... suốtnhằmphátviệccóchồngchéochứccólienquanhay không? 28 Cólưuýtrìnhthựcthửnghiệmxuyênsuốtnhằmphátviệccóchồngchéochứccólienquanhay không? 28 Nếu có, kiểm tra ... quanhay không? 48 Cólưuýtrìnhthựcthửnghiệmxuyênsuốtnhằmphátviệccóchồngchéochứccóliênquanhay không? 48 Nếu có, kiểm tra công việc sau: 48 Nếu có, kiểm tra công ... đề thực tập chuyên ngành Cólưuýtrìnhthựcthửnghiệmxuyênsuốtnhằmphátviệccóchồngchéochứccóliênquanhay không? 48 Nếu có, kiểm tra công việc sau: 48 Cácthủ tục quan...
... phẩm, thựctrình khuếch tán bên vật liệu Gradient nồng độ chất tan động lực trình Quátrình vận chuyển chất tan từ bề mặt vật liệu môi trường dung môi, trìnhthựctrình khuếch tán đối lưuSự lựa ... phương trình khuếch tán Fick giải pháp Crank KẾT QUẢ THẢO LUẬN 3.1 Cơ chế trình trích ly Quátrình trích ly dung môi biết đến trình bao gồm chế vật lý trình sau đây: Sự tương tác dung môi với trình ... Một trình nghiền, thường cho phép tăng trình trao đổi bề mặt việc hòa tan chất tan bề mặt dễ thực Hạt thường xem có dạng hình cầu rắn Một trình thay đổi cấu trúc bên hạt để làm hạt giãn nở ra, có...
... mối quan hệ sôi động Những mối quan hệ tốt đòi hỏi kiên trì, thỏa hiệp biết chấp nhận Gia đình bạn bè cần học cách chấp nhận bạn điều bạn cần, bạn cần chấp nhận họ nhu cầu họ Các mối quan hệ có ... nói: “Tôi lỡ hội có thời gian bên bạn hôm thứ bảy, chắn thích tham dự với bạn chơi bóng hay xe đạp gìCác bạn bạn khôngnghiêm túc mà làm bạn tham gia hoạt động giải trí Do mà họ không mời bạn ... họ không muốn bên bạn Không nói dối nỗi khổ bạn Gia đình bạn bè gần gũi biết không nên hỏi bạn lần gặp bạn Nhưng số người lại không hiểu điều bạn có chút khổ tâm Khi họ hỏi bạn sao, đừng có...
... thựcnghiệm 72 3.3 Phương pháp thựcnghiệm 72 3.3.1 Chọn mẫu thựcnghiệm 72 3.3.2 Quan sát học 73 3.4 Kết thựcnghiệmsư phạm 73 3.4.1 Nhận xét tiến trình dạy học 73 3.4.2 Đánh giá kết thựcnghiệm ... khác QTDH với chức bản: chức thông tin, chức điều khiển định hướng thông tin, chức luyện tập thực hành, chức minh họa, chức trực quan hóa, chứcliên lạc, chức đánh giá TN có hỗ trợ MVT TN dùng ... trình cụ thể trên, song TN thựccó hỗ trợ MVT có nhiều công việc hoàn toàn tự động theo chương trình định sẵn mà không cần can thiệp người Quátrìnhthực TN thựccó hỗ trợ MVT tóm tắt sơ đồ sau:...
... hình …… …… …… Ghi câu h i g i ý ưa th o lu n Câu h i 1:… a.G i ý b.G i ý c.G i ý d.G i ý Ph Ph Ph Ph …… ng Ghi …… Câu h i g i ý th k a.G i ý b.G i ý c.G i ý d.G i ý K t lu n Hành nh nh nh nh i1t ... hư ng cho Có hai lĩnh v c i u hư ng i u hư ng hành ng i u hư ng tư i u hư ng hành ng liênquan n vi c t ch c, qu n lý d li u v i t ch c siêu liên k t (hyperlink) i u hư ng tư liênquan n ch t ... có nh t trang ng v i hai m c ho t ng: hành ng suy g m Chúng xu t giao di n cho gi ng i n t bao g m trang b n sau: trang gi i thi u; trang m c tiêu dàn bài; trang s ki n hành ng; trang trao i Bư...
... giao việc kiểm tra thường xuyên thi chép tập bạn, học tập theo mùa kiểm tra, mùa thi III NỘI DUNG III.1 HOẠCH ĐỊNH KẾ HOẠCH THỰCHIỆN Kế hoặch quản lí học sinh môn: Phổ biến đến lớp cách tổ chức ... - Tuổi nghề không nhiều, kinh nghiệm giảng dạy nên phần thực đề tài đương nhiên không tránh khỏi thiếu sót, mong chia từ thầy cô, quý đồng nghiệp để ngày hoàn thiện GIÁO VIÊN THỰCHIỆN DƯƠNG QUẾ ... HOẠCH ĐỊNH KẾ HOẠCH THỰCHIỆN III.2.THỰC HIỆNCÁC KẾ HOẠCH ĐÃ HOẠCH ĐỊNH IV TRIỂN KHAI CÁC CHUYÊN ĐỀ: IV.1.CHUYÊN ĐỀ 1: PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ IV.2 CHUYÊN ĐỀ 2: SỰ ĐIỆN LI, PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI IV.3 CHUYÊN...
... viên cần chuẩn bị đồ dùng phụ khác có phương án dự phòng có trục trặc máy móc hay chương trình Một lưuýkhông phần quantrọng máy vi tính công cụ để hỗ trợ trình dạy học Vì thế, giáo viên ngoại ... tranh) - Hỗ trợ việc hướng dẫn, kiểm tra đáp án trò chơi có hiệu - Vật dụng chuẩn bị cho trò chơi đơn giản (MVT, chương trình thiết kế) -1- PHẦN II: GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRÒ CHƠI TIẾNG ANH CÓSỰ ... PHẦN I: CÁC LOẠI TRÒ CHƠI TIẾNG ANH VÀ HIỆU QUẢCỦACÁC TRÒ CHƠI TIẾNG ANH CÓSỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH I Các loại trò chơi Tiếng Anh Vocabulary games: Trò...
... tập tiếp thu kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo mà hướng vào việc tiếp thu cách thức tổ chức hoạt động học, hay nói cách khác học cách học Học cách học cóý nghĩa quantrọngtrình học tập, hình thành ... tới kết hoạt động Trong dạy học, có nhiều quan niệm khác nhau: I.P.RaTrencô cho rằng: “Tổ chứctrình dạy học trìnhthực biện pháp có sở khoa học nhằm đảm bảo hiệu suất cao trình dạy học với điều ... cương giảng mình, trình bày ý tưởng cách thức tổ chức học Cùng nội dung học quy định chương trình giáo trìnhcó nhiều cách khai thác tổ chức học khác Mỗi giáo trình thường có hai phần Phần đầu...
... trị f tăng lên đáng kể Sự thay đổi tính chất cóliênquan đến hiệu ứng bề mặt tính đột biến theo thay đổi kích thước f tỉ lệ nghịch với r theo hàm liên tục - Hiệu ứng bề mặt có tác dụng với tất ... ứng không xảy Thay vào hai pha thể vật liệu riêng biệt cóliênquan tới truyền ánh sáng Vì thế, vật liệu suốt thêm vào hạt nano suốt với ánh sáng cho dù hạt nano hình thành từ vật liệu mờ đục hay ... kích thước hạt nano Sự điều chỉnh kích thước hạt nano dẫn tới thay đổi tính chất hạt, nguyên nhân chủ đề nhiều nghiên cứu Không giống với vật liệu khối có tính chất vật lý không thay đổi theo khối...
... s v cụng ngh thụng tin Do ú ci tin hay thay i mu mó, cht lng sn phm, cỏc nh sn xut ch vic thay i phn mm mt cỏch linh hot ú chớnh l h thng sn xut FMS Nguyn Quang Cnh ỏn tt nghip C tin k thut ... Tng bỡnh phng cỏc phn t mt hng hay ct bng Tớnh trực giao: Tng cỏc tớch tng ng hai hng hay hai ct bng Cỏc ma trn quan h to gia cỏc h trc to c bn: 5.1 Quay quanh trc x mt gúc : Ta cú: Z a11 ... Robot T ú cú nhng iu chnh hp lý theo ý mỡnh Chng hn cn gia cụg mt mt cong ta cn xỏc nh xem mt cong ú cú th gia cụng c hay khụng, tc l tớnh toỏn xem mt cong ú cú nm lm vic hay khụng? Nu mt cong cú...
... đƣợc sử dụng nhằm bảo vệ nhóm chức carbonyl không bền trìnhthực phản ứng khác Đặc biệt, diacetate ,aldehyde không no nguyên liệu quantrọng cho phản ứng Diel-Alder công nghiệp [53] Trong nghiên ... trƣờng sống - Các chất lỏng ion có độ bền nhiệt cao không bị phân hủy nhiệt khoảng nhiệt độ rộng Vì vậy, thực phản ứng đòi hỏi nhiệt độ cao chất lỏng ion cách hiệu - Các chất ion có khả hòa tan ... 1.2.5.1.2 Phản ứng tetrahydropyranyl furanyl hóa hợp chất alcohol Một phản ứng hình thành liên kết carbon-oxygen tiêu biểu đƣợc thực ILs phản ứng tetrahydropyranyl hóa furalnyl hóa hợp chất alcohol...
... thí nghiệm mô haythực hành nói lên đầy đủ quy trình thí nghiệm Tuy nhiên thực tế có số thành phần giáo viên quan tâm đến việc thiết kế thực hành có hỗ trợ CNTT nhằm khắc phục số khó khăn làm thực ... khác liênquan đến học Căn vào yêu cầu, nhóm lựa chọn vật dụng cần thiết cho việcthực hành thí nghiệmCác vật dụng thường đơn giản dễ tìm Các nhóm thảo luận cách thứcthực thí nghiệm, trình ... 12 - Các sáng kiến kinh nghiệmcó năm gần đây: “THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG THỰC HÀNH CHƯƠNG II, III, IV PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ 11 CÓSỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN” THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG THỰC HÀNH...
... nghề không nhiều, kinh nghiệm giảng dạy nên phần thực đề tài đương nhiên không tránh khỏi thiếu sót, mong chia từ thầy cô, quý đồng nghiệp để ngày hoàn thiện GIÁO VIÊN THỰCHIỆN ƯƠNG QUẾ LINH Trang ... 12 - Hóa học hữu - Kim loại - Giáo viên kiểm tra học sinh có đọc nhà không cách hỏi chương học gì, học tới gì, gồm phần Trang - Mỗi phần chương trình giáo viên giới thiệu cho học sinh sách tham ... giao việc kiểm tra thường xuyên thi chép tập bạn, học tập theo mùa kiểm tra, mùa thi III NỘI DUNG III.1 HOẠCH ĐỊNH KẾ HOẠCH THỰCHIỆN Kế hoặch quản lí học sinh môn: Phổ biến đến lớp cách tổ chức...
... có cách học, hướng vào việc tiếp thu cách thức tổ chức hoạt động học, hay nói cách cách vận dụng theo suy nghĩ Đó mầm mống phát triển tư khác học cách học sáng tạo người học Học cách học cóý ... trang web cách tra học cứu thông tin mạng có nội dung 30 liênquan 1,2 17 0,68 286 1,21 91 0,38 10 Các cách khác Hướng dẫn cách học cho SV 49 1,96 351 1,48 Kết thu từ ý kiến GV cho thấy công việc ... vào thực tế Có đảm bảo có kết học tập cao + Hệ thống kinh nghiệm hoạt động sáng tạo lĩnh vực nghề nghiệp Môn GDH có nội dung thường xuyên thay đổi theo quan điểm đạo Đảng Nhà nước, song lại có quan...
... tổ, chưa thực bắt tay vào công việccó em học sinh không học, kiểm tra quay cóp nhìn bạn Một số phụ huynh chưa thựcquan tâm đến việc học tập em Họ quan tâm đến môn Văn, Toán, Tiếng Anh hay Tin ... cần cóý chí vươn lên cố gắng không ngừng, cố gắng không mệt mỏi, phát triển không giới hạn trí tuệ người nhằm phục vụ sống hàng ngày đòi hỏi cao người qua nhiều hệ em tự hào có, giữ gìn, phát ... nước” Người thực hiện: Sáng kiến kinh nghiệm PHẦN II NỘI DUNG I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN: Các nhà sử học thời xưa có nói: “Sử để ghi chép việc, mà việchay dở làm gương để răn dạy cho đời sau Các nước ngày...
... ngành Quátrình công nghệ Hóa thực phẩm Trường ĐHBK Hà Nội giúp đỡ hỗ trợ nhiều thời gian thực đề tài Trongtrìnhthực đề tài, thân có nhiều cố gắng song tránh khỏi thiếu sót Rất mong góp ý thầy ... liệu…………… 42 CHƢƠNG THỰCNGHIỆM VÀ KẾT QUẢ…………………………… 43 3.1 THỰCNGHIỆM TRÊN QUY MÔ PHÒNG THÍ NGHIỆM………… 43 3.1.1 Thựcnghiệm khảo sát ảnh hƣởng tốc độ khuấy trộn…… 43 3.1.2 Thựcnghiệm khảo sát ... canxi Một số flavonoit có tác dụng chống khối u lành ác tính Tính chất phụ thuộc vào có mặt vị trí nhóm liênquan đến khả ức chế trình oxy hóa Do có tính chất quý trình bày mà việc nghiên cứu tách...
... xuất (pilot) Có thể nói việc nghiên cứu sản xuất chế phẩm polyphenol từ chè xanh nƣớc ta nội dung cóý nghĩa, tạo sản phẩm từ nông sản có giá trị cao nhằm bổ sung vào thực phẩm chức năng, nhƣ y ... dung cóý nghĩa, tạo sản phẩm từ nông sản có giá trị cao nhằm bổ sung vào thực phẩm chức năng, nhƣ y học Mặt khác lƣợng nguyên liệu thừa (chè già, cẫng…) lại dƣ thừa nhiều Vì cần phải tận dụng việc ... trƣờng trình hoá lý - Số yếu tố độc lập ảnh hƣởng lên trình hoá lý xác định theo công thức: F = Fdk + FH Trong Fdk bậc tự điều khiển; FH bậc tự hình học Xác định cấu trúc hệ thựctrình hoá lý -...