0

de kiem tra hoc ky 1 mon hoa 12

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 MÔN: TIẾNG ANH LỚP 10

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 MÔN: TIẾNG ANH LỚP 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... B B A D C B A A D 10 D 11 A 12 B 13 C 14 C 15 D 16 A 17 B 18 C 19 B 20 D 21 A 22 C 23 C 24 B 25 B 26 C 27 A 28 D 29 C 30 D 31 B 32 D 33 A 34 B 35 D 36 B 37 C 38 D 39 C 40 A 19 ĐÁP ÁN: ĐỀ I Choose ... arrived 8.a have-will come a coat 10 .c told-would be 11 .c domesticating 12 .a look 13 .c didn’t - were you doing 14 a custom 15 b saw 16 .b shortage 17 .a which 18 .a buying 19 .c excursion 20 d TV has both ... B worried 10 B Despite 11 D clarify 12 B information II LISTEN: listen to the passage and choose the correct answer to complete the following passage ( pt) Lan’s class is going to (13 )A go on...
  • 20
  • 2,996
  • 22
de kiem tra hoc ky 1 mon vat ly 8

de kiem tra hoc ky 1 mon vat ly 8

Toán học

... Nếu bỏ qua ma sát trọng lợng dòng dọc công tối thiểu để đa 20 bao xi măng lên ? Biết tầng ba cao 10 m ...
  • 2
  • 955
  • 5
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN HOÁ HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC, NHƠN TRẠCH - ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN HOÁ HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC, NHƠN TRẠCH - ĐỒNG NAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... ghi rõ điều kiện phản ứng (nếu có) (1) (2) (3) (4) KClO3 ⎯⎯⎯ O2 ⎯⎯⎯→ Fe3O4 ⎯⎯⎯ Fe ⎯⎯⎯→ FeCl2 → → Câu (4 điểm) Cho 8 ,1 g Al tác dụng với dung dịch có chứa 21, 9 g HCl a) Hoàn thành phương trình ... c) Tính khối lượng AlCl3 tạo thành d) Lượng khí hiđro sinh khử gam CuO (Biết Al = 27,H = 1, Cu = 64, O = 16 , Cl = 35,5) ... Câu (1 điểm) Hãy chọn chữ (Đ) đánh vào câu chữ (S) vào câu sai câu sau ? Chất khử chất nhường oxi cho...
  • 2
  • 1,002
  • 13
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KY II MÔN HOÁ HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ, DIÊN KHÁNH – KHÁNH HOÀ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KY II MÔN HOÁ HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ, DIÊN KHÁNH – KHÁNH HOÀ

Trung học cơ sở - phổ thông

... 0,6 (mol) b) Tính m FeSO4 : điểm m FeSO4 = 0,6 .15 2 = 91, 2 g t0 b) (1) S + O2 ⎯⎯ SO2 → (2) SO2 + H2O → H2SO3 c) Tính v H : điểm VH = 0,6.22,4 = 13 ,44 (1it) * Nếu học sinh tính gộp : Theo PTHH ta ... ứng ? A (1) , (3) ; B (1) , (2) ; C (2), (3) ; D (2), (4) II - Tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm) Viết phương trình phản ứng theo dãy chuyển hoá sau : (1) (2) a) Ca ⎯⎯⎯ CaO ⎯⎯⎯→ Ca(OH)2 → (1) (2) b) ... tuyển chọn Nguyễn Phú Tuấn - Viện Chiến lược Chương trình Giáo dục - 0 912 0 718 86 Vương Minh Châu - Nhà xuất Giáo dục - 09822 410 68 Lê Phương Lan - Trường THCS Thành Công - 0905646032 ...
  • 4
  • 809
  • 5
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN HOÁ HỌC LỚP 8 PHÒNG GIÁO DỤC CAM RANH KHÁNH HOÀ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN HOÁ HỌC LỚP 8 PHÒNG GIÁO DỤC CAM RANH KHÁNH HOÀ

Trung học cơ sở - phổ thông

... xảy ? b) Sau phản ứng, thu 19 ,2 g Cu Tính khối lượng CuO tham gia phản ứng thể tích khí hiđro (điều kiện tiêu chuẩn) cần dùng ? (Biết : O = 16 , Cu = 64, Al = 27, H = 1, S = 32) ...
  • 2
  • 706
  • 5
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HOÁ HỌC LỚP 9 SỞ GIÁO DỤC ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HOÁ HỌC LỚP 9 SỞ GIÁO DỤC ĐỒNG NAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... dịch HCl 1M a) Viết phương trình hoá học phản ứng b) Tính khối lượng CuO tham gia phản ứng c) Tính CM chất dung dịch sau phản ứng Biết thể tích dung dịch thay đổi không đáng kể (Biết H = 1, S = ... dung dịch sau phản ứng Biết thể tích dung dịch thay đổi không đáng kể (Biết H = 1, S = 32, O = 16 ,Cl = 35,5, Cu = 64) ...
  • 2
  • 652
  • 7
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HOÁ HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS ĐỒNG PHÚ ĐỒNG HỚI - QUẢNG BÌNH

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HOÁ HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS ĐỒNG PHÚ ĐỒNG HỚI - QUẢNG BÌNH

Trung học cơ sở - phổ thông

... vôi có dư thu 10 gam kết tủa 2,8 lít khí không màu (ở đktc) a) Viết phương trình phản ứng hoá học xảy ? b) Tính thành phần phần trăm khối lượng chất hỗn hợp A (Mg = 24, C = 12 , O = 16 , Ca = 40) ... luận (7 điểm) Câu (3 điểm) Viết phương trình hoá học thực chuyển đổi hoá học theo sơ đồ sau : (1) (2) (3) (4) Fe2O3 ⎯⎯⎯ Fe ⎯⎯⎯→ FeCl2 ⎯⎯⎯ Fe(OH)2 ⎯⎯⎯→ FeSO → → ↓ (5) (6) FeCl3 ⎯⎯⎯→ Fe(OH)3 Câu...
  • 2
  • 546
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008