... giữ những kỉ niệm đẹp về ngôi trường này, về những người bạn và thày cô nơi đây. Và có lẽ sẽ không bao giờ tôi quên được những ngày này- những ngày đầutiên tôi bướcvàotrường THPT – những ngày ... hứa sẽ quyết tâm học tập và rèn luyện tốt sao cho xứng đáng với truyền thống của nhà trường. Ngôi trường này- Trường THPT Trần Hưng Đạo- là nơi tôi chỉ “dừng chân” lại ba năm học- ba năm tuy...
... tiếng trống trường xưa vọng lại!Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bi vit trờn:ã cac bai van hay ta truongtrunghoc pho...
... toán tổ hợp ở trườngtrunghọcphổthông chuyên. - Với phương pháp xây dựng giáo án cá nhân đó có thể áp dụng với các nội dung dạy học khác của môn toán ở trườngtrunghọcphổthông chuyên, ... trườngtrunghọc phổ thông chuyên - Đại học khoa học tự nhiên, trường THPT chuyên Lê Hồng Phong Nam Định, trường THPT Trần Hưng Đạo Nam Định. - Giáo viên tổ toán trường THPT chuyên- Đại học ... hợp ở trường trung họcphổthông chuyên như thế nào? 7. Giả thuyết nghiên cứu Nếu biết dựa vào các tiêu chuẩn cần đạt được đối với một giáo án cá nhân môn toán ở trường trunghọcphổ thông...
... lí ở trườngtrunghọcphổthông (THPT). Trong những năm gần đây, một số nhà nghiên cứu đã quan tâm đến BTTN như Nguyễn Thượng Chung, Nguyễn Ngọc Hưng, nhưng đối với bậc trunghọcphổthông ... nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trườngtrunghọcphổthông . MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 4 1. Lí do chọn đề tài 4 2. Mục đích nghiên cứu 6 3. Giả thuyết khoa học 6 4. Đối ... Vật lí học là một khoa học thực nghiệm, vì vậy sử dụng BTTN nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong nhà trường là một biện pháp hữu hiệu. Việc giảng dạy môn vật lí ở trườngphổ thông...
... môi trườngthông qua giảng dạy hóa học lớp11 ở trườngtrunghọcphổ thông, khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM. 7) Trần Thị Thanh Hương (1999), Giáo dục môi trườngthông qua môn hóa học ở trường ... HỌCVỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THPT 2.1.Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập hoá họcvề kinh tế, xã hội và môi trường ở trường THPT 2.1.1.Đảm bảo tính chính xác, khoa học ... Lê Văn Hiến XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌCVỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCPHỔTHÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh...
... cứu về trắc nghiệm. Sau đây là một số luận văn, luận án chuyên ngành hóa học, trường Đại học sư phạm Hà Nội, Đại học sư phạm Huế và Đại học sư phạm Vinh. - Đào Thị Việt Anh (1998), Bướcđầu ... quyết định từ năm học 2006- 2007 sẽ tổ chức thi tốt nghiệp trunghọcphổthông và kì thi tuyển sinh đại học áp dụng hình thức thi trắc nghiệm khách quan toàn bộ đối với bộ môn Hóa học. Để đảm bảo ... Nhằm đáp ứng cho nhu cầu “nóng” về việc đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học hóa học ở trườngphổ thông, nhiều tác giả đã cho ra đời các quyển sách về bài tập trắc nghiệm. Tuy nhiên,...
... hóa học ở trườngphổ thông b) Đảm bảo tính phổthông có nâng cao, gắn với thực tiễn trên cơ sở hệ thống tri thức của khoa học hóa học hiện đại Hệ thống tri thức THPT nâng cao về hóa học được ... về hiệu quả học tập nội dung hóa học trong chương “Sự điện li” ở trườngphổ thông. Đánh giá mức độ say mê học tập nội dung thông qua những bài giảng của GV. Đánh giá nhận thức của các em về ... hóa họcphổ thông, cơ bản, tương đối hiện đại và hoàn thiện hơn chương trình chuẩn. Tính chính xác của khoa học hóa học. Sự cập nhật với những thông tin của khoa học hóa học hiện đại về nội...
... Ba là, học sinh THPT là những người có học vấn phổthông hoàn chỉnh, là lực lượng quan trọng hàng năm bổ sung vào lực lượng học sinh trong các trường trung học chuyên nghiệp, các trường dạy ... NHÀ GIÁO TRONG VIỆC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC Ở CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.2.1. Đặc điểm của đội ngũ nhà giáo ở các trườngtrunghọcphổthông 1.2.1.1. Nhà giáo và đội ngũ nhà giáo Giáo ... cả vềnhận thức, tình cảm và ý chí, những THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 16 Căn cứ vào điều 83 Luật Giáo dục (2005), những người đang học tập tại các cơ sở giáo dục phổthông (gồm bậc tiểu học...