cấu trúc đề thi môn văn khối c năm 2013
CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009.doc
... C u I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến th c về giai đoạn văn h c, t c giả, t c phẩm văn h c Việt Nam và t c giả, t c phẩm văn h c nư c ngoài.VĂN H C VIỆT NAM1. Khái quát văn h c Việt Nam từ C ch ... SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNGI. PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến th c về giai đoạn văn h c, t c giả, t c phẩm văn h c Việt Nam.1. Khái quát văn h c Việt Nam ... Vũ.Thí sinh h c chương trình nào thì chỉ đư c làm c u dành riêng cho chương trình đó (c u III.a ho c III.b). C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm).- Tuyên ngôn Đ c lập - Hồ Chí Minh-...
- 6
- 368
- 0
1.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009_TỐT NGHIỆP THPT.doc
... ta c a Lor-ca – Thanh Thảo11. Người lái đò Sông Đà (trích) - Nguyễn Tuân C U TR C ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009A. C U TR C ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPTI. PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm ) C u ... hiện kiến th c về giai đoạn văn h c, t c giả, t c phẩm văn h c Việt Nam và t c giả, t c phẩm văn h c nư c ngoài.VĂN H C VIỆT NAM1. Khái quát văn h c Việt Nam từ C ch mạng tháng Tám năm1 945 đến ... đ c - hiểu và kiến th c văn h c để viết bài nghị luận văn h c. Thí sinh h c chương trình nào thì chỉ đư c làm c u dành riêng cho chương trình đó (c u III.a ho c III.b). C u III.a. Theo chương...
- 3
- 388
- 0
2.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009_TỐT NGHIỆP BỔ TÚC THPT.doc
... đặt tên cho dòng sông? (trích) - Hoàng Phủ Ng c Tường9. Vợ nhặt – Kim Lân10. Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài11. Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành12. Chi c thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu13. ... Nguyễn Trung Thành12. Chi c thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu13. Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ....
- 2
- 445
- 0
3.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009 -TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG.doc
... (trích) - Hoàng Phủ Ng c Tường• Vợ nhặt – Kim Lân • Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài • Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành C U TR C ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009 C. C U TR C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, ... Vận dụng khả năng đ c - hiểu và kiến th c văn h c để viết bài nghị luận văn h c. Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u III.a ho c III.b). C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm).• ... SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNGI. PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến th c về giai đoạn văn h c, t c giả, t c phẩm văn h c Việt Nam.1. Khái quát văn h c Việt Nam...
- 3
- 578
- 0
TỐT NGHIỆP BỔ TÚC THPT_2.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009_
... đặt tên cho dòng sông? (trích) - Hoàng Phủ Ng c Tường9. Vợ nhặt – Kim Lân10. Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài11. Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành12. Chi c thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu13. ... Nguyễn Trung Thành12. Chi c thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu13. Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ....
- 2
- 466
- 1
-TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG_3.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009
... Vận dụng khả năng đ c - hiểu và kiến th c văn h c để viết bài nghị luận văn h c. Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u III.a ho c III.b). C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm).• ... trong thi ca (trích) – Hoài Thanh và Hoài Chân16. Tuyên ngôn Đ c lập - Hồ Chí Minh17. Nguyễn Ái Qu c - Hồ Chí Minh18. Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ c a dân t c -Phạm Văn Đồng ... (trích) – Hoài Thanh và Hoài Chân• Tuyên ngôn Đ c lập - Hồ Chí Minh• Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ c a dân t c -Phạm Văn Đồng • Tây Tiến – Quang Dũng • Việt B c (trích)...
- 3
- 418
- 0
GỢI Ý ĐỀ THI MÔN VĂN KHỐI C,D NĂM 2009
... chính mình.ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: Ngữ văn (khối D)(Thời gian làm bài: 180 phút)PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I (2,0 điểm)Một trong những đ c ... xa, c n sự thật cu c đời lại ở rất gần. C uchuyện c a người đàn bà ở Tòa án huyện giúp anh hiểu rõ hơn c i c lý trong c i tưởng như nghịchlý ở gia đình thuyền chài. Anh hiểu thêm tính c ch ... những đ c điểm c bản c a nền văn h c Việt Nam từ năm1 945 đến năm 1975 là chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và c m hứng lãng mạn. Anh/ chị hãy nêu rõ nét chính đ c điểm trên. C u II (3,0 điểm)Hãy...
- 4
- 345
- 0
Cấu trúc đề thi môn văn, sử, địa tốt nghiệp THPT nam9
... tải c u tr c đề thi tốt nghiệp năm 2009 c c môn Ngữ Văn, Địa Lý, Lịch Sử. C u tr c đề thi tuyển sinh ĐH, C sẽ đư c Dân trí c p nhật trong phần tiếp theo.6. MÔN NGỮ VĂN A. C u tr c đề thi ... thi c c môn Sinh và Ngoại Ngữ. C c môn Ngữ Văn, Sử, Địa sẽ đư c cập nhật sau.4. MÔN SINH H C A. C u tr c đề thi tốt nghiệp THPT (Số lượng: 40 c u; Thời gian: 60 phút) Phần Nội dung c ... (Subordination / coordination,…ở c p độ phrase đến clause), ho c · Dựng c u / Chọn c u / C u tr c c n nghĩaMCQ đơn lẻ5* VĂN H C NƯ C NGOÀI - Thu c - Lỗ Tấn - Số phận con người (trích) – Sô-lô-khốp...
- 12
- 541
- 1
Đáp án đề thi ĐH Văn khối C năm 2009
... văn nghị luận xã hội.- Bố c c chặt chẽ, ý kiến rõ ràng, thuyết ph c; diễn đạt trôi chảy, viết c c m x c, II. Yêu c u kiến th c: Thí sinh c thể trình bày theo nhiều c ch kh c nhau, nhưng c n ... trong thi c (đả kích tiêu c c trong thi c ) ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống dũng c m và trung th c. 2. Nêu suy nghĩ bản thân:Quan niệm c a A.Lin -c n là đúng đắn với mọi thời đại.- H c để thi ... người phụ nữ kh c, do hoàn c nh rất riêng c a họ, l c nào c ng sống trên sóng nư c, gia đình nào c ng trên dưới ch c đứa con. C u chuyện c a chị ở tòa án huyện đã mang lại cho chánh án Đẩu và...
- 5
- 417
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009
... ng c ẩn giấu trong bề sâu tâm hồn con người.ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌCMÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009 C U 1: C u I (2,0 điểm): Anh/chị hãy nêu những nét chính về tình c m nhân đạo và bút pháp nghệ thuật c a ... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, c c cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra c c biện pháp phù hợp.+ Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... lời c a chính Thạch Lam là một thứ khí giới thanh cao c s c thanh l c tâm hồn con người, là bẳn tình ca về cu c sống thường nhật. C u 2 :C u II (3,0 điểm): Trong thư gửi thầy hiệu trưởng c a con...
- 4
- 798
- 2
Tài liệu Đề thi và đáp án môn Văn khối C năm 2009 doc
... thấy chị không c n vẻ chao chát, chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị dậy sớm, c ng mẹ chồng thu dọn nhà c a cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ... trong thi c (đả kích tiêu c c trong thi c ) Ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống dũng c m và trung th c. 2. Nêu suy nghĩ bản thân: Quan niệm c a A.Lin -c n là đúng đắn với mọi thời đại. - H c ... làm bài văn nghị luận xã hội. - Bố c c chặt chẽ, ý kiến rõ ràng, thuyết ph c; diễn đạt trôi chảy, viết c c m x c, II. Yêu c u kiến th c: Thí sinh c thể trình bày theo nhiều c ch kh c nhau,...
- 4
- 567
- 0
- cấu trúc đề thi môn sử khối c năm 2013
- cấu trúc đề thi môn địa khối c năm 2013
- cấu trúc đề thi đại học khối c năm 2013
- cấu trúc đề thi môn văn khối c 2013
- cấu trúc đề thi môn toán khối d năm 2013
- đề thi môn văn khối c năm 2013
- cấu trúc đề thi môn văn đại học năm 2013
- cấu trúc đề thi môn văn khối d năm 2013
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25