day vật lý thcs bang phuong phap ban tay nan bột

Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”

Ngày tải lên : 03/07/2014, 15:52

... trỡnh by Bn tay nn bt l gỡ? Mi nguyờn tc ca phng phỏp Bn tay nn bt Ti ging dy cỏc mụn khoa hc? Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Hnh ng quc t ca phng phỏp ny Bn tay nn bt ti Vit Nam Bn tay nn bt ... tớch hp (Khoa hc v S sng v Trỏi t , Lý húa v Cụng ngh Liờn h vi Toỏn hc v Ngụn ng) 2- Cỏc nguyờn tc c bn ca BTNB 10 Nguyên tắc Bàn tay nặn bột Cỏc nguyờn tc ca Bn tay nn bt Nghiờn cu cỏc vt ca th ... Gmeiner Go Vap-TP HCMV , 63 Services ộducation primaire Da Nang 2009 ẫcole Hermann Gmeiner Da Nang, Services ộducation primaire Da Nang 82 2009 Universitộ de QUANG BINH - DONG HOI 2010 ẫcole...

38
2K
0

Chuyên đề dạy môn tự nhiên và xã hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 24/01/2015, 10:54

... số vật chất khác dẫn nhiệt giống hay khác ? - Làm để biết nhiệt độ truyền từ vật nóng sang vật lạnh hay từ vật lạnh sang vật nóng ? Sự biến đổi hóa học vật chất: - Vật chất bị biến đổi ? Thực vật ... sáng bóng vật: - Chứng minh: ánh sáng chuyển động theo đường thẳng - Khi ta nhìn thấy vật ? - Bóng (shadow) vật hình thành nào? Ở đâu ? Nhiệt độ - Làm để biết nhiệt độ truyền từ vật sang vật khác ... Nhận xét ưu điểm, hạn chế PPDH “ Bàn tay nặn bột ? 5/- Thuận lợi, khó khăn tổ chức dạy học PPDH Việt Nam ? Hướng khắc phục ? CHUYÊN ĐỀ Phương pháp “Bàn tay nặn bột dạy học Tự nhiên – Xã hội Tiểu...

10
6.4K
9

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4

Ngày tải lên : 17/03/2015, 10:34

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 vật hợp Các chất Tranh vẽ trang 122, sơ đồvề Trao đổi chất thực vật lấy Tiết 61 trao đổi khí, trao đổi thức ăn thực vật thải thực vật môi trường Những yếu Một số hộp nhựa hay Động vật cần ... động vật chuột, đĩa, bìa , đắp đậy hộp Các chất Trao đổi chất động vật lấy Tranh trang 128, Sơ đồ trao đổi Tiết 64 động vật thải chất động vật môi trường Một số lưu ý áp dụng phương pháp “Bàn tay ... chiếu biểu tượng ban đầu PP CHỦ YẾU ĐỐI VỚI HS LỚP LÀ LÀM THÍ NGHIỆM 4.Các kỹ thuật dạy học rèn luyện kỹ cho học sinh phương pháp “Bàn tay nặn bột 4.1 Tổ chức lớp học Bố trí vật dụng lớp học:...

23
1.2K
2

GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn Khoa học Lớp 5 Bài CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

Ngày tải lên : 22/05/2015, 10:24

... thành công Hoạt động : Quan sát : + GV cho HS làm việc theo cặp + HS so sánh lại với hình tượng ban dầu xem thử suy nghĩ có không ? + Vài HS nhắc lại cấu tạo hạt + HS làm việc theo nhóm : Từng ... -Khoa học: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I)Mục tiêu : Sau học HS biết : - Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ , phôi , chất dinh dưỡng dự trữ II) Chuẩn bị : HS : Bảng , bút ; ươm ... hiểu cấu tạo hạt Bước : Tình xuất phát đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn học : - GV cho HS quan sát vật thực(cây lạc ( Đậu phộng)) Và hỏi : Đây ? - Cây lạc mọc lên từ đâu ? - Trong hạt lạc có ? -...

3
4.2K
44

GIÁO ÁN SOẠN DẠY BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Tự nhiên xã hội CÂY RAU

Ngày tải lên : 22/05/2015, 10:24

... 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu học b Nội dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên loại g mà em đợc biết? ? Em ... nhà I Mục tiêu: Giúp HS Tự nhiên xã hội gà - Nêu ích lợi gà - Chỉ đợc phận bên gà hình vẽ hay vật thật - HS yêu thích chăm sóc gà để có lợi ích cao II đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh loại gà...

5
2.8K
67

Dạy học sinh học 10 (CTC) bằng phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 16/07/2015, 08:29

... Hin kớ ban hnh ỏn trin khai phng phỏp BTNB trng ph thụng giai on 2011 2015 Ngy 25/4/2013, di s ch trỡ ca Th trng Nguyn Vinh Hin, B GD& t chc Hi ngh giao ban ỏn "Trin khai phng phỏp bn tay nn ... BTNB - Bn tay tng trng cho vic hc sinh t hnh ng, trc tip hnh ng - Nn bt tng trng cho sn phm ca chớnh tr em hnh ng t tỡm tũi, sỏng to - Lũng bn tay tng trng cho trỏi t trũn - Nm ngún tay tng trng ... Nam, ti Hi ngh giao ban ỏn "Trin khai phng phỏp bn tay nn bt dy v hc trng ph thụng giai on 2011 - 2015" (25/4/2013) Cỏc thy, cụ trc tip 16 ging dy phng phỏp ny u khng nh: Bn tay nn bt khin hc...

108
1.2K
3

GIÁO án dạy học BẰNG PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột môn KHOA học lớp 5

Ngày tải lên : 19/08/2015, 10:10

... hướng dẫn HS so sánh kết thí nghiệm với suy nghĩ ban - HS nêu cá nhân đầu bước có khác * Lưu ý: GV nhận xét nhóm trùng, nhóm không trùng ý kiến ban đầu; không nhận xét đúng, sai * GV kết luận ... phẩm làm thuỷ tinh *GDBVMT: Thủy tinh làm chủ yếu từ nguồn nguyên liệu nào? cần tránh va chạm với vật rắn, để nơi chắn để tránh làm vỡ… - Để giữ cho nguồn tài nguyên không bị cạn kiệt, ta có cách...

3
2.5K
40

GIÁO ân dạy học BẰNG PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột lớp 5 môn KHOA học

Ngày tải lên : 19/08/2015, 10:10

2
1.8K
10

Giáo án dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bột lớp 3

Ngày tải lên : 10/10/2015, 00:51

12
2.5K
4

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

Ngày tải lên : 05/10/2014, 20:01

... thức Phương pháp “Bàn tay nặn bột (BTNB) phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học mơn tự nhiên Thực phương pháp “Bàn tay nặn bột , giúp đỡ GV, HS tìm ... làm việc cá nhân: ghi vào phiếu học tập ( Điều em Nêu ý kiến ban đầu HS: nghĩ) hiểu biết ban - u cầu HS mơ tả hiểuđầu tính chất biết ban đầu tính chấtcủa thủy tinh thủy tinh - HS làm việc nhóm ... biết ban đầu chất gì? vào thí nghiệm Nêu ý kiến ban đầu tính chất cao su HS - HS làm việc theo nhóm 4: tập -GV u cầu HS mơ tả hợp ý kiến vào bảng nhóm lời hiểu biết - Các nhóm đính bảng phụ lên ban...

34
3.2K
0

SKKN: GIẢI TOÁN VẬT LÝ THCS BẰNG PHƯƠNG PHÁP BIỆN LUẬN

Ngày tải lên : 04/11/2014, 21:20

... KHO 1/ Vt lý nõng cao : Nguyn cnh Hoố - Lờ Hoch Nh xut bn Giỏo Dc 2/ 400 Bi Vt Lý 9: Phan hong Vn Trng th Lng 3/ Vt lý nõng cao : Nguyn cnh Hoố 4/ i mi phng phỏp dy v gii bi Vt Lý THCS. : Mai ... nh lý v no thỡ bi toỏn phi bờn lun bng cụng thc ( t cụng thc Vt Lý chuyn v cụng thc toỏn) Theo kinh nghin bn thõn, tụi cho rng SKKN GII TON VT Lí BNG PHNG PHP BIN LUN chng trỡnh toỏn Vt Lý THCS ... phn chớnh sau õy - Phn I: Lý chn ti - Phn II: C s lý lun v cỏch bin lun cho bi gii - Phn III: ỏp dng - Phn IV: Li kt NHNG IM MI CA TI ti nờu phng phỏp gii toỏn vt lý khỏc vi cỏch gii thụng...

19
2K
6

Phương pháp bàn tay nặn bột trong môn vật lý THCS

Ngày tải lên : 12/11/2015, 17:45

... LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 1.1 Khái quát phương pháp “Bàn tay nặn bột Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết tắt ... nghĩ ban đầu HS nhạy cảm ngây thơ, có tính lôgic theo cách suy nghĩ HS, nhiên thường không xác mặt khoa học d) Quan niệm ban đầu HS Quan niệm ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban đầu HS vật, ... GV phương pháp dạy học, biên soạn tài liệu Phương pháp “Bàn tay nặn bột dạy học môn Vật lí cấp trung học sở Phương pháp "Bàn tay nặn bột trọng đến việc hình thành kiến thức lực nghiên cứu khoa...

134
1.3K
0

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC MÔM VẬT LÍ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ VIỆT NAM

Ngày tải lên : 13/11/2014, 22:44

... SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA Page | PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 1.1 Khái quát phương pháp “Bàn tay nặn bột Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết tắt ... nghĩ ban đầu HS nhạy cảm ngây thơ, có tính lôgic theo cách suy nghĩ HS, nhiên thường không xác mặt khoa học d) Quan niệm ban đầu HS 26 Bùi Văn Thái Quan niệm ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban ... sát, HS quan sát vật thật, GV cần lưu ý HS đặc điểm cần quan sát tranh vẽ Page | 46 mà vật thật khó nhìn thấy rõ Đối với vật thật có kích trước nhỏ, dễ kiếm nên phát cho HS vật nhóm vật để tiện quan...

254
4.9K
4

Phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học các môn khoa học ở tiểu học và THCS

Ngày tải lên : 24/01/2015, 10:51

... LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 1.1 Khái quát phương pháp “Bàn tay nặn bột Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết tắt ... chung trình nhận thức khoa học, lô gíc hình thành kiến thức vật lý, hành động thường gặp trình nhận thức vật lý, phương pháp nhận thức vật lý phổ biến để hoạch định hành động, thao tác cần thiết ... nghĩ ban đầu học sinh nhạy cảm ngây thơ, có tính logic theo cách suy nghĩ học sinh, nhiên thường sai mặt khoa học d) Quan niệm ban đầu học sinh Quan niệm ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban...

80
5.9K
6

Phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn vật lí cấp trung học cơ sở

Ngày tải lên : 24/01/2015, 10:52

... LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 1.1 Khái quát phương pháp “Bàn tay nặn bột Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết tắt ... nghĩ ban đầu HS nhạy cảm ngây thơ, có tính lôgic theo cách suy nghĩ HS, nhiên thường không xác mặt khoa học d) Quan niệm ban đầu HS Quan niệm ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban đầu HS vật, ... GV phương pháp dạy học, biên soạn tài liệu Phương pháp “Bàn tay nặn bột dạy học môn Vật lí cấp trung học sở Phương pháp "Bàn tay nặn bột trọng đến việc hình thành kiến thức lực nghiên cứu khoa...

136
11.3K
55

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn sinh học THCS

Ngày tải lên : 24/01/2015, 10:54

... Phƣơng pháp "Bàn tay nặn bột" dạy học Sinh học trường THCS 1.1.1 Giới thiệu chung phƣơng pháp "Bàn tay nặn bột" 1.1.1.1 Phƣơng pháp "Bàn tay nặn bột gì" ? "La main la pâte" "Bàn tay nặn bột" (tiếng ... học theo phƣơng pháp 48 "Bàn tay nặn bột" môn Sinh học THCS 2.1 Dạy học theo phƣơng pháp "Bàn tay nặn bột" Sinh học lớp 48 2.2 Dạy học theo phƣơng pháp "Bàn tay nặn bột" Sinh học lớp 61 2.3 Dạy ... kiểu dạy học tích cực phƣơng pháp “Bàn tay nặn bột chƣơng trình môn Sinh học THCS 1.1.3 Những điểm cần ý vận dụng phƣơng pháp "Bàn tay nặn bột" Bàn tay nặn bột khuyến cáo tiến trình ƣu tiên cho...

195
6.5K
9

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÝ THUYẾT CHUYÊN ĐỀ GIẢNG DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ BIÊN BẢN TỔNG KẾT CHUYÊN ĐỀ THỰC HÀNH BTNB.

Ngày tải lên : 14/07/2015, 05:28

... 18 50,51 19 52 Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt 20 55,56 Ôn tập: Vật chất lượng 21 57 Thực vật cần để sống? 22 60 Nhu cầu không khí thực vật 23 61 Trao đổi chất thực vật 24 62 Động vật cần để sống ... Bàn tay nặn bột bao gồm : + Khái quát phương pháp “Bàn tay nặn bột : + Sự đời phát triển phương pháp BTNB: + Qui trình dạy học “Bàn tay nặn bột + Tiến trình dạy học theo phương pháp “Bàn tay ... pháp “Bàn tay nặn bột : Phương pháp “Bàn tay nặn bột (BTNB) phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tự nhiên Thực phương pháp “Bàn tay nặn bột , giúp...

26
1.2K
0

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:45

... vấn đề lý luận phơng pháp "Bàn tay nặn bột" Đã xây dựng quy trình sử dụng phơng pháp "Bàn tay nặn bột" tiến hành thử nghiệm số học Đồng thời biên soạn số giáo án mẫu sử dụng phơng pháp "Bàn tay ... dụng phơng pháp "Bàn tay nặn bột" vào trình dạy phân môn Khoa học Chơng Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài nghiên cứu Cơ sở lý luận 1.1 Lý luận phơng pháp "Bàn tay nặn bột" trình dạy học phân môn ... 1.1.2 Khái niệm phơng pháp "Bàn tay nặn bột" Phơng pháp "Bàn tay nặn bột" (Tiếng Anh gọi "Hands on", tiếng Pháp La Main la Pâte, dịch sang tiếng Việt Nam "Bàn tay nặn bột" ) cách thức tổ chức cho...

72
11.2K
88

BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.

Ngày tải lên : 18/05/2014, 15:53

... thức khoa học, “Bàn tay nặn bột dạy học sinh cách tự học, tự khám phá, tìm hiểu, nghiên cứu sống xung quanh “Bàn tay nặn bột" (BTNB) Giáo sư Georges Charpak (đoạt giải Nobel vật lý năm 1992) sáng ... nghiên cứu trường Tiểu học thực số nội dung cụ thể sau: Tổng quan phương pháp "Bàn tay nặn bột" “Bàn tay nặn bột phương pháp dạy học tích cực, trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh ... lợi để giáo viên tự học tìm hiểu phương pháp “Bàn tay nặn bột - Ban giám hiệu nhà trường tích cực nghiên cứu khoa học ứng dụng công tác quản lý, triển khai vận dụng phương pháp BTNB nhà trường...

20
56.1K
16

skkn sử dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” trong dạy học khoa học 4

Ngày tải lên : 27/07/2014, 21:09

... 1/ Khỏi nim Bn tay nn bt 2/ Mt s c im ca phng phỏp Bn tay nn bt 3/ Mt s nguyờn tc s dng phng phỏp Bn tay nn bt vo quỏ trỡnh dy hc Tiu hc 4/ Bn cht ca vic dy hc theo phng phỏp Bn tay nn bt 5/ ... phng phỏp Bn tay nn bt dy hc 6/ ng dng Bn tay nn bt dy hc mụn Khoa hc Tiu hc 6.1 Quy trỡnh dy hc ca Bn tay nn bt 6.2 xut quy trỡnh c th dy hc Khoa hc Tiu hc theo phng phỏp Bn tay nn bt 6.3 ... tay nn bt: - Bn tay- tng trng cho vic hc sinh t hnh ng, trc tip hnh ng - Nn bt - tng trng cho sn phm ca chớnh cỏc em hot ng t tỡm tũi, sỏng to - Lũng bn tay tng trng cho trỏi t trũn Nm ngún tay...

25
3K
29