... d y Dự rút kinh nghiệm: Học hỏi từ kinh nghiệm đồng nghiệp giảng d y trường, sinh hoạt cụm, tạp chí, sách báo có liên quan mà đặc biệt kinh nghiệm d y học thân thể tiết d y, ng y d y năm d y ... Một tay khẽ nâng mớ tóc lên ướm tay, bà đưa cách khó khăn lược thưa gỗ vào mớ tóc d y Giọng bà trầm bổng, ngân nga tiếng chuông Nó khắc sâu vào trí nhớ dễ dàng, hoa, dịu dàng, rực rỡ, đ y nhựa ... sẵn băng gi y ) Cuối gọi số học sinh trung bình y u nhắc lại nội dung trả lời để giúp học sinh y u nhớ lâu phần nội dung Trong trình tìm hiểu giáo viên động viên khuyến khích học sinh y u trả lời...
... bảnh bao Sáng v y, người giấc ngủ say nồng, ta cất tiếng g y vang d y xóm Thế người báo thức chuẩn bị cho ng y lại bắt đầu Lúc mẹ d y mở chuồng cho gà ăn Mỗi cho gà ăn, nhìn ta thật thảo ăn, ... Hai tai ta hai quạt gi y - Đôi mắt híp lại biết có thức ăn chẳng th y - Cái bụng phệ trông thật nặng nề - Hai chân ngắn thật to để nâng thân hình vạm vỡ - Cái đuôi dài cong tít lại, ve v y vài ... chuồng nên mẹ dặn em phải cho lợn ăn nhiều để nặng ký Hay : Đến ng y không xa em không nhìn th y lợn nữa, mẹ bán thay vào cậu bé khác thay vào, em lại có người bạn Tả chó Mở : Đêm trước nhà em...
... mi bt tay vo lm bi Khi quan sỏt hc sinh huy ng sng, kh nng v miờu t c hỡnh thnh mt cỏch t giỏc ch yu qua ng thc hnh Tit hc ny m u cho quy trỡnh dy mt kiu bi Thụng qua gii quyt mt bi c th luyn cho ... mng, n bũ vng mt trờn ng lng di hng c y L chim chin chin lỳc bay, lỳc x xung rung lỳa Chim cu g y bay v tng n Trờn b rung my bỏc nụng dõn ang trũ chuyn, tay nõng bụng lỳa lờn ngm Gng mt cng trn ... tra, chiu) c y (trong cụng viờn, trờn ng ph, trờn cỏnh ng, nng ry) 12 * Bc 1: Xỏc nh y u cu ca bi Vn c y Cụng viờn Mt bui sỏng Mt bui sỏng Trờn ng ph Trờn cỏnh ng Trờn nng ry Vn c y T cnh Cụng...
... Bài 1: Cho đề văn sau: “H y kể lại kỷ niệm đáng nhớ em vật nuôi mà em y u thích” Một bạn HS triển khai phần thân sau: -ý 1: Gà lai tre không bố mẹ để ý đến ( xen y u tố biểu cảm) -ý 2: Lí gà ... bột qu y với lòng đỏ trứng Cả nhà khen gà lai tre.( miêu tả: màu sắc, hình ảnh trứng gà, biểu cảm: qua lời khen người, cảm xúc trào dâng tôi) -ý 4: Bất ngờ phát gà lai tre đẻ trứng, qua ng y tìm ... tưởng gà lạc ( xen y u tố biểu cảm miêu tả) Em có tán thành cách triển khai đề bạn HS không? Vì sao? ( *sắp xếp ý lộn xộn > xếp lại: 2- 1- 4- 3) Bài Lập dàný cho đề văn: “H y kể việc em làm khiến...
... bột qu y với lòng đỏ trứng Cả nhà khen gà lai tre.( miêu tả: màu sắc, hình ảnh trứng gà, biểu cảm: qua lời khen người, cảm xúc trào dâng tôi) - ý 4: Bất ngờ phát gà lai tre đẻ trứng, qua ng y tìm ... tưởng gà lạc ( xen y u tố biểu cảm miêu tả) Em có tán thành cách triển khai đề bạn HS không? Vì sao? ( *sắp xếp ý lộn xộn > xếp lại: 2- 1- 4- 3) Bài Lập dàný cho đề văn: “H y kể việc em làm khiến...
... hô: “Sẵn sàng” xé tan bầu không khớ im lặng B y chim hút lớu lo, giú thổi vi vu, hàng c y xanh rỡ rào Cụ tổng phụ trỏch đọc bảng thi đua Khi nghe lớp xếp loại “Tốt”, em vui Th y hiệu trưởng dặn ... quốc, bước chân dồn vang đường gập ghềnh xa” Đó lời đầu Quốc ca mà chúng em thường hát Nó bên em, nhắc nhở em phải học tập chăm để vun đắp cho Tổ quốc ng y giàu mạnh “Cùng ta lên theo bước Đoàn ... kỉ luật vui chơi theo năm điều Bác Hồ d y Nó giúp em khôn lớn, trưởng thành tiến thời kỡ cũn thơ dại Cả trường im lặng nghe cô tổng phụ trách đọc lời tuyên thệ: “Vỡ xó hội chủ nghĩa, vỡ lớ tưởng...
... đại, sẵn sàng!” Tiếng hô to trường vang lên: “Sẵn sàng” lay động bầu không khí Th y Hiệu trưởng lên nhận xét thi đua phổ biến công tác tuần cho khối bốn năm Th y khen lớp em đạt nhiều thành tích ... ca vang lên: “Cùng ta lên theo bước Đoàn niên lên, cố gắng xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ ” Bài hát muốn nhắc nhở chúng em phải cố gắng chăm học hành để xứng đáng làm cháu ngoan Bác Hồ kính y u ... thúc, chúng em xếp hàng vào lớp Khi vào lớp, hỡnh ảnh lỏ cờ thấp thoỏng phũng học Mỏi trường thân y u với cờ đầu tuần mói mói khụng phai mờ tõm trớ chúng em ...
... học sinh hô theo làm rung động trường Cô Hằng nói: - Mời bạn học sinh th ycô giáo nghỉ! Học sinh ngồi xuống th ycô trò chuyện quanh gốc đa Cô Hằng nhận xét chúng em tự quản, bình uống nước, thể ... xếp hàng chậm nên bị trừ điểm, thật tai hại! Cô đọc chủ điểm việc cần làm tuần Mục đọc điểm thi đua tới Sau lúc cô Hằng đọc điểm, “giê” lớp em reo lên Em ch y lên nhận cờ thi đua Một tuần thi ... vinh dự nhận cờBuổilễ kết thúc Chúng em lại bước vào tiết học sân trường trở lại với không khí y n tĩnh Hình ảnh cờ đỏ vàng in đậm tâm trí em Thứ màu đỏ cờ niềm tự hào cho chúng em Nó thứ màu...
... nội dung phần? Tổ 2: - Truyện kể ai? Ai người kể chuyện? - Câu chuyện x y đâu? Vào lúc nào? Trong hoàn cảnh nào? Chuyện x y với ai? Có nhân vật nào? Tổ 3: - Câu chuyện diễn nào? (Mở đầu nêu vấn ... văn: b) Các y u tố văn b Các y u tố văn (nhân vật) -Truyện kể Trang (Trang kể-ngôi thứ nhất) -Thời gian: Buổi sáng -Không gian: Nhà Trang -Hoàn cảnh: Ng y sinh nhật Trang -Chuyện x y ra: Trang ... sưởi ấm (Kể chuyện kết hợp y u tố miêu tả, biểu cảm ) c Kết bài: - Cô bé chết rét - Mọi người điều kì diệu mà em trông th y II LUYỆN TẬP: Bài tập 2: Lập dàný cho đề sau:” H y kể kỉ niệm với...
... nh y bén với + Con ngời Việt Nam có không y u: Thiếu hụt kiến thức bản, khả thực hành sáng tạo hạn chế + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u thiết thực chuẩn bị hành trang vào kỷ XXI - Y u ... học chay, học vẹt nặng nề" *Kết - Tổng hợp ý, đánh giá ý nghĩa vấn đề Phân tích đề lập dàný cho đề 3.1 Phân tích đề - Y u cầu nội dung: Cái mạnh y u ngơì Việt Nam - ý luận đề y u: + Con ngời ... : chén rợu say lại tỉnh ; vầng trăng xế khuyết) + B y tỏ nỗi uất ức, muốn phản kháng( sử dụng độnh từ mạnh + bổ ngữ, đối, đảo ngữ, cách sử dụng hình ảnh trung tâm) + ý thức duyên phận( cách...
... Giải thích câu nói chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời d y Bác cóý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện tu dưỡng cá nhân III- Kết bài: - Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức 12 Bài tập Đề ... Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gian Luận điểm 2: Sách mở rộng chân trời a Luận 1: Sách giúp ta hiểu biết lĩnh vực tự nhiên, xã hội b Luận 2: Sách người bạn tâm tình, gần gũi giúp ta hoàn ... 10 III- Luyện tập Bài tập Trong lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Có tài mà đức người vô dụng, có đức mà tài làm việc khó Theo anh(chị) nên hiểu vận dụng lời d y Người nào?...
... màtự nhiên, vài thuộc em xã hộithuyết minh? người - VD: + Thuyết minh tác giả Nguyễn Du + Thuyết minh Ngũ Hành Sơn núi Thổ Sơn Em hiểu việc xácđịnh đề tài văn thuyết minh? Lập dàn ý: a) Mở bài: ... đáp ứng y u cầu gì? Kết luận: Để lập dàný cho văn thuyết minh đạt kết quả, phải: V y, theo - Nắm vững em, kiến thức dàný kỹ lập phải làm để dàn việc lập dàný cho ý - Cầnbài văn thuyết đ y đủ ... bọn lộng thần -> vua không nghe -> cáo quan quê d y học, l y hiệu tác giả Nguyễn Chia lớp Bạch Vân thành + Nguyễn Bỉnh Khiêm người có học vấn uyên thâmBỉnh Khiêm? -> có nhiều mách bảo kín đáo...
... vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người nào? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức III Luyện tập * Lập dàný cho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y Bác + Khẳng ... quý giá cóý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng cá nhân + Chúng ta cần tiếp thu học hỏi lời d y Bác - Thân bài: + Giải thích cách hiểu lời d y Bác: Giải thích khái niệm tài đức Có ... tài + Cần nỗ lực phấn đấu rèn luyện để có đủ tài đức Hướng dẫn tự học: - Nắm cách lập dàný cho văn nghị luận, hoàn thành đ y đủ tập phần luyện tập - Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả) theo câu hỏi...
... Câu chuyện học sinh tìm hiểu cách Ánh sáng Mở bài: - Chị Dậu hớt lập dàn ý: Gọi học sinh đọc ngữ hải ch y hướng làng đêm tối liệu , đại diện nhóm - Ch y tới nhà, trời trình b y khuya th y Đặt ... Mạnh nghĩ chuyện học sinh tốt khuyết điểm, việc làm phạm phải sai lầm trong phút y u mềm lúc y u mềm Đó trốn kịp thời tỉnh ngộ chiến học chơi lổng với thắng thân vươn lên bạn.Chuyến chẳng học ... 2: – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 vấn đề Mạnh bị điểm xấu liên tiếp hạnh kiểm y u học kì + Nhờ có nghiêm khắc bố, mẹ cộng với giúp đỡ th y, bạn, Mạnh nhìn th y lỗi lầm...
... sinh đọc văn thuyết minh nhân vật :Ra-ma-ya-na lòch sử (nhà trò, nhà văn, nhà giáo) - Học sinh trao đổi 2.Bài văn thuyết minh theo nhóm , cử người tác phẩm văn học :Ra-matrình b y ya-na Bài gồm ... xác đònh dànvăn thuyết minh: học sinh xác đònh dàn cho văn thuyết 1.Thuyết minh tác cho văn thuyết minh gia văn học : minh a.Mở bài: Giới thiệu chung - Giáo viên hỏi:Thuyết nhận đònh giá trò ... trình b y - Giáo viên hướng dẫn, lưu ý số điểm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc văn :Ra-ma-ya-na - Giáo viên hỏi:Kết cấu văn trình b y theo lối nào? Hoạt động học sinh Trường THPT Tam Quan...