cấu trúc đề thi kinh tế lượng
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P1
... ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 1Môn học: KINH TẾ LƯỢNGLớp: 05QK1 + 06QB (Năm học 2007 – 2008)Bài tập số 1: MÔ HÌNH HỒI QUI Ngày phát: Thứ ... nhất Khoảng Phương sai Độ lệch chuẩn Hệ số biến thi n Hệ số tương quan2. Phần hồi quy đơn biến và Excel (15điểm)Xét hai biến:Y = lượng thịt gà tiêu thụ bình quân đầu người (pound)X3 ... bày trong file Table 7.9 thuộc bộ dữ liệu của Gujarati (hoặc file chicken demand). Trong đó:Y = lượng thịt gà tiêu thụ bình quân đầu người (pound)X2 = thu nhập khả dụng bình quân đầu người (USD)X3...
- 2
- 16,822
- 443
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P7
... Baths, Bedrms, Firepl, Famroom* Bedrms đều bằng 0; hay các biến số phòng tắm, số phòng ngủ, có thi t bị báo cháy và biến ảnh hưởng của có phòng gia đình lên số lượng phòng ngủ không ảnh hưởng đến ... 2.022249 0.0739 ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 2 1GV: Nguyễn Thị Mai Bình Môn học: KINH TẾ LƯỢNG Lớp: 04QK, 04QB, 04QB (Năm học 2006 – 2007) Gợi ý đáp án Bài tập số 2: MÔ HÌNH HỒI ... vậy các hệ số trước các biến Baths, Bedrms, Famroom, Firepl đều bằng 0; hay các biến số phòng tắm, số phòng ngủ, có phòng gia đình, có thi t bị báo cháy không ảnh hưởng đến giá nhà. Vì vậy ta...
- 13
- 22,665
- 185
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P8
... 1.498767 LOG(X2) + 0.489858 LOG(X3) + tuˆ b) Hãy giải thích các hệ số ước lượng β1, β2, β3 theo ý nghĩa kinh tế β1 = -3.338455 không có cách giải thích vì còn ẩn chứa biến bỏ sót ngoài ... nông nghiệp, thời tiết_khí hậu,… ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 3 1 Môn học: KINH TẾ LƯỢNG Lớp: 04QK, 04QB, 04QB (Năm học 2006 – 2007) Gợi ý đáp án Bài tập số 3: ĐA CỘNG TUYẾN ... Đài Loan (triệu USD) Các anh/chị hãy: a) Ước lượng hàm Cobb-Douglas có dạng Y=AX2β2X3β3eui. Chuyển mô hình về hàm log kep và ước lượng ta có : Dependent Variable: LOG(Y) Method:...
- 3
- 6,470
- 294
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P9
... lệch chuẩn 1.636634177 25.03569 Hệ số biến thi n 0.218218 0.392717 Hệ số tương quan 0.719092 ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 1 Khoa Quản Trị Kinh Doanh GV: Nguyễn Thị Mai Bình 2Câu ... là: iYˆ = 4.503205128 + 47Xi* ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 1 Khoa Quản Trị Kinh Doanh GV: Nguyễn Thị Mai Bình 5c) Dựa vào công thức lý thuyết, hãy lập bảng xác định các ... TỔNG 60 510 4031.25 36900 Mean 7.5 63.75 ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 1 Khoa Quản Trị Kinh Doanh GV: Nguyễn Thị Mai Bình 4 b) Vẽ đồ thị phân tán điểm cho tập dữ liệu từ đó xác định...
- 7
- 4,209
- 185
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - Đề 1
... KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH MÔN HỌC: KINH TẾ LƯỢNG _ ĐỀ 1 KỲ THI: CHÍNH LỚP: 04QK NGÀY THI: 02/07/2007 Thời gian làm bài: 90 phút (Sinh viên được sử dụng tài liệu) CB ra đề: Nguyễn Thị ... Bình Ngày ra đề: 25/06/2007 Ký tên: Trưởng Khoa: Ngày duyệt đề: Ký tên: Câu 1: (25 điểm) Dữ liệu về tiêu dùng thịt gà với các biến được định nghĩa như sau: Y = lượng thịt gà ... 4. Một bạn sinh viên chạy thử mô hình 4.6 và nhận thấy rằng mô hình này cũng rất có ý nghĩa kinh tế. Các anh/chị hãy viết phương trình hồi qui cho trường hợp này và giải thích ý nghĩa của mô...
- 8
- 5,369
- 151
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - Đề 2
... (25 điểm) Có dữ liệu về nền kinh tế Singapore giai đoạn 1961 – 1987 bao gồm các biến GDP, vốn (capital) và lao động (Employment). Có quan điểm cho rằng nền kinh tế Singapore phát triển không ... 5. Một bạn sinh viên chạy thử mô hình 3.6 và nhận thấy rằng mô hình này cũng rất có ý nghĩa kinh tế. Các anh/chị hãy viết phương trình hồi qui cho trường hợp này và giải thích ý nghĩa của mô ... nào. 2. Hãy viết hàm Cobb-Douglass cho mô hình hồi qui trên. Viết ra dạng hàm lý thuyết cần ước lượng. 3. Hãy viết mô hình hồi qui mẫu cho mô hình trên căn cứ vào các mô hình bên dưới và giải...
- 9
- 3,962
- 83
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - Đề 3
... TRỊ KINH DOANH MÔN HỌC: KINH TẾ LƯỢNG KỲ THI: PHỤ LỚP: 04QK NGÀY THI: …/…/2007 Thời gian làm bài: 90 phút (Sinh viên được sử dụng tài liệu) CB ra đề: Nguyễn Thị Mai Bình Ngày ra đề: ... (25 điểm) Có dữ liệu về nền kinh tế Singapore giai đoạn 1961 – 1987 bao gồm các biến GDP, vốn (capital) và lao động (Employment). Có quan điểm cho rằng nền kinh tế Singapore phát triển không ... hình trên. Câu 4: (25 điểm) Người ta cho rằng số lượng nông dân là một hàm theo thời gian như sau: FARMPOP = β1 + β2t + ui Với Farmpop là số lượng nông dân hằng năm (triệu người), t là thời...
- 8
- 2,184
- 55
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - Đề 1
... Kỳ thi chính lớp 04QK 2/6 ! (c) Y và X tương quan tuyến tính thuận, mức độ trung bình (d) Y và X không tương quan nhau (e) Tất cả các câu trên đều sai Câu 7. Chọn câu ... SSTSSE1 − (d) R2 = ∑∑−−2i2i)yy()yyˆ( (e) Tất cả các câu trên đều đúng Câu 9. Trong việc ước lượng một tham số thống kê: (a) Khoảng tin cậy là 1 - α (b) Xác suất sai lầm ... B2 Khoảng tin cậy 95% của hệ số trước X1 A F Kỳ thi chính lớp 04QK 4/6 ! Bài 3: (20 điểm) Tính các giá trị A, B, C còn thi u và kiểm định mối quan hệ giữa nghề nghiệp và trình độ...
- 6
- 2,094
- 27
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - Đề 2
... Tất cả các câu trên đều sai Câu 2. Để ước lượng cỡ mẫu chúng ta không thể thi u các thông tin gì? (a) 1- α (b) ε (c) σ (d) Câu a và b đều đúng (e) Tất cả các câu trên đều đúng Câu 3. Chọn ... Kỳ thi chính lớp 04QK 1/6 @ Họ và tên: MSSV: Lớp: ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH KỲ THI CHÍNH MÔN: NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ LỚP ... ∑∑−−2i2i)yy()yyˆ( (e) Tất cả các câu trên đều đúng Câu 6. Xác định giá trị ước lượng của Y khi X thay đổi người ta dùng: (a) Hiệp tương quan (b) Hệ số góc (a) (a)(a) Kỳ thi chính lớp 04QK 2/6 @ (c)...
- 6
- 1,488
- 11
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008