0

câu trả lời môn quản trị học

Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi môn quản trị học (có đáp án)

Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi môn quản trị học (có đáp án)

Quản trị kinh doanh

... vào yếu tố d Tất câu 70) Quản trị học theo thuyết Z là: a Quản trị theo cách Mỹ b Quản trị theo cách Nhật Bản c Quản trị theo cách Mỹ Nhật Bản d Tất câu sai 71) Lý thuyết quản trị cổ điển có hạn ... a b d Ra đời lâu 72) Thuyết quản trị khoa học xếp vào trường phái quản trị nào: a Trường phái quản trị đại b Trường phái quản trị tâm lý xã hội c Trường phái quản trị cổ điển d Trường phái định ... c Cả câu 88) Tất tổ chức cần có kỹ năng: a Nhân b Kỹ thuật c Tư d Tất câu 89) Mối quan hệ cấp bậc quản trị kỹ quản trị là: a Cấp bậc quản trị cao, kỹ kỹ thuật quan trọng b Cấp bậc quản trị thấp,...
  • 5
  • 18,829
  • 345
Câu hỏi ôn tập môn quản trị học

Câu hỏi ôn tập môn quản trị học

Cao đẳng - Đại học

... sáng tạo tất lý thuyết quản trị vào tình cụ thể Câu 12: Thế nhà quản trị ? Phân loại nhà quản trị ? Cho biết vai trò nhà quản trị tổ chức ? *Định nghĩa nhà quản trị Nhà quản trị người vạch mục tiêu, ... chức Câu 29: Tầm hạn quản trị định vấn đề thiết lập phận cấu tổ chức quản trị ? Tại Việt Nam, nhà quản trị cần áp dụng loại tầm hạn quản trị để mang lại hiệu cao tổ chức ? * Khái niệm tầm hạn quản ... chức nang quản trị Câu 8: Những nhược điểm lý thuyết quản trị cổ điển ? Nhà quản trị cần làm để khắc phục nhược điểm ? *Những nhược điểm lý thuyết quản trị cổ điển - Nguyên tắc...
  • 22
  • 2,351
  • 11
Bộ câu hỏi ôn tập môn quản trị học

Bộ câu hỏi ôn tập môn quản trị học

Quản trị kinh doanh

... động Câu 1B; Vì hoạt động quản trị vừa mang tính khoa học, vừa mang tính nghệ thuật? - TÍNH KHOA HỌC VÀ NGHỆ THUẬT CỦA QUẢN TRỊ Quản trị ngành khoa học phát triển dựa toàn kiến thức hiểu biết quản ... thuyết tình quản trị Câu 1C: Nêu định nghĩa quản trị Trình bày số ý chung định nghĩa phân tích ý để rút định nghĩa quản trị phổ biến Các định nghĩa khác quản trị Cách hiểu thuật ngữ quản trị đa dạng ... tra? Loại câu hỏi (CẤP ĐỘ B) Bài 1: Vì hoạt động quản trị vừa mang tính TỔNG QUAN VỀ MÔN khoa học, vừa mang tính nghệ thuật? HỌC Bài 2: NHÀ QUẢN TRỊ Theo Henry Minterberg, nhà quản trị có vai...
  • 29
  • 5,550
  • 54
Tài liệu Đề thi và đáp án câu hỏi trắc nghiệm môn quản trị học căn bản trường cao đẳng hoa sen doc

Tài liệu Đề thi và đáp án câu hỏi trắc nghiệm môn quản trị học căn bản trường cao đẳng hoa sen doc

Cao đẳng - Đại học

... BẢNG TRẢ LỜI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CUỐI HỌC KỲ MÔN : QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN Điểm số qui đổi (10) Chữ ký giáo viên chấm KẾT QUẢ LÀM BÀI CỦA SINH VIÊN Tổng số câu hỏi 50 Số câu không hợp lệ Số câu hợp ... viên trả lời câu hỏi cách đánh dấu (X) vào ô chữ a, b, c, d thích hợp bảng trả lời Trong câu có nhiều câu đúng, sinh viên phải chọn câu người làm công tác quản trò Nếu đánh dấu (X) ký tự để trả lời, ... (d) Rút kinh nghiệm cho lần thực sau B TÌNH HUỐNG QUẢN TRỊ: Từ câu 41 đến câu 50, sinh viên trả lời dựa vào tình hưống quản trò sau (chỉ chọn câu a, b, c, d): Một công ty sản xuất phân bón Thụy...
  • 10
  • 2,738
  • 44
NHỮNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN potx

NHỮNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN potx

Cao đẳng - Đại học

... (b) Quản trị học có lý thuyết xuất phát từ nghiên cứu vềcác hoạt động quản trị lịch sử loài người (c) Quản trị học môn khoa học liên ngành, sử dụng nhiều tri thức nhiều ngành khác (d) Quản trị học ... chuyên đào tạo người quản trị (d) Những người quản trị ngày có khuynh hướng nhận thức đắn vai trò Câu 30: Không thể nói Quản trị học lĩnh vực khoa học, vì: (a) Quản trị học có đối tượng nghiên ... nhà quản trị cấp cao thành công chủ yếu nhờ kinh nghiệm (c) Nhiều nhà quản trị thành công thực tế lại chưa trải qua khóa học quản trị (d) Bằng giá, nhà quản trị phải vận dụng kiến thức quản trị...
  • 12
  • 2,411
  • 25
25 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN ppt

25 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN ppt

Cao đẳng - Đại học

... quản trị thấy yếu tố động viên thúc đẩy người lao động làm việc hăng hái hơn, không có, họ họ làm việc bình thường (c) Nhà quản trị cần áp dụng hai loại yếu tố bình thường động viên (d) Nhà quản ... tốt bụng, mua chuộc,… (a) Sự sợ hãi công nhận cấp (b) Khoảng cách quản trị (c) Sự mua chuộc người khác (d) Các kỹ người quản trị Câu 93: Người ta phân loại phong cách lãnh đạo thành nhiều kiểu, ... dụng cách tiết kiệm (d) Rút kinh nghiệm cho lần thực sau Câu 99: Chức kiểm tra quản trị mang lại tác dụng là: (a) Đánh giá toàn trình quản trị có giải pháp thích hợp (b) Làm nhẹ gánh nặng cho cấp...
  • 11
  • 1,899
  • 21
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN ppt

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN ppt

Cao đẳng - Đại học

... Câu 1: Sinh viên cao đẳng Ngành quản trị văn phòng Trường Hoa Sen học môn Quản trị học vì: (a) Đây môn học quy định Bộ Giáo dục đào tạo nhà trường (b) Đây môn học quản trị, từ ứng dụng cho môn ... hoạt động quản trị góc độ khác nhau, nên cần hiểu biết quản trị Câu 2: Có thể hiểu thuật ngữ "Quản trị" sau: (a) Quản trị trình quản lý (b) Quản trị bắt buộc người khác hành động (c) Quản trị tự ... Phòng Hành chánh là: (a) Người quản trị cấp cao (b) Người quản trị cấp (c) Người quản trị cấp thấp (d) Người quản trị cấp huy Câu 18: Người ta phân biệt kỹ người quản trị gồm: (a) Hoạch định, tổ...
  • 14
  • 2,267
  • 46
SƯU TẦM MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN pot

SƯU TẦM MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN pot

Cao đẳng - Đại học

... nhà quản trị có khả đức tính khiến cấp tin tưởng Câu 74: Phân cấp quản trị là: (a) Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành nhà quản trị cấp cho nhà quản trị cấp (b) Duy trì quyền hạn nhà quản trị ... tương tự với Câu 72: Phát biểu sau không nói Tầm hạn quản trị : (a) Tầm hạn quản trị rộng hay hẹp tùy thuộc vào lực nhà quản trị, trình độ nhân viên, độ ổn định công việc (b) Tầm hạn quản trị khái ... số lượng nhân viên cấp mà nhà quản trị điều khiển tốt đẹp (c) Tầm hạn quản trị có liên quan mật thiết đến số lượng tầng nấc trung gian xí nghiệp (d) Tầm hạn quản trị số lượng nhân viên quyền (kể...
  • 11
  • 2,588
  • 29
Câu hỏi tự luận có đáp án môn Quản trị học 2

Câu hỏi tự luận có đáp án môn Quản trị học 2

Quản trị tài chính doanh nghiệp

... Quản trị vừa khoa học, thực hành quản trị nghệ thuật Nhà quản trị phải hiểu biết lý thuyết quản trị, để quản trị hữu hiệu, nhà quản trị phải biết linh hoạt vận dụng ... hoạt động QT Mặc khác yếu tố luôn biến đổi không ngừng, đòi hỏi nhà quản trị phải có sáng tạo định quản trị Câu 3: chưa tìm đc Câu : Cho Biết Tác Dụng Của Công Tác Tổ Chức Và Mối Liên Hệ Của Chức ... đến mục tiêu lâu dài tổ chức _ Mục tiêu quản trị trạng thái mong đợi có cần phải có hệ thống quản trị thời điểm sau thời gian định _ Vai trò mục tiêu quản trị thể mặt : + Mặt tĩnh : xác định cụ...
  • 11
  • 6,968
  • 6
Câu hỏi trắc nghiệm có đáp án môn Quản trị học

Câu hỏi trắc nghiệm có đáp án môn Quản trị học

Quản trị tài chính doanh nghiệp

... thực sau Câu 1: Có thể hiểu thuật ngữ "Quản trò" sau: (a) Quản trò trình quản lý (b) Quản trò bắt buộc người khác hành động (c) Quản trò tự hành động hướng tới mục tiêu nổ lực cá nhân (d) Quản trò ... phó với vấn đề quản trò (c) Những nhà quản trò thường thuyên chuyển hai khu vực quản lý nhà nước quản lý kinh doanh (d) Những nhà quản trò tổ chức thực chức Câu 14: nh hưởng nhà quản trò tổ chức ... nghiệm quản trò hình thành lòch sử vào nghề nghiệp (b) Có nhiều tác phẩm viết lòch sử quản trò đã, xuất (c) Lý thuyết quản trò phải dựa chứng lòch sử quản trò (d) Hầu hết sinh viên phải học quản...
  • 29
  • 34,618
  • 79
Câu hỏi trắc nghiệm có đáp án môn Quản trị học (2)

Câu hỏi trắc nghiệm có đáp án môn Quản trị học (2)

Quản trị tài chính doanh nghiệp

... người D Hoạt động quản trị nội dung, lý thuyết quản trị hình thức mà Có thể hiểu thuật ngữ "Quản trị" sau: A Quản trị trình quản lý B Quản trị bắt buộc người khác hành động C Quản trị tự hành động ... có lý thuyết quản trị, người ta quản trị xB Lý thuyết quản trị đời tất yếu xã hội loài người vốn từ lâu có hoạt động quản trị C Lý thuyết quản trị chẳng qua chép hoạt động quản trị vốn có xã ... cấp quản trị là: A Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành nhà quản trị cấp cho nhà quản trị cấp B Duy trì quyền hạn nhà quản trị cấp C Giao hết cho cấp quyền hạn xD Sự chia quyền hạn nhà quản trị...
  • 11
  • 4,019
  • 5
Câu hỏi trắc nghiệm có đáp án môn Quản trị học (3)

Câu hỏi trắc nghiệm có đáp án môn Quản trị học (3)

Quản trị tài chính doanh nghiệp

... vào yếu tố d Tất câu 70) Quản trị học theo thuyết Z là: a Quản trị theo cách Mỹ b Quản trị theo cách Nhật Bản c Quản trị theo cách Mỹ Nhật Bản d Tất câu sai 71) Lý thuyết quản trị cổ điển có hạn ... a b d Ra đời lâu 72) Thuyết quản trị khoa học xếp vào trường phái quản trị nào: a Trường phái quản trị đại b Trường phái quản trị tâm lý xã hội c Trường phái quản trị cổ điển d Trường phái định ... 14) Quản trị thực theo cách nhau: a Đúng b Sai 15) Mục tiêu quản trị tối đa hoá lợi nhuận: a Đúng b Sai 16) Quản trị công việc mang tính đặc thù nhà quản trị cấp cao: a Đúng b Sai 17) Nhà quản trị...
  • 15
  • 2,899
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008