... Học mà chơi, chơi mà học - Hình thức tổchứctròchơi đa dạng, giáoviên lựa chọn cho hình thức hợp lí phù hợp với sở trờng Nhằm tạo chohọc sinh sân chơi kiến thức bổ ích góp phần vào việc giáo ... gì? A Có thể làm cho đất bị thu hẹp lại B Có thể làm cho cối phát triển nhanh C Có thể làm chết động vật, thực vật, ngời sống môi trờng D Có thể làm nguồn nớc ngầm giảm dần Câu6: Điều xẩy có nhiều ... x 3 ,14 C C = r x x 3 ,14 D C = r x r x 3 ,14 Câu56: Công thức tính diện tích hình tròn là: A S = d x 3 ,14 B S = r x x 3 ,14 C S = r x r x 3 ,14 D S = r x 3 ,14 Câu 57: Tính diện tích hình tròn có kích...
... hoạt Thời điểm tổchứctròchơi đầu buổi, buổi cuối buổi tuỳ thu c vào đặc điểm hoạt động tâm lý HS Cách thức tổchứctròchơitổchứctròchơi độc lập, tổchức lồng ghép tròchơi với nội dung ... dụng tròchơi - Những khó khăn thu n lợi giáoviên gặp phải triển khai tròchơi - Thời điểm tổchứctròchơi - Các nguồn tròchơi để giáoviên sư dơng - Høng thó cđa häc sinh tham gia tròchơi ... nhân cách trẻ 1.3.5 Phõn loại tròchơi a) Tròchơi với đồ vật (hay tròchơi xây dựng) b) Tròchơi theo chủ đề b1) Tròchơi sắm vai b2) Tròchơi làm đạo diễn b3) Tròchơi đóng kịch c) Trò chơi...
... luận Trong q trình dạy- học nói chung dạy học mơn Lịch sử nói riêng trường THCS việc tổchứctròchơichohọc sinh đóng vai trò quan trọnggiáoviên ý Tổchứctròchơihọc Lịch sử chohọc sinh” ... sớm giáoviên cứu trợ để học sinh quay lại tiếp tục tròchơi Cuối giáoviêntổchứctròchơi *Trò chơi “ Tìm hiểu nhân vật lịch sử tròchơi áp dụngcho tiết tập chương trình ngoại khóa lớp học ... tốt cho công tác dạy học môn lịch sử, sau số tròchơi vận dụng: * Tròchơi điền vào sơ đồ trống: Tròchơigiáoviên phải chuẩn bị sơ đồ, với tròchơigiáoviên áp dụng có liên quan tới tổ chức...
... (lớp 6), sử dụng tròchơi “Let’s count “ nhằm giúp học sinh ôn lại số đếm Giáoviên chuẩn bị thẻ có ghi số Tròchơi áp dụng cho em Nó phù hợp củng cốhọcGiáoviên giơ thẻ có số lên học sinh phải ... trò chơi: Giáoviên gọi tên đồ vật Tiếng Anh học sinh phải lấy đồ vật có tên gọi Khigiáoviên gọi số hai em học sinh mang số hai đội đại diện cho hai nhóm chạy thật nhanh lên lấy đồ vật Ai nhanh ... Sau lần đọc giáoviên lại xóa từ khơng xóa vòng tròn Chohọc sinh lặp lại từ kể từ bị xóa Khi xóa hết từ, giáoviênchohọc sinh viết lại từ vào chỗ cũ Nếu thực dạng thi đua đội, giáoviên cần chuẩn...
... chơihọc tập phải dựa vào nội dung học, điều kiện thời gian tiếthọc cụ thể để đưa trò chơicho phù hợp, song muốn tổchức trò chơi dạy luyện từ câu có hiệu cao đòi hỏi giáoviên phải có ... thắng thua trò chơi - Số người tham gia chơi: Cần rõ số người tham gia chơi Cách tổchứctrò chơi: - Thời gian tiến hành từ – phút ( tiến hành đầu tiếthọccó thể lồng ghép tập, cuối học) ... để chơi, thông qua chơihọc sinh vận dụng kiến thức học vào tình trò chơihọc sinh luyện tập thực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ học Trò chơihọc tập làm thay đổi hình thức hoạt động học...
... (lớp 6), sử dụng tròchơi “Let’s count “ nhằm giúp học sinh ôn lại số đếm Giáoviên chuẩn bị thẻ có ghi số Tròchơi áp dụng cho em Nó phù hợp củng cốhọcGiáoviên giơ thẻ có số lên học sinh phải ... (lớp 6), sử dụng tròchơi “Let’s count “ nhằm giúp học sinh ơn lại số đếm Giáoviên chuẩn bị thẻ có ghi số Tròchơi áp dụng cho em Nó phù hợp củng cốhọcGiáoviên giơ thẻ có số lên học sinh phải ... Sau lần đọc giáoviên lại xóa từ khơng xóa vòng tròn Chohọc sinh lặp lại từ kể từ bị xóa Khi xóa hết từ, giáoviênchohọc sinh viết lại từ vào chỗ cũ Nếu thực dạng thi đua đội, giáoviên cần chuẩn...
... ch¬ng 47 Ch¬ng Quy trình tổchứctròchơicho HSTH SHTT.49 2.1 Các nguyên tắc tổchứctròchơi 49 2.1.1 Nguyên tắc lựa chọn tròchơi 49 2.1.2 Nguyên tắc tổchứctròchơi .49 ... lý, tròchơi vui chơicó nội dung, cótổchức nhiều ngời, có quy định luật lệ Tròchơi vừa mang tính chất vui chơi giải trí, vừa có ý nghĩa giáo dỡng giáo dục ngời 17 M.Y.Arstanov: Tròchơi ... tròchơi phù hợp với lứa tuổi mẫu giáotròchơi hình thức giải trí Nh có nghĩa số GV mơ hồ việc nắm chất tròchơi Hình thức tròchơitổchứchọc đợc GV quan tâm 46 ,7% ý kiến đồng ý tròchơi tổ...
... thời gian: Trừ tròchơitổchứctiết ngoại khố (1 tiết nhiều hơn), tiết làm tập lịch sử (1 tiết) tròchơitổchứctiết dạy dừng thời gian – phút; - Tròchơi phải có sức hấp dẫn, thu hút tham gia ... KHOA HỌCTrong q trình dạy- học nói chung mơn lịch sử nói riêng trường phổ thơng sở, việc thiết kế tổchứctròchơicho HS đóng vai trò quan trọnggiáoviên ý “Thiết kế tổchứctròchơihọc lịch ... 4: Tổchứctròchơi Bước 5: Tổng kết (Đánh giá) tròchơiTrong năm học qua, thiết kế mạnh dạn áp dụng tròchơi nêu vào q trình giảng dạy mơn lịch sử, ngồi tròchơi tơi mời đồng nghiệp tổ chức...
... dụng tròchơi - Những khó khăn thu n lợi giáoviên gặp phải triển khai tròchơi - Thời điểm tổchứctròchơi - Các nguồn tròchơi để giáoviên sư dơng - Høng thó cđa häc sinh tham gia tròchơi ... 47 Chơng Quy trình tổchứctròchơicho HSTH giê SHTT 49 2.1 Các nguyên tắc tổchứctròchơi 49 2.1.1 Nguyên tắc lựa chọn tròchơi 49 2.1.2 Nguyên tắc tổchứctròchơi ... tròchơi phù hợp với lứa tuổi mẫu giáotròchơi hình thức giải trí Nh có nghĩa số GV mơ hồ việc nắm chất tròchơi Hình thức tròchơitổchứchọc đợc GV quan tâm 46 ,7% ý kiến đồng ý tròchơi tổ...
... thú d,Mỗi buổi học cảm thấy có động lực e,Bạn thấy chủ động trình học f,Bạn tự đưa giải pháp theo nhóm, khơng phụ thu c hồn tồn vào giáoviên Câu 4: Cách học kỳ đem lại lợi ích cho thân bạn? a,Cảm ... cơng việc giáoviêngiaocó tập mơn khác c,Đơi có áp lực phải hoàn thành nhiêm vụ trước buổi học d,Chưa thích nghi với cách học e,Thấy bất tiện phải liên lạc thường xuyên với giáoviên e-mail ... kì học giúp bạn bạn lớp có hội học hỏi lẫn h,Tự tin giao tiếp, nói chuyên tiếng Anh Câu 5: Những khó khăn bạn gặp phải áp dụng phương pháp dạy học kỳ học này? a,Khối lượng công việc giáo viên...
... Tổchức số tròchơi môn học lớp giúp học sinh hứng thúhọc tập II/ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC TỔCHỨC “TRÒ CHƠIHỌC TẬP” HIỆN NAY : Hiện nay, có nhiều giáoviên vận dụng số tròchơihọc tập ... hành 2/ Tròchơi khởi động đầu học 3/ Tròchơitiết học, cuối tiếthọc IV/ KẾT QUẢ V/ NHỮNG YÊU CẦU ĐỂ TRÒCHƠIHỌC TẬP ĐẠT HIÊU QUẢ CAO VI/ NHỮNG ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC TỔCHỨCCÁCTRÒCHƠIHỌC TẬP ... Giáoviêntổchứcchohọc sinh chơi mẫu - Giáoviêntổchứccho nhóm học sinh chơi - Giáoviên nhận xét phát phần thưởng *Nội dung ô chữ gợi ý cho ô: ( ) Ở trường hoạt động học tập, em có hoạt...
... hỏi chotròchơi phải bám vào “Chuẩn kiến thức - kĩ năng” môn; - Tổchứctròchơi phải xác định thời gian: Trừ tròchơitổchứctiết ngoại khố (1 tiết nhiều hơn), tiết làm tập lịch sử (1 tiết) trò ... KHOA HỌCTrong q trình dạy- học nói chung mơn lịch sử nói riêng trường phổ thơng sở, việc thiết kế tổchứctròchơicho HS đóng vai trò quan trọnggiáoviên ý “Thiết kế tổchứctròchơihọc lịch ... 4: Tổchứctròchơi Bước 5: Tổng kết (Đánh giá) tròchơiTrong năm học qua, tơi thiết kế mạnh dạn áp dụng tròchơi nêu vào q trình giảng dạy mơn lịch sử, ngồi tròchơi tơi mời đồng nghiệp tổ chức...
... kinh nghiệm “ Tổchứctròchơihọc Tốn chohọc sinh lớp 2”, thân rút số kinh nghiệm sau: 1.Muốn lồng ghép tổchứctròchơi vào tiếthọc nhằm làm chohọc sinh động, học sinh tiếpthu cách nhẹ nhàng ... dục đào tạo Cho nên việc dạy học cần áp dụng cách tổchứctròchơihọctoánchohọc sinh lớp quan trọng Cần áp dụng đồng hình thức tổchứctròchơihọc tốn chohọc sinh lớp hiệu học đạt kết cao ... chứccho em chơi từ 1-2 tròchơi khoảng 5 -7 phút Do vây, người giáoviên cần có kĩ tổ chức, hướng dẫn em thực tròchơi thật hợp lí đồng bộ, phát huy tối đa vai tròhọc tập học sinh 3 .Khi tổ chức...
... chứctròchơihọc Tốn chohọc sinh lớp nhóm Đây đặc tính cao trò chơi. Vì vây, tổchứctrò chơi, tơi khơng đòi hỏi cao nội dung tròchơi mà cần tròchơi mang nội dung kỹ họcKhitổchứctròchơi phải ... tình chơicho tất học sinh nhóm (hoặc lớp) tham gia Việc tổchứctròchơi thực đầu tiếthọc (trò chơi khởi động) cuối tiếthọc (trò chơi củng cố) E Q trình tổchứctròchơi phải linh hoạt, tùy thu c ... Một số kinh nghiệm tổchứctròchơihọcToánchohọc sinh lớp TÊN SÁNG KIẾN: Một số kinh nghiệm tổchứctròchơihọcToánchohọc sinh lớp LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN: Học sinh lớp THỜI GIAN...
... thời gian: Trừ tròchơitổchứctiết ngoại khoá (1 tiết nhiều hơn), tiết làm tập lịch sử (1 tiết) tròchơitổchứctiết dạy dừng thời gian – phút; - Tròchơi phải có sức hấp dẫn, thu hút tham gia ... KHOA HỌCTrong q trình dạy- học nói chung mơn lịch sử nói riêng trường phổ thông sở, việc thiết kế tổchứctròchơicho HS đóng vai trò quan trọnggiáoviên ý “Thiết kế tổchứctròchơihọc lịch ... lời… b Các bước tổchứctròchơi Để tổchức thành cơng trò chơi, GV phải xác định yêu cầu sau đây: Xác định phạm vi áp dụng tròchơi Xác định mục đích áp dụng tròchơi Sự chuẩn bị giáoviên học...
... trình cótiết tập, việc lựa chọn đề tài: Sử dụng:Sơ đồ tư Tổchứctròchơitrong giảng dạy tiết dạy chohọc sinh cần thiết II- MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Sơ đồ tư Tổchứctròchơitrong dạy họctiết ... cho việc ghi nhớ lí thuyết ghi nhớ dạng sơ đồ hóa kiến thức TổchứctròchơiTổchứctròchơi kết hợp kĩ thu t dạy học: đặt giải vấn đề, hợp tác, theo dự án, nhóm Tổchứctròchơi khơi dậy niềm ... Kết có khảo sát lớp :10A5 VÀ 10A7 (Sĩ số, học lực lớp tương đương nhau) CÁCH SOẠN GIẢNG CÁCH SOẠN GIẢNG MỚI TRUYỀN THỐNG (LỚP 10A5-sĩ số 35) (LỚP 10A7 -sĩ số 34) (sử dụng SĐTD tổchứctrò chơi) ...
... thời gian: Trừ tròchơitổchứctiết ngoại khoá (1 tiết nhiều hơn), tiết làm tập lịch sử (1 tiết) tròchơitổchứctiết dạy dừng thời gian – phút; - Tròchơi phải có sức hấp dẫn, thu hút tham gia ... KHOA HỌCTrong q trình dạy- học nói chung mơn lịch sử nói riêng trường phổ thông sở, việc thiết kế tổchứctròchơicho HS đóng vai trò quan trọnggiáoviên ý “Thiết kế tổchứctròchơihọc lịch ... lời… b Các bước tổchứctròchơi Để tổchức thành cơng trò chơi, GV phải xác định yêu cầu sau đây: Xác định phạm vi áp dụng tròchơi Xác định mục đích áp dụng tròchơi Sự chuẩn bị giáoviên học...
... mơn học áp dụng nhiều phương pháp dạy học làm chotiếthọc đạt hiệu cao Một phương pháp phương pháp tổchứctròchơiTròchơi dạy học hiểu tròchơicó nhiệm vụ giáo dục, tròchơi dạy họctròchơi ... họctròchơigiáoviên soạn đưa vào tiếthọc Bản chất phương pháp sử dụng tròchơihọc tập dạy học thơng qua việc tổchứctròchơichohọc sinh Phương pháp tổchứctròchơi dạy họccó tầm quan ... tác dụng phương pháp tổchứctròchơi dạy học ngại soạn tròchơi thời gian cơng sức Một số giáoviêncótổchứctròchơichohọc sinh sơ sài, chuẩn bị chưa chu đáo, chủ yếu tổchức thao giảng, chưa...
... Tốn, giáoviên cần áp dụng số tròchơihọc tập nhằm giúp học sinh học tập, tiếpthu cách hứng thú, chủ động, tích cực Đặc biệt tiếthọctiết rèn Toán buổi họcthứ ngày Để Tổchứctròchơihọc ... cao nội dung tròchơi mà cần tròchơi mang nội dung kỹ họcKhitổchứctròchơi phải xếp tình chơicho tất học sinh nhóm (hoặc lớp) tham gia Với phương châmHọc mà chơi – Chơi mà học để giúp ... thức, cách chơi luật chơitròchơi thay tròchơi cách linh hoạt (thay số chữ, câu cá, mèo bắt chuột, tìm hoa hái quả, cánh hoa tìm nhụy, …) từ thay linh hoạt tạo chogiáoviêncó hội tổchứctrò chơi...