... TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU13.1 Đối tượng nghiên cứu 13.2 Phạm vi nghiên cứu 14. CÁCH TIẾP CẬN, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU14.1 Cách tiếp cận13.2 Phương pháp nghiên cứu 15. NỘI DUNG NGHIÊNCỨU VÀ TIẾN ... nướcNội dung phối hợp nghiêncứu Họ tên người đại diện đơn vịBiểu 1PHIẾU ĐỀ XUẤTĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP CƠSỞ (Đại học Huế)1. Tên đề tài: 2. Lĩnh vực nghiên cứu: Tự nhiên: Kính tế, ... ĐẠI HỌC HUẾĐơn vị PHIẾU BỔ SUNG THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ1. Tên đề tài: 2. Mã số đề tài : 3. Họ và tên, học vị, chức danh khoahọc của chủ nhiệm đề tài: 4. Cơ...
... nước12.2. Thành tích nghiêncứukhoahọc của sinh viên: (Thống kê các giải thưởng nghiêncứukhoa học, sáng tạo, các bài báo, công trình được công bố)STTThành tích nghiêncứukhoa học Số lượng2008-2009 ... ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETINGPHÒNG QUẢN LÝ KHOA HỌCCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcTP.HCM, ngày …. tháng.…năm 2012BÁO CÁO CƠSỞ DỮ LIỆU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... tắc tính điểm công trình của Hội đồng học hàm và chức danh khoahọc nhà nước (có điều chỉnh).Tổng số đề tài quy đổi: 3. Doanh thu từ nghiêncứukhoahọc và chuyển giao công nghệ của nhà trường...
... giảng dạy trong Khoa CNTTDương Chí ThiệnTin họccơ bản31 Nghiêncứu một số công nghệ mã nguồn mở hỗ trợ phát triển các ứng dụng GIS Đoàn Khánh Hoàng Tin học trắc địa 32 Nghiêncứu xây dựng hệ ... Thanh Hải Tuyển khoáng15 Nghiêncứu ứng dụng phần mềm Automation studio trong giảng dạy và học tập các môn học về thuỷ lựcLê Quang ThinhKỹ thuật cơ khí16 Nghiêncứu thiết kế nguồn chỉnh lưu ... quân sự413 Nghiêncứu xây dựng cơsở dữ liệu về khai thác phục vụ quy hoạch thông gió giai đoạn 2011-2015 cho Công ty than Mạo KhêNguyễn Văn ThịnhKhai thác hầm lò14 Nghiêncứu tuyển than...
... cấp cơsở kết quả thực hiện đề tài và dự án nghiên cứukhoahọc công nghệ (áp dụng cho đề tài cấp Bộ và đề tài cấp cơ sở) Thông tin Lĩnh vực thống kê:Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Cơ ... định:Đơn vị cơsở thực hiện đề tài. Cơ quan hoặc người có thẩm quyền được uỷ quyền hoặc phân cấp thực hiện (nếu có): Không Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Đơn vị cơsở thực hiện đề tài. Cơ quan ... Thành phần hồ sơ 4. Các báo cáo định kỳ; 5. Các sản phẩm khoahọc của đề tài; 6. Các tài liệu có liên quan: số liệu gốc, nhật ký thí nghiệm, báo cáo...
... chế tự chủ của tổ chức khoa học và công nghệ (nghiên cứu trường hợp cơ sở nghiêncứu triển khai có sử dụng ngân sách nhà nước) Trần Ngọc Hoa Trường Đại họcKhoahọc Xã hội và Nhân văn ... thu nhập của cán bộ khoahọc còn thấp; kết quả nghiêncứu của cơsởnghiêncứu KHCN tính ứng dụng chưa cao; - Số phát minh, sáng chế đăng ký bản quyền, số công trình nghiêncứu đăng trên các ... hình nghiêncứu Vấn đề nghiêncứu về tự chủ đối với tổ chức KHCN nói chung và tổ chức R-D nói riêng đã được nhiều công trình khoahọc trong nước nghiên cứu. Có thể điểm qua một số công trình nghiên...
... cách mạng ở nước ta.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. 4.1. Đối tượng nghiên cứu: - Đề tài tập trung nghiêncứu những cơsở khách quan và chủ quan, cơ sở lý luận và thực tiễn ảnh hưởng tới việc ... trình nghiêncứu nào một cách đầy đủ, hệ thống, làm rõ tư tưởng cũng như các quan điểm chỉ đạo của Người về vấn đề này.3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu. 3.1. Mục đích nghiên cứu. - Nghiên cứu, ... Phạm vi nghiên cứu: Đề tài có phạm vi nghiêncứu rộng, bao gồm nhiều chuyên đề và nhiều nội dung khác nhau. Trong khuôn khổ của một đề tài cấp cơ sở, chúng tôi chủ yếu đi vào nghiêncứu những...
... trình nghiên cứukhoahọc của ngành thương mại; các tư liệu phục vụ hoạt động nghiên cứu. − Tổ chức thu thập các công trình nghiêncứukhoahọccó liên quan đến thương mại, các hoạt động nghiên ... liệu phục vụ hoạt động nghiêncứukhoahọc Đối tượng chủ yếu của đề tài là các đề tài nghiêncứukhoahọc về lĩnh vực thương mại, trong đó lấy đề tài nghiên cứu khoahọc cấp bộ của Bộ Thương ... Đối tượng Đối tượng nghiên cứu: Đề tài chỉ tập trung vào các thông tin phục vụ cho công tác nghiêncứukhoahọc của ngành Thương mại − Các đề tài nghiêncứukhoahọc về lĩnh vực thương mại...
... NCKH MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC GIÁO DỤC Có nhiều vấn đề liên quan đến phương pháp luận nghiêncứukhoahọc mà các chủ thể nghiêncứu không thể không ... biệt là học sinh sinh viên của trường có tài liệu tham khảo khi tham gia nghiêncứukhoahọc nói chung và khoahọc giáo dục nói riêng. $1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.1. ... hoạt động thực tiễn. 1.2.2 Các loại đề tài nghiêncứu - Dựa theo loại hình có :Nghiên cứucơ bản; nghiêncứu ứng dụng; nghiêncứu triển khai; nghiêncứu dự báo. - Theo tính chất có: Đề tài lý...
... Sciences, Hue University 45TÍCH HỢP CÁC CƠSỞ DỮ LIỆU XML Lê Thị Thu Thủy Trổồỡng Đại họcKhoa học, Đại học Huế Đoàn Đại Dương Trổồỡng Đại học Sư phạm, Đại học Huế 1. GIỚI THIỆU Nguồn thông ... được đầu tư nghiên cứu. XML1 (eXtensible Markup Language) xuất hiện và nhanh chóng trở thành chuẩn cho các thế hệ web trong tương lai. Nó cũng là nền tảng để hình thành một lớp cơsở dữ liệu ... nơi các CSDL được phân tán trên mạng với mục đích thương mại. Một ứng dụng điển hình có thể nghiêncứu trong tương lai là truy vấn thông tin từ các trang web XML đã được tích hợp trên mạng khi...
... cầu. Nhật Bản rất chú trọng trong đầu tư nghiêncứukhoahọc và phát triển kỹ thuật hiện đại. Tiềm lực kinh tế quốc gia hùng mạnh chính được dựa trên cơsở nền tảng thu nhập của các công ty và ... giáo và tâm lý tương tự như Nhật Bản. 55 Cơ sở của mối quan hệ Nhật Bản - Việt Nam Hoàng Thị Minh Hoa Đại học Huế Trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu về quan hệ Nhật Bản và Việt Nam, ... vay vốn, chuyển giao công nghệ, kinh nghiệm sản xuất quản lý, xây dựng các cơsở hạ tầng, hệ thống giao thông tạo cơsở để Nhật Bản tăng cường đẩy mạnh quan hệ với Việt Nam, đáp ứng nhu cầu...
... XẤP XỈ VỚI MODUS PONENS TRÊN CƠSỞ ĐẠI SỐ GIA TỬ Nguyễn Thế Dũng Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế I. MỞ ĐẦU Xét cơsở tri thức bao gồm các câu gồm hai phần cơ bản: phần rõ ràng và phần ... việc mở rộng modus ponens trên cơ sở tri thức được biểu diễn dưới dạng luật If then với cấp độ đúng (true - degree) và cấp độ tin cậy (certain-degree) trên cơsở đại số gia tử. APPROXIMATE ... ngôn ngữ, Tạp chí Tin học và điều khiển học, T.13, S.1 (1997)16 - 30. 12. Trần Thái Sơn. Lập luận xấp xỉ với các giá trị của biến ngôn ngữ, Tạp chí Tin học và Điều khiển học, Tập 15, S.2 (1999)...