu nội dung phân phối chương trình kiến thức chương “Sóng ánh sáng” sách giáo khoa Vật12 nâng cao tài li u có li n quan nhằm xác ... đặt giáo dục phải giải nhanh mâu thuẫn tri thức phát triển nhanh thời gian đào tạo có hạn, giáo dục phải đào tạo người có lực đáp ứng thị trường lao động, có khả cạnh tranh quốc tế Trong năm gần...
  • 21
  • 770
  • 3
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương “sóng ánh sáng” – vật lí đại cương dành cho hệ cao đẳng

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương “sóng ánh sáng” – vật đại cương dành cho hệ cao đẳng

Kỹ thuật

... VÀ KHUYẾN NGHỊ 76 TÀI LI U THAM KHẢO 78 PHỤ LỤC 80 iii DANH MỤC BẢNG iii DANH MỤC BẢNG iv DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ .vii ... KHUYẾN NGHỊ 76 TÀI LI U THAM KHẢO 78 PHỤ LỤC 80 vi DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ iii DANH MỤC BẢNG iv DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ ... sáng qua khe hẹp Một khe hẹp K có bề rộng AB = b Rọi sáng khe hẹp chùm đơn sắc song song có bước sóng λ Chùm song song tạo cách đặt nguồn điểm S tiêu điểm thấu kính L Qua khe hẹp K tia sáng nhiễu...
  • 100
  • 1,101
  • 3
ĐỀ THI MÔN VẬT LÍ 12 - CHƯƠNG 2: SÓNG CƠ HỌC docx

ĐỀ THI MÔN VẬT 12 - CHƯƠNG 2: SÓNG CƠ HỌC docx

Cao đẳng - Đại học

... dừng sóng có bụng nút cố định không gian B Khoảng cách hai nút hai bụng li n tiếp bước sóng   C Khoảng cách hai nút hai bụng li n tiếp D Trong tượng sóng dừng, sóng tới sóng phản xạ thoả mãn điều ... 2n.π  C ∆φ = (2n + 1) Với n = 1, 2, 3,… -chất lượng tạo nên khác biệt - VẬT LÝ 12: CHƯƠNG 2:SÓNG CƠ HỌC biên soạn giảng dạy GS :TRỊNH VĂN THÀNH DD 0974236501 ;mail :hondacodon_bkhn@yahoo.com ... dừng có bụng đường cực đại, nút đường cực tiểu B.Trong giao thoa sóng, khoảng cách hai cực đại li n tiếp ½ bước sóng C.Sóng tổng hợp từ hai nguồn kết hợp mặt nước giao thoa mà sóng dừng D.Trong...
  • 7
  • 988
  • 13
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... thuật ngữ vật li , biểu , bảng, đồ thị để trì nh bày ro ̃ ràng, xác hiể u biết , kết thu qua thu thập xử li thông tin + Mục tiêu thái độ: Thái độ xúc cảm người giới xung quanh, li n hệ mật thiết ... dục, tài li u điện tử, camera kĩ thuật số Lựa chọn ưu tiên phương tiện học li u phổ biến, thông thường, giản dị tự tạo tương đối nhanh chóng, chủ động Đó câu hỏi, trích đoạn sách báo hay tranh ảnh, ... nguồn tài li u khác (sách tham khảo, tư li u điện tử, mạng, phần mềm, thí nghiệm, quan sát vật, thảo luận…), người học cần thực một vài hoạt động có chức tìm tòi – phát để thu thập li u bổ sung...
  • 128
  • 1,029
  • 3
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Trung học Phổ thông

Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật ở trường Trung học Phổ thông

Khoa học tự nhiên

... Nghiên cứu tài li u tâm lý học, lý luận dạy học, giáo dục học, tự học, luận văn li n quan đến vấn đề dạy học tích hợp dạy học vật - Nghiên cứu quy định chƣơng trình SGK vật 12 - Nghiên cứu ... nội dung thống nhất, dựa sở mối li n hệ luận thực tiễn đƣợc đề cập môn học Từ góc độ lý luận dạy học, theo Nguyễn Văn Khải [12] : ”Dạy học tích hợp tạo tình li n kết tri thức môn học, hội phát ... dung lƣợng sử dụng lƣợng - Hình thức li n hệ Li n hệ hình thức tích hợp đơn giản có số nội dung môn học có li n quan tới vấn đề lƣợng sử dụng lƣợng, song không nêu rõ nội dung học Trong trƣờng...
  • 136
  • 1,038
  • 4
DỀ KIỂM TRA VẬT LÍ 12 CHUONG 1 VÀ 2

DỀ KIỂM TRA VẬT 12 CHUONG 1 VÀ 2

Vật lý

... giảm lần C giảm lần D tăng lên lần Câu 12: Biên độ dao động tổng hợp A hai dao động điều hòa phương , tần số , khác biên độ vuông pha : A A = A12 − A2 B A = A12 + A2 C A = A1 + A2 D A = A1 – A2 ... là: A Fmax = 525 N B Fmax = 256 N C Fmax = 2,56 N D Fmax = 5 ,12 N (*) A l = k λ B l = (2k + 1) Câu 23: Cho cường độ âm chuẩn I0=10 -12 W/m2 Tính cường độ âm sóng âm có mức cường độ âm 80 dB A ... vị trí cân Lấy g = 10m/s2 Hỏi lượng dao động hệ thay đổi lượng bao nhiêu? A Giảm 0,25J B Tăng 0 ,125 J C Tăng 0,25J D Giảm 0,375J Câu 18: Công thức sau dùng để tính tần số dao động lắc lò xo ? k...
  • 3
  • 586
  • 7
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm Matlab để giảng dạy chương  Sóng ánh sáng  vật lý lớp 12 nâng cao tt

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm Matlab để giảng dạy chương Sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao tt

Sư phạm

... Lớp 12C1và 12C2 trường THPT Thanh Li m B, Hà Nam 3.4 Thời gian thực nghiệm sƣ phạm: Từ 15/10/2 012 đến 15/11/2 012 3.5 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm Quá trình thực nghiệm sư phạm, tiến hành song ... bài, nghiên cứu tài li u phần mềm toán học Matlab, nghiên cứu nội dung phân phối chương trình kiến thức chương “Sóng ánh sáng” sách giáo khoa Vật12 nâng cao tài li u có li n quan nhằm xác ... đặt giáo dục phải giải nhanh mâu thuẫn tri thức phát triển nhanh thời gian đào tạo có hạn, giáo dục phải đào tạo người có lực đáp ứng thị trường lao động, có khả cạnh tranh quốc tế Trong năm gần...
  • 21
  • 498
  • 0
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm Matlab để giảng dạy chương  Sóng ánh sáng  vật lý lớp 12 nâng cao

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm Matlab để giảng dạy chương Sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao

Sư phạm

... sáng - Quang phổ li n tục: gồm nhiều dải màu từ đỏ đến tím nối li n cách li n tục Nguồn phát quang phổ li n tục chất rắn, chất lỏng chất khí áp suất lớn bị nung nóng Quang phổ li n tục không phụ ... nhanh, yêu cầu xã hội đặt giáo dục phải giải nhanh mâu thuẫn tri thức phát triển nhanh thời gian đào tạo có hạn, giáo dục phải đào tạo người có lực đáp ứng thị trường lao động, có khả cạnh tranh ... giảng dạy chương “Sóng ánh sangVật12 nâng cao? Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng số mô hình xây dựng phần mềm Matlab dạy học chương “Sóng ánh sáng” – Vật12 nâng cao phát huy tính...
  • 93
  • 823
  • 1
Biên soạn tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo mô đun dạy học chương sóng ánh sáng vật lí 12 THPT

Biên soạn tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo mô đun dạy học chương sóng ánh sáng vật 12 THPT

Sư phạm

... đến 189) − Tham khảo thêm vấn đề “Tán sắc ánh sáng” nguồn tài li u khác trang web: thuvienvatli.vn; vatliphothong.vn/net; baigiangvatli.vn; hocmai.vn; Violet.vn… C Hệ thống câu hỏi hướng dẫn học ... − Tham khảo thêm vấn đề “nhiễu xạ ánh sáng” nguồn tài li u khác trang web (ví dụ như: thuvienvatli.vn; vatliphothong.vn/net; baigiangvatli.vn; hocmai.vn; Violet.vn…) C Hệ thống câu hỏi hướng ... có hướng dẫn 11 1.3 Tài li u tự học có hướng dẫn theo môđun 12 1.3.1 Thế tài li u tự học có hướng dẫn theo môđun 12 1.3.2 Nguyên tắc biên soạn tài li u hướng dẫn học sinh tự học...
  • 139
  • 360
  • 0
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao  luận văn ths  giáo dục học

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... (ở nước) bao quanh ion chất hoà tan (ở NaCl), tạo thành tập hợp gọi "xônvat" Khi ion chuyển động, toàn "xônvat" chuyển động Hiện tượng gọi xônvat hoá Sự xônvat hoá làm yếu mối li n kết ion Na+ ... với phân tử nhanh dung môi (hay với phân tử NaCl khác) bị phân li thành ion Na+ c r, ion tạo thành bao bọc phân tử dung môi, chúng chuyển động chậm lại Song song với trình phân li nói trên, có ... bị phân li thành ion âm ion dương Sự phân li phân tử thành ion gọi điện li Các dung dịch nói gọi dung dịch điộn phân (hay chất điộn phân) Thí nghiêm chứng tỏ muối đun nóng chảy phân li thành...
  • 125
  • 681
  • 0
thiết kế và sử dụng e book trong dạy học chương “sóng ánh sáng” vật lí 12 trung học phổ thông

thiết kế và sử dụng e book trong dạy học chương “sóng ánh sáng” vật 12 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... sáng Đ, kính lọc sắc F, khe hẹp S, hai khe hẹp S1, S2 đặt song song với song song với khe hẹp S, quan sát E đặt 40 λ= ia Nếu đo D song song với mặt phẳng chứa hai khe i, a D ta S1, S2 Cho ánh ... sáng song song; nguyên tố + Hệ tán sắc, lăng • Quang phổ vạch hấp thụ quang phổ kính có tác dụng phân li n tục thiếu số vạch màu bị chất tích chùm ánh sáng khí hấp thụ Các chất khí cho song song ... phổ li n tục quang phổ gồm dụng cụ dùng để phân li n tục, dải ánh sáng có màu thay đổi cách tích chùm ánh quang phổ li n tục từ đỏ đến tím Nguồn phát quang sáng phức tạp thành vạch phát xạ phổ li n...
  • 148
  • 568
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25