... trách nhiệm người làm Côngtácxãhội lớn Sinh vi n: Bùi Thị Liên Lớp: Côngtácxãhội K51 14 Nội dung báo cáo thực tập Môn: Thực hànhCôngtácxãhộivới cá nhân Gvhd: Ngô Thị Thanh Mai Khv: Lê ... sở xãhội Đây xem khâu bắt buộc quy trình đào tạo CôngtácxãhộiVới vai trò bên có liên quan, mối quan hệ sinh vi n thực tập côngtácxãhộivới điều phối vi n, giáo vi n hướng dẫn thực hành ... thấy rõ vi c sinh vi n thực tập hỗ trợ trình thực tập sở Sinh vi n: Bùi Thị Liên Lớp: Côngtácxãhội K51 Nội dung báo cáo thực tập Môn: Thực hànhCôngtácxãhộivới cá nhân Gvhd: Ngô Thị Thanh...
... thành niên Như xác định vị thành niên 18 tuổi 1.2.5 Khái niệm CôngtácxãhộiCôngtácxãhội ngành khoa học nghề chuyên nghiệp mang tính thực tiễn cao hướng đến vi c hỗ trợ đối tượng yếu xãhội ... hội có hoàn cảnh đặc biệt Nội dung Côngtácxãhội thể giá trị, chuẩn mực, hànhvixãhội người chia sẻ chấp nhận Là thiết chế xãhộiCôngtácxãhội nhằm mang lại cho người phải chịu nhiều thiệt ... - - NGUYỄN QUỐC KHÁ CÔNGTÁCXÃHỘIVỚIVỊ THÀNH NIÊN NGHIỆN GAME ONLINE (Địa bàn nghiên cứu xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc,tỉnh Thừa Thiên Huế) NIÊN LUẬN III Lớp CÔNGTÁCXÃHỘI – KHÓA 32 (2008-2012)...
... học vi n lớp thông điệp: “ bạo lực sức mạnh đàn ông” 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài giảng Lý thuyết Côngtácxãhội – Tác giả Dr Catherine Medina Lý thuyết Thực hànhCôngtácxãhội – Tác ... phía nhân vi n xãhội - Đã vận dụng kiến thức học vào trình thực hành trợ giúp đối tượng - Vận dụng có hiệu lý thuyết hànhvi vào trình làm vi c với thân chủ - Đã tự tin làm vi c với thành vi n đại ... Bước 5: Đánh giá Với khoảng thời gian thực hànhcôngtácxãhội cá nhân không dài với trách nhiệm nhân vi n xãhội nhóm vận dụng kiến thức chuyên ngành học vào qúa trình thực hành giúp đỡ đối...
... hình côngtácxãhộivới trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật giới: Mô hình côngtácxãhộivới trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật giới có điểm đáng ý sau: - Vai trò nhân vi n côngtácxãhội ... hộivới trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật giới 16 * Đánh giá số mô hình côngtácxãhộivới trẻ vị thành niên vi 18 phạm pháp luật giới Một số mô hình côngtácxãhộivới trẻ vị thành niên vi ... mô hình côngtácxãhộivới trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật giới Vi t Nam, nhóm xin nêu lên quan điểm xây dựng mô hình côngtácxãhội phù hợp với trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật Vi t Nam:...
... bước đời làm nhân vi n Côngtácxã hội! PHẦN I BẢN KẾ HOẠCH CHUYẾN ĐI THỰC TẾ VÀ PHÂN CÔNGCÔNGVI C ĐHKHXH & NV TP HCM CỘNG HÒA XÃHỘI CHỦ NGHĨA VI T NAM BỘ MÔN CÔNGTÁCXÃHỘI ĐỘC LẬP – TỰ DO ... sinh vi n năm thứ ba môn Côngtácxãhội trường Đại học Khoa Học XãHội Nhân Văn Thành phố Hồ Chí Minh trang bị lý thuyết, kỹ năng, phương pháp thực hànhCôngtácxãhội hết hướng dẫn bảo tận ... LỜI NÓI ĐẦU Côngtácxãhội ngành khoa học tương đối non trẻ giới, tính chất chuyên nghiệp hình thành 100 năm măc dù có nguồn gốc hình thành từ xa xưa Tuy ngày xãhội đại Côngtácxãhội không...
... đối tượng từ với đối tượng tìm giải pháp cho vấn đề họ Có thể nói lý thuyết côngtácxãhội phận thiếu côngtácxã hội, tảng cho thực hànhcôngtácxãhội Nhân vi n xãhội không hoàn thành nhiệm ... người đặc biệt người yếu xãhội SV thực : Đinh Thị Huyên Tiểu luận : Lý thuyết côngtácxãhội Để đạt mục tiêu nhân vi n xãhội không áp dụng kỹ năng, phương pháp côngtácxãhội để giúp đối tượng ... hòa giải, hội phụ nữ nơi gia đình em sinh sống C Kết luận Có thể nói lý thuyết côngtácxãhội có vai trò quan trọng nghề côngtácxãhội Các lý thuyết công cụ toàn sở để nhân vi n xãhội hiểu...
... xãhội có hoàn cảnh đặc biệt Nội dung Côngtácxãhội thể giá trị, chuẩn mực, hànhvixãhội người chia sẻ chấp nhận Là thiết chế xãhộiCôngtácxãhội nhằm mang lại cho người phải chịu nhiều ... thành niên Như xác định vị thành niên 18 tuổi 1.2.5 Khái niệm CôngtácxãhộiCôngtácxãhội ngành khoa học nghề chuyên nghiệp mang tính thực tiễn cao hướng đến vi c hỗ trợ đối tượng yếu xãhội ... - - NGUYỄN QUỐC KHÁ CÔNGTÁCXÃHỘIVỚIVỊ THÀNH NIÊN NGHIỆN GAME ONLINE (Địa bàn nghiên cứu xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc,tỉnh Thừa Thiên Huế) NIÊN LUẬN III Lớp CÔNGTÁCXÃHỘI – KHÓA 32 (2008-2012)...
... xãhội mà có tác hại mạnh mẽ thân người gây hành động đó .Với độ tuồi em chưa ý thức hậu làm cho em ngày sa lầy vào tệ nạn xãhộiCôngtácxãhộivới trẻ em vi phạm pháp luật Côngtácxãhộivới ... trái vớichuẩn mực đạo đức xãhội Những hànhvihành động có tác động có hại cho xãhội người.(từ điển xãhội học _ G.Endruweit G Trommsdorff_nhà xuất giới) Vậy hànhvihành động trẻ em tác hại ... hệ xãhội pháp luật bảo vệ chủ thể có lực hànhvi thực cách cố ý vô ý gây hậu thiệt hại cho xãhội http:/ /vi. wikipedia.org/wiki/viphamphapluat) Hànhvivi phạm pháp luật gây hậu xấu cho xã hội, ...
... sở thực tập côngtácxãhội cá nhân, nhóm I.Đặc điểm tình hình chung làng trẻ em SOS Hà Nội điều kiện tự nhiên, kinh tế xãhội ảnh hưởng đến côngtácxãhội Làng sơ lược trình hình thành phát triển ... ích nghành côngtácxãhội hi vọng đợt thực tập, côngvi c sau có thêm tự tin để đạt kết cao – Những thay đổi thân Trong trùnh thực tập sở có điều kiên áp dung phương pháp côngtácxãhội cá ... có gắn kết với đem lại nhũng điều kiện tốt đẹp KHV: Bùi Quốc Hoàn 12 Báo cáo thực tập SV: Nông Văn Thượng Phần II : Thực hànhcôngtácxãhộivơi cá nhân, nhóm I Thực côngtácxãhội cá nhân...
... liệu tiến hành sau: Một tiếp cận thân chủ Đối với tình em Lan, vi c tiếp cận nhân vi n côngtácxãhội thông qua gia đình bé, người nhân vi n côngtácxãhội cần tạo mối quan hệ tốt với bé qua ... kiên trì nhân vi n côngtácxãhội gia đình bệnh nhân, trình nhanh chóng bệnh nhân có biểu hợp tác điều trị Nguyễn Thị Thục Đoan – TCN CTXH Page 19 Côngtácxãhộivới trẻ em bị bạo hành, xâm hại ... Nguyễn Thị Thục Đoan – TCN CTXH Page 26 Côngtácxãhộivới trẻ em bị bạo hành, xâm hại lãnh thổ Vi t Nam Phần V TÀI LIỆU THAM KHẢO Côngtácxãhội cá nhân ( Ths Bùi Đình Tuân, 2014 ) Nhập môn công...
... niềm tin vào giá trị thân hòa nhập tốt với sống xãhội Vận dụng phương pháp giáo dục đồng đẳng thực hànhcôngtácxãhộivới người có HIV/AIDS Côngtácxãhộivới người có HIV/AIDS lĩnh vực quan ... theo nhóm đồng đẳng côngtácxãhội sau: Nhân vi n Côngtácxãhội Tập huấn nâng cao kiến thức, kỹ Nhóm đồng đẳng Hỗ trợ tương tác nhóm Người có HIV/nhóm nguy cao Dịch vụ xãhộiVới mô hình trợ giúp ... nhóm côngtácxã hội, mô hình nhấn mạnh đến tác động qua lại, tương tác thành vi n nhằm cung cấp kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành nhân cách cho thành vi n nhóm Trên sở đó, đảm bảo vi c...
... chung xãhội đất nước Sinh vi n: Nguyễn Như Quỳnh (22/06) Lớp K51 Côngtácxãhội 18 Côngtácxãhộivới người cao tuổi GV: TS Nguyễn Thế Huệ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO - Vai trò cán xãhội chuyên ... gặp vấn đề xã hội, đặc biệt vấn đề liên quan đến sức khoẻ y tế Sinh vi n: Nguyễn Như Quỳnh (22/06) Lớp K51 CôngtácxãhộiCôngtácxãhộivới người cao tuổi GV: TS Nguyễn Thế Huệ Nhân vi n CTXH ... phút, thuốc ấm Sinh vi n: Nguyễn Như Quỳnh (22/06) Lớp K51 Côngtácxãhội 16 Côngtácxãhộivới người cao tuổi GV: TS Nguyễn Thế Huệ Nếu điều trị thuốc tây kết hợp vớivi c sử dụng thuốc Y...
... phát triển chậm, gương mặt vô cảm d Côngtácxãhội - côngtácxãhộivới trẻ em : Côngtácxãhội nghề chuyên hỗ trợ, giúp đỡ người gặp khó khăn người bị đẩy xãhội (người nghèo, người khuyết tật, ... biệt, phụ nữ, người già…) Sứ mạng nghành côngtácxãhội nỗ lực hành động nhằm giảm thiểu: Những rào cản xãhội Sự bất công Và bất bình đẳng Côngtácxãhộivới trẻ em sử dụng kỹ chuyên nghiệp ... liệu tiến hành sau: 19 Một tiếp cận thân chủ Đối với tình bé T.L, vi c tiếp cận nhân vi n côngtácxãhội thông qua gia đình bé, người nhân vi n côngtácxãhội cần tạo mối quan hệ tốt với bé qua...
... ngành côngtácxãhội 3.1 Côngtácxãhội góp phần giải vấn đề xãhội Ngành Côngtácxãhội phận tách rời an sinh xã hội: Thực tiễn nước có ngành Côngtácxãhội phát triển cho thấy Côngtácxãhội ... lớn cho vi c ổn định phát triển xãhội Những đóng góp chủ yếu ngành Côngtácxãhội là: Đào tạo cung cấp nguồn lực nhân vi n xã hội, nghiên cứu đề xuất sách xãhội cung cấp dịch vụ xãhội cho ... xích lại gần Côngtácxãhội góp phần đem lại công bình đẳng xã hội: Bản thân ngành Côngtácxãhội hướng tới mục tiêu người đấu tranh chống lại bất công, phấn đấu bình đẳng tiến xãhội cho người...
... nhân thành vi n giải tỏa vấn đề khó khăn.Trong hoạt động côngtácxãhội nhóm, nhóm thân chủ thành lập, sinh hoạt thường kỳ điều phối người trưởng nhóm, nhân vi n côngtácxãhội thành vi n nhóm ... vệ mà thành vi n trải nghiệm giai đoạn đầu đời Nhân vi n côngtácxãhội sử dụng hành động tương tác để giúp thành vi n nhóm vượt qua đươc xung đột chưa giải vi c khám phá khuôn mẫu hànhvi khứ ... xử Nhân vi n côngtácxãhội tập trung vào suy nghĩ cảm xúc diễn thân chủ yếu tố môi trường xã hội, giúp thân chủ hiểu suy nghĩ, cảm xúc mâu thuẫn thân họ, nhờ mà nhân vi n côngtácxãhội giúp...
... ý vi phạm phạm luật hay cấm kỵ xãhội Xâm hại tình dục trẻ em hànhvi trẻ em với người lớn trẻ em khác mà mặt tuổi tác phát triển có quan hệ với trẻ em trách nhiệm, niềm tin quyền hạn Hànhvi ... hưởng đến niềm tin gia đình, thành vi n gia đình vào điều tốt đẹp xãhội Hậu cộng đồng xãhội - Xâm hại tình dục trẻ em loại tội phạm tác động lớn đến đạo đức xã hội, đến luân thường đạo lý, đến ... đoạn trưởng thành mầm mống trở thành tội phạm sau này, gây bang hoại đời sống đạo đức xãhội - Vấn đề xâm hại tình dục trở thành vấn nạn xãhội tăng lên theo chế lây lan, tập nhiễm hànhvi xấu đối...
... thực thicôngtácxãhộivới trẻ : cộng đồng, trường học, bệnh vi n, sở xãhội - Các vai trò nhân vi n xãhộicôngtácxãhộivới trẻ em Côngtácxãhộivới gia đình Côngtácxãhộivới trẻ em ... côngtácxãhộivới nói chung côngtácxãhộivới trẻ em gia đình nói riêng côngtác vô khó khăn, côngtác đòi hỏi phải đào tạo tiếp xúc với đối tượng Côngtácxãhộivới trẻ em Côngtácxãhội ... niệm hình thành côngtácxãhộivới trẻ em gia đình Khái niệm Côngtácxãhộivới trẻ em gia đình Sự hình thành côngtácxãhộivới trẻ em gia đình Phần : Bối cảnh côngtácxãhộivới trẻ em...
... thành công bước đầu Nhưng, chưa có can thiệp mang tính chuyên nghiệp Côngtácxãhộivới người có HIV lĩnh vực có tầm ảnh hưởng lớn Hiện nay, Côngtácxãhội bước đầu hình thành phát triển Vi t ... Nguyễn Ngọc Biên CTXH với người có H IV - Những vấn đề lý luận thực tiễn “Hãy chung tay người có HIV/AIDS” CHÚ THÍCH * Các từ vi t tắt: CTXH: Côngtácxãhội NVCTXH: Nhân vi n Côngtácxãhội TC: ... bú sữa mẹ 3.2 Côngtácxãhộivới người có HIV/AIDS 3.2.1 Mục đích côngtácxãhộivới người có HIV/AIDS * Mục đích – cấp độ 1: Giúp người có HIV/AID S + Giúp người có H thích ứng với vấn đề xúc...
... yếu thế, với ban hành Luật người khuyết tật (2010), định hướng phát triển xãhội đến năm 2020 đề án phát triển nghề côngtácxã hội, côngtácxãhộiVi t Nam nói chung côngtácxãhộivới người ... mặt vớihội thách thức lớn .Vi c xây dựng mô hình thực hànhcôngtácxãhội phù hợp bối cảnh hệ thống phúc lợi, sách xãhội dịch vụ xãhội điều đặt không quốc gia phát triển nghề côngtácxãhội ... 1.3 CôngtácxãhộiCôngtácxãhội chuyên ngành để giúp đỡ cá nhân, nhóm cộng đồng tăng cường hay khôi phục vi c thực chức xãhội họ tạo điều kiện thích hợp nhằm đạt mục tiêu Nghề Côngtácxã hội...