cơ sở lý luận về xúc cảm tiêu cực
Nghiên cứu những biểu hiện xúc cảm tiêu cực trong hoạt động học tập của học sinh tiểu học
... điều khiển xúc cảm cho HS THCS đề xuất với mục tiêu giúp em nhận thức trạng thái xúc cảm thân người khác; Kỹ tạo neo xúc cảm tích cực; Loại bỏ neo xúc cảm tiêu cực, thay neo xúc cảm tích cực kỹ thay ... tình cảm phân thành loại sau: - Màu sắc xúc cảm cảm giác: sắc thái xúc cảm kèm theo qúa trình cảm giác - Xúc cảm rung cảm xảy nhanh, mạnh, rõ rệt so với màu sắc xúc cảm cảm giác Xúc động dạng xúc ... Thủy, Ngô Công Hoàn, Đào Thị Oanh chia xúc cảm thành loại: a/ Xúc cảm tích cực b/ Xúc cảm tiêu cực [41][57] - Theo cách phân loại này, xúc cảm tích cực xúc cảm có tác dụng thúc người hoạt động,...
- 216
- 4,617
- 17
tóm tắt luận án nghiên cứu những biểu hiện xúc cảm tiêu cực trong hoạt động học tập của học sinh tiểu học
... tiêu cực hoạt động học tập học sinh tiểu học rút số kết luận sau đây: 1.1.Trên sở nghiên cứu, phân tích lý luận xúc cảm tiêu cực, xúc cảm tiêu cực hoạt động học tập, quan niệm xúc cảm tiêu cực ... mục tiêu giáo dục nói chung, chia xúc cảm thành: xúc cảm tích cực xúc cảm tiêu cực [43, 58] 1.2.1.5 Ảnh hưởng xúc cảm hoạt động người: bao gồm hoạt động nhận thức hành động 1.3 Xúc cảm tiêu cực ... nghiên cứu xúc cảm tiêu cực hoạt động học tập học sinh Việt Nam 1.1.2.1.Những nghiên cứu biểu xúc cảm xúc cảm tiêu cực hoạt động học tập nhà trường học sinh Ở Việt Nam, sở lý luận xúc cảm HSTH...
- 37
- 1,153
- 3
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾNG ANH TIỂU HỌC
... đạo đức, tri thức, phát triển thể chất, thẩm mỹ kỹ khác cho học sinh trước bước vào trung học sở Mục tiêu để đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xã hội đất nước Hệ thống toàn diện với đặc tính kết ... chữ Học sinh hy vọng sách có hoạt động phù hợp liên quan đến sở thích Họ muốn hát theo, chơi trò chơi hành động tiếng Anh Học sinh cảm thấy tự tin đọc có vần theo nhịp điệu, diễn tập, hoạt động ... tình cảm tương tác Tạo hưởng ngôn ngữ trước thức học sinh tìm hiểu metalanguage mục ngữ pháp Chú ý đến nhận thức âm vị, ngữ âm kỹ biết chữ sớm để đặt móng cho việc đạt lưu loát đọc, hiểu Mục tiêu...
- 23
- 7,323
- 45
Phát huy tính tích cực trong họat động nhận thức của học sinh thông qua dạy học phần di truyền học sinh học 12 nâng cao trung học phổ thông
... trúc luận văn Ngoài phần mở dầu, kết luận khuyến nghị, tài liệu tham khảo, nội dung luận văn đƣợc trình bày chƣơng Chƣơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Chƣơng 2: Phát huy tính tích cực hoạt ... trúc luận văn 11 12 13 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Các phƣơng pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh 1.1.1 Tính tích cực học ... tích cực? PP dạy học tích cực khác phƣơng pháp dạy học thụ động điểm nào? Chức GV PPDH tích cực? Vai trò HS PPDH tích cực Quan niệm mục tiêu học Để thực PPDH tích cực cần thay đổi cách viết mục tiêu...
- 154
- 463
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP KÍCH THÍCH TÍNH TÍCH CỰC TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP ĐỐI VỚI HỌC SINH HỎNG KIẾN THỨC BỘ MÔN TIẾNG ANH
... xét, đánh giá chung cơng việc vừa Giáo viên: Lê Thò Xuân Bông Giải pháp kích thích tính tích cực hoạt động học tập học sinh hỏng kiến thức môn Tiếng Anh tiến hành có đảm bảo mục tiêu, bước thực thời ... tích cực dĩ nhiên kết xứng đáng với điểm Phương thức Giáo viên: Lê Thò Xuân Bông Giải pháp kích thích tính tích cực hoạt động học tập học sinh hỏng kiến thức môn Tiếng Anh mang tính tích cực thay ... tác học sinh với Để cho tiết học thành cơng, học sinh có hào hứng, tích cực tham gia đóng góp, có sơi hăng hái xây dựng tương tác nói phải mang tính tích cực, hợp tác xây dựng, kích thích tính...
- 12
- 400
- 4
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học địa lý ở tiểu học
... - c im chng trỡnh a lý 5: Trờn c s dng nhng khỏi nim, mi quan h a lý n gin ca chng trỡnh lp 4, a lý lp trỡnh by kin thc theo hai phn gm: a lý Vit Nam v a lý th gii V phn a lý Vit Nam: ni dung ... hc a lý 1.5.3 Mc s dng PTTQ dy hc a lý hin 1.5.4 Mc ớch s dng PTTQ 1.5.5 Cỏch thc s dng PTTQ dy hc a lý 1.5.6 Kt qu hc a lý ca hc sinh tiu hc 1.5.7 ỏnh giỏ chung v thc trng s dng PTTQ dy a lý ... lý Vit Nam v b bt mt s ni dung phn a lý th gii ó cú s gim ti v mc yờu cu, thiờn v mụ t s vt, hin tng hn l gii thớch chỳng Tng cng rốn luyn k nng a lý v dng kin thc, k nng a lý tỡm hiu v a lý...
- 115
- 919
- 2
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học địa lí ở tiểu học
... trọng xây dựng lí luận dạy học lúc giờ.Tuy nhiên, qui tắc lại đợc xây dựng sở cảm giác luận - học thuyết cờng điệu vai trò cảm giác Đây hạn chế sở lí luận tính trực quan [ ] Trong lí luận giáo dục ... chơng trình địa lý 5: Trên sở vận dụng khái niệm, mối quan hệ địa lý đơn giản chơng trình lớp 4, địa lý lớp trình bày kiến thức theo phần gồm: địa lý Việt Nam địa lý giới Về phần địa lý Việt Nam: ... em 1.3 Địa lý phân môn môn Lịch sử Địa lý, có mục tiêu cung cấp cho học sinh biểu tợng địa lý, bớc đầu hình thành số khái niệm, xây dựng số quan hệ địa lý đơn giản rèn luyện kỹ địa lý nh: Sử dụng...
- 104
- 816
- 1
Dạy học khái niệm toán học trong chủ đề số tự nhiên ở tiểu học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... nghiên cứu lí luận - Phương pháp điều tra - Phương pháp thực nghiệm CẤU TRÚC ĐỀ TÀI Ngoài phần mở đầu, kết luận, mục lục tài liệu tham khảo luận văn gồm hai chương Chương Cơ sở lí luận Chương Dạy ... tích cực hoá hoạt động học tập học sinh NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN Một số đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học 1.1 Đặc điểm trình nhận thức học sinh tiểu học 1.1.1 Tri giác học sinh tiểu học Cảm ... tích cực học tập học sinh Trước hết cần hiểu “tích cực dùng theo nghĩa trái ngược với thụ động trái ngược với tiêu cực Tính tích cực phẩm chất vốn có người đời sống xã hội Nhờ có tính tích cực...
- 71
- 1,728
- 4
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương v cảm ứng điện từ vật lý 11 chương trình nâng cao (
... to ca hc sinh Nguyễn Thị Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp Trường đại học sư phạm Hà Nội Nội dung Phần 1: sở lý luận chung Chương 1: sở lý luận việc tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy ... Hiện tượng cảm ứng điện từ: - Dòng điện cảm ứng - Suất điện động cảm ứng - Hiện tượng cảm ứng điện từ + Suất điện động cảm ứng đoạn dây dẫn chuyển động + Dòng điện Fuco * Hiện tượng tự cảm + Hiện ... điện cảm ứng trường hợp - Hiểu điều kiện xảy tượng cảm ứng điện từ - Nắm tượng cảm ứng điện từ, dòng điện cảm ứng, suất điện động cảm ứng - Hiểu vận dụng quy tắc Lenxơ xác định chiều dòng điện cảm...
- 59
- 246
- 0
Bí mật cảm xúc và ứng dụng trong hoạt đông marketing
... việc để có cảm xúc tốt Tuy nhiên việc khiến bị chai sạn cảm xúc loại cảm xúc bản: a Cảm xúc tốt Cảm xúc tốt loại cảm xúc mà tất người khao khát Được coi thức ăn bổ dưỡng cho não Cảm xúc tốt có ... độ…) tác động vào thể, cảm nhận bới giác quan Cảm giác phần cảm xúc, cảm xíc bao gồm cảm giác cảm nhận chủ quan sau tiềp nhận hay bị tác động cảm giác Nguồn gốc cảm xúc: a Cảm xúc bắt nguồn từ sống ... marleting đại Các thức tiếp cận tiểu luận: nghiên cứu vấn đề liên quan đến cảm xúc như: cảm xúc gì? Nguồn gốc cảm xúc? Có loại cảm xúc nào? … Từ tìm hiểu cảm xúc tác động đến hành vi cảu người/...
- 30
- 1,258
- 8
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu kết luận, nội dung luận văn gồm: Chương 1: Cơ sở khoa học việc xây dựng sử dụng ngân hàng hình ảnh dạy học ... tâm lý, giáo dục lí luận dạy học Sinh học, tạp chí giáo dục, đề tài, luận văn 5.2 Phƣơng pháp lấy ý kiến chuyên gia Xin ý kiến giáo viên hướng dẫn chuyên gia giàu kinh nghiệm, tham khảo, chỉnh lý, ... http://www.lrc-tnu.edu.vn cảm giác bậc thứ trình nhận thức giới, sở hiểu biết Tất nhiên hình thành hình ảnh trực quan cảm tính không diễn cách độc lập tuyệt đối mà nằm mối tác động qua lại với hình thức nhận thức lý...
- 79
- 1,050
- 2
Bí mật cảm xúc và ứng dụng trong hoạt đông marketing.docx
... việc để có cảm xúc tốt Tuy nhiên việc khiến bị chai sạn cảm xúc loại cảm xúc bản: a Cảm xúc tốt Cảm xúc tốt loại cảm xúc mà tất người khao khát Được coi thức ăn bổ dưỡng cho não Cảm xúc tốt có ... độ…) tác động vào thể, cảm nhận bới giác quan Cảm giác phần cảm xúc, cảm xíc bao gồm cảm giác cảm nhận chủ quan sau tiềp nhận hay bị tác động cảm giác Nguồn gốc cảm xúc: a Cảm xúc bắt nguồn từ sống ... marleting đại Các thức tiếp cận tiểu luận: nghiên cứu vấn đề liên quan đến cảm xúc như: cảm xúc gì? Nguồn gốc cảm xúc? Có loại cảm xúc nào? … Từ tìm hiểu cảm xúc tác động đến hành vi cảu người/...
- 30
- 1,359
- 3
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... đối chứng thực nghiệm [7], [23] Cấu trúc luận văn Luận văn có cấu trúc sau: MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG ... Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn vấn đề đổi phương pháp dạy học vật lí theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.2 Nghiên cứu sở lí luận việc sử dụng BTTN vật lí việc tích cực hóa ... đánh giá kết rút kết luận Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết: - Nghiên cứu sở lí luận tâm lí học, giáo dục học lí luận dạy học môn theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận...
- 8
- 3,052
- 60
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”
... CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục luận văn gồm chương: + Chƣơng I: Cơ sở lý luận thực tiễn việc phối hợp phương pháp phương tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh ... Nghiên cứu lý luận hoạt động nhận thức học sinh - Nghiên cứu lý luận hình thức phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học - Nghiên cứu thực tiễn vận dụng phương pháp dạy học tích cực phương ... Nghiên cứu lý luận hoạt động nhận thức - Điều tra thực tế, tổng kết kinh nghiệm - Thực nghiệm sư phạm: Sử dụng phương pháp thống kê toán học VII ĐÓNG GÓP CỦA ĐÊ TÀI - Góp phần làm rõ sở lý luận phối...
- 8
- 1,621
- 23
Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài - Về lý luận: Hệ thống làm rõ thêm việc vận dụng lý thuyết graph vào dạy học Toán THPT - Về thực tiễn: Đƣa số graph nội dung graph ... nghiệm Cấu trúc luận văn Luận văn bao gồm: Phần mở đầu Chƣơng I: Cơ sở lý luận đề tài Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng II: Vận dụng lý thuyết graph ... lý thuyết graph Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 11 http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.3.2 Cơ sở triết học việc ứng dụng graph dạy học: tiếp cận cấu trúc hệ thống 22 1.3.3 Cơ sở tâm lý...
- 114
- 1,509
- 5
1 số biện pháp phát huy tính tích cực trong hoạt động tự học của sinh viên theo phương thức tín chỉ
... năm thứ ngành sư phạm Sinh học Sau thu phiếu về, tác giả đề tài thực thống kê xử lý số liệu excel PHẦN HAI MỘT SỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I Về mặt lý luận 1.1 Khái niệm tín bậc đại học Tín đại lượng ... tích tài liệu Tổng quan tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu, phân tích, tập hợp, xây dựng sở lý luận cho việc nghiên cứu vấn đề tự học 1.2 Phương pháp vấn Phỏng vấn sinh viên thực trạng tự ... với có thầy giáo hướng dẫn Có thể nói trình tự học sinh viên trình tự nỗ lực, tâm, tích cực để đạt mục tiêu học tập Nếu thiếu nỗ lực sinh viên đạt kết tốt, điều kiện để sinh viên nâng cao chất...
- 9
- 1,724
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose