0

cơ sở lí luận về câu hỏi và câu hỏi đối thoại trong dạy học ngữ văn ở trƣờng trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống câu hỏi đối thoại trong dạy học Chiếc thuyền ngoài xa  của Nguyễn Minh Châu

Xây dựng hệ thống câu hỏi đối thoại trong dạy học Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Sư phạm

... phạm CHƢƠNG SỞ LUẬN VỀ CÂU HỎI CÂU HỎI ĐỐI THOẠI TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 sở luận “Gieo câu hỏi vào lòng người đọc gieo chất kích thích” Câu hỏi vị ... SỞ LUẬN VỀ CÂU HỎI CÂU HỎI ĐỐI THOẠI TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 sở luận 1.1.1 Khái niệm câu hỏi 1.1.2 Khái niệm câu hỏi đối ... hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn 12 1.1.3 Hoạt động đối thoại dạy học Ngữ Văn 13 1.2 Câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn 14 1.2.1 Bản chất câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn ...
  • 126
  • 1,716
  • 4
Qua câu chuyện về người đàn bà hàng chài trong tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu, anh chị có suy nghĩ gì về nạn bạo hành trong gia đình những vùng quê nghèo hiện nay - văn mẫu

Qua câu chuyện về người đàn bà hàng chài trong tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu, anh chị suy nghĩ gì về nạn bạo hành trong gia đình những vùng quê nghèo hiện nay - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... đến phát triển xã hội, làm cho sống xã hội ngày trở nên bất an, lúc ng bị đánh đập, hành hạ cách dã man Nó ảnh hưởng đến vấn đề tâm sinh ng bị hại, họ k thể sống bao ng bình thường khác ... đượcc phép khoanh tay đứng nhìn mà phải đấu tranh, lên án, phê phán hành vi tâm lọai trừ chúng khỏi sống văn minh Mỗi công dân cần tích cực tham gia hoạt động xã hội, tuyên truyền giáo dục ng dân ... nghĩa, đánh nét đẹp lối sống đạo đức dân tộc Làm cho trật tự xã hội bị phá vỡ, luân thường đạo bị xem nhẹ Hạnh phúc gia đình bị tan vỡ, tình cảm lục đục, cha con, vợ chồng, mẹ con… giá trị...
  • 2
  • 33,960
  • 186
Những giá trị về nội dung và nghệ thuật trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Những giá trị về nội dung nghệ thuật trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Trung học cơ sở - phổ thông

... phải tình dựng nhà văn? Nhà văn đặt nhân vật độc giả vào tình phải nhận thức Nhưng nhân vật không giải thực, tiếng nói quan tòa trở nên lạc lõng Họ chấp nhận thỏa thuận bên Cơn bão biển khơi ... trở thuyền Kết thúc cảnh tượng ấy, “bãi cát lại trở với vẻ mênh mông hoang sơ”, Phùng, cậu bé Phác tiếng sóng khơi, tất chìm vào cõi im lặng lẽ, chực "quái đản” Một thực hiển nhiên mà ... giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...
  • 4
  • 1,036
  • 3
Phân tích tình huống truyện mang tính nghịch lí và nêu ý nghĩa của tình huống truyện đó trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.

Phân tích tình huống truyện mang tính nghịch nêu ý nghĩa của tình huống truyện đó trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.

Ngữ văn

... Giúp nhà văn gửi gắm thông điệp tư tưởng nghệ thuật: bên chưa chất thật bên trong, nhiều đối lập với phẩm chất bên trong, Đẹp thống với Thiện, thế, cần phải nhìn đa chiều sâu sắc, cảm thông với ... thường đánh lừa ta - Trong án huyện nghịch lí: người đàn bà hang chài van xin để cho chị sống người chồng vũ phu Câu chuyện đời chị giúp cho nghệ sĩ Phùng chánh án Đẩu “ngộ” chân sâu sắc, éo le ... 1 Giới thiệu chung: Nguyễn Minh Châu nhà văn giàu tâm huyết, trăn trở văn học xứng đáng với tầm vóc dân tộc với kì vọng nhân dân - Từ cảm hứng sử thi lãng...
  • 2
  • 1,217
  • 6
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu   copy

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu copy

Giáo dục học

... tác phẩm văn học cách sâu sắc tâm hồn lẫn trí tuệ - Nội dung: Gợi mở phương pháp dạy học lấy cảm nhận HS học làm hoạt động trung tâm dạy học Trung tâm trình tác phẩm văn học mà tâm trí học sinh ... hoàn thiện 2.1.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở đọc- hiểu tác phẩm văn học - Căn khoa học Lấy luận dạy học làm xuất phát điểm + HS trung tâm trình dạy học, GV tổ chức hướng dẫn + Phát huy ... THỐNG CÂU HỎI GỢI MỞ TRONG ĐỌC – HIỂU TÁC PHẨM CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA CỦA NGUYỄN MINH CHÂU LOẠI CÂU HỎI GỢI MỞ CÂU HỎI GỢI MỞ TRONG TRUYỆN NGẮN Chiếc thuyền xa (Giữ nguyên số thứ tự câu hỏi giống...
  • 30
  • 717
  • 0
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

Giáo dục học

... tác phẩm văn học cách sâu sắc tâm hồn lẫn trí tuệ - Nội dung: Gợi mở phương pháp dạy học lấy cảm nhận HS học làm hoạt động trung tâm dạy học Trung tâm trình tác phẩm văn học mà tâm trí học sinh ... hoàn thiện 2.1.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở đọc- hiểu tác phẩm văn học - Căn khoa học Lấy luận dạy học làm xuất phát điểm + HS trung tâm trình dạy học, GV tổ chức hướng dẫn + Phát huy ... THỐNG CÂU HỎI GỢI MỞ TRONG ĐỌC – HIỂU TÁC PHẨM CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA CỦA NGUYỄN MINH CHÂU LOẠI CÂU HỎI GỢI MỞ CÂU HỎI GỢI MỞ TRONG TRUYỆN NGẮN Chiếc thuyền xa (Giữ nguyên số thứ tự câu hỏi giống...
  • 30
  • 598
  • 1
Đề 21: Qua câu chuyện về người đàn bà hàg chài trog tác phẩm chiếc thuyền ngoài  xa của  Nguyễn Minh  Châu,  anh chị  có suy  nghĩ  gì về nạn bạo hành trong gia đình những vùng quê nghèo hiện nay.

Đề 21: Qua câu chuyện về người đàn bà hàg chài trog tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu, anh chị suy nghĩ gì về nạn bạo hành trong gia đình những vùng quê nghèo hiện nay.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nhà cấy mẫu ruộng, chẳng giúp tí “Bạc mặt” đồng, nhà lại lăn vào làm việc nhà, nhiều lúc không gượng hôm vừa thấy làm về, lao vào đánh đấm túi bụi đến thâm tím mặt mày Con chẳng tha, đánh ... nạn bạo hành gia đình Trường hợp chị Chị Trần Thị T (thôn Văn Hà, xã Gia Phương) lập gia đình năm 20 tuổi Đã 10 năm qua, chị chưa ngày hưởng hạnh phúc từ mái ấm Chồng chị kẻ nát rượu Chị kể: “Anh ... Trong hoàn cảnh kinh tế nước phát triển, bên cạnh đời sống phần nâng cao khó khăn ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống nhân dân đặt biệt vùng...
  • 2
  • 698
  • 0
Hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Hướng dẫn học sinh phân tích thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Thạc sĩ - Cao học

... pháp dạy học nhà trường phổ thông; mà cụ thể chuyển từ kiểu dạy học lấy giáo viên làm trung tâm, sang kiểu dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, người giáo viên ... phương pháp dạy học dạy môn Văn, cạnh việc khuyến khích học sinh suy nghĩ, phát vấn đề, thảo luận (từ câu hỏi vấn đề đến câu hỏi khó câu hỏi khái quát vấn đề); giáo viên hướng học sinh tìm ... tác phẩm văn chương Thông qua việc cắt nghĩa, phân tích, bình giá đặc biệt qua hệ thông câu hỏi (câu hỏi tái hiện, gợi mở, câu hỏi phát hiện, nêu vấn đề) giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận 28...
  • 112
  • 6,160
  • 14
SKKN: Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu qua phương thức nêu vấn đề

SKKN: Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu qua phương thức nêu vấn đề

Lớp 12

... vấn đề, thuyết tình huống, thuyết kiến tạo…Vậy dạy học tác phẩm văn chương (văn văn học) theo phương thức nêu vấn đề kiểu dạy học chuyên biệt thuộc hệ phương pháp dạy học tích cực Trong thực ... hóa câu hỏi gọi câu hỏi nêu vấn đề Các câu hỏi nêu vấn đề đặt hệ thống thống với mục tiêu học Thông thường, giáo viên đưa câu hỏi, hỏi dồn gợi tìm, kết hợp với quan sát tinh tế đánh giá xác + Câu ... giảng dạy Chiếc thuyền xa, GV linh hoạt, ứng xử kịp thời xử lý khéo léo trước tình Câu hỏi GV đưa thời điểm theo tiến độ dạy học GV kịp thời nêu câu hỏi để kéo HS tập trung vào học Trong học, ...
  • 20
  • 1,726
  • 1
Rút ngắn khoảng cách tiếp nhận tác phẩm văn chương cho học sinh THPT miền núi khi dạy và học truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Rút ngắn khoảng cách tiếp nhận tác phẩm văn chương cho học sinh THPT miền núi khi dạy học truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Sư phạm

... mơ tưởng đến ngữ nghĩa văn học từ ngữ văn xuôi Người dân tộc phải nói tiếng việt thành thạo đến mức nói đến khả hiểu từ ngữ, ngôn ngữ nghệ thuật nhà văn Cho nên dạy văn miền núi trước hết dạy ... nhận văn học thực chất trình giao tiếp, đối thoại bạn đọc với nhà văn thông qua tác phẩm Cuộc đối thoại đòi hỏi người đọc phải vận dụng tất tri giác, cảm giác lực cảm thụ người tác phẩm văn học ... nhiệm vụ môn học - Luận văn tài liệu tham khảo bổ ích cho giáo viên học sinh dạy học để rút ngắn khoảng cách tiếp nhận cho học sinh THPT miền núi Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh...
  • 111
  • 1,053
  • 4
skkn vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính tích cực, chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học tác phẩm  chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

skkn vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính tích cực, chủ động trí thông minh của học sinh vào dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

Giáo dục học

... từ khái quát đến cụ thể Các loại câu hỏi sử dụng giảng dạy đa dạng, phong phú: câu hỏi tái hiện, câu hỏi gợi mở, câu hỏi phát hiện, câu hỏi nêu vấn đề… 10 Khi dạy tác phẩm “ Chiếc thuyền xa” , ... phương pháp dạy học Ngữ văn để nâng cao chất lượng dạy học văn nhà trường Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tổng hợp - Phương pháp thực nghiệm B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ sở luận 1.1 ... trạng dạy học văn 2.2 Tình hinh dạy- học tác phẩm “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu Những biện pháp dạy- học phát huy tính tích cực chủ động trí thông minh học sinh vận dụng vào dạy- học “Chiếc...
  • 21
  • 1,160
  • 2
Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa  của Nguyễn Minh Châu và  Mùa lá rụng trong vườn  của Ma Văn Kháng

Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng

Sư phạm

... THANH Phát huy ph-ơng pháp thảo luận nhóm giảng dạy hai tác phẩm thuyền xa Nguyễn minh châu Mùa rụng v-ờn ma văn kháng Luận văn thạc sỹ s- phạm NG VN Chuyờn ngnh: LUN V PHNG PHP DY HC (B mụn ... NGUYễN MINH CHU V MA L RNG TRONG VN CA MA VN KHNG 35 2.1 Ph-ơng pháp giảng dạy văn xuôi từ đặc tr-ng thể loại 40 2.2 Ph-ơng pháp thảo luận nhóm giảng dạy tác phẩm văn xuôi 2.3 Thc trng ging dy ... phỏp trung gian gia s lm vic c lp ca tng hc sinh vi s lm vic chung ca c lp Trong hot ng nhúm, t tớch cc ca hc sinh phi c phỏt huy v quan trng l rốn luyn nng lc hp tỏc gia cỏc thnh viờn Trong...
  • 112
  • 1,036
  • 2
Vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính cực, chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học “ Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính cực, chủ động trí thông minh của học sinh vào dạy học “ Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Văn học - Ngôn ngữ học

... cao, từ khái quát đến cụ thể Các loại câu hỏi sử dụng giảng dạy đa dạng, phong phú: câu hỏi tái hiện, câu hỏi gợi mở, câu hỏi phát hiện, câu hỏi nêu vấn đề… Khi dạy tác phẩm “ Chiếc thuyền xa” , ... trạng dạy học văn 10 2.2 Tình hinh dạy- học tác phẩm “Chiếc thuyền 11 xa” Nguyễn Minh Châu Những biện pháp dạy- học phát huy tính tích cực chủ động trí thông minh học sinh vận dụng vào dạy- học ... lượng học tập thi cử HS làm không người lo ngại…cần xem xét lại phương pháp giảng dạy văn học nhà trường 1.2 Do yêu cầu đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học văn nói riêng Từ đòi hỏi môn văn...
  • 32
  • 473
  • 0
Tìm hiểu tác phẩm từ góc độ tình huống truyện qua Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân; Vợ nhặt của Kim Lân và Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.DOC

Tìm hiểu tác phẩm từ góc độ tình huống truyện qua Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân; Vợ nhặt của Kim Lân Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.DOC

Báo cáo khoa học

... triết học Hêghen (1770- 1831): “tình trạng thái tính chất riêng biệt trở thành quy định thuộc tính nó, tình góp phần biểu lộ nội dung phần tồn bên biểu nghệ thuật” Còn theo nhà văn Nguyễn ... tư tưởng Nghĩa kiểu nhân vật khai thác chủ yếu đời sống nhận thức tính, chất liệu hệ thống quan sát, phân tích, đúc kết, chiêm nghiệm thế, diện mạo truyện ngắn thường nghiêng triết luận ... lại câu chuyện, Huấn Cao cảm động “Ta cảm lòng biệt nhỡn liên tài người Nào ta người thầy Quản mà lại sở thích cao quý Thiếu chút nữa, ta phụ lòng thiên hạ” Từ quản ngục Huấn Cao trở thành...
  • 10
  • 833
  • 0
Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu và Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng

Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng

Sư phạm

... văn tự trường phổ thông; tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy học tác phẩm văn chương trường phổ thông theo hướng nêu giải vấn đề; đối thoại học tác phẩm tự nhà trường phổ thông Trên sở ... thi pháp học Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm chương * Chương 1: sởluận dạy học thực tiễn văn học Việt Nam sau 1975 * Chương 2: Phương pháp thảo luận nhóm ... Phương pháp dạy học định hướng đổi phương pháp dạy học 1.2 Phương pháp dạy học tích cực 11 1.2.1 Dạy học vấn đáp, đàm thoại 12 1.2.2 Dạy học phát giải vấn đề theo tình 13 1.2.3 Dạy học hợp tác...
  • 11
  • 525
  • 4
ThS31 129 hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá tr̀nh dạy học truyện ngắn “chiếc thuyền ngoài xa” của nguyễn minh châu

ThS31 129 hướng dẫn học sinh phân tích thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá tr̀nh dạy học truyện ngắn “chiếc thuyền ngoài xa” của nguyễn minh châu

Tiến sĩ

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ======    ====== HOÀNG THỊ HỒNG MINH HƢỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH THẢO LUẬN CÁC TẦNG Ý NGHĨA NHÂN SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN ... nghiên cứu khoa học riêng“Phong cách nghệ thuật Nguyễn Minh Châu” Ngoài nhiều chuyên luận, nhiều báo, khoá luận tốt nghiệp, luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ sinh viên Đại học, Cao học nghiên cứu ... vấn đề số phận người Thực tế văn học cho thấy: trình đổi ý thức nghệ thuật Nguyễn Minh Châu trình trở cội nguồn chủ nghĩa nhân văn, nối lại truyền thống văn học trung đại thấm đẫm tình người...
  • 10
  • 484
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25