... 10 1.1.2.3 Tiếp nhận văn học theo thể loại 11 1.1.2.4 Thể loại tự 12 1.2 Cơ sở thực tiễn 19 CHƯƠNG 2: ĐẶC TRƯNG CỦA THỂ LOẠI TỰ SỰ VỚI VẤN ĐỀĐỌC - HIỂU ... tiên phải hiểu “tiếp nhận” gì? “Tiếp nhận” "đón nhận từ người khác, nơi khác chuyển giao cho" [14 ,122 5] “ Tiếp nhận văn học” là: "Hoạt động chiếm lĩnh giá trị tư tưởng, thẩm mĩ tácphẩm văn học, ... chọn cho phương thức thể nhằm thỏa mãn nhu cầu giao tiếp văn nhà văn với độc giả Hoàng Thu Thủy 12 K33D – Ngữ văn Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Quá trình sáng tạo người nghệ sĩ khái...
... hành dạy bài: “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu hai lớp 12A1 12A2 Trường THPT YÊN MÔ B Lớp 12A1 sử dụng biện pháp không đề xuất đề tài Lớp 12A2 sử dụng biện pháp đề xuất đề tài Sau khảo sát kết ... học sinh Số HS % Số HS % Số HS % 2008 – 2009 1530 125 6 82,09 219 14,31 55 3,59 2009 – 2010 1494 123 5 82,66 214 14,32 45 3,01 2010 – 2011 1472 121 4 82,47 213 14,47 43 2,92 Chất lượng văn hóa ... 03 08 12 2011 – 2 012 28 06 15 07 17 Đặc biệt, chất lượng học sinh giỏi môn Văn đạt thành tích bật: Cấp tỉnh Năm học Số giải Nhất Nhì Ba KK 2009 – 2010 03 0 03 2010 – 2011 02 02 0 2011 – 2 012 02...
... học xác định Nghị Trung ương khóa VII (1 - 1993), Nghị Trung ương khóa VIII (12 1996), thể chế hóa Luật Giáo dục (12 - 1998), cụ thể hóa thị Bộ Giáo dục Đào tạo, đặc biệt thị số 15 (4 - 1999) ... tài: “Vận dụng số biện pháp dạy học tích cực vào đọc – hiểutácphẩm “Tây tiến” Quang Dũng lớp12 (ban bản)” Trước hết nhằm đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp nâng cao chất lượng dạy học cho mình, ... nhờ mở rộng giao lưu, số công trình nghiên cứu nhà giáo dục nước Phương Tây giới thiệu (Ruxso, Dewey, Skinner…) - Tài liệu biên soạn nước có: Các giáo trình giáo dục học tâm lí học (Tủ sách Đại...
... thuật tácphẩm - Chuẩn bị cho tiết học sau III Kết khảo sát: Trong năm học 2011- 2 012, qua lớp 12A5, 12A7, 12A8 trực tiếp giảng dạy, vận dụng số thao tác dạy đọchiểu “Những đứa gia đình ” để ... thành công, đạt yêu cầu mục đích định mức độ nắm bắt học đối tượng học sinh khác chưa đồng 12A5 12A7 12A8 Hi ểu Khả vận dụng 40/40 (100%) 37/40 (92,5%) 39/39( 100%) 36/36 (100%) 36/39 ( 92%) 32/36 ... giảng dạy văn nhà trường ( ĐHSP Huế- 2002) – SGV Ngữ văn 12 - Tập – NXBGD 2009 – SGK Ngữ văn 12 - Tập - NXBGD 2011 – Tư liệu ngữ văn 12 - Phần văn học – NXBGD – 2009 – Giảng văn Chinh phụ ngâm-...
... ghi kiểm tra lại so với nguyên hay chưa Chẳng hạn, giảng văn “Đương đầu với đàn cá dữ” SGK Văn 12 trích từ tácphẩm “Ông già biển cả” E Hemingway, theo dịch Huy Phương, mà dịch giả Huy Phương ... nguyên thấy hai bên xa chuyện thuyền chòng chành lưng cá mập có phần đáng Trong SGK hợp Văn học 12, đoạn trích sử dụng dịch Lê Huy Bắc dịch từ nguyên tiếng Anh thay cho dịch Huy Phương câu dịch ... kinh nghiệm không tránh khỏi nhiều xô lệch so với nguyên lí khác Chính vậy, sách giáo viên Văn 12, hướng dẫn giảng Số phận người M Sôlôkhôp, Nguyễn Hải Hà có lí viết: Đã có nhiều dịch Số phận...
... sinh lớp 12A1 Trường THPT số Bát Xát + Đối tượng nghiên cứu: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo đọc - hiểutácphẩm văn học chương trình ngữ văn 12 4/ ... cố - hướng dẫn học bài: III Kết thực hiện: Trong học kì I, năm học 2011 - 2 012, áp dụng giải pháp số giảng văn lớp12 1 để không ngừng góp phần rèn luyện, khơi gợi khả sáng tạo em học sinh Thực ... THPT môn Ngữ văn ( Nguyễn Hải Châu – NXBGD 2007) Kĩ đọc – hiểu văn Ngữ văn 12 (Nguyễn Kim Phong – NXBGD 2009) Ngữ văn 12 ( sách giáo viên chỉnh lý hợp năm 2008- NXBGD) 6/ Tài liệu bồi dưỡng đổi...
... Đỗ Em Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Trang 12 5.2- Kết giảng dạy lớp chuyên Ngữ văn niên khoá 2006-2009 Năm học Lớp 2006-2007 2007-2008 2008-2009 10 11 12 Giải Olimpíc 02(B) 02(V),01(B) Giải Tỉnh ... nhận, đánh giá tácphẩm Chẳng hạn câu hỏi hƣớng dẫn học Chiếc thuyền xa sách giáo khoa Nâng cao lớp 12: Câu hỏi 1: Truyện đƣợc tổ chức xung quanh tình nhận thức mà hai nhân vật Phùng Đẩu trải qua ... Châu) Sở dĩ chọn tácphẩmtácphẩm đại, gần gũi với tácphẩm tự chƣơng trình Ngữ văn lớp 11 lớp12 Yêu cầu hệ thống câu hỏi phải bảo đảm tính khoa học, tính hệ thống nhƣ tính sƣ phạm, góp phần...
... tácphẩmđọc thêm cho học sinh lớp12 – ban Trong năm học 2 012 – 2013, tích cực áp dụng biện pháp để giảng dạy tácphẩmđọc thêm cho học sinh lớp 12I, 12 , 12A trường THPT chuyên Lam Sơn thu ... tổng chủ biên (2 012) , Ngữ văn lớp12 tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2 012) , Ngữ văn lớp12 tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2 012) , Sách giáo ... Chương trình Ngữ văn lớp12 - ban trích học 32 tácphẩm văn học, 12tácphẩm phân phối vào phần đọc thêm Chiếm tỉ lệ 37.5% - tỷ lệ đáng kể chương trình giảng dạy ngữ văn lớp 12, từ cho thấy nhóm...
... dạy học lớp 7D trường THSC Thanh Thịnh năm học 2006 2007 lớp 7A năm học 2007 2008 ; đồng nghiệp 12 PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com trường thể nghiệm;...
... tácphẩmđọc thêm cho học sinh lớp12 – ban Trong năm học 2 012 – 2013, tích cực áp dụng biện pháp để giảng dạy tácphẩmđọc thêm cho học sinh lớp 12I, 12 , 12A trường THPT chuyên Lam Sơn thu ... tổng chủ biên (2 012) , Ngữ văn lớp12 tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2 012) , Ngữ văn lớp12 tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2 012) , Sách giáo ... Chương trình Ngữ văn lớp12 - ban trích học 32 tácphẩm văn học, 12tácphẩm phân phối vào phần đọc thêm Chiếm tỉ lệ 37.5% - tỷ lệ đáng kể chương trình giảng dạy ngữ văn lớp 12, từ cho thấy nhóm...
... DUNG 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thông: Nghị số 40/2000/QH10 ngày 9 /12/ 2000 Quốc hội khóa X đổi chương trình giáo dục phổ thông khẳng định mục tiêu đổi chương trình ... thực nghiệm: Lớp TSHS Giỏi Khá Trung bình Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL 11C3 50 8% 13 26% 21 42% 12 24% Lớp 11C5: Lớp đối chứng: Lớp 11C5 TSHS 50 Giỏi SL Khá TL SL 10 TL 20% Trung bình SL TL 17 ... thú, nhớ lâu Các câu hỏi GV đặt có tác dụng dẫn dắt HS phát hiện, phân tích, cắt nghĩa đánh giá 12 C.PHẦN KẾT LUẬN: 1.Một số vấn đề chung: Yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính...
... chương trình Ngữ văn thí điểm 12 Khoá luận bước đầu thể tư tưởng đề tài thông qua việc thiết kế giáo án dạy đọchiểu truyện ngắn đại sau 1975 sách Ngữ văn thí điểm 12, Ban Khoa học xã hội Nhân ... dẫn học sinh biết cách đọchiểutácphẩm tự Việt Nam đại sau 1975 chương trình Ngữ văn thí điểm 12 Nhiệm vụ nghiên cứu Thông qua việc nghiên cứu tài liệu liên quan đến vấn đềđọc hiểu, vấn đề ... thể, vấn đề đặc trưng tự Việt nam đại sau 1975 truyện ngắn sau 1975 chương trình Ngữ văn thí điểm 12, khoá luận thực nhiệm vụ nghiên cứu sau đây: - Khảo sát tài liệu, tìm hiểu lý thuyết đọc hiểu...
... Kết quả: + Năm học 2011-2 012: lớp 12A3- ban KHTN, 12B3- ban CB Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu A3 5% 56% 37 % 2% B1 1% 58% 38 % 3% + Năm học 2 012- 2013: lớp 12A2- ban KHTN, 12B2- ban CB Năm học 2009 ... hình tượng Lor-ca qua cách cảm nhận tái độc đáo Thanh Thảo; 12 Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân mơn đọchiểu văn lớp12để giáo dục kỹ sống thơng qua tính thời văn - Nắm bắt nét ... 2010-2011) Hệ thống câu hỏi giáo án đọchiểu văn (năm học : 2011-2 012) Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân mơn đọchiểu văn lớp12để giáo dục kỹ sống thơng qua tính thời văn CHUN ĐỀ ỨNG DỤNG...
... giàu sức tưởng tượng” [12, tr.35] Ông khẳng định mà phương pháp đọc - hiểu mang lại “từng bước chuyển hoá việc giảng người thành việc đọc nhiều người trình dạy học văn” [12, tr.36] Cùng nghiên ... học tập giảng dạy; hội đểtác giả luận văn tìm hiểu, nghiên cứu trau dồi chuyên môn nghiệp vụ 12 13 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC 1.1 Khái niệm phương pháp đọc ... VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRẦN THANH BÌNH Thành phố Hồ Chí Minh – 2 012 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn nhận quan tâm, giúp đỡ tận tình từ nhiều phía, xin gửi lời...
... học sư phạm Hà Nội, 2 012 Nhiều tác giả, SGK Ngữ văn 12, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2010 Nhiều tác giả, Tiếp cận tácphẩm văn học từ góc độ thể loại, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2 012 Phan Trọng Luận, Phương ... thống câu hỏi mở, kết hợp hình ảnh video minh họa Và kết hợp khiến chất lượng kiểm tra phần văn tự có chuyển biến rõ rệt * Làm kiểm tra khảo sát từ đến 10 phút lớp 12A2 Câu hỏi: Nhân vật người đàn ... lớp 10,11 12 Vì vậy, áp dụng linh hoạt đề tài vào trình dạy học Đặc biệt sử dụng triệt để hướng dẫn học sinh đọc- hiểu văn tự văn học Việt Nam sau 1975 Đây nội dung trực tiếp mà em lớp12 tiếp...