công nghệ bức xạ trong sinh học
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi
... ỳng n khụng Trong thc t hc sinh cú th a nhiu gi thuyt khỏc gii thớch cựng mt hin tng, ú cn tho lun, kim tra, ri chn mt gi thuyt cú nhiu trin vng nht, ú l biu hin ca t sỏng to ca hc sinh, giỏo ... hc sinh nỳi .13 1.2.1 Khỏi nim v t vt lớ .13 1.2.1.1 Khỏi nim v t 13 1.2.1.2 c im ca quỏ trỡnh t 14 1.2.1.3 T vt lớ .17 1.2.2 c im t vt lớ ca hc sinh ... cao hiu qu phỏt trin t vt lớ cho hc sinh THPT nỳi V Nhim v nghiờn cu t c mc ớch ra, ti cú nhim v ch yu sau: - Nghiờn cu lớ lun v phỏt trin t vt lớ cho hc sinh theo quan im hin i - Nghiờn cu...
- 135
- 1,319
- 6
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT
... học gắn liền với tâm sinh lí lứa tuổi học sinh 4.1 Đặc điểm học tập học sinh phổ thông Đặc điểm học tập học sinh THPT khác nhiều so với học sinh THCS Hoạt động học tập giai đoạn đòi hỏi học sinh ... dạy học truyền thống đại Các hình thức dạy học tiên tiến, nâng cao lực tự học học sinh - Bảo đảm cho học sinh phát triển phương pháp nghiên cứu khoa học, phát triển lực tự học, lực nhận thức học ... thức cho học sinh Dễ dàng hình thành cho học sinh biểu tượng, khái niệm mối quan hệ nhân địa lí Kết học tập học sinh thể qua kiểm tra Cần nhân rộng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học địa...
- 67
- 1,167
- 5
ứng dụng công nghẹ thông tin trong dạy học môn sinh học ở trường trung học cơ sở
... sinh ñ ng M t hình nh, m t ño n phim có th thay th cho r t nhi u l i gi ng Nh ng hình nh mô ph ng th c t m t cách h p lý, sinh ñ ng s thu hút ñư c s h ng thú, quan tâm h c t p c a h c sinh, ... nên c n lưu ý ti n ñ th c hi n d y ph i phù h p v i t c ñ thao tác c a h c sinh M T S PH N M M NG D NG H TR TRONG D Y H C SINH H C 3.1 Ph n m m PowerPoint PowerPoint m t ph n m m trình di n, có ... khác có ích nhi u d y h c Sinh h c 3.2 Ph n m m “VIOLET” Violet ph n m m công c giúp cho GV có th t xây d ng ñư c gi ng máy tính m t cách nhanh chóng hi u qu So v i công c khác, Violet tr ng...
- 7
- 1,083
- 12
đề tài ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học sinh học ở trường thcs
... tài : Ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học sinh học trường THCS sống Trái Đất Các môn học lại bao gồm: kiến thức giải phẫu, chế sinh lí, sinh hoá, trình sinh học, quy trình công nghệ v.v Chúng ... Vai trò công nghệ thông tin dạy học sinh học Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) dạy học sinh học, tập trung số hoạt động: soạn thảo văn bản, báo cáo, quản lý điểm, quản lý học sinh, thiết ... Ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học sinh học trường THCS Kế hoạch năm học 2007 – 2008 trường THCS Đắkbúkso Kế hoạch năm học 2007 – 2008 tổ Sinh hóa II.Cơ sở lí luận đề tài: Vai trò công nghệ thông...
- 21
- 4,301
- 14
Luận văn: PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI pptx
... ỳng n khụng Trong thc t hc sinh cú th a nhiu gi thuyt khỏc gii thớch cựng mt hin tng, ú cn tho lun, kim tra, ri chn mt gi thuyt cú nhiu trin vng nht, ú l biu hin ca t sỏng to ca hc sinh, giỏo ... hc sinh nỳi .13 1.2.1 Khỏi nim v t vt lớ .13 1.2.1.1 Khỏi nim v t 13 1.2.1.2 c im ca quỏ trỡnh t 14 1.2.1.3 T vt lớ .17 1.2.2 c im t vt lớ ca hc sinh ... cao hiu qu phỏt trin t vt lớ cho hc sinh THPT nỳi V Nhim v nghiờn cu t c mc ớch ra, ti cú nhim v ch yu sau: - Nghiờn cu lớ lun v phỏt trin t vt lớ cho hc sinh theo quan im hin i - Nghiờn cu...
- 135
- 613
- 0
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi
... chủ đề năm học là: năm học 2008-2009 “Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi quản lí tài triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, năm học 2009-2010 ... tiện dạy học 022 1.3.2.2 Phương tiện công nghệ thông tin 025 1.3.2.3 Ưu nhược điểm phương tiện công nghệ thông tin 026 1.3.2.4 Các phương tiện công nghệ thông tin dạy học Vật ... Vật lí phim học tập có kết hợp hài hòa kĩ thuật âm hình ảnh,… - Phim học tập sử dụng tất giai đoạn trình dạy học, lớp học, lớp học, học khoá Phương pháp sử dụng đoạn phim học tập dạy học Vật lí:...
- 150
- 899
- 0
Sử dụng phối hợp thí nghiệm và công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy Vật lí cho chọc sinh Trung học cơ sở miền núi
... học tập cho học sinh, tận dụng đƣợc công nghệ nhất; khắc phục lối dạy truyền thống truyền thụ chiều kiến thức có sẵn Rất cần phát huy cao lực tự học, học suốt đời thời đại bùng nổ công nghệ thông ... nghiệm công nghệ thông tin dạy học chƣơng “Điện học Vật lí nhằm phát triển tƣ Vật lí cho học sinh THCS miền núi.” II Mục đích đề tài: Nghiên cứu phối hợp sử dụng thí nghiệm phƣơng tiện công nghệ ... dạy học năm gần Trong năm học 20132014 nhiệm vụ tâm giáo dục THCS là: “…chú trọng ứng dụng CNTT dạy học quản lí” Trong thực tiễn dạy học vật lí trƣờng THCS nay, cho thấy tiềm phƣơng tiện dạy học...
- 135
- 686
- 0
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học sinh học
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA SINH – KTNN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC BÀI 17: SINH TỔNG HỢP PRÔTÊIN (Lớp 11) ĐỀ CƯƠNG BÀI DẠY I MỤC TIÊU Sau học xong này, học sinh ... DẠY HỌC - Tổ chức học sinh hoạt động độc lập - Tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm - Kết hợp hoạt động nhóm công tác làm việc độc lập với sách giáo khoa, phiếu học tập Nội dung Hoạt động học ... giáo án, thiết kế phiếu học tập Trong dạy: - Bài giảng tổ chức thực máy tính phần mềm Microsoft Powerpoint GIÁO ÁN BÀI SINH TỔNG HỢP PRÔTÊIN I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Về...
- 12
- 470
- 0
SKKN: Kết hợp sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn sinh học lớp 10
... đưa vào giảng - Dựa vào kết học tập khả tiếp thu học sinh để đưa phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh - Sinh học môn khoa học thực nghiệm, tri thức Sinh học chủ yếu hình thành phương ... tài liệu chuẩn bị học sinh, yêu cầu học sinh có tập nhà để soạn trước - Học cũ: thường yêu cầu học sinh học cũ cách nhà đọc lại ghi ngay, hoàn thành tập nhà, hướng dẫn học sinh học theo hướng tổng ... học sử dụng CNTT, học sinh thường tập trung nhiều vào phim, ảnh lại không ý nhiều vào nội dung; việc ghi chép học sinh gặp khó khăn Hơn nữa, giáo viên quản lí học sinh không tốt làm cho học sinh...
- 16
- 4,300
- 17
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... động học tập học sinh Theo Nguyễn Tính Hồng Trung Thắng,Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh sử dụng biện pháp dạy học gây ảnh hưởng đến q trình học tập học sinh, làm thay đổi vị học sinh ... xác định học sinh có đạt kết mong muốn hay khơng? Như hoạt động học ngồi yếu tố động học tập có nhiệm vụ học tập, hành động học tập, điều chỉnh đánh giá Trong hoạt động học, thân học sinh phải ... tranh luận Liên hệ_Động học tập nội dung học tập khơng học sinh nhận giá trị Sự liên hệ có từ gắn kết nội dung dạy học với mục tiêu quan trọng học sinh, quan tâm kiểu học học sinh Thực liên hệ giáo...
- 113
- 932
- 2
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Nghĩa của từ cho học sinh lớp 6 trung học cơ sở
... học “Nghĩa từ” cho học sinh lớp nhƣ cho dạy học tiếng Việt nói chung Mục đích nghiên cứu Đề tài “Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học “Nghia của từ”cho ̃ học sinh lớp THCS” đƣợc triển ... giờ giảng hiê ̣n đa ̣i , khoa ho ̣c, sinh đô ̣ng và hấ p dẫn 1.1.2 Phương tiê ̣n công nghê ̣ thông tin dạy học 1.1.2.1 Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin, ngành sử dụng máy tính phần ... điện tử giáo trình giấy xem hình máy tính Giáo trình điện tử tích hợp công nghệ phần mềm dạy học (nhƣ công nghệ WEB, công nghệ đa phƣơng tiện để thể các tính mô phỏng, tƣơng tác, tích hợp hình...
- 104
- 549
- 1
SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4, LỚP 5 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
... pháp dạy học * Học sinh: - Học sinh thường say mê hứng thú học tập môn âm nhạc, đặc biệt tiết học có sử dụng công nghệ thông tin Khó khăn: - Việc xây dựng thiết kế giảng có sử dụng công nghệ thông ... Tóm lại: Quá trình nhận thức học sinh tiểu học cần đến phương tiện trực quan sinh động, đặc điểm mà sử dụng đồ dùng dạy học thông qua công nghệ thông tin học sinh tiểu học thích hợp cần thiết II ... lượng học Âm nhạc có sử dụng công nghệ thông tin đem lại hiệu cao Sự hứng thú học tập học sinh thể rõ nét, người giáo viên có nhiều hội để nâng cao mở rộng lượng kiến thức cần cung cấp cho học sinh...
- 25
- 1,904
- 4
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... dạy học NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠNH CHẾ CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY SINH HỌC VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT 2.1 Những ưu điểm Trong vài năm trở lại đây, nhìn chung CNTT ứng dụng rộng rãi việc dạy học Sinh học ... đẹp sinh động thuận tiện Các phần mềm sử dụng để dạy học môn Sinh học để thực thí nghiệm ảo liên quan đến số hoạt động sinh lý sinh vật, trình chiếu số đoạn phim liên quan đến tập tính số sinh ... phù hợp với tốc độ thao tác học sinh MỘT SỐ PHẦN MỀM ỨNG DỤNG HỖ TRỢ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 3.1 Phần mềm PowerPoint PowerPoint phần mềm trình diễn, sử dụng tiện lợi dạy học Ưu điểm phần mềm là:...
- 13
- 610
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose