de kiem tra chuong cam ung dien tu 11 nang cao
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương cảm ứng sinh học 11 nâng cao
... kiểm tra thực nghiệm sau thực nghiệm Đề kiểm tra lần Đề kiềm tra lần Đề kiềm tra lần Đề kiểm tra sau thực nghiệm Phục lục : Một số giáo án chương sinh sản sinh học lớp 11 chương trình nâng cao ... sai lớp đối chứng nTN : Số kiểm tra lớp thực nghiệm nDC : Số kiểm tra lớp đối chứng Giá trị tới hạn Td tα tra bảng phân phối Student Nếu Td ≥ tα sai khác giá trị trung bình TN DC có ý nghĩa 7.5.2 ... học 11 chương trình nâng cao - Xây dựng câu hỏi tập để dạy chương sinh sản sinh học 11 chương trình nâng cao - Thiết kế số giảng theo hướng sử dụng CH, BT để dạy - học chương sinh sản SH 11 chương...
- 115
- 1,336
- 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO
... 1.1.1 Kiểm tra 1.1.2 Đánh giá 1.1.3 Quan hệ kiểm tra đánh giá 1.1.4 Vai trò kiểm tra đánh giá 1.1.5 Các hình thức kiểm tra 1.1.6 Yêu cầu sư phạm đề kiểm tra 1.1.6.1 Những yêu cầu việc kiểm tra Chương ... Đổi mục tiêu kiểm tra - đánh giá 1.2.1.2 Đổi nội dung kiểm tra đánh giá 1.2.1.3 Đổi tổ chức kiểm tra đánh giá 1.2.1.4 Về công cụ kiểm tra đánh giá 1.2.2 Thực trạng đề kiểm tra dạy học môn toán ... ĐỀ KIỂM TRA 2.1.SỐ LƯỢNG ĐỀ KIỂM TRA • Kiểm tra tiết chương Hàm số lượng giác Phương trình lượng giác bố trí kiểm tra vào tiết thứ 22 • Kiểm tra tiết chương Tổ hợp xác suất bố trí kiểm tra vào...
- 19
- 810
- 7
ĐỀ KIỂM TRA học kì i môn toán 11 nâng cao
... C ' 0,25 x = x ' − Tu ( C ) = C ⇒ Tu ( M ) = M ⇔ y = y' + ( ) ' ' ( ) ( ) 2 ( ) ( ) * M ∈ (C ) ⇒ x ' − + y ' + − x ' − + y ' + − = *KL (C ' ) : x + y − x + y + 11 = 0,25 0,25 0,5 a S ... 4 x = k 2π * x = π + k 2π a * x = abcdef , x ⇒ f ∈ { 5} 5 * ( a, b, c, d , e ) ∈ A \ { f } : A6 * KL có A6 = 720 số b * x = abcdef Coi số số α Chọn chữ số x thuộc tập { 2,4,5,6,7,...
- 4
- 512
- 6
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng môn vật lý chương từ trường và chương cảm ứng điện từ lớp 11 chương trình cơ bản
... thức, thức, thức, thức, kĩ kĩ cần kiểm tra cần kiểm Số Số câu kĩ kĩ kĩ kĩ kĩ kĩ cần cần cần kiểm cần kiểm cần kiểm cần tra kiểm tra kiểm tra kiểm tra tra tra tra Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu ... thức, thức, thức, thức, kĩ kĩ cần kiểm tra cần kiểm Số Số câu kĩ kĩ kĩ kĩ kĩ kĩ cần cần cần kiểm cần kiểm cần kiểm cần tra kiểm tra kiểm tra kiểm tra tra tra tra Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu ... thức, kĩ kĩ kĩ cần cần cần cần kiểm cần kiểm cần kiểm cần tra kiểm tra kiểm tra kiểm kiểm tra cần kiểm Số Số câu kĩ kĩ kĩ kĩ tra tra tra tra Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số...
- 92
- 1,261
- 0
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... với sách, T/N thực hành… - Nhóm PPDH nhằm kiểm tra kết học tập: kiểm tra cá nhân, nhóm, thi vấn đáp, kiểm tra thực hành, kiểm tra lí thuyết, kiểm tra tập… b Hệ thống phân loại phương pháp dạy ... “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 ban bản, THPT 36 2.3.1 Nội dung khoa học 36 2.3.2 Nội dung dạy học 37 2.4 Cấu trúc logic chương 39 2.5 Điều tra thực trạng DH khả ... điện từ" Vật lý 11 trường THPT Triệu Thị Trinh, huyện Nông Cống tỉnh Thanh Hóa 41 2.5.1 Mục đích điều tra 41 2.5.2 Phương pháp điều tra 41 2.5.3 Kết điều tra 42...
- 108
- 1,153
- 8
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh
... trung nhiều vào việc sử dụng - Chỉ tập trung vào việc truyền thụ nội nội dung học tập phương tiện dung, tập trung vào phát triển kĩ phát triển kĩ thu thập, xử lí thông nuôi dưỡng thái độ điều tra ... - Mở đầu (4 trang) - Chương 1: Cơ sở lí luận mô hình dạy học điều tra (26 trang) - Chương 2: Thiết kế tiến trình dạy học chương: “Cảm ứng điện từ” theo mô hình dạy học điều tra (33 trang) - Chương ... 3: Thực nghiệm sư phạm (24 trang) - Kết luận kiến nghị (2 trang) - Tài liệu tham khảo (3 trang) - Phụ lục (85 trang) Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA 1.1 Một số định hướng...
- 157
- 2,064
- 1
thiết kế một số bài học chương cảm ứng điện từ- sgk lớp 11 cơ bản để góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh thpt
... iu tra qua giỏo viờn: Trao i trc tip, dựng phiu iu tra, hi ý kin, xem giỏo ỏn, d gi; - Trao i vi lónh o nh trng, t trng t chuyờn mụn, tham quan cỏc phũng dy hc b mụn; - iu tra qua hc sinh: trao ... trng, khung chuyn ng dc theo ng xx, yy Trong khung s xut hin dũng in cm ng khi: A Khung ang chuyn ng ngoi vựng NMPQ B Khung ang chuyn ng ngoi vo vựng NMPQ C Khung ang chuyn ng vựng NMPQ D Khung ... thng kờ - Bi kim tra s 93 Bng 3.8 Bng phõn phi thc nghim - Bi kim tra s 94 Bng 3.9 Bng xp loi - Bi kim tra s 95 Bng 3.10 ng phõn phi tn sut - Bi kim tra s 95 Bng 3 .11 Bng tn s lu...
- 125
- 1,160
- 1
Vận dụng quan điểm của lí thuyết kiến tạo để dạy học một số nội dung thuộc chương Từ trường và chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 - THPT
... vấn đề, tượng cao Cũng lứa tu i em có hiểu biết nhiều so với THCS, nhiên quan niệm sai chưa đầy đủ khó thay đổi quan niệm này, thay đổi kiến thức bền vững Về mặt sức khoẻ em tu i sung sức, tính ... thuyết kiến tạo dạy học để tổ chức trình dạy học số nội dung thuộc chươngTừ trường chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11- THPT, với hy vọng nâng cao chất lượng học tập học sinh 2.Mục đích nghiên cứu Vận ... quan điểm lý thuyết kiến tạo để tổ chức trình dạy học số nội dung chương Từ trường chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11- THPT, nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh số trường huyện Lục Ngạn- tỉnh...
- 102
- 489
- 2
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
... kiểm tra lần 134 Bảng 3.4: Xếp loại kiểm tra lần 134 Bảng 3.5 : Phân phối tần suất kết kiểm tra lần 135 Bảng 3.6 : Kết kiểm tra lần 137 Bảng 3.7: Xếp loại kiểm tra ... Phân phối tần suất kết kiểm tra lần 139 Bảng 3.9: Kết kiểm tra lần 141 Bảng 3.10: Xếp loại kiểm tra lần 142 Bảng 3 .11 : Phân phối tần suất kết kiểm tra lần 143 Bảng 3.12: ... 118 Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 119 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 119 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 119 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 119 ...
- 177
- 1,415
- 15
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
... 110 3.4.1 Công tác chuẩn bị cho TNSP 110 3.4.1.1 Chọn lớp TN ĐC 110 3.4.1.2 Chọn TN 110 3.4.1.3 Các GV cộng tác TNSP 111 3.4.1.4 Thời gian thực 111 3.4.2 ... 111 3.4.2.1 Phân tích diễn biến học thực nghiệm theo tiến trình dạy học giải vấn đề 111 3.4.2.2 Yêu cầu chung cách xử lý kết TNSP 117 3.4.2.3 Kết TNSP 118 3.5 Đánh giá chung ... kiểm tra số 119 Bảng 3.4 : Xếp loại kiểm tra lần 119 Bảng 3.5 : Phân phối tần suất kết kiểm tra lần 120 Bảng 3.6 : Kết kiểm tra lần 122 Bảng 3.7 : Xếp loại kiểm tra lần...
- 163
- 2,591
- 14
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý lớp 11
... 111 Hỡnh 3.3 116 Hỡnh 3.4 116 Hỡnh 3.5 117 Hỡnh 3.6 117 Hỡnh 3.7 117 Hỡnh 3.8 118 Hỡnh 3.9 118 Hỡnh ... phỏp iu tra t c mc ớch nờu trờn, chỳng tụi ó tin hnh: - iu tra GV: dựng phiu iu tra, trũ chuyn, tham kho giỏo ỏn - iu tra HS: tham kho cỏc bi kim tra, trũ chuyn, d gi 1.7.3 Kt qu iu tra Qua ... trỡnh chng "Cm ng in t" lp 11 THPT ca chng trỡnh nõng cao Chng "Cm ng in t" gm tit, bt u t tit 58 n tit 65 chng trỡnh vt lớ 11 nõng cao, ú cú tit nghiờn cu kin thc mi Ni dung cỏc tit nh sau: Tit...
- 154
- 1,872
- 6
ôn tập chương cảm ứng điện từ
... chuyển động cắt đường sức từ B.từ thông qua khung dây biến thiên C.khối vật dẫn chuyển động từ trường D.khung dây quay từ trường Câu 23 Đặc tính chung dòng Phucô là: A chạy theo chiều định B có ... Câu 19 Dòng điện cuộn tư cảm giảm từ 16A đến 0A 0,01s, suất điện động tự cảm cuộn có giá trị trung bình 64V, độ tự cảm có giá trị bao nhiêu? A 0,032H B 0,04H C 0,25H D 4,0H Câu 20 Người ta dùng...
- 2
- 2,192
- 38
Phân tích chương Cảm ứng điện từ
... giáo viên vật lí 11, NXB GD Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), 2007, Sách giáo khoa vật lí 11 NC, NXB GD Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), 2007, Sách giáo viên vật lí 11 NC, NXB GD Trang web: http://www.thuvienvatly.com ... luận PTCT I Chương Cảm ứng điện từ-Vật lí 11 NC Bộ góp bao gồm hệ thống vành khuyên chổi quét Hai vành khuyên đặt đồng trục với khung dây quay với khung dây Nối đầu đầu dây A với vành khuyên ... phương pháp tuyến n với diện tích xét, có chiều chiều dương pháp tuyến đó, có độ lớn độ lớn diện tích r r r r r r Gọi α góc hợp dS B (tức góc hợp n B ), Bn hình chiếu B lên r r phương pháp tuyến đó,...
- 26
- 679
- 9
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm
... 111 Hỡnh 3.3 116 Hỡnh 3.4 116 Hỡnh 3.5 117 Hỡnh 3.6 117 Hỡnh 3.7 117 Hỡnh 3.8 118 Hỡnh 3.9 118 Hỡnh ... phỏp iu tra t c mc ớch nờu trờn, chỳng tụi ó tin hnh: - iu tra GV: dựng phiu iu tra, trũ chuyn, tham kho giỏo ỏn - iu tra HS: tham kho cỏc bi kim tra, trũ chuyn, d gi 1.7.3 Kt qu iu tra Qua ... trỡnh chng "Cm ng in t" lp 11 THPT ca chng trỡnh nõng cao Chng "Cm ng in t" gm tit, bt u t tit 58 n tit 65 chng trỡnh vt lớ 11 nõng cao, ú cú tit nghiờn cu kin thc mi Ni dung cỏc tit nh sau: Tit...
- 154
- 3,314
- 3
bai on tap chương cảm ứng điện từ
... thông gửi qua tiết diện khung dây, biến thiên Sđđ cảm ứng xuất khung dây theo thời gian Giải: - Giả thiết véctơ pháp tuyến n mp khung dây chiều với véctơ B - Tiết diện khung dây S = 10-2m2 - thời ... đồ thị chơng Cảm ứng điện từ lớp 11THPT Tài liệu tham khảo Lơng Duyên Bình (chủ biên), Vật lý 11, NXB giáo dục (2007) Lơng Duyên Bình (chủ biên), Bài tập vật lý 11, NXB giáo dục (2007) Vũ Thanh ... Bài tập vật lý 11, NXB Giáo dục (2000) Lơng Duyên Bình (chủ biên), Sách giáo viên vật lý 11, NXB giáo dục (2007) Vũ Thanh Khiết Vũ Quang, Tài liệu giáo khoa chuyên vật lý (vật lý 11) NXB Giáo dục...
- 5
- 2,267
- 43
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25