cấu trúc đề thi toán khối d năm 2012
Đề thi toán khối D năm 2012 potx
Ngày tải lên :
22/06/2014, 14:20
... d
2
:
063
033
zx
yax
a) Tìm a để hai đường thẳng d
1
và d
2
cắt nhau.
b) Với a = 2, viết phương trình mặt phẳng (P) chứa đường thẳng d
2
và song
song với đường thẳng d
1
. ...
CÂU3: (2 điểm)
1) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA vuông
góc với mặt phẳng (ABCD) và SA = a. Gọi E là trung điểm của cạnh CD.
Tính theo a khoảng cách từ điểm S đến ...
x
xg
x
xx
2
sin
8
1
2cot
2
1
2
sin
5
cossin
44
2) Xét ABC có độ d i các cạnh AB = c; BC = a; CA = b. Tính diện tích
ABC, biết rằng: bsinC(b.cosC + c.cosB) = 20
CÂU4: (3 điểm)
1) Cho tứ diện OABC có ba cạnh OA; OB và OC...
- 4
- 267
- 0
Đáp án chính thức đề thi toán khối D năm 2010
Ngày tải lên :
20/09/2013, 16:31
...
M
∆
2
∆
1
d =1
H
Trang 1/4
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010
Môn: TOÁN; Khối D
(Đáp án - thang điểm ... nghiệm duy nhất x = 2.
Vậy phương trình đã cho có hai nghiệm: x = 1; x = 2.
0,25
I =
1
3
2lnd
e
x xx
x
⎛⎞
−
⎜⎟
⎝⎠
∫
=
1
2ln d
e
x xx
∫
−
1
ln
3d
e
x
x
x
∫
.
0,25
• Đặt u = lnx và dv = 2xdx, ... dv = 2xdx, ta có: du =
d
x
x
và v = x
2
.
1
2ln d
e
x xx
∫
=
()
2
1
ln
e
x x
−
1
d
e
x x
∫
= e
2
−
2
1
2
e
x
=
2
1
2
e
+
.
0,25
•
1
ln
d
e
x
x
x
∫
=
()
1
ln d ln
e
x x
∫
=
2
1
1
ln
2
e
x
...
- 4
- 513
- 0
Đáp án chính thức đề thi toán khối D năm 2009
Ngày tải lên :
20/09/2013, 16:34
... m
−
∈⇔=⇔ =⇔=
1.
0,25
Hết
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
Môn: TOÁN; Khối: D
(Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ... định toạ độ điểm
D
(1;1;2),
AB
=−
JJJG
phương trình
:AB
2
1
2.
x t
yt
zt
=−
⎧
⎪
=+
⎨
⎪
=
⎩
0,25
VI.a
(2,0 điểm)
D
thuộc đường thẳng
AB
(2 ;1 ;2 ) (1 ; ;2 ) .D ttt CD ttt⇒ −+ ⇒ =−
JJJG
...
():P
(1;1;1).n =
G
C
không thuộc mặt phẳng
().P
//( ) . 0CD P n CD⇔=
GJJJG
1
1.(1 ) 1. 1.2 0 .
2
tt t t⇔−++=⇔=−
Vậy
51
;;1.
22
D
⎛⎞
−
⎜⎟
⎝⎠
0,50
Tìm tập hợp các điểm…
Đặt
(, );zxyixy=+...
- 4
- 428
- 0
đề thi toán khối d năm 2014
Ngày tải lên :
20/06/2014, 12:34
...
(
)
; 2
D d d
−
Ta có
4 (4;2)
. 0 ( 2)( 2) ( 2)( 6) 0
2 ( 2; 4)
d D
AD CD d d d d
d D
=
= ⇔ − + + + − = ⇔ ⇔
= − − −
0,25
Vì
ABCD
là hình vuông nên điểm
D
phải ...
5
4
5
)1(4
),(
2
≤
−−
=
m
ABMd . D u “=” xảy ra khi m = 1.
0,25
www.MATHVN.com
www.DeThiThuDaiHoc.com
41
www.DeThiThuDaiHoc.com
www.MATHVN.com
44
www.DeThiThuDaiHoc.com
www.MATHVN.com
48
Đỉnh
( ):3 2 0
C d x y
∈ ...
www.MATHVN.com
www.DeThiThuDaiHoc.com
35
TRƯỜNG THPT CHUYÊN QUỐC HỌC – HUẾ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1
Tổ Toán Môn: TOÁN; khối D – Năm học: 2013 - 2014
Thời gian: 180 phút (không kể thời gian phát đề)
...
- 111
- 294
- 0
Toàn bộ cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT năm 2009
Ngày tải lên :
23/07/2013, 01:26
... - Phong trào d n tộc d n chủ ở Việt Nam từ 1919 đến năm 1925
- Phong trào d n tộc d n chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến đầu năm 1930
- Phong trào cách mạng 1930-1935
- Phong trào d n chủ 1936-1939
- ...
- Phong trào d n tộc d n chủ ở Việt Nam từ 1919 đến năm 1925
- Phong trào d n tộc d n chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến đầu năm 1930
- Phong trào cách mạng 1930-1935
- Phong trào d n chủ 1936-1939
- ... câu):
Nội dung kiến thức:
+ Dao động cơ (6 câu):
- Dao động điều hòa
- Con lắc lò xo
- Con lắc đơn
- Năng lượng của con lắc lò xo và con lắc đơn
- Dao động tắt d n, dao động duy trì, dao động...
- 12
- 599
- 1
Tài liệu Đề thi toán khối D đại học năm 2008 pptx
Ngày tải lên :
25/12/2013, 16:15
... z
2
- 2ax - 2by - 2cz + d = 0
(S) đi qua A, B, C, D ⇔ 18 - 6a - 6b + d = 0 và 18 - 6a - 6c + d = 0 và 18 - 6b - 6c + d = 0 và
27 - 6a - 6b - 6c + d = 0 ⇔
3 3 3
a ;b ;c ;d 0
2 2 2
= = = =
.
Vậy ... của d và mp(ABC) ⇒ H (2; 2; 2).
Câu IV (2 điểm)
1. Đặt
dx
u ln x du
x
= ⇒ =
,
3
dx
dv
x
=
chọn v =
2
1
2x
−
2
2
1
2 3
1
1 1
I ln x dx
2x 2x
= − +
∫
=
1 3
ln 2
8 16
− +
2. Đặt x = tgu, y ... 2
a.a.a 2 a
2 2
= =
(đvtt)
Gọi N là trung điểm BB
/
A
/
B
/
C
/
B
C
M
N
K
H
Ta có : d( B’C, AM) = d( B’, (AMN)) = d( B, (AMN)) (vì N là trung điểm BB’)
= BH với H là hình chiếu của B lên mp (AMN)
Ta...
- 4
- 273
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2