... dục mầm non,
phổ thông;
Theo đề Nghị của Vụ trưởng Vụ giáo dục mầm non, Vụ trưởng Vụ kế hoạch Tài
chính.
QUYẾT ĐỊNH
Điều 1: Ban hành theo quyết định này Danh mục thiết bị giáo dục mầmnon tối ... mầm non.
Điều 2:Số lượng các hạng mục trong Danh mục các thiết bị giáo dục mầmnon tối
thiểu phục vụ chươngtrình đổi mới được tính như sau: mỗi nhóm, lớp trong 01
trường tham gia thí điểm thu c ... của môi trườngmôi trường xung quanh và
nghệ thu t.
- Yêu thích, hào hứng tham gia cá hoạt động nghệ thu t: âm nhạc, tạo hình, các
hoạt động nghệ thu t khác.
- Thể hiện sự sáng tạo và độc đáo...
... ý thức tự phục vụ, kiên trì thực
hiện công việc được giao.
- Yêu quý gia đình, trường lớp mầmnon vá nơi sinh sống.
- Quan tâm, chia sẻ, hợp tác với những người gần gũi.
- Quan tâm chăm sóc ... trường.
e. Phát triển thẩm mĩ
- Càm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thu t.
- Có nhu cầu, hứng thú khi tham gia vào các hoạt động hát, múa, vận động theo nhạc,
đọc ... cảm xúc sáng tạo thông qua các hoạt động
đó.
- Thích nghi với môi trường sinh hoạt ở trường mầm non.
- Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.
b. Phát triển nhận thức
-...
... và tuần 3, tuần 2 và tuần 4
tuần 1 và tuần 3, tuần 2 và tuần 4
Tùy thu c vào khả năng phát triển cụ thể của trẻ
Tùy thu c vào khả năng phát triển cụ thể của trẻ
trong quá trình giáo dục ... thông
Gợi ý các chủ đề nhà trẻ
Gợi ý các chủ đề nhà trẻ
Cách 1:
Cách 1:
Vớ d: S kin bóo lt min Trung
ã
Trong buổi trò chuyện đầu giờ cô hỏi trẻ “Hôm qua con lm gỡ
ã
Cú nhiu tr tr li nhng cú 1 ... xem tivi, thấy nước ngập cả
mái nh v cú c ngi khúc na.
ã
Cho tr xem1 on băng về bão lụt ở miền Trung (nếu có). Cho trẻ nói lại
một số hình ảnh trong đoạn băng và trả lời câu hỏi “Tại sao khi...
... sỏch tranh, sỏch truyn,
ã
Lm sỏch tranh truyn, ch , ;
ã
Tụ, cỏc nột, cỏc ch; vit th, danh sách lớp, đơn thu c.
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
trong sách Hướng dẫn thực hiện
CTGDMN
A. Cấu trúc ... nghe
âm thanh để đoán đó là hộp đựng thứ gì.
Biện pháp phát triển kỹ năng Nghe – nói
Tường thu t các sự việc:
Chọn 1 chủ đề cụ thể có liên quan
đến 1 đề tài (ví dụ:quá trình phát triển ... pháp cùng tham
gia
Bố trí, sắp xếp các góc chơi phải tăng cường tính
độc lập cho trẻ khi HĐ: thu n tiện cho trẻ dễ thấy,
dễ lấy và sử dụng; dễ dàng cho việc giám sát của
GV
Tổ chức MT hoạt...
... thông
quen thu c
− Tên đồ dùng, đồ chơi quen thu c. − Tên, đặc điểm nổi bật của đồ dùng, đồ
chơi quen thu c.
− Tên, đặc điểm nổi bật, công dụng và
cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen
thu c.
− ... MẦM NON
(Ban hành kèm theo Thông tư số: /2009/TT-BGDĐT
ngày tháng năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Giáo dục mầmnon là bộ phận trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục mầmnon ... trình giáo dục mầmnon là căn cứ để triển khai và chỉ đạo công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong các cơ sở
giáo dục mầm non, đồng thời là căn cứ để đào tạo bồi dưỡng giáo viên mầm non, tăng cường...
... cỗ nh sau:
Hình thức:
+ Đầy đủ: Mâm cỗ phải đầy đủ hoa trái 4 mùa, có đèn ông sao, nến, bánh trung
thu, có ảnh Bác đợc 3 điểm.
+ Độc đáo: Mâm cỗ trình bày có sự khéo tay, sáng tạo đợc 2 điểm
+ ... hoạch
TPT
Nguyễn Thị Hà
Xác nhận của BGH nhà trờng
HT
Lê Thị Liên
Chịu trách nhiệm văn nghệ+ Hoạt cảnh đêm trung thu: Đ/c Lan Anh.
Lớp trực ban kê bàn ghế đại biểu- giáo viên.
2. Rớc đèn: Thời gian: 19h
Địa ... trống hành tiến)
3. Mâm cỗ: đ/c GVCN phụ trách.
Hoa quả 4 mùa.
Nến thắp sáng.
Đèn ông sao.
Bánh trung thu.
ảnh Bác Hồ.
Lời giới thiệu về mâm cỗ ( không quá 3 phút)
4. Thành phần BGK:
- 1 LÃnh đạo...
... chuyện Sự tích đêm trungthu sẽ đợc em Thu Huyền lớp 3B
kể ngay sau đây, xin mời các vị đại biểu, các thầy cô giáo, các em học sinh cùng lắng
nghe.
Kể chuyện Sự tích Đêm trung thu
* Chị Hằng: ... Mùa thu của em
Rớc đèn họp bạn
Hội rằm tháng Tám
Chị Hằng xuống xem.
Vâng đúng nh vậy cứ mỗi độ thu về, khi trăng tròn tháng 8 là các em lại quây quần về
đây cùng nhau vui đêm trung thu.
* ... của Liên đội đà tề tựu đông đủ về đây tham gia vui tết
trung thu, đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng.
* Chị Hằng: Nhõn dp tt trungthu ca tr em, Chủ tịch nước Nguyễn
Minh Triết đã gửi thư...
... Anh Cuội: Một câu chuyện cho chúng ta hiểu biết về đêm trungthu một cách tự
nhiên sâu xa. Đó là câu chuyện Sự tích đêm trungthu sẽ đợc em Thu Huyền lớp 3B
kể ngay sau đây, xin mời các vị đại ... quan tâm tới
các cháu thiếu niên, nhi đồng; Bác đà có thơ chúc tết trungthu cho các em thiếu
niên nhi đồng nh sau:
Trung thu trăng sáng nh gơng
Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thơng nhi đồng
Sau đây ... mến!
Mùa thu của em
Rớc đèn họp bạn
Hội rằm tháng Tám
Chị Hằng xuống xem.
Vâng đúng nh vậy cứ mỗi độ thu về, khi trăng tròn tháng 8 là các em lại quây quần về
đây cùng nhau vui đêm trung thu.
*...
... phương.
3. Danh lam
thắng cảnh,
các ngày lễ
hội, sự kiện
văn hoá
Cờ Tổ quốc, tên của
di tích lịch sử, danh
lam, thắng cảnh, ngày
lễ hội của địa phương.
Đặc điểm nổi bật của một số di tích, danh ... nên
những ngôi nhà
mới ”
3. Nhận biết
một số lễ hội
và danh lam,
thắng cảnh
3.1. Kể tên một số
lễ hội: Ngày khai
giảng, Tết Trung
thu qua trò chuyện,
3.1. Kể tên và nói đặc
điểm của một ... dụng một số đồ dùng, đồ chơi,
phương tiện giao thông quen thu c với trẻ.
− Tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số con vật, hoa, quả quen thu c với trẻ.
− Một số màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh), kích...
... thoả thích.
Tết TrungThu của người Việt có nhiều điểm đặc biệt khác với Tết TrungThu của
người Trung Quốc. Theo phong tục người Việt, bố mẹ bày cỗ cho các con để mừng
5
trung thu, mua và làm ... cùng các em
học sinh thân mến!
Tết Trungthu đợc bắt nguồn từ đất nớc Trung Hoa và cũng không biết từ bao giờ
dân ta bắt đầu chơi Tết Trung thu? Tết Trungthu ở VN có ý nghĩa sâu sắc nh thế ... Tết Trung thu. Trong
ngày Tết này, người ta uống rượu thưởng trăng, và vì vậy Tết này còn được gọi là Tết
Trông trăng.
Tết TrungThu lan rộng sang các nước láng giềng và thu c địa của Trung...
... lượng.
PHẦN MỘT: MỤC TIÊU GIÁO DỤC MẦM NON; YÊU CẦU
VỀ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP; ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON
I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC MẦM NON
Giáo dục mầmnon là bộ phận trong hệ thống ... giáo dục mầm non
trong cả nước, đồng thời là căn cứ để đào tạo bồi dưỡng giáo viên mầm
non, tăng cường cơ sở vật chất và đảm bảo các điều kiện thực hiện
Chương trình Giáo dục mầmnon có chất lượng.
PHẦN ... CHƯƠNGTRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON
( Ban hành kèm theo Quyết định số: /2006/QĐ-
BGDĐT
ngày tháng năm 2006 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo)
Chương trình Giáo dục mầmnon là căn cứ để triển khai...
... dục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích
hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736.
39. Trung tâm CNTT Giáo dục Mầm non- Vụ Giáo dục Mầm non- Bộ GD-ĐT,
http://www.mamnon.com.vn. ... Thiện Tứ (2009), Lúng túng với Chươngtrình giáo dục mầmnon mới,
http://vietnamnet.vn/giaoduc/200912/Lung-tung-voi -chuong- trinh- Giao-duc -mam- non- moi-
886256/.
Tiếng Anh
41. Andrew J. Mashburn ... mầm non, Trường CĐSP Nhà trẻ-Mầm
non TW số 1.
24. Lâm Quang Thiệp (2008), Trắc nghiệm và ứng dụng, Nxb Khoa học và Kỹ Thu t.
25. Đinh Thị Kim Thoa (2008), Đánh giá trong giáo dục mầm non, ...