cốp pha và dàn giáo khi lắp dựng xong phải được nghiệm thu theo tcvn 4453 1995 trước khi tiến hành các công tác tiếp theo
Phân tích đề thi tốt nghiệp, đại học, cao đẳng môn vật lý năm 2009
Ngày tải lên :
13/09/2013, 21:10
... Ngô Thị Hoàng Nga Cao Thị Thu Nga Phan Thanh Ngọc Nguyễn Thị Thùy Nguyên Nguyễn Duy Phi Nguyễn Thị Hoàng Phụng Trương Thụ Thiên Phước Huỳnh Thị Mai Thảo Phan Thị Lệ Thu Đặng Thị Ngọc Thương Nguyễn ... Qua đề thi kết lớp dạy đạt được, nhận thấy : Bám sát nội dung chương trình sách giáo khoa hành chuẩn kiến thức, kỹ để dạy học ; Học sinh hiểu biết vận dụng kiến thức thành thạo linh hoạt thi điểm ... 41; 45; (Phần dành cho chương trình chuẩn) ; Câu 57; (Phần dành cho chương trình nâng cao) - Câu hỏi hiểu ( Đề 139) : Câu 2; 4; 12; 17; 35; 37; 38; (Phần chung) ; Câu 43; (Phần dành cho chương...
- 5
- 595
- 0
Tham luận Phân tích đề thi TN THPT năm 2009 và biện pháp nâng cao chất lượng lảm bài thi TN THPT
Ngày tải lên :
10/11/2013, 01:11
... số giáo viện ôn tập chưa trọng tâm, dàn trải, chưa bám sát vào hướng dẫn ôn thi TN 3) Chưa có biện pháp hiệu để dạy cho nhóm đối tượng yếu đạt mức độ TB 4) Chưa ý đến cách trình bày toán theo ... TN THPT năm 2010 1) Để việc ôn thi đạt hiểu cao cần phải phối hợp đồng từ Sở giáo dục, nhà trường, giáo viên, học sinh, gia đình, xã hội + Sở giáo dục: • Chỉ đạo sâu sát, kịp thời • Nhắc nhở động ... yếu kém, hướng dẫn việc tự học thật cụ thể cho nhóm đối tượng • Giáo viên chủ nhiệm phải nắm rõ lực học tập học sinh để tư vấn cách thức học tập cho em • Tổ chức cho em thi thử dạng toán thường...
- 3
- 440
- 0
PHÂN TÍCH ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2013 Môn Vật lý pot
Ngày tải lên :
03/04/2014, 02:20
... cực đại cách P đoạn A 3,4 cm B 2,0 cm C 1,1 cm D 2,5 cm TRích đề thi thử lần KC ĐHV 2013: Câu 14 Mã đề 859: Đoạn mạch nối tiếp gồm cuộn cảm thu n, đoạn mạch X tụ điện (hình vẽ) Khi đặt vào hai ... t (V) (với U ω không đổi) vào hai đầu đoạn mạch gồm cuộn dây không cảm mắc nối tiếp với tụ điện có điện dung C (thay đổi được) Khi C = C cường độ dòng điện mạch sớm pha u ϕ1 (0 < ϕ1 < 900 ) điện ... đổi) vào hai đầu đoạn mạch mắc nối tiếp gồm điện trở R, tụ điện có điện dung C, cuộn cảm có độ tự cảm L thay đổi Khi L= L1 L = L2: điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn cảm có giá trị; độ lệch pha điện...
- 8
- 818
- 3
2011 - Lời giải chi tiết & phân tích đề thi Hóa - Khối A - năm 2011 (1) docx
Ngày tải lên :
19/06/2014, 13:20
... (d) thu c 0,784 lớt khớ H2 (ktc) - Cho phn vo mt lng d H2O, thu c 0,448 lớt khớ H2 (ktc) v m gam hn hp kim loi Y Ho tan hon ton Y vo dung dch HCl (d) thu c 0,56 lớt khớ H2 (ktc) Khi lng (tớnh theo ... thng dựng bụng tm dung dch NaOH loóng Nu dựng dung dch NH3 thỡ phi dựng lng d mi kh c ht clo, m dựng d thỡ húa khớ NH3 d li thoỏt lm nh hng mụi trng chng? thay nhim c khớ clo bng nhim c khớ NH3 Theo ... HCl nu dựng ỳng theo t l thỡ cú kh nng to kt ta cho nú tỏc dng vi AlO2 , ZnO Cõu 40 t chỏy hon ton anehit X, thu c th tớch khớ CO2 bng th tớch hi nc (trong cựng iu kin nhit , ỏp sut) Khi cho...
- 24
- 583
- 2
2011 - Lời giải chi tiết & phân tích đề thi Hóa - Khối A - năm 2011 pot
Ngày tải lên :
19/06/2014, 13:20
... (d) thu c 0,784 lớt khớ H2 (ktc) - Cho phn vo mt lng d H2O, thu c 0,448 lớt khớ H2 (ktc) v m gam hn hp kim loi Y Ho tan hon ton Y vo dung dch HCl (d) thu c 0,56 lớt khớ H2 (ktc) Khi lng (tớnh theo ... thng dựng bụng tm dung dch NaOH loóng Nu dựng dung dch NH3 thỡ phi dựng lng d mi kh c ht clo, m dựng d thỡ húa khớ NH3 d li thoỏt lm nh hng mụi trng chng? thay nhim c khớ clo bng nhim c khớ NH3 Theo ... HCl nu dựng ỳng theo t l thỡ cú kh nng to kt ta cho nú tỏc dng vi AlO2 , ZnO Cõu 40 t chỏy hon ton anehit X, thu c th tớch khớ CO2 bng th tớch hi nc (trong cựng iu kin nhit , ỏp sut) Khi cho...
- 24
- 582
- 0
định hướng cách học lí thuyết hiệu quả qua phân tích đề thi khối b2014
Ngày tải lên :
18/08/2014, 17:26
... chúng liên tiếp chu kì nhỏ được, 11 đơn vị (10 nhóm B) Theo đó, ZX = 20 Ca; ZY = 31 Ga (trong phòng thi Y không quan trọng đề hỏi X Ca quen thu c) Theo đó, rõ B, C, D sai, có phát biểu A Ca vào nước ... với việc để tách loại kiểu HCl khỏi hỗn hợp (Cl2; HCl) phải dùng chất tác dụng với HCl Tuy nhiên, thực tế cần “giữ lại” HCl, cho Cl2 ok, kiểu H2SO4 đặc giữ nước, không thiết phải tác dụng Tuy ... @@ Ngoài phân tích tìm cách chọn đáp án A, B, C, D số dạng BT lí thuyết hóa lời giải định hướng cho bạn cách học lí thuyết hiệu Đó tổng kết, ghi nhớ, liên kết kiến thức theo mảng tổng hợp nhiều...
- 7
- 318
- 2
phan tich de thi dh tu de 7-14
Ngày tải lên :
30/01/2015, 13:00
... Trong câu này, miêu tả hành động xảy khứ (got, was lying) nên dù "is had" hay "has had" không phù hợp - D đáp án sai phải sửa thành "she'd had she had had" Hành động xảy trước hành động khác khứ ... defense and taxation - Câu đề là: Trước đánh giá thành công phủ cần phải định tiêu để đánh tình trạng thất nghiệp,quốc phòng hệ thống thu Cấu trúc before + mệnh đề (trước ) - Đáp án phù hợp nghĩa ... Normandy" cụm danh từ (Noun Phrase), xét nghĩa hành động xảy sau Do hành động "Ernest Hemingway" xảy trước theo cấu trúc phải chia khứ hoàn thành "had gone" - Đáp án C VI Mark the letter A, B, C, or D...
- 165
- 489
- 3
BÀI TẬP PHÂN TÍCH ĐỀ THI VÀ KẾT QUẢ THI Môn tiếng Anh kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trường THPT chuyên Quang Trung – năm học 2010 - 2011
Ngày tải lên :
12/04/2015, 14:26
... thi câu hỏi trắc nghiệm có chất lượng tương đối tốt, độ tin cậy đề thi đạt cao (0.99) nhiên có trường hợp sai đáp án cần phải loại bỏ rút kinh nghiệm công tác viết câu hỏi trắc nghiệm Đề thi câu ... câu hỏi đạt chất lượng xây dựng ngân hàng câu hỏi thi cho kỳ thi tuyển đầu vào trường THPT chuyên Quang Trung Đồng thời đưa khuyến cáo cho công tác viết câu hỏi trắc nghiệm lần đề sau đạt chất ... tốt Các câu hỏi đề có độ phù hợp cao Phân bổ câu hỏi tương đối đồng nhóm thành thị nông thôn Hạn chế: Có câu nhầm đáp án Trường hợp cần đặc biệt lưu ý để rút kinh nghiệm cho công tác viết...
- 40
- 815
- 0
PHÂN TÍCH ĐỀ THI BẰNG PHẦN MỀM QUEST VÀ CONQUEST
Ngày tải lên :
18/05/2015, 10:12
... Lý thuyết ứng đáp IRT Thuyết ứng đáp câu hỏi (Item Response Theory-IRT) lý thuyết khoa học đo lường giáo dục, đời từ nửa sau kỷ XX phát triển mạnh mẽ So với lý thuyết khảo thí cổ điển, lý thuyết ... thi Thuyết đáp ứng câu hỏi Rasch mô hình hóa mối quan hệ mức độ khả người làm trắc nghiệm đáp ứng người với câu trắc nghiệm Mỗi câu trắc nghiệm mô tả thông số (độ khó) ký hiệu ô người làm trắc nghiệm ... tích câu hỏi theo tiêu chí Ta tiếp tục xem xét số thu từ kết phân tích phần mềm QUEST sau: - Categories: Các mức điểm câu hỏi - Disc: độ phân biệt câu hỏi nhóm thí sinh, (Disc) phải nằm khoảng...
- 10
- 2.5K
- 7
phân tích đề thi TN TA hệ 3 năm
Ngày tải lên :
05/11/2015, 13:03
... chọn câu trả lời Chủ đề: Dạng câu hỏi: (câu 26 – 30) Famous people Hỏi thông tin chi tiết Điền vào chỗ trống (Câu 46 – 50) Tenses Word meaning (office, café, bar, shop) Verb forms (rain, to rain) ... chọn câu trả lời Chủ đề: Dạng câu hỏi: (câu 16 – 20) Famous places Hỏi thông tin chi tiết Điền vào chỗ trống (Câu – 10) Prepositions (in the age of eighteen) Relative pronouns Tenses (simple...
- 6
- 301
- 0
GIẢI VÀ phân tích đề thi hóa khối b năm 2011
Ngày tải lên :
29/03/2016, 11:33
... phc mu xanh lam (d) Khi thy phõn hon ton hn hp gm tinh bt v saccaroz mụi trng axit, ch thu c mt loi monosaccarit nht (e) Khi un núng glucoz (hoc fructoz) vi dung dch AgNO3 NH3 thu c Ag (g) Glucoz ... Ta chn theo hng quy i hn hp X v dng gm cú nguyờn t: kim loi A, N v O Theo bi ta cú: mA + mN + mO = 14,61 gam m Mt khỏc theo ta li cú: % N N 100% 11,864 gam mX => Lng st cú Fe3O4 l Theo cụng ... khan Khi lng NaOH ó tham gia phn ng l: A 31 gam B 32,36 gam C 30 gam D 31,45 gam Hng dn: + Trc tiờn chỳng ta cn phi ghi nh c mt s khỏi nim: + Ch s acid: L lng cht KOH tớnh theo miligam (mg) dựng...
- 23
- 262
- 0
skkn sử DỤNG PHẦN mềm QUEST, CONQUEST để PHÂN TÍCH đề THI tự LUẬN
Ngày tải lên :
24/07/2016, 15:22
... Chuyên viên Nhiệm vụ giao (quản lý, đoàn thể, công việc hành chính, công việc chuyên môn, giảng dạy môn, lớp, chủ nhiệm lớp,…): Công việc hành Đơn vị công tác: Phòng KT&KĐCLGD-Sở GD&ĐT Đồng Nai II ... chất lượng giáo dục III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy tin học Số năm có kinh nghiệm: 10 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: + Xây dựng chương ... CONQUEST: Sau thi xong, thi chấm theo thang điểm quy định Những người trực tiếp tham gia vào tổ chấm thi phải chấm theo đáp án thang điểm đưa Chấm xác đến ý nhỏ câu.Sau đó, kết chấm nhập vào máy tính...
- 21
- 904
- 3
581 Phân tích đề xuất nâng cao chất lượng nhân lực của Công ty tư vấn xây dựng công nghiệp và đô thị Việt Nam
Ngày tải lên :
02/04/2013, 14:33
... công xây dựng lắp đặt thiết bị, quản lý thực dự án, hỗ trợ hoạt động kỹ thu t dự án, đào tạo kỹ thu t, chuyển giao công nghệ, nghiệm thu, bàn giao công trình đưa vào sử dụng Bộ máy quản lý Công ty ... chậm trễ trình toán công trình, nhiều công trình nghiệm thu bàn giao Chủ đầu tư chậm toán, có công trình hoàn thành đưa vào sử dụng đến 4, năm chưa thu nợ - Do công ty xây dựng trụ sở làm việc ... thầu xây lắp, đấu thầu thiết kế, Giám sát thi công xây dựng công trình, Thẩm tra thiết kế kỹ thu t dự toán, tổng dự toán xây dựng công trình, Kiểm định chất lượng xây dựng Thiết kế tổ chức công trường...
- 104
- 715
- 0
Bài soạn Cac bai tap Tich phan trong de thi ĐH(2005-2009)_co DA
Ngày tải lên :
28/11/2013, 08:11
... sin 3x dx cos3x + Bài 27 (CĐ KT-KT Công Nghiệp I – 2006) I=∫ Bài 28 (CĐ KT-KT Công Nghiệp II – 2006) I = ∫ x ln + x dx ( KQ: Không tồn ) KQ: ln − Bài 29 (CĐ Xây dựng số – 2006) x x −1 dx x−5 32 ... KQ: 14 KQ: I = ∫ x x2 − 1dx −2 31 e − 60 Bài 19 CĐ Kinh tế kĩ thu t Thái Bình – 2007 I= ∫ x(e 2x ) + x + dx −1 π − 12 Bài 20 CĐ Công nghiệp Phúc Yên – 2007 I = ∫ xex dx KQ: *Năm 2008 π ( ) 10 ... 2006) Bài 20 (CĐ Sư Phạm Trà Vinh – 2006) dx KQ: − π 4sin3 x I=∫ dx + cos x π I=∫ Bài 21.(CĐBC Công Nghệ-Tp.HCM–2006) e2x I= −1 x−3 x +1 + x + KQ: x dx cos2 x ∫3 ln KQ: dx π + ln KQ: ln − Bài...
- 7
- 1.5K
- 12
Tuyển tập các bài toán tích phân trong đề thi đại học 2002 - 2012
Ngày tải lên :
18/12/2013, 10:53
... trình có nghiệm thu c đoạn [1; 3 ] Bài 1.85 (A-07) Tìm m để phương trình sau có nghiệm thực: √ √ √ x − + m x + = x2 − Bài 1.86 (A-08) Tìm giá trị tham số m để phương trình sau có hai nghiệm thực ... thẳng : d1 : x − y = d2 : 2x + y − = Tìm tọa độ đỉnh hình vuông ABCD biết đỉnh A thu c d1 , đỉnh C thu c d2 đỉnh B, D thu c trục hoành Bài 3.9 (A-04) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Đêcac vuông góc ... C thu c d1 d2 cho tam giác ABC vuông cân A Bài 3.15 (B-04) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Đêcac vuông góc Oxy, cho hai điểm A(1;1), B(4;-3) Tìm điểm C thu c đường thẳng x − 2y − = cho khoảng cách...
- 62
- 3.7K
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2