... Kim Đồng 1986 - Chuyên san văn học thiếu nhi - Tạp chí Văn họcsố 5/1993 - Văn học thiếu nhi, sách đào tạo GV tiểu học - trường ĐHSP Hà Nội 1994 - Các viết Vân Thanh ( Viện văn học ) bàn thơ em ... bách khoa , bậc thầy việc xây dựng văn học cho thiếu nhi vào thời kỳ năm 1920-1930 -giai đoạn, phục hồi lại truyền thống dân chủ thực văn học Nga Macsac đặt sở cho lý luận nghiên cứu văn học thiếu ... nhà văn, nhà nghiên cứu văn học tiếng Liên Xô có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi yêu thích Ông đúc kết “Những bí làm thơ hay cho trẻ em”, là: họctập nhân dân họctập trẻ em” Theo ông vần thơ...
... niên Việt Nam điều đáng để niên Nam Phi niên toàn giới họctập Họ mong muốn họctập giao lưu với niên Việt Nam: “ niên Lào mong muốn học tập, mở rộng giao lưu trao đổi kinh nghiệm với niên Việt ... đất nước, người Việt Nam sốchuyên gia Việt Nam nghiên cứu chuyên sâu mức độ hay mức độ khác kết công trình nghiên cứu chủ yếu dươí dạng công trình chuyên khảo, tạp chí chuyên ngành, nên mức độ ... tên Ke-sapka-mát viết: “ Những di sản học chiến tranh Việt Nam chủ yếu dành cho quân đội Mỹ mà cho toàn thể xã hội Mỹ Bàihọc di sản nhân dân Mỹ chống lại việc sử dụng vũ lực nơi mục đích trị...
... thỡ vt qua Bombardier nh nh lónh o th trng mỏy bay phn lc khu vc Chớnh ph Braxin u tiờn phỏt trin Khoa hc Cụng ngh nhm nõng cao cht lng sn phm, nng lc cnh tranh v tng nng sut, hiu qu ca nn Cụng ... USD), nhp khu tng 31,5 % (43,42/33,02 triu USD) Nhng mt hng xut khu ch yu ca Vit Nam sang Braxin Cơ Cấu HàNG Việt nam xuất SANG BRAXIN NăM 2006 Máy tính, linh kiện ĐT 4,6% HH khác 25,9% Dệt may...
... “sự tha hóa tự ý thức thiết định tính vật thể Vì người tự ý thức chất đối tượng hóa tha hóa nó, tính vật thể tha hóathiết định” [68, 198] Với tư tưởng đó, Hêghen xem tha hóa lột bỏ tha hóa, thực ... sản xuất, cách mạng khoahọc - kỹ thuật cách mạng tư tưởng - văn hóa, cách mạng khoahọc kỹ thuật then chốt Xây dựng người phải kết hợp điều kiện khách quan chủ quan, xây dựng sở vật chất - kỹ thuật ... sâu sắc làm rõ luận điểm chung người triết học Mác- Lênin Hội nghị khoahọc vấn đề xây dựng người Ủy ban Khoahọc xã hội Việt Nam (nay Viện Hàn lâm khoahọc xã hội Việt Nam) tổ chức vào năm 1981lúc...
... hóa người Vì vậy, việcchuyển văn hóa tinh thần xã hội thành văn hóa cá nhân có ý nghĩa quan trọng việc hình thành người Giáo dục tự giáo dục phương thức chuyểnhóa văn hóa xã hội thành văn hóa ... hội nghị khoahọc vấn đề xây dựng người Ủy ban khoahọc xã hội Việt Nam tổ chức khẳng định: Mục tiêu người cần đạt tới người có trình độ lực làm chủ tự nhiên, làm chủ xã hội thân Nội dung việc xây ... Chương trình khoahọc - công nghệ KX - 07 “Con người Việt Nam mục tiêu động lực phát triển kinh tế xã hội ” GS, TS Phạm Minh Hạc làm chủ biên với tham gia nhiều nhà khoahọccó uy tín thuộc chuyên...
... công Học hành, khoa cử trọng nên có nhiều tiến sỹ mà có dòng họ khoa bảng danh theo sử sách ghi lại, Thịnh Liệt có sáu người đỗ đại khoa Bùi Xương Trạch, đỗ Đệ tam giáp đồng Tiến sỹ xuất thân, khoa ... đăng cai giải bơi chải truyền thống Hà Nội Kết luận: Khi chúng học lớp 6, chúng học bài: “Lòng yêu nước” nhà văn Erenbua (Liên Xô cũ) Chúng nhớ đoạn bài: “Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào dải ... Năm học 2014 - 2015 Tham dự thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Sở Giáo dục Đào tạo Tỉnh/Thành phố: Hà...
... dẫn HS luyện tập Gọi hs đọc yêu cầu tập ( HSTLN) ? Bàitập yêu cầu điều ? ? Nêu yêu cầu tập Gv : Hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học thuộc ghi nhớ , hoàn tất tập -Xác định ... túc học C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp kết hợp thực hành D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định : Kiểm tra cũ ? Từ láy chia làm loại ? nêu nd loại ? Cho vd minh hoạ ? ? Nghĩa từ láy tạo thành nhờ đâu ? ? Làm tập ... với thứ , “ ? Đại từ “ , thế” trỏ ? ( ” thứ hoạt động , t/c,sv) *Bài tập 3: Đặt câu : ? Tóm lại đại từ để trỏ dùng để - Ai phải học làm ? - Bao nhiêu ? Vậy đại từ dùng để hỏi - Sao dùng ntn?...
... sơng Bạch Đằng • Dân tộc Việt xây dựng nhà nước độc lập sởhọctập mơ hình thể chế trị xã hội, chữ viết ( chữ Hán ), nghệ thuật văn hóa người Trung Quốc Trải qua triều đại phong kiến, lần chống ... chứng minh từ kỷ TCN niên đại văn hóa Đơng Sơn (cách từ 2700 năm đến 2000 năm) khu vực mà ngày đồng sơng Hồng, sơng Mã, sơng Cả Bắt đầu từ kỷ TCN, dân tộc bị tập đồn phong kiến phương Bắc cai ... ngày không ngừng xã hội, ta không nhắc đến đoàn kết vô chặt chẽ tất người 54 dân tộc khác Như dân tộc Kinh, Tày, Thái, Mường, Khmer, Tình đồn kết khơng ngừng củng cố qua đấu tranh chống ngoại...
... tích hình ảnh cô gái hai dòng cuối bài4 Bài lời ai? Người muốn biểu tình cảm gì? Em có biết cách hiểu khác ca dao này, có đồng ý với cách hiểu không? Tại sao? Bài ca dao chia làm hai phần vừa độc ... hội lớn miền Bắc Tương truyền, Lạng Sơn có thành tiên xây, Em đồng ý với ý kiến đây? Bài ca lời người có phần? Bài ca có hai phần: phần đầu câu hỏi chàng trai, phần sau lời đáp cô gái Hình thức ... nhau…là mô típ thường gặp ca dao Thể tình yêu thương, đoàn kết gắn bó người với • Rủ xuống bể mò cua… • Rủ cấy cầy… Những địa danh văn hóa ca dao gợi lên hình ảnh dân tộc giàu truyền thống văn...
... vùng núi cao hùng vĩ, có Sa Pa (Lào Cai) độ cao 500m so với mặt biển, nơi nghỉ mát lý tưởng, nơi tập trung đông tộc người H'Mông, Dao, Kinh, Tày, Giáy, Hoa, Xá Phó Vùng núi Tây Bắc có di tích ... (cao nguyên phía Tây) Vùng đất đầy huyền thoại chứa đựng nhiều điều bí ẩn thực vật, động vật, văn hóa đặc sắc tộc người Thành phố Đà Lạt, nơi nghỉ mát lý tưởng hình thành từ cuối kỷ 19 Việt Nam ... Sa Rừng đất rừng chiếm diện tích lớn lãnh thổ Việt Nam Các khu rừng quốc gia nhà nước bảo vệ cókế hoạch phát triển du lịch sinh thái bền vững Những khu rừng quí lại thiên nhiên "ban tặng" cho...
... dục khoahọc giảng đường Đại học Việt Nam Nền giáo dục Việt Nam cố gắng hội nhập với nước khu vực Đông Nam Á Thế giới Ở Việt Nam có cấp học: tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông, đại học ... đại học Các trường Đại học chủ yếu tập trung hai thành phố lớn Hà Nội TP.Hồ Chí Minh Năm 1988, Bộ Đại học Quyết định cho phép thành lập Trung tâm Đại học dân lập Thăng Long (hiện Trường Đại học ... phòng khám đa khoa nhà hộ sinh khu vực Bên cạnh sở y tế Nhà nước bắt đầu hình thành hệ thống y tế tư nhân bao gồm 19.895 sở hành nghề y, 14.048 sở hành nghề dược, 7.015 sở hành nghề y họccổ truyền,...
... tảng đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp đại HỌC ĐỊA LÍ VIỆT NAM NHƯ THẾ NÀO c hiểu nội dung mới, học thuộc Cần đọ bài, làm tập đầy đủ sưu tầm tư liệu Việt Nam giáp biển Đông_ thuộc ... trọng công nghiệp, dòch vụ Điều cho thấy kinh tế nước ta phát triển theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa 2 VIỆT NAM TRÊN CON ĐƯỜNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN Mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm ... Dương s7 Việt Nam thành viên ASEAN s9 Việt Nam có đủ đặc điểm thiên nhiên, văn hóa, lòch sử vùng Đông Nam Á Qua học Đông Nam Á, em chứng minh nhận xét Đông Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa,...
... ngựa xuống mua Gái Thới Bình lòng thẳng, Trai bạc tình cẳng quê Gái Thanh Hóa xinh ngây xinh ngất, Trai Thanh Hóa vừa chất vừa chơi Lục tỉnh có hạt Ba Xuyên, Bạc Liêu chữ đặt, bình yên dân ... Đăng có phố Kỳ Lừa, Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh Đèn Sài Gòn xanh đỏ Đèn Mỹ Tho tỏ lu Anh học lấy chữ Nhu Chín trăng em đợi mười thu em chờ Đèn sáng đèn Sa Đéc, Gái đẹp gái Nha Mân, Anh ... nẻo đường Ai nhớ Vải Ninh Hòa, Nhớ cau Hổ Bái, nhớ cà Đan Nê, Nhớ dừa Quảng Hán, Lựu Khê, Nhớ cơm chợ Bản, thịt dê Quán Lào Ai Nhượng Ban về, Gạo nhiều, cá lắm, dễ bề làm ăn Ai Uông Bí,...
... tình cảm gia đình học, nhóm thể thơ lục bát có loại lục bát biến thể (bài – tự khảo sát câu để nhận khác biệt) thể thơ tự (hai câu đầu 4) Mỗi thể loại nêu lại có ưu điểm khác việc thể tình cảm ... – Phất phơ nắng hồng ban mai” thật đẹp, vẻ đẹp kết tinh từ sắc trời, hương đất, từ cánh đồng “bát ngát mênh mông” Theo cách hiểu lời chàng trai ... lại phần phân tích trên) Tình cảm chung thể ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • tinh yeu ve voi que huong, ...
... tình cảm gia đình học, nhóm thể thơ lục bát có loại lục bát biến thể (bài – tự khảo sát câu để nhận khác biệt) thể thơ tự (hai câu đầu 4) Mỗi thể loại nêu lại có ưu điểm khác việc thể tình cảm ... bát ngát” đó, hình ảnh cô “như chẽn lúa đòng đòng – Phất phơ nắng hồng ban mai” thật đẹp, vẻ đẹp kết tinh từ sắc trời, hương đất, từ cánh đồng “bát ngát mênh mông” Theo cách hiểu lời chàng trai ... lại phần phân tích trên) Tình cảm chung thể ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • văn biểu cảm quê hương • Những...
... lòng tự hào dân tộc Hoạt động Bài Phân tích nội dung nghệ thuật - Niềm sung sướng H - đọc ca dao ? Bài ca dao có nội dung gì? - “Rủ nhau”: gọi đi, ta trước cảnh ? Bài ca dao mở đầu đông vui, hồ ... quen biết Bài ca dao kết thúc câu lục với dấu chấm /Qua ca dao thể nội lửng tượng độc đáo > thể tình dung tình cảm ? thấy ca dao, lời chào yêu, lòng tự hào, ý mời chân tình, tiếng tình kết bạn ... thực hành *Luyện tập BT1:Em có nhận xét thể thơ bốn ca? Học sinh tự bộc lộ:BT1 -BT1 BT2 :Tình cảm chung thể ca gì? HS tự bộc lộ SGK HD hs đọc thêm - Đọc thêm -BT2 SGK D.HDVN: -Học thuộc nắm ca...
... địa lí trở lên thiết thực hấp dẫn 4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Hướng dẫn làm tập đồ + Xác định Việt Nam đồ? - Học sinh xác định + Chọn ý nhất: Học địa lí nào: a Đọc, hiểu @ Đọc hiểu kết hợp với thực ... kiến thức thực + Để học tốt địa lí Việt Nam cần làm tế gì? TL: Đọc kĩ, hiểu, làm tập sgk, cần làm giàu thêm vốn hiểu biết việc sưu tầm tư liệu, khảo sát thực tế, sinh hoạt tập thể trời, du lịch ... thấp phát triển nghiệp - Chiến lược đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng XHCN xây dựng tảng đến 2020 nước ta thành nước Học địa lí Việt Nam công nghiệp nào: Chuyển ý Hoạt động -...
... để đạt hiệu tốt? + Biết sưu tầng te liệu, khoả sát thực tế, sinh hoạt tập thể giờ, du lịch IV/ CỦNG CỐ - BÀI TẬP: PHIẾU HỌCTẬP Đánh dấu X vào câu có đáp án đúng: a Á, Âu Thái Bình Dương b Á, Âu ... thực tế địa phương? 3/ Học địa lí Việt Nam HĐ3 Ý nghĩa kiến thức địa lí Việt Nam việc xây dựng đất nước? + Cung cấp cho em kiến thức môi trường, tài nguyên thiên nhiên - Học địa lí Việt Nam để ... Nam tiêu biểu cho khu vực Đông Nam Kết luận: Á tự nhiên, văn hoá, lịch sử HĐ 2/ Việt Nam đường xây dựng GV/ Cho HS dựa vào Mục2 kết hợp kiến phát triển: thức học thảo luận theo gợi ý sau: - Công...
... địa lí trở lên thiết thực hấp dẫn 4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Hướng dẫn làm tập đồ + Xác định Việt Nam đồ? - Học sinh xác định + Chọn ý nhất: Học địa lí nào: a Đọc, hiểu @ Đọc hiểu kết hợp với thực ... kiến thức thực + Để học tốt địa lí Việt Nam cần làm tế gì? TL: Đọc kĩ, hiểu, làm tập sgk, cần làm giàu thêm vốn hiểu biết việc sưu tầm tư liệu, khảo sát thực tế, sinh hoạt tập thể trời, du lịch ... thấp phát triển nghiệp - Chiến lược đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng XHCN xây dựng tảng đến 2020 nước ta thành nước Học địa lí Việt Nam công nghiệp nào: Chuyển ý Hoạt động -...
... sản CƠNG NGHIỆP: - Nền cơng nghiệp phát triển nhanh, bước thích nghi kinh tế thị trường Nhiều khu cơng nghiệp ,khu chế xuất, khu cơng nghiệp kỹ nghệ cao … xây dựng & vào sản xuất ( máy khoan ... sống vật chất văn hoá, tinh thần III/ Học địa lý Việt Nam ? - Đọc kĩ ,hiểu làm tốt tập sách giáo khoa - Sưu tầm tự nhiên, khảo sát thực tế ,sinh hoạt tập thể ngồi trời , du lịch ... biển chung với quốc gia ? Câu 3: Qua học Đơng Nam Á ( Bài 14,15,16,17 ) tìm ví dụ chứng minh cho nhận xét :Việt Nam quốc gia thể đầy đủ đặc điểm thiên nhiên, văn hóa , lịch sử khu vực Đơng Nam Á...