... mơhình theo nhiều góc quan sát khác thay nhìn theo tranh vẽ 16 Hoặc góc nhìn khác 2.3 Kết ứng dụng đề tài Qua nhiều lần sửdụng giảng dạyviệcsửdụngmơhình ưu điểm hiệu thể rõ: 17 Sửdụng ... cứu + Lớp tác động (sử dụngmơhình giảng dạy) : 11A8 + Lớp đối chứng ( khơng sửdụngmơhình giảng dạy) : 11A7 Bài kiểm tra liên quan đến họccó kết quả: Lớp Tổng Điểm/số học sinh đạt điểm số ... mỉ cách thiết kế mơhình phục vụ cho học cách đơn giản vật liệu dễ tìm kiếm thực tế Từ giáo viên tự thiết kế mơhình - Phần thứ hai đề tài giới thiệu cách sửdụngmôhìnhdạyhọc “ Từ trường dòng...
... xuất để đảm bảo tiến độ công việc Với nguồn cung thị trường, tổ chức chương trình hội nhập với cơng việc mới, chương trình đào tạo ngắn hạn cơng việc môi trường làm việc doanh nghiệp Nghiên cứu ... đại học đạt điểm cao, sinh viên khá, giỏi Trường Đại học Điện lực; tài trợ, tuyển dụng sinh viên giỏi từ họ học tập (cấp học bổng, học phí từ năm thứ 4, định hướng - nghề nghiệp…) Đẩy mạnh hình ... nhân lực thường sửdụng để dự báo dân số, vốn sản xuất, sản lượng (GDP) + Dự báo nguồn nhân lực dựa vào dân số: Quá trình dự báo dựa vào mối quan hệ dân số nguồn nhân lực Việcsửdụng dân số để...
... cơng việc lớn gồm: Nhóm 1: Xây dựngsở vật chất Nhóm 2: Làm hồn thiện loại hồ sơ, sổ sách Nhóm : Xây dựng đội ngũ Để thực cơng việccó trách nhiệm đạt hiệu cao nhóm cơng việc phân cơng cơng việc ... sơsổ sách quản lý bảo đảm theo quy định điều lệ trường Tiểu học quy định hướng dẫn sửdụng loại hồ sơViệc quản lý trường học đảm bảo tính dân chủ cơng khai Các tổ chức Đảng, cơng đồn, đồn niên, ... nhiều lợi ích cho việc nâng cao chất lượng giáo dục tiêu chuẩn phục vụ cho việcdạyhọc nhà trường (Tổ chức quản lý; Đội ngũ giáo viên; Xây dựngsở vật chất- thiết bị trường học; Thực công tác...
... kênh hình biện pháp hay phần phương pháp sửdụng kênh hình Kỹ thuật sửdụng kênh hình khác với phương pháp sửdụng kênh hình cách thức hành động giáo viên học sinh nên kỹ thuật phương pháp sửdụng ... ĐỀ I CƠSỞ KHOA HỌC: Cơsở lí luận: 1a Khái niệm kỹ thuật sửdụng kênh hình Kênh hình hay đồ, lược đồ, mơ hình, tranh ảnh…được xem phận quan trọng Vì có chức “Nguồn tri thức” Kỹ thuật sửdụng ... tiết học sinh động, hấp dẫn, học sinh chủ động tìm tòi khám phá tri thức? Đó lí tơi trình bày sáng kiến kinh nghiệm về: Một số kỹ thuật sửdụng kênh hìnhdạyhọc Địa Lí Trường Trung HọcCơSở II...
... chúng Sửdụng kênh hình giúp GV thực cơng việc dễ dàng Sửdụng kênh hình giảng dạyviệc tìm cách thức sửdụng chúng làm phong phú giảng, tạo hứng thú cho em học tập, đem lại hiệu to lớn dạyhọc ... lớn dạyhọc Trên sở kế thừa kết nghiên cứu trước nhận thức hiệu việcsửdụng kênh hìnhdạyhọc Địa lí, phát huy tính tích cực kênh hình, tơi chọn đề tài “ Sửdụng kênh hìnhdạyhọc địa lí lớp 10 ... tiết học cụ thể cósửdụng kênh hình theo hướng tích cực hóa hoạt động họchọc sinh Giới hạn nghiên cứu Các phương pháp dạyhọccó nhiều, kênh hìnhsửdụng nhiều SGK Địa lí cấp học, bậc học Song...
... quản lý Như vậy, cómơhình tổ chức quản lý chợ địa bàn quận Cầu Giấy là: -Mơ hình Ban quản lý quản lý chợ; -Mơ hình Hợp tác xã quản lý chợ 1.1 Tổ chức quản lý chợ theo mơhình ban quản lý Trên ... quản lý chợ quận quản lý, Ban quản lý chợ quản lý chợ: Ban quản lý chợ Cầu Giấy quản lý thêm chợ Quan Hoa, Ban quản lý chợ Nghĩa Tân quản lý thêm chợ Nhà Xanh, Ban quản lý chợ Đồng Xa quản lý thêm ... Sự xuất loại hình quản lý (cụ thể hai loại hình trên) thấy rõ rằng, quản lý chợ nước ta chun nghiệp hố cách bố trí sửdụng nguồn nhân lực cách hiệu hơn, hiệu cơng tác quản lý Nó hợp lý hố cách...
... (Dành cho học sinh) Bảng câu hỏi thiết kế để thu thập liệu cho nghiên cứu việcsửdụng truyện tranh để tạo động lực cho học sinh lớp trường THCS Lương Thế Vinh tiết học nói Sự giúp đỡ bạn việc trả ... EIGHTH- GRADE PUPILS AT LUONG THE VINH JUNIOR SECONDARY SCHOOL Nghiên cứu việcsửdụng truyện tranh học nói nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp trường THCS Lương Thế Vinh MINOR THESIS Field: English ... thấy học nói sửdụng truyện tranh có thú vị khơng? a Rất thú vị b Thú vị c Không thú vị d Nhàm chán Bạn có hiểu truyện tranh viết tiếng Anh không? a Rất hiểu b Hơi hiểu c Không hiểu II Bạn học...
... nguyên lý chung tổ chức dạyhọc mặt nội dung, phương pháp, hình thức vận dụng nguyên tắc dạyhọc q trình giảng dạy mơn kinh tế trị Mác Lênin Đại học Huế Trên sở nhằm khẳng định hiệu việc vận 14 dụng ... tắc dạyhọc giải pháp nâng cao chất lượng dạyhọc đại học Đồng thời rút kết luận sư phạm sau đây: Một là, vận dụngcó hiệu nguyên tắc dạyhọc đại học giảng dạy mơn kinh tế trị Mác - Lênin đại học ... kiện thuận lợi cho việc vận dụng nguyên tắc dạyhọc đại học Ba là, tổ chuyên môn dự giảng viên nên vào hiệu vận dụng nguyên tắc dạyhọc làm tiêu chí để đánh giá chất lượng giảng Trong đánh giá không...
... chúng Sửdụng kênh hình giúp GV thực cơng việc dễ dàng Sửdụng kênh hình giảng dạyviệc tìm cách thức sửdụng chúng làm phong phú giảng, tạo hứng thú cho em học tập, đem lại hiệu to lớn dạyhọc ... lớn dạyhọc Trên sở kế thừa kết nghiên cứu trước nhận thức hiệu việcsửdụng kênh hìnhdạyhọc Địa lí, phát huy tính tích cực kênh hình, tơi chọn đề tài “ Sửdụng kênh hìnhdạyhọc địa lí lớp 10 ... tiết học cụ thể cósửdụng kênh hình theo hướng tích cực hóa hoạt động họchọc sinh Giới hạn nghiên cứu Các phương pháp dạyhọccó nhiều, kênh hìnhsửdụng nhiều SGK Địa lí cấp học, bậc học Song...
... kênh hìnhdạyhọc vật lý trƣờng trung học phổ thông 55 2.4.1 Sự cần thiết việcsửdụng kênh hình tổ chức dạyhọc vật lý trƣờng phổ thông .55 2.4.2 Nguyên tắc sửdụng kênh hìnhdạyhọc ... việcsửdụng kênh hìnhdạyhọc 24 2.1.1 Lýthuyết xử lý thông tin 24 2.1.2 Hoạt động nhận thức học sinh 26 2.1.3 Phát triển tính tích cực nhận thức học sinh thông qua việcsử ... 2.4.5 Vận dụng quy trình làm việc kênh hìnhdạyhọc loại kiến thức vật lý 69 2.5 Quy trình thiết kế tiến trình dạyhọc với việcsửdụng kênh hình .73 2.6 Thực trạng việc khai thác,...
... ‘‘CÁC BÀI HÁT PHỤC VỤ DẠYHỌC ĐỊA LÍ KHỐI 10,11,12’’ sửdụng tài liệu mơn Như ngồi phương tiện sửdụng hát dạyhọc để tạo hứng thú học tập cho học sinh, giáo viên cần sửdụng thêm nhiều phương ... thuyết phục cho học Tùy bài, phần nội dunghọc mà tơi sửdụng hát có liên quan Nếu tiết học giáo viên không sửdụng phương tiện dạyhọchọc sinh cảm thấy: Bảng phân bố phần trăm ý kiến học sinh nghiên ... cho học Tùy bài, nội dung học, giáo viên sửdụng hát, đoạn hát liên quan - Tuy nhiên, việcsửdụng hát vào dạyhọc yêu cầu giáo viên phải nắm vững nguyên tắc sư phạm, nắm vững lí luận dạy học, ...
... nghiệm dạyhọc kiến thức sinh học Sinh học khoa học thực nghiệm, việcsửdụng thí nghiệm dạyhọc vấn đề quan tâm Tuy nhiên, thực tiễn dạyhọc sinh học lúc tiến hành dạy kiến thức sinh học thí ... sinh việcsửdụngmơhình ảo - động dạyhọc Trưng cầu ý kiến chuyên gia chuyên ngành phương pháp dạyhọc Sinh học, chuyên ngành Tin học, số nhà quản lý giáo dục giáo viên dạyhọc môn Sinh học ... đến người học, thúc đẩy cách mạng phương pháp dạyhọc [17]; [19] 1.1.3 Một số nghiên cứu ứng dụng tin họcdạyhọc Sinh học Hiện việc áp dụng công nghệ thông tin dạyhọc Sinh học giúp học sinh...
... việcsửdụng kênh hình giảng dạy Địa lý lớp từ góp phần nâng cao chất lượng giảng dậy môn học Lịch sử vấn đề Sửdụng kênh hình địa lý lớp đề tài Kênh hình từ lâu sửdụng công cụ dạyhọc địa lý ... tiễn việcsửdụng kênh hìnhdạyhọc địa lý lớp Chương 2: Sửdụng kênh hình SGK Địa lý lớp Chương 3: Thực nghiệm sư phạm PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG : CƠSỞLÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆCSỬDỤNG KÊNH HÌNH ... giảng dạy CÁC NGUYÊN TẮC TRONG KHAI THÁC KÊNH HÌNH 2.1 Sửdụng mục tiêu Sửdụng đồ dùngdạyhọc theo mục đích mà mơn học đặt cụ thể học Các đồ dùngdạyhọcsửdụng phải phù hợp với hoạt động dạy học...
... tích cực việcsửdụng thiết bị dạyhọc lên lớp đầu tư lớn sở vật chất thiết bị cho trường học nhằm nâng cao hiệu sửdụng thiết bị dạyhọc lên lớp Tuy nhiên việc khai thác sửdụng đúng, hợp lý giáo ... giúp học sinh có hứng thú học hơn, tiết dạy khơng bị nhàm chán Sinh học mơn học thực nghiệm việcsửdụng phương tiện dạyhọcmơ hình, tranh ảnh, thí nghiệm chứng minh cần thiết sửdụng phổ biến Trong ... tượng học sinh trường 14 Kiến nghị: Sinh học môn khoa học thực nghiệm việcsửdụnghình ảnh , mơ hình, thí nghiệm vào dạy cần thiết Tôi xin đề nghị đồng nghiệp tăng cường khai thác hình ảnh, mơ hình, ...
... Việcsửdụng kênh hìnhdạyhọc địa lý vấn đề quan trọngdạyhọc địa lý, chương trình địa lý mang tính cung cấp thơng tin, thơng qua hình vẽ, sơ đồ số lược đồ đơn giản Kênh hìnhdạyhọc địa lý ... Phương pháp sửdụng đồ - Phương pháp sửdụng tranh ảnh , hìnhvẽ -Các phương pháp khác 2/ Định hướng việcsửdụng phương tiện dạyhọc trực quan dạyhọc địa lý Vai trò phương tiện dạyhọc trực ... tư duy,sáng tạo cho học sinh b/ Vai trò phương pháp dạyhọc trực quan : -Phương pháp dạyhọc trực quan có vai trò quan trọngviệcdạyhọc địa lý , đặc biệt dạyhọc môn Địa lý theo phương pháp...
... (nói khái quát) - Tài liệu sửdụng cho việc nghiên cứu, giảng dạy (nói khái quát) Như vậy, tư liệu dạyhọc hiểu tài liệu sửdụngdạyhọc giáo viên học sinh b- Tư liệu dạyhọc tồn dạng khác nhau, ... Tên đề tài Đặt vấn đề Cơsởlý luận Cơsở thực tiễn Nội dung nghiên cứu: - Cách hiểu tư liệu dạyhọc phân loại - Một số vấn đề cần lưu ý sửdụng tư liệu dạyhọc - Vai trò học sinh - Vai trò giáo ... trình bày suy nghĩ việcsửdụng tư liệu dạyhọc Ngữ văn 3- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Cách hiểu tư liệu dạyhọc phân loại: a- Nên hiểu tư liệu dạy học? - Những thứ vật chất người sửdụng lĩnh vực hoạt...
... c) Tác dụngviệc khai thác kênh hình mà bạn có q trình học tập Về đánh giá nhận thức học sinh tác dụng kênh hình trình học tập, thấy việc thiết kế giảng sửdụng khai thác kênh hìnhcó tác dụng ... thác, sửdụng kênh hình cách hiệu nhiệm vụ quan trọng người giáo viên Thực trạng việcsửdụng kênh hìnhdạyhọc địa lí nhà trƣờng trung họcsở địa bàn Thành phố Thái Nguyên Hầu hết trường trung học ... thường xun sửdụngCó tới 70,3% giáo viên khơng thường xun sửdụng băng đĩa có nội dung kiến thức địa lí Mức độ sửdụng kênh hình giáo viên thể qua bảng c) Về mức độ khả thi việcsửdụng phương...
... tích cực việcsửdụng thiết bị dạyhọc lên lớp đầu tư lớn sở vật chất thiết bị cho trường học nhằm nâng cao hiệu sửdụng thiết bị dạyhọc lên lớp Tuy nhiên việc khai thác sửdụng đúng, hợp lý giáo ... giúp học sinh có hứng thú học hơn, tiết dạy khơng bị nhàm chán Sinh học mơn học thực nghiệm việcsửdụng phương tiện dạyhọcmơ hình, tranh ảnh, thí nghiệm chứng minh cần thiết sửdụng phổ biến Trong ... tượng học sinh trường Kiến nghị: Sinh học mơn khoa học thực nghiệm việcsửdụnghình ảnh , mơ hình, thí nghiệm vào dạy cần thiết Tôi xin đề nghị đồng nghiệp tăng cường khai thác hình ảnh, mơ hình, ...
... thấy việcsửdụng kênh hình trình dạyhọc tất giáo viên sử dụng, nhiên mức độ sửdụngcó khác nhau, thể bảng sau: Bảng 1.1 - Ý kiến giáo viên việcsửdụng kênh hìnhdạyhọc địa lí Sửdụngsơ đồ dạy ... thống hóa phần lý luận khoa học phương pháp sửdụng kênh hìnhdạyhọc địa lí - Kế thừa nghiên cứu việcsửdụng kênh hìnhdạyhọc địa lí 10 theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học sinh - Khảo ... PHƯƠNG PHÁP SỬDỤNGSƠ ĐỒ - GRAP TRONGDẠYHỌC ĐỊA LÍ 10 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH + RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỊA LÝ CHO HỌC SINH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONGDẠYHỌC BÀI...