... .Xác định côngthức phân tử của M.M1= 10 và M2= 12,5Ta có : n =)105,12(1410)25,12(= 3M có côngthức phân tử là C3H6MỘT SỐ CÔNGTHỨC GIẢI NHANH BÀITẬPTRẮCNGHIỆM HÓA HỌC 20116 ... đại chỉ: taynguyenmaixanh@gmail.comMỘT SỐ CÔNGTHỨC GIẢI NHANH BÀITẬPTRẮCNGHIỆM HÓA HỌC 20114 Created by: Trần Văn Trung16. Côngthức xác định côngthức phân tử của một ankin dựa vào phân ... MỘT SỐ CÔNGTHỨC GIẢI NHANH BÀITẬPTRẮCNGHIỆM HÓA HỌC 20115 Created by: Trần Văn Trung25. Côngthức tính khối lượng muối clorua khi cho muối cacbonat...
... SỐ CÔNGTHỨC GIẢI NHANH BÀI TẬI TRẮCNGHIỆM HÓA HỌC Việc nắm vững các côngthức này sẽ giúp giải nhanh các bài toán .Nếu giải theo cách thông thường thì mất rất nhiều thời gian.Vậy hãy học thuộc ... 6,25 . Xác định côngthức phân tử của M. M1= 10 và M2 = 12,5 Ta có : n = )105,12(1410)25,12( = 3 M có côngthức phân tử là C3H6 16. Côngthức xác định côngthức phân tử của ... Tự Trọng 19 .Công thức tính % ankan A tham gia phản ứng tách. %A = XAMM - 1 20 .Công thức xác định phân tử ankan A dựa vào phản ứng tách. MA = XAhhXMVV 21 .Công thức tính khối...
... 1' '1 1 2 21 1 2 2 O Od d d dAB A B A B * Dùng côngthức của từng phần tử cho mỗi lần tạo ảnh và côngthức chuyển tiếp'1 1 1n n nd d f (Lưu ý: Với gương phẳng10f)d’n ... dạng toán cơ bản về thấu kính:Nội dung bài toánPhương pháp giảiCho 3 trong 4 đại lượng f, D, n, R1, R2Xác định các đại lượng còn lạiSử dụng công thức 1 21 1 1( 1)( )D nf R R Lưu ... nghĩa và côngthức tính độ bội giác trên không đúng với kính thiên văn. Kính thiên văn thì góc trông vật 0 là trực tiếp 0 0tgGtg 2. Kính lúp* Là dụng cụ quang học bổ trợ...
... hình học 10 ban cơ bản.Một số giải pháp cho họcsinh khi làm bàitập TNKQ phần ôn tạp chơng III SGK hình học 10 ban cơ bản.I. Lời nói đầu : Hiện nay việc giải bàitập TNKQ đối với họcsinh ... đờng tròn. Vậy đáp án D là đáp án đúng. Làm bàitập để họcsinh vận dụng kết quả bàitập trớc nhằm phát triển t duy logic cho học sinh. Bàitập 16 (Tr96 SGK). Với những giá trị nào của ... này tôi khai thác tri thức toán học trong việc giải bàitập TNKQ phần ôn tập chơng III SGK hình học 10 ban cơ bản.II GiảI quyết vấn đề 1. Với cơ sở họcsinh đà đợc ôn tập củng cố lại phần...
... đưa ra kết luận chính. II. CÁC DẠNG BÀITẬP THƯỜNG GẶP Phương pháp bảo toàn nguyên tố có thể áp dụng cho hầu hết các dạng bài tập, đặc biệt là các dạng bài hỗn hợp nhiều chất, xảy ra nhiều ... gam hỗn hợp chất rắn khan. Công thức phân tử của X là: A. C2H5COOH. B. CH3COOH. C. HCOOH. D. C3H7COOH. (Trích đề thi tuyển sinh vào các trường Đại học, Cao đẳng khối B, 2008) Giải: ... Phơng pháp 16: Phơng pháp chọn đại lợng thích hợp 170 Phơng pháp 16+: Phơng pháp sử dụng côngthức kinh nghiệm 178 PHN II: CC CễNG THC GII NHANH TRC NGHIM HểA HC 185 CHNG I: CC CễNG THC GII...
... teaching.SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀITẬP TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌCSINH THPTQUÁCH VĂN LONGTrường THPT chuyên Đại học VinhI. ĐẶT VẤN ĐỀII. ... tổnghợp cho học sinh. Với những họcsinh có năng lựctư duy kém thì sẽ đặt côngthức tổng quát của bachất X, Y, Z rồi giải bằng phương pháp truyền thống.Tuy nhiên, với những họcsinh khá giỏi ... 6SSoốá cchhuuyyeêânn đđeềà(01)/2012Hóa học & Ứng dụngNếu xây dựng được một hệ thống bàitập trắc nghiệm phần hoá học hữu cơ có sử dụng dấu bất đẳng thức để giải nhanh thì sẽ phát triển được...
... hỗn hợp A (FeO, Fe2O3, Fe3O4, Fe dư) +→2 4H SOFe2(SO4)3 + SPK + H2O Công thức tính nhanh: m Fe = 0,7 mhhA + 5,6 ne/trao đổiVà FeSOFenm .200342)(=FeNOFenm ... H2OHoặc: Cu + O2 → hỗn hợp A (CuO, Cu2O, Cu dư)+→2 4H SO CuSO4 + SPK + H2O Công thức tính nhanh: m Cu = 0,8 mhhA + 6,4 ne/trao đổi Và CuNOCunm .18823)(=− hh FeOxitFe_+ ... TUẤN____________________________________________________________________HỌ & TÊN:……………………………… LỚP:……………………………………….LỜI NÓI ĐẦU:TÀI LIỆU CHỈ ĐỀ CẬP TỚI CÁC CÔNGTHỨC TÍNH TOÁNHẦU NHƯ KHÔNG ĐỀ CẬP TỚI LÍ THUYẾT!Có gì sai sót xin các bạn thông cảm &...
... phương: ρ= 74%*****************************************VẤN ĐỀ 6: PHẢN ỨNG HÓA HỌC- TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG- CÂN BẰNG HÓA HỌC42. các khái niệm về phản ứng oxh- khử: ( pứ thay đổi soh)• Chất khử: là ... KÌ↑↓↑↑↓↑↓NHÓM↓↑↓↓↑↓↑ LỜI NÓI ĐẦU:TÀI LIỆU CHỈ ĐỀ CẬP TỚI CÁC CÔNGTHỨC TÍNH TOÁNHẦU NHƯ KHÔNG ĐỀ CẬP TỚI LÍ THUYẾT!Có gì sai sót xin các bạn thông cảm & ... 000ααvới điều kiện: α< 0,1 hoặc C0.Kcb >10-12 và 1000>cbKCVẤN ĐỀ 1: CÔNGTHỨC CƠ BẢN1.Mnm .=→ Mmn =; nmM =2. số Avogađro: NA=6,022.10-23 mol-1 →...
... LỜI NÓI ĐẦU: TÀI LIỆU CHỈ ĐỀ CẬP TỚI CÁC CÔNGTHỨC TÍNH TOÁN HẦU NHƯ KHÔNG ĐỀ CẬP TỚI LÍ THUYẾT! Có gì sai sót xin các bạn thông cảm & ... LỜI NÓI ĐẦU: TÀI LIỆU CHỈ ĐỀ CẬP TỚI CÁC CÔNGTHỨC TÍNH TOÁN HẦU NHƯ KHÔNG ĐỀ CẬP TỚI LÍ THUYẾT! Có gì sai sót xin các bạn thông cảm & ... clorua: - Độ tăng (giảm) khối lượng dung dịch phản ứng ( m) sẽ là: m = mKL phản ứng – mkhí sinh ra - KL + HCl muối Cl- + H2 2HCl 2Cl- + H2 271.clorua KL Hm m npöùmuoái...
... là:a. ức chế bẩm sinh, do không củng cố.b. ức chế bẩm sinh, do củng cố chậm.c. ức chế bẩm sinh, do kích thích lạ xuất hiện.d. ức chế tập thành, do không củng cố.e. ức chế tập thành, do kích ... có chức năng tấn công, tiêu tốn năng lượng; ∑ ' có chức năng B. ức chế tập thành, do có kích thích lạ.C. ức chế tập thành do kích thích quá mạnh và kéo dài.D. ức chế bẩm sinh, do không ... tính chất:a. Bẩm sinh, di truyền, bền vững, cung phản xạ có sẵn.b. Tập thành, có tính chất loài, không bền vững.c. Bẩm sinh, mang tính cá thể, bền vững, di truyền.d. Bẩm sinh, mang tính loài,...
... câu hỏi trắcnghiệm Có hai loại trắcnghiệm là trắcnghiệm tự luận (thường gọi tắt là tự luận) và trắcnghiệm khách quan (thường gọi tắt là trắc nghiệm) ♦ .Trắc nghiệm ... của học sinh. - Không luyện tập được cho họcsinh cách trình bày bài làm. - Có yếu tố ngẫu nhiên, may rủi. * Các loại câu hỏi trắcnghiệm khách quan và ưu nhược điểm của chúng [47] Trắc nghiệm ... luận ) * Khái niệm: Trắc nghiệm tự luận là phương pháp đánh giá kết quả họctập bằng việc sử dụng công cụ đo lường là các câu hỏi hay bài toán, họcsinh trả lời dưới dạng bài viết bằng ngôn...
... thì sẽ dễ dàng làm được các bàitậptrắc nghiệm. Sau đây là một số bàitập dưới hình thứctrắcnghiệm , sẽ giúp họcsinh củng cố kiến thức và làm bàitậptrắcnghiệm về câu bị động tốt hơn.Exercise ... thi dưới hình thứctrắcnghiệm khách quan . Do đó, muốn làm tốt được 5các bàitậptrắcnghiệm về câu bị động thì họcsinh phải nắm chắc cấu trúc câu bị động , làm được các bàitập viết về chuyển ... các bài tập về câu bị động thì họcsinh cần phải nắm được các vấn đề liên quan đến câu chủ động , câu bị động trong tiếng Anh, chuyển từ hình thức làm các bàitập tự luận sang bàitậptrắc nghiệm...