0

de doc hieu tac pham lop 12

Đặc trưng của thể loại tự sự với vấn đề đọc hiểu tác phẩm tự sự của nam cao ở trường trung học phổ thông

Đặc trưng của thể loại tự sự với vấn đề đọc hiểu tác phẩm tự sự của nam cao ở trường trung học phổ thông

Văn hóa - Lịch sử

... 10 1.1.2.3 Tiếp nhận văn học theo thể loại 11 1.1.2.4 Thể loại tự 12 1.2 Cơ sở thực tiễn 19 CHƯƠNG 2: ĐẶC TRƯNG CỦA THỂ LOẠI TỰ SỰ VỚI VẤN ĐỀ ĐỌC - HIỂU ... tiên phải hiểu “tiếp nhận” gì? “Tiếp nhận” "đón nhận từ người khác, nơi khác chuyển giao cho" [14 ,122 5] “ Tiếp nhận văn học” là: "Hoạt động chiếm lĩnh giá trị tư tưởng, thẩm mĩ tác phẩm văn học, ... chọn cho phương thức thể nhằm thỏa mãn nhu cầu giao tiếp văn nhà văn với độc giả Hoàng Thu Thủy 12 K33D – Ngữ văn Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Quá trình sáng tạo người nghệ sĩ khái...
  • 85
  • 2,315
  • 7
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Sử dụng bản đồ tư duy để hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT đọc - hiểu tác phẩm: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu.

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Sử dụng bản đồ tư duy để hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT đọc - hiểu tác phẩm: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu.

Giáo dục học

... hành dạy bài: “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu hai lớp 12A1 12A2 Trường THPT YÊN MÔ B Lớp 12A1 sử dụng biện pháp không đề xuất đề tài Lớp 12A2 sử dụng biện pháp đề xuất đề tài Sau khảo sát kết ... học sinh Số HS % Số HS % Số HS % 2008 – 2009 1530 125 6 82,09 219 14,31 55 3,59 2009 – 2010 1494 123 5 82,66 214 14,32 45 3,01 2010 – 2011 1472 121 4 82,47 213 14,47 43 2,92  Chất lượng văn hóa ... 03 08 12 2011 – 2 012 28 06 15 07 17 Đặc biệt, chất lượng học sinh giỏi môn Văn đạt thành tích bật: Cấp tỉnh Năm học Số giải Nhất Nhì Ba KK 2009 – 2010 03 0 03 2010 – 2011 02 02 0 2011 – 2 012 02...
  • 63
  • 4,892
  • 44
Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)

Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọchiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)

Khoa học xã hội

... học xác định Nghị Trung ương khóa VII (1 - 1993), Nghị Trung ương khóa VIII (12 1996), thể chế hóa Luật Giáo dục (12 - 1998), cụ thể hóa thị Bộ Giáo dục Đào tạo, đặc biệt thị số 15 (4 - 1999) ... tài: “Vận dụng số biện pháp dạy học tích cực vào đọchiểu tác phẩm “Tây tiến” Quang Dũng lớp 12 (ban bản)” Trước hết nhằm đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp nâng cao chất lượng dạy học cho mình, ... nhờ mở rộng giao lưu, số công trình nghiên cứu nhà giáo dục nước Phương Tây giới thiệu (Ruxso, Dewey, Skinner…) - Tài liệu biên soạn nước có: Các giáo trình giáo dục học tâm lí học (Tủ sách Đại...
  • 16
  • 3,525
  • 23
GÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT SỐ 2 TP LÀO CAI TRONG GIỜ ĐỌC  HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC

GÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT SỐ 2 TP LÀO CAI TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC

Văn học - Ngôn ngữ học

... thuật tác phẩm - Chuẩn bị cho tiết học sau III Kết khảo sát: Trong năm học 2011- 2 012, qua lớp 12A5, 12A7, 12A8 trực tiếp giảng dạy, vận dụng số thao tác dạy đọc hiểu “Những đứa gia đình ” để ... thành công, đạt yêu cầu mục đích định mức độ nắm bắt học đối tượng học sinh khác chưa đồng 12A5 12A7 12A8 Hi ểu Khả vận dụng 40/40 (100%) 37/40 (92,5%) 39/39( 100%) 36/36 (100%) 36/39 ( 92%) 32/36 ... giảng dạy văn nhà trường ( ĐHSP Huế- 2002) – SGV Ngữ văn 12 - Tập – NXBGD 2009 – SGK Ngữ văn 12 - Tập - NXBGD 2011 – Tư liệu ngữ văn 12 - Phần văn học – NXBGD – 2009 – Giảng văn Chinh phụ ngâm-...
  • 23
  • 570
  • 0
Đề tài “Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11” pdf

Đề tài “Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11” pdf

Khoa học xã hội

... ghi kiểm tra lại so với nguyên hay chưa Chẳng hạn, giảng văn “Đương đầu với đàn cá dữ” SGK Văn 12 trích từ tác phẩm “Ông già biển cả” E Hemingway, theo dịch Huy Phương, mà dịch giả Huy Phương ... nguyên thấy hai bên xa chuyện thuyền chòng chành lưng cá mập có phần đáng Trong SGK hợp Văn học 12, đoạn trích sử dụng dịch Lê Huy Bắc dịch từ nguyên tiếng Anh thay cho dịch Huy Phương câu dịch ... kinh nghiệm không tránh khỏi nhiều xô lệch so với nguyên lí khác Chính vậy, sách giáo viên Văn 12, hướng dẫn giảng Số phận người M Sôlôkhôp, Nguyễn Hải Hà có lí viết: Đã có nhiều dịch Số phận...
  • 66
  • 980
  • 3
SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12

SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12

Ngữ văn

... sinh lớp 12A1 Trường THPT số Bát Xát + Đối tượng nghiên cứu: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo đọc - hiểu tác phẩm văn học chương trình ngữ văn 12 4/ ... cố - hướng dẫn học bài: III Kết thực hiện: Trong học kì I, năm học 2011 - 2 012, áp dụng giải pháp số giảng văn lớp 12 1 để không ngừng góp phần rèn luyện, khơi gợi khả sáng tạo em học sinh Thực ... THPT môn Ngữ văn ( Nguyễn Hải Châu – NXBGD 2007) Kĩ đọchiểu văn Ngữ văn 12 (Nguyễn Kim Phong – NXBGD 2009) Ngữ văn 12 ( sách giáo viên chỉnh lý hợp năm 2008- NXBGD) 6/ Tài liệu bồi dưỡng đổi...
  • 22
  • 1,239
  • 2
Hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm tự sự cho học sinh lớp chuyên ngữ văn

Hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm tự sự cho học sinh lớp chuyên ngữ văn

Giáo dục học

... Đỗ Em Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Trang 12 5.2- Kết giảng dạy lớp chuyên Ngữ văn niên khoá 2006-2009 Năm học Lớp 2006-2007 2007-2008 2008-2009 10 11 12 Giải Olimpíc 02(B) 02(V),01(B) Giải Tỉnh ... nhận, đánh giá tác phẩm Chẳng hạn câu hỏi hƣớng dẫn học Chiếc thuyền xa sách giáo khoa Nâng cao lớp 12: Câu hỏi 1: Truyện đƣợc tổ chức xung quanh tình nhận thức mà hai nhân vật Phùng Đẩu trải qua ... Châu) Sở dĩ chọn tác phẩm tác phẩm đại, gần gũi với tác phẩm tự chƣơng trình Ngữ văn lớp 11 lớp 12 Yêu cầu hệ thống câu hỏi phải bảo đảm tính khoa học, tính hệ thống nhƣ tính sƣ phạm, góp phần...
  • 26
  • 1,385
  • 0
skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đọc - hiểu tác phẩm đọc thêm cho học sinh 12 - ban cơ bản

skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đọc - hiểu tác phẩm đọc thêm cho học sinh 12 - ban cơ bản

Giáo dục học

... tác phẩm đọc thêm cho học sinh lớp 12 – ban Trong năm học 2 012 – 2013, tích cực áp dụng biện pháp để giảng dạy tác phẩm đọc thêm cho học sinh lớp 12I, 12 , 12A trường THPT chuyên Lam Sơn thu ... tổng chủ biên (2 012) , Ngữ văn lớp 12 tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2 012) , Ngữ văn lớp 12 tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2 012) , Sách giáo ... Chương trình Ngữ văn lớp 12 - ban trích học 32 tác phẩm văn học, 12 tác phẩm phân phối vào phần đọc thêm Chiếm tỉ lệ 37.5% - tỷ lệ đáng kể chương trình giảng dạy ngữ văn lớp 12, từ cho thấy nhóm...
  • 21
  • 808
  • 0
De xuat mot so phuong phap huong dan hoc sinh doc hieu tac pham

De xuat mot so phuong phap huong dan hoc sinh doc hieu tac pham

Ngữ văn

... dạy học lớp 7D trường THSC Thanh Thịnh năm học 2006 2007 lớp 7A năm học 2007 2008 ; đồng nghiệp 12 PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com trường thể nghiệm;...
  • 13
  • 518
  • 0
SKKN Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm tự sự cho học sinh lớp chuyên Ngữ văn

SKKN Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm tự sự cho học sinh lớp chuyên Ngữ văn

Giáo dục học

... Giải Giải QG Tỉnh 2006-2007 10 02(V),01(B) 10 TN thiĐiểm thi ĐH 02(B) 2007-2008 11 Điểm 2008-2009 12 01( Ba) 02(Ba),01(KK) 8,01 7,15 ...
  • 4
  • 817
  • 8
skkn Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đọc - hiểu tác phẩm đọc thêm cho học sinh 12 - Ban cơ bản THPT LAM SƠN

skkn Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đọc - hiểu tác phẩm đọc thêm cho học sinh 12 - Ban cơ bản THPT LAM SƠN

Giáo dục học

... tác phẩm đọc thêm cho học sinh lớp 12 – ban Trong năm học 2 012 – 2013, tích cực áp dụng biện pháp để giảng dạy tác phẩm đọc thêm cho học sinh lớp 12I, 12 , 12A trường THPT chuyên Lam Sơn thu ... tổng chủ biên (2 012) , Ngữ văn lớp 12 tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2 012) , Ngữ văn lớp 12 tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2 012) , Sách giáo ... Chương trình Ngữ văn lớp 12 - ban trích học 32 tác phẩm văn học, 12 tác phẩm phân phối vào phần đọc thêm Chiếm tỉ lệ 37.5% - tỷ lệ đáng kể chương trình giảng dạy ngữ văn lớp 12, từ cho thấy nhóm...
  • 13
  • 410
  • 0
Kinh nghiệm tổ chức hoạt động dạy đọc - hiểu tác phẩm kí chương trình chuẩn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

Kinh nghiệm tổ chức hoạt động dạy đọc - hiểu tác phẩm kí chương trình chuẩn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

Báo cáo khoa học

... DUNG 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thông: Nghị số 40/2000/QH10 ngày 9 /12/ 2000 Quốc hội khóa X đổi chương trình giáo dục phổ thông khẳng định mục tiêu đổi chương trình ... thực nghiệm: Lớp TSHS Giỏi Khá Trung bình Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL 11C3 50 8% 13 26% 21 42% 12 24% Lớp 11C5: Lớp đối chứng: Lớp 11C5 TSHS 50 Giỏi SL Khá TL SL 10 TL 20% Trung bình SL TL 17 ... thú, nhớ lâu Các câu hỏi GV đặt có tác dụng dẫn dắt HS phát hiện, phân tích, cắt nghĩa đánh giá 12 C.PHẦN KẾT LUẬN: 1.Một số vấn đề chung: Yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính...
  • 25
  • 470
  • 0
Đọc   hiểu tác phẩm tự sự việt nam hiện đại sau 1975 trong chương trình ngữ văn thí điểm 12

Đọc hiểu tác phẩm tự sự việt nam hiện đại sau 1975 trong chương trình ngữ văn thí điểm 12

Văn học - Ngôn ngữ học

... chương trình Ngữ văn thí điểm 12 Khoá luận bước đầu thể tư tưởng đề tài thông qua việc thiết kế giáo án dạy đọc hiểu truyện ngắn đại sau 1975 sách Ngữ văn thí điểm 12, Ban Khoa học xã hội Nhân ... dẫn học sinh biết cách đọc hiểu tác phẩm tự Việt Nam đại sau 1975 chương trình Ngữ văn thí điểm 12 Nhiệm vụ nghiên cứu Thông qua việc nghiên cứu tài liệu liên quan đến vấn đề đọc hiểu, vấn đề ... thể, vấn đề đặc trưng tự Việt nam đại sau 1975 truyện ngắn sau 1975 chương trình Ngữ văn thí điểm 12, khoá luận thực nhiệm vụ nghiên cứu sau đây: - Khảo sát tài liệu, tìm hiểu lý thuyết đọc hiểu...
  • 59
  • 560
  • 0
Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân môn đọc hiểu văn bản lớp 12 để giáo dục kỹ năng sống thông qua tính thời sự của văn bản

Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân môn đọc hiểu văn bản lớp 12 để giáo dục kỹ năng sống thông qua tính thời sự của văn bản

Giáo dục học

... Kết quả: + Năm học 2011-2 012: lớp 12A3- ban KHTN, 12B3- ban CB Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu A3 5% 56% 37 % 2% B1 1% 58% 38 % 3% + Năm học 2 012- 2013: lớp 12A2- ban KHTN, 12B2- ban CB Năm học 2009 ... hình tượng Lor-ca qua cách cảm nhận tái độc đáo Thanh Thảo; 12 Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân mơn đọc hiểu văn lớp 12 để giáo dục kỹ sống thơng qua tính thời văn - Nắm bắt nét ... 2010-2011) Hệ thống câu hỏi giáo án đọc hiểu văn (năm học : 2011-2 012) Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân mơn đọc hiểu văn lớp 12 để giáo dục kỹ sống thơng qua tính thời văn CHUN ĐỀ ỨNG DỤNG...
  • 35
  • 541
  • 0
dạy học đọc – hiểu tác phẩm “đất nước lào giàu đẹp” của phoumi vongvichit cho học sinh lớp 8 trường thcs nước chdcnd lào

dạy học đọchiểu tác phẩm “đất nước lào giàu đẹp” của phoumi vongvichit cho học sinh lớp 8 trường thcs nước chdcnd lào

Thạc sĩ - Cao học

... giàu sức tưởng tượng” [12, tr.35] Ông khẳng định mà phương pháp đọc - hiểu mang lại “từng bước chuyển hoá việc giảng người thành việc đọc nhiều người trình dạy học văn” [12, tr.36] Cùng nghiên ... học tập giảng dạy; hội để tác giả luận văn tìm hiểu, nghiên cứu trau dồi chuyên môn nghiệp vụ 12 13 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌCHIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC 1.1 Khái niệm phương pháp đọc ... VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRẦN THANH BÌNH Thành phố Hồ Chí Minh – 2 012 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn nhận quan tâm, giúp đỡ tận tình từ nhiều phía, xin gửi lời...
  • 134
  • 1,221
  • 1
SKKN  đọc   HIỂU tác PHẨM tự sự VIỆT NAM HIỆN đại SAU 1975 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn 12

SKKN đọc HIỂU tác PHẨM tự sự VIỆT NAM HIỆN đại SAU 1975 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn 12

Giáo dục học

... học sư phạm Hà Nội, 2 012 Nhiều tác giả, SGK Ngữ văn 12, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2010 Nhiều tác giả, Tiếp cận tác phẩm văn học từ góc độ thể loại, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2 012 Phan Trọng Luận, Phương ... thống câu hỏi mở, kết hợp hình ảnh video minh họa Và kết hợp khiến chất lượng kiểm tra phần văn tự có chuyển biến rõ rệt * Làm kiểm tra khảo sát từ đến 10 phút lớp 12A2 Câu hỏi: Nhân vật người đàn ... lớp 10,11 12 Vì vậy, áp dụng linh hoạt đề tài vào trình dạy học Đặc biệt sử dụng triệt để hướng dẫn học sinh đọc- hiểu văn tự văn học Việt Nam sau 1975 Đây nội dung trực tiếp mà em lớp 12 tiếp...
  • 20
  • 709
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25