dap an mon sinh hoc nam 2013 ma de 527
Đè thi thử ĐH môn Sinh học năm 2013 - Mã đề 132 pdf
... Người vợ hiện đang mang thai con đầu lòng. Biết bệnh galacto huyết do đột biến gen lặn trên NST thường qui định và mẹ của người đàn ông này không mang gen gây bệnh Xác suất đứa con sinh ra bị bệnh ... bình thường: Trang 1/6 S GIÁO DC - ĐÀO TO NAM ĐNH TRƯỜNG THPT TRỰC NINH B (Đề thi có 6 trang) ĐỀ THI THỬ ĐH LẦN II NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: Sinh học Thời gian làm bài: 90 phút; ... vị gen ở hai giới bằng nhau. Kiểu hình mang hai tính trạng lặn có thể là; A.7,45% B.56,25% C.8,32% D.3,25% Phụ nữ mắc bệnh Nam giới mắc bệnh Trang 6/6 Câu 42: Ruồi giấm có bộ NST 2n=8.Trên...
- 6
- 712
- 1
Tài liệu Đề thi thử CĐ ĐH môn sinh học năm 2010 mã đề 457 docx
... ếch xanh đều ăn châu chấu và sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh .trong lưới thức ăn trên ,sinh vật tiêu thụ bậc hai là A.châu chấu và sâu B.rắn hổ mang C.chim chích và ếch xanh D.rắn hổ mang và ... hoang dại. A. 1. Quan hệ kí sinh 2.hợp tác 3. cạnh tranh 4. động vật ăn thịt con mồi B. 1. Quan hệ hỗ trợ 2.hội sinh 3. cạnh tranh 4. động vật ăn thịt con mồi C. 1. Quan hệ kí sinh 2.hội sinh ... ếch xanh đều ăn châu chấu và sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh .trong lưới thức ăn trên ,sinh vật tiêu thụ bậc hai là A.châu chấu và sâu B.rắn hổ mang C.chim chích và ếch xanh D.rắn hổ mang và...
- 26
- 566
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2009 Môn: SINH HỌC, khối B MÃ ĐỀ 001 và đáp án
... giới cái mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XX và giới đực mangcặp nhiễm sắc thể giới tính XY.D. ở các loài thực vật đơn tính, giới cái mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY còn giớiđực mang cặp ... chữa được các bệnh tật di truyền.Câu 38: Hai cơ quan tương đồng làA. gai của cây xương rồng và tua cuốn ở cây đậu Hà Lan.B. mang của loài cá và mang của các loài tôm.C. chân của loài chuột chũi ... nhân làA. đều xảy ra trên ADN trong nhân tế bào.B. phát sinh trên ADN dạng vòng.C. không di truyền qua sinh sản sinh dưỡng.D. phát sinh mang tính ngẫu nhiên, cá thể, không xác định.Câu 5: Loại...
- 8
- 741
- 5
Tài liệu Đáp Án Đề thi đại học môn Vật lí năm 2013 - Mã đề 859 - khối A docx
... mạch dao động thứ nhất lần lượt là 910C và 6mA, cường độ dòng điện dao động trong mạch thứ hai có độ lớn bằng A.6 mA. B.4 mA. C.10 mA. D.8 mA. Câu 25: Nối hai cực của một máy phát điện ... kg gắn ở hai đầu một thanh cứng và nhẹ. Momen quán tính của hệ đối với trục quay đi qua trung điểm của thanh và vuông góc với thanh là 0,12 kg.m2. Chiều dài của thanh là A. 0,6 m. B. 0,3 ... leptôn. D. nuclôn. Câu 54: Ban đầu một mẫu chất phóng xạ nguyên chất có N0 hạt nhân. Biết chu kì bán rã của chất phóng xạ này là T. Sau thời gian 4T, kể từ thời điểm ban đầu, số hạt nhân chưa...
- 8
- 1,023
- 7
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 215 ppt
... thi có 03 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: SINH HỌC - Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đề thi 215 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Câu ... Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Trung sinh. B. đại Nguyên sinh. C. đại Cổ sinh. D. đại Tân sinh. Câu 8: Cho biết các gen ... tiết chất gây ức chế hoạt động của vi sinh vật ở xung quanh. Đây là ví dụ về mối quan hệ A. cộng sinh. B. ức chế - cảm nhiễm. C. hợp tác. D. kí sinh. Trang 1/3 - Mã đề thi 215 Mã đề thi...
- 5
- 611
- 3
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 329 ppt
... đây mang bộ ba đối mã (anticôđon)? A. tARN. B. ADN. C. mARN. D. rARN. Câu 25: Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Tân sinh. ... đại Cổ sinh. C. đại Trung sinh. D. đại Nguyên sinh. Câu 26: Theo quan niệm của Đacuyn, đối tượng tác động của chọn lọc tự nhiên là A. tế bào. B. quần xã. C. quần thể. D. cá thể. Trang 2/3 ... trường sống, cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động của vi sinh vật ở xung quanh. Đây là ví dụ về mối quan hệ A. cộng sinh. B. kí sinh. C. ức chế - cảm nhiễm. D. hợp tác. Câu 32: Loại nuclêôtit...
- 5
- 549
- 0
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 473 docx
... triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Tân sinh. B. đại Nguyên sinh. C. đại Trung sinh. D. đại Cổ sinh. Câu 25: Một đoạn phân tử ADN ở sinh vật nhân ... mối quan hệ giữa gen và tính trạng ở sinh vật nhân thực? A. mARN → Gen (ADN) → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng. B. Pôlipeptit → mARN → Gen (ADN) → Prôtêin → Tính trạng. C. Gen (ADN) → mARN ... hạn sinh thái về nhiệt độ. Câu 38: Trong cùng một môi trường sống, cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động của vi sinh vật ở xung quanh. Đây là ví dụ về mối quan hệ A. hợp tác. B. cộng sinh. ...
- 5
- 431
- 0
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 614 ppt
... Guanin. D. Timin. Câu 33: Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Cổ sinh. B. đại Tân sinh. C. đại Nguyên sinh. D. đại Trung sinh. ... hoạt động của vi sinh vật ở xung quanh. Đây là ví dụ về mối quan hệ A. cộng sinh. B. ức chế - cảm nhiễm. C. hợp tác. D. kí sinh. Câu 35: Sơ đồ nào sau đây thể hiện đúng mối quan hệ giữa gen ... 7. C. 11. D. 9. Câu 40: Loại axit nuclêic nào sau đây mang bộ ba đối mã (anticôđon)? A. tARN. B. mARN. C. ADN. D. rARN. HẾT Trang 3/3 - Mã đề thi 614 ...
- 5
- 418
- 1
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 791 pdf
... thi có 03 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: SINH HỌC - Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đề thi 791 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Câu ... Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Nguyên sinh. B. đại Trung sinh. C. đại Tân sinh. D. đại Cổ sinh. Câu 10: Kết quả của quá ... Số báo danh: . Câu 1: Loại axit nuclêic nào sau đây mang bộ ba đối mã (anticôđon)? A. tARN. B. ADN. C. mARN. D. rARN. Câu 2: Theo quan niệm của Đacuyn, đối tượng tác động của chọn lọc tự...
- 5
- 428
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25