... 2.2.2 Chất l-ợng 2.2.2.1.Thực trạng trình độ học vấn Bảng 2.3: Trình độ học vấn giáoviên THCS Tổng số Thạc sỹ Đại học Cao đẳng Trung cấp T.số Số l-ợng Tỷ lệ (%) Nữ T.số Nữ T.số Nữ T.số Nữ T.số Nữ ... lớp Sốhọc sinh 74 2900 72 2800 70 2700 68 2600 Khối Khối Khối Khối Khối Khối Khối Khối Biểu đồ 2.2: Số lớp, sốhọc sinh THCS năm học 2007-2008 2.2.2 Chất l-ợng 2.2.2.1.Thực trạng trình độ học vấn ... hoch i ng giỏo viờn trung hc c s 2.3.2 Cụng tỏc tuyn dng i ng giỏo viờn trung hc c s 2.3.3 Cụng tỏc s dng i ng giỏo viờn trung hc c s 2.3.4 Cụng tỏc o to, bi dng i ng giỏo viờn trung hc c s 2.3.5...
... triển đội ngũ giáoviênsố tồn tại, là: chưa phát huy say mê sáng tạo, lòng nhiệt huyết toàn thể đội ngũ giáo viên; sốgiáoviên lực chuyên môn hạn chế, sốgiáoviên chưa tích cực học tập bồi dưỡng ... lớp Cao học Quản lý giáo dục K9, Đại họcgiáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm quản lý giáo dục Họcviện cán quản lý Giáo dục Đào tạo, Hà Nội 10 Bộ giáo dục ... sát, đánhgiá thực trạng côngtác phát triển đội ngũ giáoviên giai đoạn từ năm học 2008-2009 đến năm học 2012-2013 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 7.1 Ý nghĩa lý luận Tổng kết thực tiễn công tác...
... lịch thân rõ ràng.Nhà giáo giảng dạy sởgiáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sởgiáo dục đại học gọi giảng viên [18] 1.2.1.2 Giáoviên mầm non Tại Điều 34 ... 1.4.4 Đánhgiá đội ngũ giáoviên mầm non Tácgiả Nguyễn Đức Chính nghiên cứu đánhgiágiáo dục quan niệm: “Bất kỳ khâu quản lý giáo dục cần tới đánhgiá Không cóđánhgiá hệ thống quản lý giáo ... ngành học; nghiên cứu phát triển ĐNGV cho sởgiáo dục thuộc bậc, cấp, ngành học 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Khái niệm giáo viên, giáoviên mầm non 1.2.1.1 Giáoviên Tại Điều 70, Luật Giáo...
... ngũ giáo viênError! Bookmark not defined 1.4.2 Tuyển chọn đội ngũ giáoviên Error! Bookmark not defined 1.4.3 Sử dụng đội ngũ giáoviên Error! Bookmark not defined 1.4.4 Đánhgiá đội ngũ giáo ... đội ngũ Giáo trình cao học quản lý giáo dục, ĐHQGHN 11 11 Nguyễn Đức Chính (2009), Chất lượng quản lý chất lượng giáo dục đào tạo Bài giảng lớp cao học Quản lý giáo dục khoá 9, Đại họcgiáo dục, ... khái niệm quản lý giáo dục Họcviện cán quản lý Giáo dục Đào tạo, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2010), Quản lý nhà trường Bài giảng lớp Cao học Quản lý giáo dục K9, Đại họcgiáo dục, Đại học Quốc gia Hà...
... dạy học chƣơng trình THPT giáoviên Khai thác triệt để mạnh giáo viên, phân công giảng dạy hợp lý, động viên họ yên tâm công tác, tự giác học tập nâng cao trình độ học tập mặt Hầu hết giáoviên ... động viên mặt tốt, uốn nắn biểu chƣa tích cực họcviên tổ chức tốt côngtác khen tặng họcviên vựợt khó đạt thành tích học tập, rèn luyện - Chỉ đạo giáoviên hƣớng dẫn họcviên lập kế hoạch học ... pháp học Nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáoviên Đổi hoạt động kiểm tra - đánhgiá hoạt động dạy học Đổi quản lý hoạt động học tập họcviên Ứng dụng CNTT đổi côngtác quản lý hoạt động dạy học Cần...
... động giáo dục lên lớp 68 Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáoviên nhà tr-ờng, đặc biệt nâng 3.2.1 cao nhận thức ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cán lớp học 68 sinh về việc tham gia hoạt động giáo ... lý HGDNGLL nh h-ởng yếu tố nhận thức cha mẹ học sinh giáoviên đến quản lý HĐGDNGLL ảnh h-ởng yếu tố lực tổ chức hoạt động tập thể giáo 39 39 40 40 viên 2.3.1.4 2.3.1.5 2.3.2 2.3.3 2.3.4 nh hng ... lớp hỗ trợ hoạt động Đoàn niên Tăng c-ờng sở vật chất kỹ thuật nguồn lực tài cho côngtác quản lý động động giáo dục lên lớp 85 87 89 3.2.7 Kiểm tra, đánhgiá 91 3.3 Khảo nghiệm tính thực tế tính...
... Trường trung cấp chuyên nghiệp, sởgiáo dục đại học phép liên kết với trung tâm giáo dục thường xuyên thực chương trình giáo dục thường xuyên lấy tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp; Trung tâm giáo ... giáoviên yếu tố hàng đầu, yếu tố định chất lượng đào tạo, đội ngũ giáoviên phải bồi dưỡng nghiệp vụ giáo dục, đặc biệt giáo dục người lớn, giáo dục không quy - Tăng cường nguồn tài chính, sở ... DH: Dạy học GD&ĐT: Giáo dục đào tạo GV: Giáoviên HV: Họcviên KTĐG: Kiểm tra đánhgiá ND: Nội dung NXB: Nhà xuất PP: Phương pháp PPDH: Phương pháp dạy học QL: Quản lý QLGD: Quản lý giáo dục...
... sỏch nh nc c phõn nh thnh ngõn sỏch Trung ng v ngõn sỏch a phng Ngõn sỏch Trung ng l ngõn sỏch ca cỏc b, c quan ngang b, c quan thuc Chớnh ph v cỏc c quan khỏc Trung ng Ngõn sỏch a phng bao gm ... toỏn theo mt h s nht nh so vi s chi cho ngi cỏc hot ng tng ng 15 + Nhúm chi sa cha TSC: Bao gm c sa cha thng xuyờn v sa cha ln Vic xỏc nh nhu cu d kin chi cho nhúm chi ny phi cn c vo hin trng ... Ban Qun tr Trung ng, Chi ph cp ng u viờn cp xó, th trn theo Quyt nh 169 ngy 24/6/2008 ca Ban Qun tr ti chớnh Trung ng; + Chi cụng tỏc phớ, phũng phm, bỏo i, hi ngh + Chi mua sm, sa cha tr s,...
... CBQL Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá : CNH – HĐH Giáo dục lên lớp : GDNGLL Giáoviên : GV Giáoviên chủ nhiệm : GVCN Học sinh : HS Kỹ sống : KNS Liên hiệp quốc : LHQ Trunghọcsở : THCS Trunghọc ... tốt 1.3.3 Nội dung giáo dục KNS cho học sinh THCS 1.3.3.1 Cơsở việc đề xuất nội dung giáo dục KNS cho học sinh THCS Việc đề xuất nội dung giáo dục KNS cho học sinh THCS dựa sở sau: (a) Căn vào ... động thiếu niên tácgiả Phạm Văn Nhân; Giáo dục KNS giáo sư Nguyễn Kỳ Anh – Giám đốc Trung tâm giáo dục môi trường sức khoẻ cộng đồng Một số vấn đề chung kĩ sống giáo dục KNS cho học sinh nhà trường...
... lý giáo dục: - Mục tiêu giáo dục - Nội dung giáo dục - Phương pháp giáo dục - Tổ chức giáo dục - Người dạy - Người học - Trường sở trang thiết bị dạy học - Môi trường giáo dục, lực lượng giáo ... dụng giáo viên, tổ chức trình dạy học, trình giáo dục, thành tích trình học tập) Đặc điểm quản lý giáo dục: - Quản lý giáo dục gắn liền với việc quản lý người, đặc biệt lao động sư phạm người giáo ... quản lý 1.1.2.2 Quản lý giáo dục Trong cuốn: Cơsở lý luận khoa học quản lý giáo dục”, tácgiả M.I Kônđacốp định nghĩa: “Quản lý giáo dục tập hợp biện pháp tổ chức cán bộ, giáo dục, kế hoạch hoá,...
... đợc lực côngtác mức độ hoàn thành nhiệm vụ đảng viênđể từ có kế hoạch đào tạo, bồi dỡng, rèn luyện đảng viên, đồng thời đánhgiá đảng viên, phát đảng viêncó lực côngtác tốt đểđề bạt, cất ... cán bộ, công chức làm côngtác tổ chức cán Ngành xây dựng Đảng Ban Tổ chức Trung ơng: Quản lý đảng viên nội dung quan trọng côngtác đảng viêncôngtác xây dựng Đảng Thông qua quản lý đảng viên, ... vai trò quan trọng côngtác xây dựng đảng côngtác quản lý đảng viên Qua điều tra, 79% ý kiến đợc hỏi đánhgiá cấp ủy chi coi trọng hình thức côngtác quản lý đảng viên cán bộ, công chức phờng Đảng...
... đợc lực côngtác mức độ hoàn thành nhiệm vụ đảng viênđể từ có kế hoạch đào tạo, bồi dỡng, rèn luyện đảng viên, 35 đồng thời đánhgiá đảng viên, phát đảng viêncó lực côngtác tốt đểđề bạt, cất ... cán bộ, công chức làm côngtác tổ chức cán Ngành xây dựng Đảng Ban Tổ chức Trung ơng: Quản lý đảng viên nội dung quan trọng côngtác đảng viêncôngtác xây dựng Đảng Thông qua quản lý đảng viên, ... vai trò quan trọng côngtác xây dựng đảng côngtác quản lý đảng viên Qua điều tra, 79% ý kiến đợc hỏi đánhgiá cấp ủy chi coi trọng hình thức côngtác quản lý đảng viên cán bộ, công chức phờng Đảng...
... bắt lực côngtác mức độ hoàn thành nhiệm vụ đảng viênđể từ có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đảng viên, đồng thời đánhgiá đảng viên, phát đảng viêncó lực côngtác tốt đểđề bạt, cất ... bộ, công chức làm côngtác tổ chức cán Ngành xây dựng Đảng Ban Tổ chức Trung ương: Quản lý đảng viên nội dung quan trọng côngtác đảng viêncôngtác xây dựng Đảng Thông qua quản lý đảng viên, ... vai trò quan trọng côngtác xây dựng đảng côngtác quản lý đảng viên Qua điều tra, 79% ý kiến hỏi đánhgiá cấp ủy chi coi trọng hình thức côngtác quản lý đảng viên cán bộ, công chức phường Đảng...
... ngũ thầy giáo, cô giáo, cán công nhân viên tập thể học sinh thực tốt nhiệm vụ chuyên môn chương trình côngtác nhà trường theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo cấp quản lý giáo dục - Cơsở vật chất ... việc chuyển phát công văn, tài liệu qua mạng; Tin học hoá côngtác quản lý cấp quản lý giáo dục (Bộ, sở, phòng) sởgiáo dục Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục thống kê giáo dục thông ... CNTT Công nghệ thông tin CNTT&TT Công nghệ thông tin truyền thông CNH-HĐH Công nghiệp hóa, đại hóa CSVC Cơsở vật chất CSDL Cơsở liệu GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáoviên HS Học sinh KH-CN Khoa học...
... Trường sở trang thiết bị dạy học - Môi trường giáo dục, lực lượng giáo dục - Kết giáo dục Bản chất quản lý giáo dục: quản lý trình sư phạm, trình giảng dạy học tập diễn cấp học, bậc học tất sởgiáo ... lý giáo dục Nội dung quản lý giáo dục quản lý yếu tố cấu thành hệ thống giáo dục bao gồm: - Mục tiêu giáo dục - Nội dung giáo dục - Phương pháp giáo dục - Tổ chức giáo dục - Người dạy - Người học ... Khi nói tới quản lý giáo dục phải nói tới quản lý nhà trường, trường họcsở (tổ chức) làm côngtácgiáo dục, chất lượng giáo dục chủ yếu nhà trường tạo nên Trường họcsởgiáo dục mang tính nhà...
... Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường sởgiáo dục Nhà giáo giảng dạy sởgiáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáoviênsở đại học gọi giảng viênGiáo ... Mẹ học sinh GiáoviênGiáoviên môn Giáoviên chủ nhiệm Giáoviên chủ nhiệm lớp Học tập suốt đời Khoa học - Kỹ thuật Quản lý giáo dục Quản lý Trung cấp chuyên nghiệp Trung cấp nghề Trunghọcsở ... độ lao động giáoviên chủ nhiệm lớp Nếu đánhgiá “Lượng” côngtác GVCN lớp coi côngtác khác (hay côngtác phụ) người giáoviên Trong thực tế giáo dục nước ta nay, với nơi thiếu giáoviên môn GV...