... vit trờn:ã baivan mau lop 6 ke ve mot em beã 1 doan van noi ve mot nguoi banã mo baivan ban diã mot sobaivan ta ban thanã nhung baitaplamvan mau lop 3 ã nhung baitaplamvan ta ve ... nhung doi moi o que em danf oã nhung baivan hay ke lai cau chuyen dang nho cua ban thanã nhung baivan hay noi ve chuyen xe ve tet Bố gật đầu. mỉm cười:- Con đường n ylàm từ năm ngoái con ... thiệu hoàn cảnh x y ra câu chuyện.1. Thân bài. - Kể lại diến biến của câu chuyện.+ Thời gian địa điểm x y ra câu chuyện?+ Tình huống đáng cười trong câu chuyện là gì?+ Câu chuyện kết thúc ra...
... người còn sống “mẹ già leo lét ánh đèn”, “Vợ y u ch y tìm chồng”…- Cái “tráng” của tiếng khóc.+ Những người nông dân anh hùng vốn rất bình thường đứng d y khởi nghĩa.+ Dù thua kém địch, họ vẫn ... vị trí của Nguyễn Đình Chiểu trong nền Văn học VN.Đề 2Vẻ đẹp của Bài ca ngất ngưởng.Mở bài- Giới thiệu về Nguyễn Công Trứ.- Giới thiệu về Bài ca ngất ngưởng – một bài thơ hay.b. Thân bài- ... đời, ý thức được giá trị bản thân; sống phóng khoáng, tự do tự tại; lòng y u nước tư tưởng trung quân áI quốc…)- Song song với nội dung tư tưởng, ở mỗi phần cũng cần làm rõ các biện pháp nghệ...
... tế y. Có thể tham khảo một dàný khái quát chung cho loại đề n y: (A) Mở bài :- Mỗi mùa có một nét đẹp riêng và người ta thường hay xao xuyến nhất y là vào lúc giao mùa.- Thời khắc y thường ... Xương là một truyện ngắn hay của văn xuôi thời trung đại.- Truyện gợi cho chúng ta nhiều suy nghĩ về cuộc sống và nhất là số phận con người thời phong kiến. Từ đó chúng ta th y yêu quý và đáng ... thuật truyện : Câu chuyện ngắn nhưng giàu kịch tính và có những cách giải quyết tình huống độc đáo, bất ngờ. Vì thế nó gợi ra niềm thích thú và sự say mê cho người đọc.C. Kết bài.- Chuyện người...
... riêng, song những nỗi niềm riêng y cho ta th y tấn bi kịch chung của người phụ nữ trong xã hội cũ như thế nào?- Có thể liên hệ so sánh như thế nào với người phụ nữ hiện nay?- Em có suy nghĩ ... đối với đời sống nhân loại.Đề 2. Anh (chị) h y trình b y những suy nghĩ của mình về lòng dũng cảm.Đề 3. Quan niệm của anh (chị) về một bài thơ hay.Đề 4. Bi kịch của người phụ nữ trong xã hội ... rút ra từ các câu chuyện về Thái phó Tô Hiến Thành và Thái sư Trần Thủ Độ.Gợi ý: Đề bàiy u cầu từ những câu chuyện về các nhân vật lịch sử người viết tự nêu lên những suy nghĩ về bài học nhân...
... thuyt minh v bi phỳ sụng bch ngã bi vn s 6 lop 10 ã bi vn thuyt minh s 6 lp 10 ã bi vit vn s 6 lp 10 Thuyt minh vn hcã gii thiu v chuyn Chc phỏn s n Tn Viờnã hng dn son bi phỳ sụng bch ngã tap ... gii thiu v chuyn Chc phỏn s n Tn Viờnã hng dn son bi phỳ sụng bch ngã taplamvanso 6 lop 10 ã thuyt minh v chuyn chc phỏn s đền tản viên, ... tác phẩm của Nguyễn Trãi;- Đóng góp, vị trí của Nguyễn Trãi trong lịch sử văn học dân tộc.c) Dựa vào gợi ý thuyết minh bài Phú sông Bạch Đằng để thực hiện y u cầu của các đề (3) , (4), (5). Nội...
... lp 10 ã Viet baitaplamvanso 5 van thuyet minh lop muoiã vit bi tp lm vn s 5 văn thuyết minh giới thiệu đặc điểm của phong cỏch ngụn ng ngh thutã vit bi tp lm vn s 5 lp 10 s 1ã Vn thuyt ... về đối tượng thuyết minh để trình b y trong bài văn.c) Lập dàný cho bàivăn theo bố cục 3 phần:- Mở bài: Giới thiệu chung về đối tượng cần thuyết minh.- Thân bài: Trình b y nội dung thông ... gii thiu v ni mỡnh sinh sngã thuyt minh v ý ngha ca vic hc vnã thuyet minh ve tho ca viet namã thuyt minh s 5 lp 10 ã làmbàivăn giới thiệu về thể loại thuyết minh ca dao, + Ngôn từ văn...
... hêkhinghetincảichính(khoenhàbịT y đốt…).b.Ởnhữngnhânvậtphụ:Nhữngngườiphụnữtảncư:khinhbỉnhữngkẻtheogiặc“cáigiốngViệtgianbánnướcthìcứchomỗiđứamộtnhát”.ThằngcuHúcdùcònnhỏđãcótinhthầnkhángchiến“ủnghộCụHồChíMinhmuônnăm”.MụchủnhàkhinghetinlàngChợDầutheogiặcthìđuổikhéogiađìnhôngHai,khinghetincảichínhthìvuivẻ,thânthiện,cởimở,mờimọc… 3. Suynghĩvềnhững“chuyểnbiếnmới”trongtìnhcảmcủangườinôngdân:Chuyểnbiếntìnhcảmphùhợpvớinhậnthức,vớichuyểnbiếncủathờiđại,với y ucầucủacôngcuộcgiữanước(tìnhcảm y unướcrộnglớnhơn,baotrùmtình y ulàngquê, y unướcgắnvới y ukhángchiến,ủnghộkhángchiến…)Cảmđộngtrướctìnhcảm y ulàng, y unướcchânthànhcủanhữngngườinôngdânchấtphác,hồnhậu.TrântrọnglòngtrungthànhtuyệtđốivớiCáchmạng,vớiCụHồ,vớikhángchiến. Y ulàng, y uquêhương,đấtnước–đólàtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười.Tronghoàncảnhchiếntranh,tình y ulàng, y unướccàngtrởnênsâusắcvàcảmđộnghơn.Tình y ulàng, y unước, y ucáchmạngtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn,thửthách.III.Kếtbài:NhữngchuyểnbiếnmớimẻtrongtâmhồnnhữngngườinôngdântrongkhángchiếnchốngPhápcànggiúptathêmhiểu,thêmtrântrọngvẻđẹptâmhồncủanhữngconngườimộcmạc,giảndị…Họđãgópphầnkhôngnhỏvàochiếnthắngchungcủatoàndântộc.Đề 3: SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong“ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữ.I.Mởbài:Từxaxưa,ngườiphụnữđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongcáctácphẩmvănchương,trongcadao,trongnhữngtruyệndângian.Đếnvănhọctrungđại:hìnhảnhngườiphụnữđãđượcthểhiệncụthể,sâusắchơn.NhânvậtVũNươngtrongtácphẩm“ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữlànhânvậttiêubiểuchovẻđẹptâmhồnvàsốphậnđ y đaukhổcủangườiphụnữtrongxãhộiphongkiến.II.Thânbài:1.VũNươnglàngườiphụnữcóphẩmchấttốtđẹpnhưngcuộcđờilạiđ y đaukhổ,bấthạnh:Làmộtngườiphụnữđẹp:vẻđẹphìnhthức(tưdungtốtđẹp);vẻđẹpnhâncách( y uthương ... hêkhinghetincảichính(khoenhàbịT y đốt…).b.Ởnhữngnhânvậtphụ:Nhữngngườiphụnữtảncư:khinhbỉnhữngkẻtheogiặc“cáigiốngViệtgianbánnướcthìcứchomỗiđứamộtnhát”.ThằngcuHúcdùcònnhỏđãcótinhthầnkhángchiến“ủnghộCụHồChíMinhmuônnăm”.MụchủnhàkhinghetinlàngChợDầutheogiặcthìđuổikhéogiađìnhôngHai,khinghetincảichínhthìvuivẻ,thânthiện,cởimở,mờimọc… 3. Suynghĩvềnhững“chuyểnbiếnmới”trongtìnhcảmcủangườinôngdân:Chuyểnbiếntìnhcảmphùhợpvớinhậnthức,vớichuyểnbiếncủathờiđại,với y ucầucủacôngcuộcgiữanước(tìnhcảm y unướcrộnglớnhơn,baotrùmtình y ulàngquê, y unướcgắnvới y ukhángchiến,ủnghộkhángchiến…)Cảmđộngtrướctìnhcảm y ulàng, y unướcchânthànhcủanhữngngườinôngdânchấtphác,hồnhậu.TrântrọnglòngtrungthànhtuyệtđốivớiCáchmạng,vớiCụHồ,vớikhángchiến. Y ulàng, y uquêhương,đấtnước–đólàtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười.Tronghoàncảnhchiếntranh,tình y ulàng, y unướccàngtrởnênsâusắcvàcảmđộnghơn.Tình y ulàng, y unước, y ucáchmạngtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn,thửthách.III.Kếtbài:NhữngchuyểnbiếnmớimẻtrongtâmhồnnhữngngườinôngdântrongkhángchiếnchốngPhápcànggiúptathêmhiểu,thêmtrântrọngvẻđẹptâmhồncủanhữngconngườimộcmạc,giảndị…Họđãgópphầnkhôngnhỏvàochiếnthắngchungcủatoàndântộc.Đề 3: SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong“ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữ.I.Mởbài:Từxaxưa,ngườiphụnữđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongcáctácphẩmvănchương,trongcadao,trongnhữngtruyệndângian.Đếnvănhọctrungđại:hìnhảnhngườiphụnữđãđượcthểhiệncụthể,sâusắchơn.NhânvậtVũNươngtrongtácphẩm“ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữlànhânvậttiêubiểuchovẻđẹptâmhồnvàsốphậnđ y đaukhổcủangườiphụnữtrongxãhộiphongkiến.II.Thânbài:1.VũNươnglàngườiphụnữcóphẩmchấttốtđẹpnhưngcuộcđờilạiđ y đaukhổ,bấthạnh:Làmộtngườiphụnữđẹp:vẻđẹphìnhthức(tưdungtốtđẹp);vẻđẹpnhâncách( y uthương ... vàth y chungvớichồng,hiếuthảovớimẹchồng,thươngcon,hếtlòngchămlohạnhphúcgiađình).Phảichịunhữngđaukhổ,bấtcông,ngangtrái:bịchồngnghioanmàkhôngnghenàngthanhminh,giãib y bịmắngnhiếcthậmtệrồiđuổiđi,đaukhổtộtcùng,nàngphảitìmđếncáichết.Khôngtựbảovệđượchạnhphúccủamình.2.Suynghĩvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến:Sốngcamchịu,nhẫnnhục…(sựcamchịu,nhẫnnhụccànglàmchonhữngbấtcông,ngangtráiđènặnglêncuộcđời,sốphậncủahọ).Khôngthểquyếtđịnhđượctươnglaivàhạnhphúccủamình(VũNương,ngườiphụnữtrong“Bánhtrôinước”củaHồXuânHương,Th y Kiềutrong“TruyệnKiều”củaNguyễnDu…)Hiểunguyênnhâng y ranỗibấthạnhchohọ(chếđộđathê,tưtưởngtrọngnamkhinhnữ,chiếntranh…đãg y ranhữngbấthạnh,oantrái…chongườiphụnữtrongthơHồXuânHương,trong“Chinhphụngâm”củaĐoànThịĐiểm…).Cảmthươngchosốphậnđaukhổ,bấthạnhcủanhữngngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến.III.Kếtbài:Quacuộcđời,sốphậnđ y đaukhổcủaVũNương,ngườiđọccànghiểuhơnnhữngbấthạnh,oantráimàngườiphụnữphảichịuđựngtrongxãhộiphongkiến.Liênhệvớihiệntại:ngườiphụnững y càngđượcbìnhđằng,đượctôntrọng…từđó,thêmtrântrọngnhữnggiátrịtốtđẹpcủacuộcsốnghiệntại.Mơướcvềtươnglai:Ngườiphụnữkhôngcònphảichịunhữngbấtcông,đaukhổ…Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSáng.I.Mởbài:Tìnhcảmgiađìnhlànhữngtìnhcảmthânthương,gắnbótrongtâmhồncủamỗiconngười,nóđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongvănhọc.Truyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSánglàbàicavềtìnhphụtửthiêngliêngtronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc.II.Thânbài:1.TìnhcảmcủachaconôngSáu:a.Chiếntranhđãg y racảnhchialichogiađìnhôngSáu:ÔngSáuđikhángchiếnkhiđứaconđầulòng(béThu)chưađ y mộttuổi.Ởchiếnkhu,ôngnhớconnhưngchỉđượcnhìnconquatấmảnhnhỏ.BéThudầnlớnlêntrongtình y ucủamánhưngemchưamộtlầnđượcgặpba,emchỉbiếtbaquatấmhìnhchụpchungvớimá.b.Chiếntranhđãkhôngthểchiacắtđượctìnhcảmgiađình,tìnhphụtửthiêngliêng:...
... LỚP 8ĐỀ II: Câu nói của M.Go-gơ-ri: “ H y yêu sách nó là nguồn kiến thức chỉ cókiến thức mới là con đường sống”gợi cho em những suy nghĩ gì ?BÀI LÀMH y yêu sách nó là nguồn kiến thức chỉ có ... trao đổi với nhau.Ng y nay,thế giới đang bước vào giai đoạn mới nên kiến thức chiếm vai trò rất quan trọng.Nhu cầu đọc sách của con người ng y càng cao nhưng ko phải quyển sách nào cũng mang ... đồi tr y mất văn hóa,hiện nay những quyễn sách đó vẫn còn nhưng rất ít.Kiến thức của con người chúng ta như 1 hạt cát nhỏ nhất cón kiến thức của cả nhân loại như 1 Sa mạc bao la huyền ảo.Sách,Sách...