dan y de 1 bai viet so 5 lop 9
bai viet so 5. lop 7
... diễn đạt, tả Điểm 4-3: Bài viết nắm y u cầu đề song chưa thực hiểu biết tốt đối tượng Trình b y cẩu thả sai nhiều lỗi diễn đạt, tả Điểm 2 -1: Bài viết không y u cầu thể loại lập luận Hoặc viết ... Điểm 6 -5 : Nắm y u cầu đề, xếp cá ý rõ ràng, mạch lạc song hểu biết đối tượng chưa sâu lắm, diễn đạt tương đối tốt làm nhìn chung ... cầu thể loại lập luận Hoặc viết cẩu thả, viết chiếu lệ sai nhiều lỗi diễn đạt, tả Điểm 0: Bỏ gi y trắng ...
- 2
- 1,746
- 0
Bài viết số 5 lớp 8
... Bài 2: Hạ Long theo nghĩa đen có nghĩa Rồng bay xuống Cái tên gắn liền với truyền thuyết lưu truyền từ đời qua đời khác Truyền thuyết kể lại từ ng y đầu lập nước, người Việt bị giặc ngoại xâm ... phải bước lên khoảng 10 8 tầng cấp, đến chùa Tam Thai nằm phiá nam phải xa tầng cấp dài 15 6 bậc Ng y phần lớn du khách đến Thuỷ sơn xe từ đường Huyền Trân, hai bên đường làng chuyên nghề điêu khắc ... thường đến ngoạn cảnh gọi Chùa Non Nước, phong cảnh hữu tình nói núi Th y sơn nằm dài từ đông sang t y rộng 15 ha, có nhiều Chùa x y cất lâu đời, có động Thạch nhũ, có hai chùa đẹp chùa Tam Thai chùa...
- 13
- 626
- 0
Bài viết số 5 lớp 6
... sẻ ng y T ết v ới m ọi ng ười Mai g ắng s ức tô đẹp cho ng y Tết Mọi ng ười quan tâm, làm đẹp cho Mai Em y u Mai, gia đình em y u Mai, mi ền Nam y u Mai, đất nước Việt Nam c ũng y u Mai C y Mai- ... tốt c ần ph ải y u thiên nhiên đừng phá hoại thiên nhiên, coi thiên nhiên tim “nó” quy ết định s ự sống người hành tinh H y nghe l y lời em, đừng quên nhé! Bài viết số lớp đề 3:H y viết thư cho ... hai gói, nói vài câu với b ố sau phát ti ếp B ố v y t ạm bi ệt h ọ r ồi v ội ch y vào bu ồng, báo cho người hay tin d ữ: đập n ước tỉnh thay phiên xả lượng nước l ớn Nghe tin, nhà em hốt hoảng...
- 11
- 509
- 1
Bài viết số 5 lớp 7 văn lập luận chứng minh !!!
... thể ý Mực có màu đen (Ng y xưa mực Tàu đúc thành thỏi, dùng đem mài với nước, l y bút lông chấm vào mực để viết chữ Hán, sơ ý bị mực d y vào chân tay, quần áo khó t y sạch) Từ thực tế đó, người ... đầm l y tỏa ngát hương thơm Xung quanh ta có nhiều gương Nhà tình báo Vũ Ngọc Nhạ suốt chục năm sống hang ổ quân thù bè lũ bán nước Ngô Đình Diệm, Nguyễn Văn Thiệu phủ Ng y quyền Sài Gòn, tay sai ... cách, chí nghiệp Vì v y, quan hệ ta phải thận trọng, sáng suốt để ân hận sau Tuy v y, người chưa tốt, mực xa lánh họ để họ buông xuôi trước xấu Những năm gần đ y, vòng tay nhân cộng đồng cưu mang...
- 3
- 3,923
- 14
Bài viết số 5 lớp 9 (bài hay)
... tế lần thứ 40 tổ chức Bu-ca-rét năm 19 99 Đó Lê Thái Hoàng, học sinh lớp 12 A khối phổ thông chuyên Toán trường Đại học sư phạm Hà Nội Tại thi n y, Hoàng đội tuyển Việt Nam vươn lên đứng hàng thứ ... phương tiện truyền thông thật thán phục họ Thế họ đạt kỳ tích vẻ vang thế?Đó trước hết nhờ lòng hăng say, miệt mài học tập Thomas Edison nói: “Thiên tài 1% cảm hứng cộng với 99 % khổ luyện” Nếu bạn ... H5N1 xuống sông Người dân chẳng may sử dụng phải nguồn nước nay, hay sống gần bải rác dễ mắc bệnh đường ruột, bệnh da, ệnh đau mắt hột…Đặc biệt gần nước ta có nhiều người tử vong bị tiêu chảy...
- 5
- 2,825
- 7
Bài viết số 5 lớp 10 văn thuyết minh !!!
... tượng mà giới thiệu, phải kết hợp nhiều phương pháp phải có tình y u giới thiệu Có v y, người viết thu hút độc giả, truyền tình y u sang họ ... nét văn hoá ẩm thực: đời từ nào? Trải qua thăng trầm thời gian sao? Gắn với tên tuổi ai? Có truyền thuyết liên quan? - Giới thiệu tổng hợp giá trị ngành thủ công mĩ nghệ ăn, nét văn hoá ẩm thực ... 4:Giới thiệu lễ hội ghi lại nét đẹp phong tục truyền thống thểhiện khí sôi thời đại Gợi ý: HS chọn hai kiểu lễ hội: kiểu lễ hội mang tính truyền thống giữ nétđẹp cổ xưa kiểu lễ hội mang tính...
- 2
- 1,006
- 0
Bài viết số 5 lớp 11 nghị luận !!!
... lớp 11 đề Phân tích thái độ nhân vật Huấn Cao viên quản nguc “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân) • Đề y u cầu em phân tích nhân vật tập trung vào chuyển biến tâm lí nhân vật trình phát triển truyện ... truyện Các em cần đọc kĩ tác phẩm, chọn đoạn trích phù hợp với y u cầu phân tích Bài văn theo trình tự sau: - Tâm lí Huấn Cao chuyển biến qua hai giai đoạn: + Giai đoạn đầu: Viên quản ngục tỏ ... điều: nhà ngời đừng đặt chân vào đ y Phân tích thái độ lời nói quản ngục; phân tích thái độ tâm lí Huấn Cao lời đáp lại quản ngục; Huấn Cao lại có thái độ v y? Thái độ có hợp với hoàn cảnh tính...
- 2
- 594
- 1
de bai viet so 5
... ĐÁP ÁN BÀI VIẾT SỐ Năm học: 20 09 - 2 010 Môn: Ngữ văn − lớp 11 Thời gian: 60phút I Phần Tiếng Việt (2điểm) H y phân tích nghĩa việc nghĩa tình thái câu sau: Thật gông ... bài: Giới thiều khái quát “đồng cảm chia sẻ” xã hội ta vai trò sống người. (1 iểm) Thân bài: Y u cầu nêu ý sau (5 iểm) 1: Nêu khái niệm đồng cảm chia sẻ Là biết rung động trước vui buồn người khác, ... I Y U CẦU: Về kĩ : - Áp dụng kết hợp thao tác lập luận mức độ định để làm rõ nội dung đề - Biết cách trình b y văn nghị luận xã hội - Hiểu vấn đề xã hội nêu đề Về nội dung : Bài viết trình bày...
- 3
- 623
- 0
Hướng dẫn soạn bài : Bài viết số 5
... nghĩa Hiện nay, từ ca dao thường dùng để riêng thành phần nghệ thuật ngôn từ (phần lời thơ) dân ca (không kể tiếng đệm, tiếng l y, tiếng đưa hơi) Với nghĩa n y, ca dao thơ dân gian truyền thống ... Ca dao danh từ ghép toàn hát lưu hành phổ biến dân gian có khúc điệu; trường hợp n y, ca dao đồng nghĩa với dân ca Do tác động hoạt động sưu tầm, nghiên cứu văn học dân gian, từ ca dao chuyển nghĩa ... hình thức khác thơ song thất lục bát (câu thơ b y tiếng kết hợp với câu thơ sáu – tám tiếng), vãn bốn (câu thơ bốn tiếng), vãn năm (câu thơ năm tiếng) Ca dao giàu hình ảnh so sánh, ẩn dụ biểu...
- 5
- 338
- 0
Bài viết số 2 lớp 8 đề 1: Hãy kể về một kỉ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà em yêu thích Bài làm tham khảo về chú chó Hachiko
... Nhiều ng y, nhiều tháng, nhiều năm trôi qua, Hachiko có mặt đặn nhà ga vào lúc 3h chiều, bị bệnh viêm khớp già y u Cuối vào ng y tháng năm 19 35 (1 số tài liệu nói ng y tháng năm 19 35) , gần 11 năm ... nhẹ nhàng xoa đầu vào đầu để chúc may mắn Năm 19 32, Hachiko đợi chủ nhân năm, sinh viên giáo sư Ueno viết báo kể chuyện cảm động gửi đăng tờ báo lớn Tokyo Ngay có nhiều người quan tâm lo lắng ... chủ nhân gần 10 năm Tuy nhiên, vài năm sau đó, Nhật Bản lâm vào chiến tranh, tất thứ kim loại bị l y để làm vũ khí, không ngoại trừ tượng Hachiko Sau chiến tranh kết thúc, vào năm 19 48, trai Ando...
- 7
- 6,540
- 7
Dàn ý bài viết số 3 lớp 9
... ràng, đủ ba phần mở bài, thân bài,kết - Y u cầu: + Đ y văn tự sự, thuộc kiểu kể chuyện sáng tạo Vì v y, trình làm bài, phát huy trí tưởng tượng bay bổng Tuy nhiên, tưởng tượng phải hợp lí, phải ... liên quan đến th y( cô) giáo nào? + Đó người th y( cô) nào? + Diện mạo, tính tình, công việc ng y th y (cô) + Tình cảm,thái độ học sinh th y cô - Diễn biến câu chuyện: + Câu chuyện khởi đầu diễn ... dung câu chuyện: Kể ai, việc gì? X y đâu,trong hoàn cảnh nào? Nhân vật chuyện người kể chuyện hay đồng đội, sống hay hi sinh? + Trong câu chuyện có tình gay cấn, chi tiết bất ngờ nào? - Kết...
- 5
- 20,609
- 148
bài viết số 5 - Nghị luận văn học
... tháng Tám lại “Chủ y u mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn” ? ( Dựa vào nội dung trình b y Khái quát văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám năm 19 45 đến hết kỉ XX ) - Khuynh hướng sử thi ... sau: Đề : Nền văn học Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 19 45 “Nền văn học chủ y u mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn” Anh (Chị) trình b y ý kiến nhận định • Cần nêu số ý sau : - Sử thi lãng ... văn lớp 9: Làng (Kim Lân), Những xa xôi (Lê Minh Khuê)… lại chủ y u tác phẩm thơ văn xuôi chương trình 12 : T y Tiến (Quang Dũng ), Đất nước (Nguyễn Đình Thi) , Những đứa gia đình (Nguyễn Thi)...
- 3
- 12,827
- 36
Bài viết số 5
... Giáo án 12 chuẩn Đỗ Viết Cường Giá trị thực nhân đạo truyện "Vợ chồng A Phủ" - Tô Hoài Y u cầu cần đạt I Y u cầu chung: Về kiến thức: xác định y u cầu đề bài, trình b y kiến thức xác khuyến khích ... Hương mang vẻ đẹp tươi vui, đ y sức sống ch y bờ xanh biếc ngoại ô Kim Long ->Bằng lòng y u thương, gắn bó với xứ Huế, tài hoa uyên bác tác giả khám phá tất vẻ đẹp huyền ảo riêng có dòng sông Đề ... ch y trốn theo A Phủ Đề a Giá trị thực: - Bức tranh đời sống xã hội dân tộc miền núi T y Bắc - Bộ mặt phong kiến miền núi: khắc nghiệt, tàn ác - Phơi b y tội ác bọn thực dân Pháp Giáo án 12 chuẩn...
- 3
- 1,813
- 3
bai viet so 5 - van 12 - ki 2
... *Tham kho mt s sau: : Nn hc Vit Nam sau Cỏch mng thỏng Tỏm 19 45 l Nn hc ch yu mang khuynh hng s thi v cm hng lóng mn Anh (Ch) h y trỡnh by ý kin ca mỡnh v nhn nh trờn Cn nờu c mt s ý sau : - S ... mng thỏng Tỏm li Ch yu mang khuynh hng s thi v cm hng lóng mn ? ( Da vo nhng ni dung ó trỡnh by bi Khỏi quỏt hc Vit Nam t sau cỏch mng thỏng Tỏm nm 19 45 n ht th k XX ) - Khuynh hng s thi v cm ... SGK ng lp 9: Lng (Kim Lõn), Nhng ngụi xa xụi (Lờ Minh Khuờ) cũn li ch yu l nhng tỏc phm th v xuụi chng trỡnh 12 : T y Tin (Quang Dng ), t nc (Nguyn ỡnh Thi) , Nhng a gia ỡnh (Nguyn Thi) , Rng...
- 6
- 1,750
- 14
Trả bài viết số 5
... Tam Quan 15 ’ 10 ’ bài, em vận dụng y u cầu nào? *Nhắc lại y u cầu : Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận, x y dựng đáp án Giáo viên nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh dàn y u cầu cần ... cần huy động ? Bài viết đáp ứng y u cầu ? Còn thiếu ? Nếu viết lại bổ sung ? Giáo án làm văn 12 Năm học 2008 - 20 09 nghệ thuật V y phải ý đến tính nghệ thuật văn chương Chúng ta biết Nguyễn Văn ... :TN1 , TN2 ( … ) V/ Thông báo thống kê điểm: Điểm y u: 20% Hoạt động : Học sinh đọc văn Điểm trung bình trở lên: 55 % theo y u Điểm khá: 25% cầu th y giáo Hoạt động : Học sinh lắng nghe nhận xét...
- 5
- 711
- 0
- dan y de 1 bai viet so 2 lop 9
- dan y đề 4 bài viết số 5 lớp 9
- dàn ý đề 4 bài viết số 2 lớp 9
- dàn ý đề 2 bài viết số 3 lớp 9
- dàn ý đề 1 bài viết số 6 lớp 8
- dàn ý đề 1 bài viết số 3 lớp 9
- dàn ý đề 2 bài viết số 6 lớp 9
- dàn ý đề 1 bài viết số 7 lớp 9
- dàn ý đề 2 bài viết số 5 lớp 7
- dàn ý đề 1 bài viết số 7 lớp 8
- dàn ý đề 1 bài viết số 1 lớp 8
- dan y de 2 bai viet so 5 lop 9
- dàn bài đề 1 bài viết số 5 lớp 7
- dàn ý đề 1 bài viết số 5 lớp 7
- dàn ý đề 1 bài viết số 6 lớp 7
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25