... , B : hạtnhân , C thành phần tia phóngxạ Câu 2:Thế phảnứnghạt nhân? Viết phương trình phảnứnghạtnhân ? *Phản ứnghạt nhân: trình tương tác hạtnhân , dẫn đến biến đổi thành hạtnhân *Phương ... tượng phóngxạ ?Viết phương trình phảnứngphóngxạ ? Là tượng hạtnhân không bền vững , tự động phân rã , phát tia phóngxạ biến đổi thành hạtnhân khác A=B+C Trong đó: A : hạtnhân mẹ , B : hạt ... Pôlôni chất phóngxạ anpha với Bài chu kì phóngxạ 140ngày đêm, ban đầu có 21g a/Viết phương trình phảnứngphóngxạ , tìm cấu tạo hạtnhân con? Giải : Phương trình phảnứngphóng xạ: A + Z =>...
... , B : hạtnhân , C thành phần tia phóngxạ Câu 2:Thế phảnứnghạt nhân? Viết phương trình phảnứnghạtnhân ? *Phản ứnghạt nhân: trình tương tác hạtnhân , dẫn đến biến đổi thành hạtnhân *Phương ... tượng phóngxạ ?Viết phương trình phảnứngphóngxạ ? Là tượng hạtnhân không bền vững , tự động phân rã , phát tia phóngxạ biến đổi thành hạtnhân khác A=B+C Trong đó: A : hạtnhân mẹ , B : hạt ... Pôlôni chất phóngxạ anpha với Bài chu kì phóngxạ 140ngày đêm, ban đầu có 21g a/Viết phương trình phảnứngphóngxạ , tìm cấu tạo hạtnhân con? Giải : Phương trình phảnứngphóng xạ: A + Z =>...
... , B : hạtnhân , C thành phần tia phóngxạ Câu 2:Thế phảnứnghạt nhân? Viết phương trình phảnứnghạtnhân ? *Phản ứnghạt nhân: trình tương tác hạtnhân , dẫn đến biến đổi thành hạtnhân *Phương ... tượng phóngxạ ?Viết phương trình phảnứngphóngxạ ? Là tượng hạtnhân không bền vững , tự động phân rã , phát tia phóngxạ biến đổi thành hạtnhân khác A=B+C Trong đó: A : hạtnhân mẹ , B : hạt ... Pôlôni chất phóngxạ anpha với Bài chu kì phóngxạ 140ngày đêm, ban đầu có 21g a/Viết phương trình phảnứngphóngxạ , tìm cấu tạo hạtnhân con? Giải : Phương trình phảnứngphóng xạ: A + Z =>...
... Sự phóng xạ, loại tia phóngxạ - Định luật phóngxạ , biểu thức định luật - Độ phóngxạ H, biểu thức xác định độ pnóng xạ H • Làm tập: SGBT • Tiết sau : Phảnứnghạtnhânnhân tạo ... Câu 1: Hiện tượng phóngxạ gì? Cho biết loại tia phjóng xạ? • Câu 2: Phát biểu định luật phóngxạ Nêu biểu thức định luật • Câu 3: Độ phóngxạ gì? Cho biết cơng thức độ phóngxạ Bài 1: ChÊt ièt ... • Sốhạtnhân ban đầu: m0 N A 1.6,023.10 N0 = = A 238 21 = 2,53.10 23 Bài 6: ChÊt Pơlơni phãng x¹ anpha có chu kỳ bán rã 138 ngày đêm phóngxạ ban đầu 1,67.1011 Bq Hằng sốphân rã phóngxạ P0210...
... dựa vào phương trình phóngxạVà để giải toán từ đến cần dựa vào định luật bảo toàn lượng động lượng, thực chất là dựa vào động học phảnứnghạtnhân 2.2 Cơsởlýthuyếtphóngxạphảnứnghạtnhân ... Cấu tạo hạtnhân nguyên tử 2.2.2 Sự phóngxạ 2.2.2.1.Sự phóng xạ: 2.2.2.2.Có loại tia phóngxạ 2.2.2.3.Định luật phóngxạ 2.2.2.4.Độ phóngxạ H lượng chất phóngxạ 2.2.3 Phảnứnghạtnhân 2.2.3.1.Định ... gian phóngxạ t * Bài tốn phầnphảnứnghạtnhân Bài toán 5: Xác định hạt tạo thành sau phảnứng Bài toán 6: Xác định lượng phản ứng, phảnứng thu hay tỏa nhiệt Bài toán 7: Cho trước động hạt...
... ln(1,186) = 0,1706 3/ Bắn hạt có động 4MeV vào hạtnhân 14 N ứng yên thu hạt prôtôn hạtnhân X a) Tìm hạtnhân X tính xem phảnứng thu vào hay toả lượng MeV? b) Giả sử hai hạtnhân sinh có vận tốc, ... lượng ) C KIỂM TRA BÀI CŨ: -Thế phảnứnghạt nhân? -Nêu giải thích định luật phảnứnghạtnhân -Điều kiện để phảnứnghạtnhân toả lượng ? Tại phóngxạ lại tỏa lượng D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ CỦA ... lượng mà phảnứng toả thu vào bao nhiêu? A Toả 4,275152MeV B Thu vào 2,67197MeV C Toả 4,275152.10-13J D Thu vào 2,67197.10-13J 6/ Hạt có động K = 3,1MeV đập vào hạtnhân nhôm gây phảnứng ...
... PHĨNG XẠVÀPHẢNỨNGHẠTNHÂN .50 2.1 Các dạng toán 50 2.2 Cơsởlýthuyếtphóngxạphảnứnghạtnhân 51 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 Cấu tạo hạtnhân nguyên tử 51 Sự phóng ... DẠY HỌC BÀI TẬP PHẦNPHÓNGXẠVÀPHẢNỨNGHẠTNHÂN SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ 12 NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÝ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝ Mã số: 60 14 10 Ngƣời ... tài Chương 2: Phân tìch số dạng tập ứng dụng Matlab thiết kế số mơ hính dạy tập phầnphóngxạphảnứnghạtnhân Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan trình...
... nghiệp Vai trò thương hiệu doanh nghiệp: Về bản, thương hiệu đáp ứng mục đích nhận diện đơn giản hoá việc xử lý sản phẩm truy tìm nguồn gốc sản phẩm cho cơng ty Về mặt hoạt động, thương hiệu giúp kiểm ... copyright) có thời hạn bảo vệ quyền • Bằng sáng chế, giấy chứng nhận giải pháp hữu ích: Là giấy chứng nhận quyền sở hữu giải pháp kỹ thuật cá nhân hay tổ chức làm Chúng ta thường hay nhầm lẫn nhãn ... với thương hiệu cấu phần tài sản thứ thương hiệu Chúng ta kết hợp nhân tố vào giá trị thương hiệu lý do: - Giá trị thương hiệu cơng ty phần lớn lòng trung thành khách hàng sản phẩm tạo nên - Lòng...
... tư Bài thảo luận Nhóm I với chủ đề CƠSỞLÝTHUYẾTVỀ ĐÁNH GIÁ VÀ LỰA CHỌN DỰ ÁN ĐẦU TƯ DÀI HẠN.LẤY VÍ VỤ CỤ THỂ TẠI DOANH NGHIỆP gồm ba phần: Phần I: Cơsởlýthuyết đánh giá lựa chọn dự án đầu ... tư dài hạn Phần III: Kết luận PHẦN I CƠSỞLÝTHUYẾT ĐÁNH GIÁ VÀ LỰA CHỌN DỰ ÁN ĐẦU TƯ DÀI HẠN 1.Phương pháp thời gian hoàn vốn (PBP) Phương pháp chủ yếu dựa vào tiêu thời gian thu hồi vốn đầu ... đầu tư để thi cơng lợi nhuận tính PHẦN II VÍ DỤ ĐỂ TRIỂN KHAI Q TRÌNH ĐÁNH GIÁ VÀ LỰA CHỌN DỰ AN ĐẦU TƯ DÀI HẠN I: Dự án đầu tư thiết bị công nghệ nhà máy gạch đất sét nung lò tuynel cơng suất 15...
... 10: Bức xạ nhiệt Trang 88 - Dòng xạ toàn phần Q [W]: lượng xạ phát bề mặt F vật đơn vị thời gian tồn khơng gian bán cầu ứng với tất bước sóng từ đến ∞ - Dòng xạ đơn sắc Q λ [W]: dòng xạ xét với ... đến (λ + dλ) - Khả xạ bán cầu (mật độ xạ bán cầu) vật E [W/m²]: dòng xạ tồn phần đơn vị diện tích dQ [W/m²] (10.1) E= dF dQ - dòng xạ tồn phần (dòng xạ bán cầu) phát từ bề mặt nhân tố dF Q = ∫ ... đục Hình 10.2: Sơ đồ nguyên lý thành phầnxạ Giả sử có vật đục (Hình 10.2), thân vật phát lượng xạ gọi E1 (bức xạ thân), lượng xạ từ vật xung quanh chiếu lên E t (bức xạ tới), lượng bị hấp thu...
... triển nguồn nhân lực để đáp ứng yêu cầu công việc tổ chức, nghĩa đáp ứng nhu cầu tồn phát triển doanh Dương Văn Kế_K46 Lớp Quy Hoạch & Quản Lý GTĐT Chương 1: CơSởLý Luận Về Đào Tạo Và Phát Triển ... đào tạo phát triển nguồn nhân lực Các sở đào tạo Dương Văn Kế_K46 Lớp Quy Hoạch & Quản Lý GTĐT Liên kết đào tạo Chương 1: CơSởLý Luận Về Đào Tạo Và Phát Triển Nguồn Nhân Lực • Thứ hai, doanh ... hoạt động sở đào tạo nghề nghiệp theo số hướng: Dương Văn Kế_K46 Lớp Quy Hoạch & Quản Lý GTĐT Chương 1: CơSởLý Luận Về Đào Tạo Và Phát Triển Nguồn Nhân Lực 1) Chú ý đến nhu cầu cá nhân việc...
... triển nguồn nhân lực để đáp ứng yêu cầu Dương Văn Kế_K46 Lớp Quy Hoạch & Quản Lý GTĐT Chương 1: CơSởLý Luận Về Đào Tạo Và Phát Triển Nguồn Nhân Lực công việc tổ chức, nghĩa đáp ứng nhu cầu ... Kirkpatrick Chương 1: CơSởLý Luận Về Đào Tạo Và Phát Triển Nguồn Nhân Lực Mức độ đánh giá 1 .phản ứng 2.kiến thức 3.hành vi 4.kết Dạng đánh giá Phương pháp công cụ đánh giá Phảnứng người tham gia ... hoạt động sở đào tạo nghề nghiệp theo số hướng: Dương Văn Kế_K46 Lớp Quy Hoạch & Quản Lý GTĐT Chương 1: CơSởLý Luận Về Đào Tạo Và Phát Triển Nguồn Nhân Lực 1) Chú ý đến nhu cầu cá nhân việc...
... nguồn nhân lực đào tạo tách từ chức quản trị nhân lực Những chuyên gia phát triển nguồn nhân lực gọi người quản lý nguồn nhân lực, người quản lý phát triển sức lao động, người đào tạo, nhân viên ... triển cho nhân viên kỹ chuyên môn cần thiết kích thích nhân viên thực cơng việc tốt có nhiều hội thăng tiến 1.3 NHỮNG CHIẾN LƯỢC VÀ TỔ CHỨC CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.3.1 ... tham gia vào quản lý - Giải xung đột tăng cường hợp tác nhờ có tổ chức thơng tin liên lạc 1.3.2 CƠNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Bất kỳ kiểu cấu doanh nghiệp phát triển nguồn nhân lực,...
... biết khả sinh lợi đầu tư vào đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp III CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP Các nhân tố thuộc môi trường ... quản lý, chuyên môn cần thiết Thoả mãn nhu cầu phát triển nhân viên Vai trò, ý nghĩa: Vai trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực ngày trở nên quan trọng nguyên nhân: + Việc áp dụng trang bị cơng ... lýthuyết lớp, sau học viên đưa đến làm việc hướng dẫn công nhân lành nghề vài năm; thực công việc thuộc nghề cần học thành thạo tất kỹ nghề Phương pháp dùng để dạy nghề hoàn chỉnh cho công nhân...
... (titleflow) mô tả việc chuyển quyền sở hữu từ phận sang phận khác đường dây Nguyên vật liệu đầu vào chuyển quyền sở hữu từ nhà cung ứng sang nhà sản xuất sau quyền sở hữu sản phẩm hoàn chỉnh chuyển ... giữ vai trò riêng chuyên thực hay nhiều chức Một cách lý tưởng, thành cơng cá nhân thành viên tuỳ thuộc vào thành công đường dây, nên sở đường dây phải hiểu chấp nhậnphần việc riêng phối hợp ... sản phẩm vào thị trường Họ cố tạo kênh phân phối Chúng ta định nghĩa kênh phân phối (distribution channel) tập hợp cá nhân hay sở chấp hữu (take title), hỗ trợ việc chuyển nhượng quyền sở hữu hàng...
... lýthuyết bán hàng ) 1.2.2.3- Biết ứng xử Ở mức độ người nhân viên thể tài qua thái độ hành vi làm việc khéo léo, hợp lýcó hiệu ( biết làm, biết ứng xử, biết tổ chức, biết định ), ( ví dụ: Nhân ... lao động công nhân nghề i kỳ kế hoạch *Phương pháp tính tốn theo số Dự đốn nhu cầu cơng nhân kỹ thuật vào số tăng khối lượng sản phẩm, dịch vụ, số tăng nhân viên kỹ thuật tổng sốnhân viên số ... tin phản hồi cách thức thực họ - Học viên kích thích, động viên để áp dụng học vào thực tiễn giải xử lý công việc hàng ngày 1.2.3.2- Các hình thức đào tạo cơng nhân kỹ thuật: Việc đào tạo công nhân...
... thức kỹ cónhân viên Hiệu thành tích cơng tác thực tế nhân viên Kỹ thuật, kiến thức lực cần cónhân viên Hiệu thành tích cơng tác lý tưởng nhân viên Nguồn: Phương pháp kỹ quản lýnhân sự, NXB ... triển tổ chức: Là nhân tố quan trọng ảnh hưởng tới công tác đào tạo nguồn nhân lực liên quan đến mục tiêu dài hạn nhân lực tổ chức 3.3 Cơsở vật chất kỹ thuật doanh nghiệp: Cơsở vật chất bao gồm ... học lực, chuyên mơn, sở trường, kỹ năng… 2.1.3 Các tiêu chí để xác định nhu cầu đào tạo Căn vào văn cơng việc việc đánh giá tình hình thực cơng việc, vào cấu tổ chức kế hoạch nhân lực, tổ chức xác...
... nghiệp, tuyển dụng nhân tốt góp phần quan trọng vào việc tạo “đầu vào” nguồn nhân lực, định đến chất lượng, lực, trình độ cán nhân viên, đáp ứng đòi hỏi nhân doanh nghiệp Tuyển dụng nhân tốt giúp ... học viên phải tốt, đại Để cơng tác có hiệu việc bố trí nơi học lýthuyết thực hành phải phù hợp giúp học viên dễ dàng hiểu rõ lýthuyết học áp dụng vào thực tiễn Vềsở người, đội ngũ cán làm ... tìm nhiều biện pháp để thu hút nhân tài tìm nhân viên có tài Còn nhà quản trị tuyển nhân viên cơng ty làm ăn hiệu Nhà quản trị phải thấy vai trò cơng tác tuyển dụng nhân lực tổ chức, từ có thái...
... thiết cho nhân viên để thực tốt cơng việc Phân tích tác nghiệp tập trung vào việc xem xét nhân viên cần phải làm để thực cơng việc tốt + Phân tích nhân viên: trọng đến lực đặc tính cá nhânnhân viên, ... đến đội ngũ nhân viên công nhân kỹ thuật Cơng ty Đối với đội ngũ văn phòng Cơng ty Hà Nội, chúng tơi có phương pháp đào tạo nhân viên cũ nhân viên vào làm việc Đối với phận quản lý Công ty nhà ... hệ thống quản lý Công ty Biết làm cầu nối nhà quản lý cấp cao với nhân viên, biết cách tuyển dụng nhân viên, biết cách phối kết hợp nhân viên phận với Tơi xin đưa ví dụ điển hình cơng ty tơi hiệu...