... Sắc đậu đại khoa phó bảng Truyền thống gia đình: TưtưởngHồChíMinh bắt nguồn trước hết từ truyền thống gia đình bên nội, ngoại, Tư tưởng, phong cách Nguyễn Sinh Sắc_ Thân sinh HồChíMinh Phó ... xây dựng khối đại đoàn kết thực mục tiêu nêu lệch lạc tưtưởng tả hữu trái với tưtưởngHồChíMinh Chăm lo xây dựng khối đại đòan kết dân tộc, giải tốt mối quan hệ dân tộc anh em đại gia đình ... nguyện học trò nhỏ vị Tinh hoa văn hóa Phương Tây: Xuất thân từ gia đình khoa bảng, tư chất thông minh, trình độ quốc học, hán học vững vàng, người họchỏi không ngừng bôn ba năm châu bốn biển, thông...
... Sắc đậu đại khoa phó bảng Truyền thống gia đình: TưtưởngHồChíMinh bắt nguồn trước hết từ truyền thống gia đình bên nội, ngoại, Tư tưởng, phong cách Nguyễn Sinh Sắc_ Thân sinh HồChíMinh 4 ... xây dựng khối đại đoàn kết thực mục tiêu nêu lệch lạc tưtưởng tả hữu trái với tưtưởngHồChíMinh Chăm lo xây dựng khối đại đòan kết dân tộc, giải tốt mối quan hệ dân tộc anh em đại gia đình ... nguyện học trò nhỏ vị Tinh hoa văn hóa Phương Tây: Xuất thân từ gia đình khoa bảng, tư chất thông minh, trình độ quốc học, hán học vững vàng, người họchỏi không ngừng bôn ba năm châu bốn biển, thông...
... ChíMinhđại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại I TưtưởngHồChíMinhđại đoàn kết dân tộc Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinhđại đoàn kết dân tộc TưtưởngHồ ... chủ yếu tưtưởng nhân văn HồChí Minh? Ý nghĩa tưtưởng nhân văn HồChíMinh việc xây dựng người Việt Nam mới? 13 Trình bày quan điểm chung HồChíMinh văn hóa Ý nghĩa tưtưởngHồChíMinh văn ... 26 CÂUHỎIÔNTHIMÔNTƯTƯỞNGHỒCHÍMINHTưtưởngHồChíMinh xây dựng Nhà nước sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu a Đề phòng khắc phục tiêu cực hoạt động Nhà nước - Trong tư hành động Hồ Chí...
... mệnh bền, chí cách mệnh quyết…” - Về bạn đồng minh cách mạng: Là tiểu tư sản, tư sản dân tộc phận giai cấp địa chủ “ học trò, nhà buôn nhỏ, điền chủ nhỏ bị tư áp song không cực khổ công nông; ba ... cấukinh tế: Người gợi mở việc xây dựng cấukinhtế ngành, cấu thành phần kinh tế, cấu vùng, lãnh thổ + Về chế quản lý kinh tế: Quan điểm Người quan điểm hoạch toán, làm ăn phải có hiệu kinhtế ... đại đoàn kết, Thành công, thành công, đại thành công” - Đại đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu cách mạng: + Trong tưtưởng HCM đại đoàn kết dân tộc, không thấy rõ việc Người nhấn mạnh...
... Đề cơng ôn tập môn t tởng HồChíMinhCâu 1: Trình by nguồn gốc v trình hình thnh t tởng HồChí Minh? Nguồn gốc hình thnh t tởng HồChíMinh T tởng HồChíMinh l sản phẩm kết hợp ... Việt Nam 77 năm qua? Câu 3: Trình by nội dung t tởng HồChíMinh vấn đề dân tộc? Vận dụng t tởng HồChíMinh vấn đề dân tộc công đổi nay? a Những nội dung t tởng HồChíMinh vấn đề dân tộc Dân ... liên minh công nông, đon két dân tộc phải gắn với đon kết quốc tế trở thnh sở lý luận quan trọng trình hình thnh t tởng đại đon kết dân tộc HồChíMinh Đến với chủ nghĩa Mác-Lênin, HồChí Minh...
... nhân dân lao động dựa tảng liên minh công nông giai cấp công nhân lãnh đạo Về Kinhtế : Nền kinhtế XHCN với công -nông nghiệp đại khoa học ,kỹ thuật tiên tiến Nền K tế HCM nêu nên hình thức sở ... thành công mở thời đại thời đại độ lên CNXH xuất mâu thuẫn mâu thuẫn CNXH CNTB,Vì thắng lợi CMT10 Nga ảnh hưởng lớn đến việc hình thành tưtưởng HCM.T3/1919 Lênin thành lập quốc tế - Q tế of người ... quốc tế : Đoàn kết sức mạnh , then chốt of thành công ,Đoàn kết điểm mẹ, điểm mà thực tốt đẻ cháu tốt : Đoàn kết , đoàn kết , đại đoàn kết; Thành công, thành công , đại thành công HCM luôn nhắc...
... ham học, ham làm, ham tiến + Chính thẳng thắn, đắn + Chí công vô tư công bằng, không thi n tư, thi n vị, việc không nghĩ đến thân trước, biết Đảng, dân tộc => Cần, kiệm, liêm, chính, chí công ... cho phù hợp b Tưtưởng bạo lực CM gắn bó hữu với tưtưởng nhân đạo hòa bình Việc lựa chọn tiến hành chiến tranh giải pháp bắt buộc cuối khả hòa hoãn không Tưtưởng bạo lực CM tưtưởng nhân đạo ... XH, thỏa mãn nhu cầuthi t yếu nhân dân Kinhtế vùng lãnh thổ yêu cầu phát triển đồng kinhtế đô thịkinhtế nông thôn đặc biệt vùng núi, hải đạo tạo điều kiện không ngừng cải thi n nâng cao đời...
... chứng minh hùng hồn tính khoa học đắn , tính CM sáng tạo tưtưởngHồChíMinh a)- Tưtưởng dân tộc CM giải phóng dân tộc nội dung lớn bật hệ thống tưtưởngHồChíMinh Với tưtưởngHồChíMinh ... : TưtưởngHồChíMinh đạo đức Bài Làm TưtưởngHồChíMinh đạo đức nội dung tưtưởngHồChíMinh Toàn nghiệp cách mạng Người gắn liền với trình phát triển tưtưởng đạo đức cách mạng mà HồChí ... tưtưởng trung tâm, xuyên suốt tòan học thuyết tưtưởngHồChíMinh 32 Tưtưởng yêu nước “không có quí độc lập tự do” luôn đứng hàng đầu giá trị tinh thần Việt Nam, trước Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí...
... nghĩa học tập môntưtưởngHồChíMinhTưtưởngHồChíMinh hệ thống tri thức đáng tin cậy HồChíMinh khái quát thành hệ thống lý luận trị, quy luật phổ biến đặc thù cách mạng Việt Nam Cụ thể: Tư ... tưtưởngHồChíMinh tạo tiền đề bỏ qua CNTB lên CNXH Việt Nam TưtưởngHồChíMinh hình thành từ cảm tính đến lý tính nhằm tìm đường giải phóng cho dân tộc Việt Nam Việc xuất tưtưởngHồChíMinh ... Cụ thể: TưtưởngHồChíMinh chủ nghĩa Mác-Lênin Việt Nam: Nghiên cứu học tập tưtưởngHồChíMinh để kiên định mục tiêu, nâng cao nhận thức tư tưởng, cải tiến phương pháp phong cách công tác chúng...
... theo tưtưởngHồChí Minh? Ý nghĩa việc xây dựng đạo đức mới, đấu tranh chống tư ng phi đạo đức theo TưtưởngHồChíMinhkinhtếthịtrường nước ta nay? Câu 20: Phân tích quan điểm HồChíMinh ... theo tưtưởngHồChíMinh Xây dựng Đảng tưtưởng lý luận Xây dựng Đảng trị Xây dựng Đảng tổ chức, máy, công tác cán Xây dựng Đảng đạo đức Câu 11: Phân tích quan điểm HồChíMinh vai trò đại đoàn ... Câu 18: Trình bày quan điểm HồChíMinh phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại Trung với nước, hiếu với dân Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Yêu thương người Tinh thần quốc tế sáng Câu...
... dựng để thực quyền dân, dân dân ? TưtưởngHồChíMinh nhà nước pháp quyền dân, dân, dân nội dung tưtưởng bản, hình thành khó sớm hệ thống tưtưởngHồChí Minh, trước người tiếp thu chủ nghĩa ... kết dựa vào dân tư trị kế sách giữ nước ơng cha ta (biểu thơ ca văn học) , HCM kế thừa có chọn lọc tưtưởng văn hóa phương đơng có giá trị hợp lý như: tưtưởng nhân ái, tưtưởngđại đồng, tinh ... Như tưtưởngHồChíMinh xây dựng Nhà nước – pháp luật dân, dân, dân có nội dung nào? Qua khảo sát, rút kinh nghiệm kiểu Nhà nước tiêu biểu giới vào thực tiễn Việt Nam, HồChíMinh điều chỉnh hồn...
... Cần,kiệm,liêm,chính ,chí công vô tư có quan hệ mật thi t với nhau.Cần,kiệm,liêm,chính dẫn đến chí công vô tư; ngược lại chí công vô tư, một lòng việc ích quốc lợi dân định thực Cần,kiệm liêm,chính.Và có chí ... cháu mãi noi theo CÂU 7/ PHÂN TÍCH CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC THEO TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH: CẦN,KIỆM,LIÊM,CHÍNH,CHÍ CÔNG VÔ TƯ.LÀM THẾ NÀO ĐỂ BẢN THÂN THỰC HIỆN ĐƯỢC NHỮNG CHUẨN MỰC ĐÓ Tưtưởng HCM hệ thống ... tới chí công vô tư, chí công vô tư, lòng dân, nước định thực cần, kiệm, liêm, Bản thân Người thân phẩm chất để học tập .Tư tưởng gương đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Chủ...
... ham học, ham làm, ham tiến + Chính thẳng thắn, đắn + Chí công vô tư công bằng, không thi n tư, thi n vị, việc không nghĩ đến thân trước, biết Đảng, dân tộc => Cần, kiệm, liêm, chính, chí công ... cho phù hợp b Tưtưởng bạo lực CM gắn bó hữu với tưtưởng nhân đạo hòa bình Việc lựa chọn tiến hành chiến tranh giải pháp bắt buộc cuối khả hòa hoãn không Tưtưởng bạo lực CM tưtưởng nhân đạo ... theo tưtưởng HCM Nội dung tưtưởng HCM đạo đức Nội dung học tập theo gương đạo đức HCM Tưtưởng HCM xây dựng người CHƯƠNG MỞ ĐẦU: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, Ý NGHĨA HỌC TẬP TT HCM Câu...
... giảng dạy môntưtưởngHồChíMinhtrường cao đẳng Kinhtế Kỹ thuật Quảng Nam Chương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giảng dạy môntưtưởngHồChíMinhtrường cao đẳng Kinhtế Kỹ ... hoạt động giảng dạy môntưtưởngHồChíMinhtrường cao đẳng, đạihọc - Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy môntưtưởngHồChíMinhtrường cao đẳng Kinhtế Kỹ thuật Quảng Nam 10 ... quan niệm họcmôn nhằm trả nợ đạt yêu cầu để tiếp tục họcmôn khác để trang bị lí luận khoa học lý tư ng cho thân Vì vậy, việc xác định lại vai trò môntưtưởngHồChíMinhtrườngđại học, cao...
... phát triển TưtưởngHồChí Minh, (tiết 1): Cơ sở hình thành TưtưởngHồChíMinh + Chương V: TưtưởngHồChíMinhđại đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế (tiết 1): TưtưởngHồChíMinhđại đoàn kết ... dạy mônTưtưởngHồChíMinh xuất phát từ mục đích, yêu cầu nội dung mônhọc - Mục đích, yêu cầumônhọc Bất kỳ mônhọc có mục đích, việc dạy họcTưtưởngHồChíMinh xác định mục đích dạy học ... thực nghiệm 02 tiết mônhọcTưtưởngHồChíMinh (Giáo trình TưtưởngHồChíMinh – Dành cho sinh viên Đại học, Cao đẳng khối không chuyên ngành Mác – Lênin, TưtưởngHồChíMinh Bộ giáo dục Đào...
... XHCN Tưtưởng HCM phương pháp cách mạng phong phú, toàn diện sâu sắc Hơn hết thời kỳ đổi nay, cần học tập vận dụng phát triển tưtưởng vào công đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hóa đất nước Tưtưởng ... biến ứng vạn biến” HCM Tưtưởng HCM phương pháp cách mạng phong phú, toàn diện sâu sắc Tưtưởng HCM phương pháp cách mạng nói riêng toàn hệ thống tưtưởng HCM (là tảng tưtưởng kim nam cho hành ... phận đặc biệt quan trọng hệ thống tưtưởng HCM Trong tiến trình cách mạngViệt Nam, đường lối cách mạng tưtưởng trị đắn HCM có vị trí vô quan trọng Song có đắn tưtưởng trị, lý luận cách mạng chưa...
... Cả câuCâu 103- Theo tưtưởngHồChí Minh, chức Quân đội nhân dân Việt Nam là: a- Đội quân sản xuất b- Đội quân công tác c- Đội quân chiến đấu d- Cả nội dung a, ba, c Câu 104- Theo tưtưởngHồ ... địa Câu 14- Trong kháng chiến chống Mỹ, dự kiến chiến tranh kéo dài: a- năm, 10 năm, 20 năm b- năm, 10 năm, 20 năm lâu c- 10 năm, 20 năm, 30 năm d- Cả câu a, b, c không Câu 15- TưtưởngHồChíMinh ... với xuất hiện, tồn chiến tranh xâm lược chiến tranh chống xâm lược d- Cả câu a, b c không Câu 27- Theo tưtưởngHồChí Minh, bạo lực cách mạng kết tinh từ: a- Sức mạnh toàn dân b- Lực lượng trị...