... mặt cấu tạo của câu đố. Ông đưa ra một cách nhìn về câu
đố như sau: Câuđố là một thể loại văn họcdân gian, gồm hai bộ phận, bộ
phận lời đố và bộ phận lời giải (vật đố) ; lời đố bằng văn vần, ...
của câuđố mà thôi.
1.1.1.2. Đặc điểm lời đố và vật đố
Có thể thấy các định nghĩa trên đều chú ý tới đặc điểm cấu tạo của câu
đố. Câuđố bao gồm hai bộ phận: lời đố và vật đố.
a) Lời đố
... xuất nhập trường trong câuđố ,“mô hình câuđố , câuđố tá ý”v.v
Một số tài liệu có bàn đến câuđố nhưng hết sức sơ lược dưới dạng
chương, mục, ví dụ: 1) Văn họcdângian Việt Nam của Đinh...
... hành câuđố bằng lời.
Về phân loại câu đố, dựa vào kỹ thuật tạo câuđố chúng tôi nhấn mạnh
đến hai loại câu đố: Câuđố trực tiếp và câuđốgián tiếp.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... loại câu đố: câuđố bằng hình
vẽ, câuđố bằng hành động và câuđố bằng lời (tiếng, chữ). Nghiên cứu của
Nguyễn Văn Trung cho thấy ở Việt Nam ít thấy hai loại câuđố bằng hành
động và câuđố bằng ... liệu nghiên cứu về câuđố nhưng ở mức khái quát. Chưa
thấy có công trình nghiên cứu câuđốdân gian, đặc biệt nghiên cứu về câuđố
dân gian của người Việt dưới góc nhìn ngôn ngữ học một cách bài...
... lạnh lùng
(Đôi giày)
Mình vàng mặc áo da chì
Ruột gan nỏ có lấy gì nuôi thân
Ông quan cho chí ông dân
Ông vua cũng trọng,ông thần cũng yêu
(Cái trống)
Mùa hè lắm kẻ nâng niu
Mùa đông lắm kẻ dập ... ra
(Quả dưa hấu)
Sột soạt như lá chuối khô
Hai bên nước chảy như hồ long vân
Từ quan cho đến chí dân
Ai ai cũng phải uống nước long vân chi hồ
(Quả vú sữa)
Ngoài da nhẵn nhín như bào
Chín rồi vàng ... chân,không tay,không mắt,không mũi
Lủi thủi mà đi,cu li không đầu
(Con ốc)
Than thân đòn mỏng như là
Thế gian ai cũng gọi ra hai lần
Tìm nơi quân tử gởi thân
Biết đâu là tổ nó gần hay xa?
(Con chuồn chuồn)
Bốn...
... dùng luôn
Công việc
Cấy lúa
Một tay bế lũ con thơ
Một tay gánh lấy mà đưa nhận bùn
Gánh nước
Câu Đố
Con người và cơ thể
Con người
Sớm đi bốn chân, trưa đi hai chân
Chiều đi ba chân, tối đi tám...
... 9
4.2.Cấu trúc hóahọc của của Carrageenan : 10
4.2.1. χ_Carrageenan (kappa – carrageenan) : 11
4.2.1.1.Cấu trúc hóahọc của χ_Carrageenan : 11
4.2.1.2.Tính chất vật lý và hóahọc của χ_Carrageenan ...
χ_Carrageenan :
Hoà tan ở nhiệt độ cao.
11
một mạng lưới không gian định hình cho cấu trúc gel. Dưới tác dụng của nhiệt độ cao và sự
khuấy trộn cơ học, một số ion Na
+
trong alginate sẽ thế chỗ các ion ... dụng kết lắng protein một cách hiệu quả.
Tăng công suất nồi đun hoa, tăng độ trong của dịch hèm và bia thành phẩm.
Tăng thời gian bảo quản sản phẩm
4.5.3. Sản xuất thịt :
Hamburgers, Giăm...
... tranh dângian Đông Hồ vào dạy học Mỹ thuật ở trờng Phổ
thông.
3.đối tựơng và pham vi nghiên cứu:
* Đối tợng: Tìm hiểu nét đẹp của tranh dângian Đông Hồ.
* Pham vi: Tìm hiểu nét đẹp của tranh dân ... so sánh đối chiếu.
nội dung
chơng 1: nét đẹp tranh dângian đông hồ.
1.1.Khái quát về tranh dân gian.
Tranh dângian Việt Nam từ rất xa xa đà tồn tại thực sự trong đời sống của
nhân dân. Trớc ... II: Vận dụng nét đẹp tranh dângian Đông Hồ trong dạy học mỹ thuật
cho học sinh phổ thông.
2.1 Nội dung đề tài tranh dângian Đông Hồ ảnh hởng tới tình cảm, nhân cách
học sinh.
2.2 Nét tơng đồng...
... Phân công trò chơi dân gian
Tuần II Ngày 11 tháng 12 năm 2008
Lớp nội dung trò chơi Phân công
6A
Trò chơi hỗn hợp do lớp tự chọn ĐÃ đợc thông qua trong NQ
6b
Trò chơi hỗn hợp do lớp ... chân trong
bao tải chạy 50m
ĐÃ đợc thông qua trong NQ
8c
Hái hoadân chủ: trả lời các câu hỏi KT trong
chơng trình hoặc các câu hỏi đố vui khác
ĐÃ đợc thông qua trong NQ
9A
Đẩy gậy ( chia nhiều ... chọn ĐÃ đợc thông qua trong NQ
6C
Trò chơi hỗn hợp do lớp tự chọn ĐÃ đợc thông qua trong NQ
7a
Trò chơi hỗn hợp do lớp tự chọn ĐÃ đợc thông qua trong NQ
7B
Trò chơi hỗn hợp do lớp tự chọn ĐÃ...
... xe.
Trang Tử xây qua nói với học trò: Chiếc xe kia bất tài nhưng người lái nó lại có tài. Do
vậy, xe anh ta chìm xuống hố tử thần mà anh ta thoát ra được.
Học trò hỏi: Thưa thầy, xe đời mới ...
Trang Tử bảo họctrò đứng trú mưa trên tam cấp của một viện uốn tóc. Còn đang nhìn
đường phố, thầy trò trang Tử nhìn thấy một chiếc xe gắn máy đời mới ... tài.
Học trò lại hỏi: Thưa thầy, hôm trước thầy đứng giữa cái tài và cái bất tài. Hôm nay, thầy
lại đứng ngoài cái tài và cái bất tài. Vậy vị trí chính xác của thầy là ở đâu?
Trang Tử đáp, xem đốn...
... năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Từ ngữ
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Từ ngữ
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Từ ngữ
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Thứ ngày tháng ... năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Từ ngữ
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Từ ngữ
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Từ ngữ
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Thứ ngày tháng ... năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Từ ngữ
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Từ ngữ
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Từ ngữ
Thứ ngày tháng năm 2009
Tập đọc
Hoa học trò
Thứ ngày tháng...
... L.)
ở huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ.
1
Khoa Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Cần Thơ
Tạp chí Khoa học 2012:21a 134-138 Trường Đại học Cần Thơ
137
Hợp chất Phuoc-Hao6
Phổ ESI-MS: ... mẫu rễ Cau là 8.8%.
Rễ Cau được định danh khoa học là rễ của Areca catechu L. bởi Ths. Ngô Thanh
Phong, B
ộ Môn Sinh, Khoa Khoa học Tự Nhiên, Đại Học Cần Thơ.
2.2 Phương pháp
Chiết hoạt chất: ... bằng thuốc thử
Tạp chí Khoa học 2012:21a 134-138 Trường Đại học Cần Thơ
138
nên đã giải thích được l ý do tại sao rễ Cau được dùng chữa một số bệnh trong y
học dân gian.
TÀI LIỆU THAM KHẢO...