... thời gian làm việc không tận dụng tối đa 2.2.2 Cơ cấu kinh tế Tốc độ tăng trưởng kinh tế bình quân hàng năm Hoài Ân đạt 11,3%, riêng năm 2011 15,5% Cơ cấu kinh tế có bước chuyển dịch theo hướng ... công trình hồ chứa nước Vạn Hội có lực tưới 1.300ha 2.2.3.3 Khoa học công nghệ Công tác đầu tư, chuyển giao công nghệ ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật vào đổi phương thức sản xuất kinh doanh, tổ ... sống quan tâm Chính vậy, nhiều dự án với mục tiêu chuyển giao công nghệ, hổ trợ khoa học, xây dựng mô hình ứng dụng khoa học công nghệ triển khai địa bàn huyện 10 2.2.3.4 Dịch vụ khuyến nông, khuyến...
... vấn đề định hớng nghề nghiệp v khoa học công nghệ Về giáo dục định hớng nghề nghiệp Tiềm kinh tế đất nớc phụ thuộc v o trình độ khoa học, công nghệ đất nớc Trình độ khoa học, công nghệ lại phụ thuộc ... cho phù hợp Chức n y Trung tâm Hớng nghiệp, day nghề nh l khoa khám bệnh bệnh viện đa khoa, đ phân loại rõ bệnh định hớng cho họ đến khoa phòng n o để chữa, nghĩa l Trung tâm t vấn cho họ nên ... Tiền Hải 106 Tr ng i h c Nụng nghi p H N i Lu n th c s khoa h c Nụng nghi p ix Đặt vấn đề 1.1 Tính cấp thiết đề t i Theo dự báo nh khoa học đến năm 2010 dân số nớc ta lên tới 100 triệu ngời...
... tình cảm cho trẻ chúng làm việc và học tập xa nhà và đặc biệt cần là một hậu phương vững chắc,là động lực để trẻ không ngừng phấn đấu, phát triển, rèn luyện bản thân ... thống kê khoa xã hội học Đại học Mở TPHCM, năm 2010, có khoảng 1/3 bạn trẻ sống thử trước hôn nhân Một công nhân chia sẻ, dãy phòng trọ em có 10 phòng có đến sáu phòng “góp gạo thổi cơm chung” ... các trường cao đẳng đại học hiện cần phải tạo dựng một môi trường giáo dục toàn diện,tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên,triền khai học tập và rèn luyện...
... PGS-TS Lng Vn V t, TS H u Quy t, Th c s ng ỡnh Trỡnh v cỏc th y cụ b mụn C h c k thu t, Khoa c ủi n, Khoa sau i h c tr ng i h c Nụng nghi p I H N i ủó giỳp ủ v t o ủi u ki n cho tụi quỏ trỡnh ... c ủ t trờn giỏ ủ , cú g n bỏnh xe r t ti n cho vi c di chuy n Mỏy cú c u t o ủn gi n, g m: ph n khoang thỏi c bờn cú l i dao thỏi; B ph n chuy n ủ ng ph n g n ủ ng c, cú th dựng ủi n pha, ho c ... thỏi ủ c chuy n ủ ng qua mỏy n b ng dõy ủai Sau c ủ c vo mỏng ch a nguyờn li u s ủ c ủ y ộp vo khoang thỏi, ủú cú gu ng quay ủ ng kớnh 600 mm, trờn ủú g n dao thỏi v cỏnh qu t, dao thỏi quay...
... nhúm tt hn hn nhúm cũn li Cỏc kt qu nghiờn cu bc u ó c ỏnh giỏ xut sc ti Hi ng khoa hc Vin Chn Nuụi nm 2000 v hi ng khoa hc B Nụng nghip v phỏt trin nụng thụn t chc ti thnh ph H Chớ Minh thỏng ... giỏc hoc hỡnh thoi nm gia trỏn, mừm trng, cui chỳp uụi cú lụng trng, bng v chõn trng c bit cú mt khoang trng ni gia hai bờn hụng vi vt qua vai trụng ging nh cỏi "Yờn Nga" l nột c trng nht v mu ... rói hin l phỏt trin ca hai phng phỏp trờn Chớnh nh cỏc phng phỏp "tỏch" cỏc yu t trờn m cỏc nh khoa hc ó tin hnh phõn tớch di truyn, xỏc nh giỏ tr ging ca vt nuụi trờn cỏc tớnh trng khỏc vi s...
... [59],[60],[61] 10 Các nghiên c u ch r ng nh ng tr em s ng vùng có kh u ph n ch y u t lo i ngũ c c, khoai c thư ng có nguy thi u protein, thi u acid amin c n thi t mà th không t t ng h p [59],[60],[61] ... [121], [127], [139] V i kh u ph n ăn c a ngư i dân ch y u ngũ c c, b t m , g o, ngũ c c, đ u tương, khoai tây, s n ph m t đ ng v t th t, s a, tr ng, cá Pellett đưa công th c tính hàm lư ng lyzin kh ... c u t o b n c a xương răng, làm cho xương ch c kho Canxi c n cho trình ho t đ ng c a th n kinh cơ, ho t đ ng c a tim, chuy n hoá c a th bào trình đông máu Nhu c u canxi Nhu c u canxi cao ngư...
... gục" tiến trình phát triển Những tiến to lớn cách mạng khoa học - kỹ thuật ngày cho phép nớc ta tranh thủ vận dụng trực tiếp thành tựu khoa học kỹ thuật nhập t liệu sản xuất đại, chuyển giao ... xuất xã hội; tạo đIều kiện kích thích hạn chế việc cải tiến công cụ lao động áp dụng thành tựu khoa họcvà kĩ thuật vào sản xuất, hợp tácvà phân phối lao động Tuy nhiên, không hiểu cách đơn giản ... Từ Đảng ta rút cốt lõi để đẩy mạnh việc vân dụng quy luật cách nêu vấn đề gắn liền với cách mạng khoa học kỹ thuật, trọng việc tổ chức lại sản xuất xã hội để xác định hình thức bớc thích hợp Đảng...
... đề tài Mục tiêu đề tài ý nghĩa khoa học thực tiễn luận án 3.1 ý nghĩa khoa học 3.2 ý nghĩa thực tiễn Những đóng góp luận án Ch-ơng Tổng Quan 1.1 Cơ sở khoa học 1.1.1 Các ph-ơng pháp chọn ... tận tình giáo s-, tiến sĩ, thày cô giáo nhà khoa học Viện Chăn Nuôi tr-ờng Đại học Nông nghiệp I Hà Nội, đặc biệt giúp đỡ tận tình hai thầy h-ớng dẫn khoa học, PGS.TS Nguyễn Văn Đức, tr-ởng Bộ ... nội miền Bắc Việt Nam đạt suất cao, chất l-ợng tốt hiệu kinh tế lớn ý nghĩa khoa học thực tiễn luận án 3.1 ý nghĩa khoa học Luận án cung cấp thêm thông tin kỹ thuật khả sinh sản nhóm lợn Móng...
... hoàn ch nh lu n văn c a Tôi xin chân thành c m ơn th y, cô giáo B môn Ký sinh trùng, th y côKhoa Thú y, Khoa Sau ñ i h c, Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i, ñã t o m i ñi u ki n thu n l i, giúp ... Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p ………………………vii 73 ð T V N ð 1.1 Tính c p thi t c a ñ tài Ngh nuôi gà nư c ta ñang ngày ñư c m r ng c i ti n theo xu th ti p c n v i thành t u khoa h c k thu ... 2.1.9.1 Cơ s l ý lu n v giun ñũa gà a ð c ñi m sinh v t h c c a giun ñũa gà Ascaridia galli B nh giun ñũa gà loài Ascaridia galli gây nên V trí phân lo i c a Ascaridia galli Giun ñũa gà có tên khoa...