... LOẠI CÂU ðIỀU KIỆN VÀ
CHỮA CÂUHỎI TRONG ðỀ THI
(ðÁP ÁN BÀITẬP TỰ LUYỆN)
Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG
Khóa học LTðH môn Tiếng Anh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương
Bốn loại câu ñiều kiện và ... viên: Vũ Thị Mai Phương
Bốn loại câu ñiều kiện và chữa câuhỏi trong ñề thi
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58 -12
- Trang | 3 -
32. The joke ... viên: Vũ Thị Mai Phương
Bốn loại câu ñiều kiện và chữa câuhỏi trong ñề thi
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58 -12
- Trang | 1 -
A. Choose...
... hữu, quản lí và phân phối.
Quan hệ
Mối quan hệ giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất
BÀI 8 Tiết 2 GIÁO DỤC CCÂNG DÂN 10
BÀI 8 Tiết 2 GIÁO DỤC CCÂNG DÂN 10
TỒN TẠI XÃ HỘIVÀ Ý THỨC XÃ ... gồm các quan hệ sở hữu, quản lí và phân phối.
-Quan hệ sản
xuất
TỒN TẠI XÃ HỘIVÀ Ý THỨC XÃ HỘI
BÀI 8 Tiết 2 GIÁO DỤC CCÂNG DÂN 10
BÀI 8 Tiết 2 GIÁO DỤC CCÂNG DÂN 10
Theo em, trong các yếu tố của ... động
(Công cụ lao động)
Người
lao
động
TỒN TẠI XÃ HỘIVÀ Ý THỨC XÃ HỘI
BÀI 8 Tiết 2 GIÁO DỤC CCÂNG DÂN 10
BÀI 8 Tiết 2 GIÁO DỤC CCÂNG DÂN 10
Nhưng tại sao lực lượng sản xuất luôn phát triển không...
... chủ thể sáng tạo ra các giá trị vật chất và tinh
thần của xã hội
Bài tập củng cố: Lựa chọn phương án đúng sai
X
X
X
X
X
X
X
Dặn dò:
-
Học bài theo câuhỏi 1 SGK
-
Đọc trước mục còn lại: Con người ... người?
- Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ lao
- Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ lao
động, con người tự tách mình ra khỏi thế
động, con người tự tách mình ra khỏi thế
giới loài vật, hình ... lập chính
quyền của giai
cấp vô sản và
nhân dân lao
động
Mâu thuẫn giữa
Nhật và tay sai
với nhân dân
Việt Nam
Lật đổ ách
thống trị của
CNĐQ thực dân
và phong kiến
Thành lập nhà
nước Việt...
... đối xứng và tác nhân đối xứng.
B. Anken bất đối và tác nhân bất đối
C. Anken bất đối và tác nhân đối xứng
D. Hydrocacbon không no bất đối và tác nhân bất đối.
Câu 12 :
I Xicloankan và ankan ... và C
2
H
2
B. CH
4
và một hydrocacbon không no.
SVTH : Phan Thị Thùy
103
Luận văn tốt nghiệp GVHD : Cô Vũ Thị Thơ
C. C
2
H
2
và C
2
H
4
D. Tất cả đều sai.
Câu 49 :
Hỗn hợp khí A gồm Etan và ... trong khí Cl
2
sinh ra muội đen và một chất khí làm quỳ tím hóa
đỏ. Vậy sản phẩm phản ứng là :
A. CH
3
Cl và HCl
B. CH
2
Cl
2
và HCl
C. C và HCl
D. CCl
4
và HCl
Câu 30 :
Đốt cháy 2 hydrocacbon...
... Dục Công Dân 10. 22
6
CẶP
PHẠM
TRÙ
CÁI RIÊNG, CÁI CHUNG VÀ CÁI ĐƠN NHẤT.
TẤT NHIÊN VÀ NGẪU NHIÊN.
NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC.
BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG.
NGUYÊN NHÂN VÀ KẾT QUẢ
KHẢ NĂNG VÀ HIỆN THỰC.
Giáo ... Công Dân 10. 15
Trong cuộc sống người ta luôn đặt ra
muôn vàn câuhỏivà tìm lời giải đáp
cho mình. Từ đó hình thành nên thế
giới quan. Vậy thế giới quan là gì?
Giáo Dục Công Dân 10. 16
Nội ... ( câu từ, ngữ
pháp…)
Tuesday, January 6, 2015 Giáo Dục Công Dân 10.10
Lịch sữ đối tượng lịch sử của một
dân tộc, quốc gia, của xã
hội loài người…
Giáo Dục Công Dân 10. 11
Để nhận thức và...
...
và lấp đi
4. Trồng rừng phòng hộ đầu nguồn
KT BÀI CŨ
KIỂM TRA BÀI CŨ
KT BÀI CŨ
ND BÀI MỚI
CỦNG CỐ
1. Thế gii vt cht
luụn luụn vn ng
Đ 3: S VN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIƯÓI VẬT CHẤT
2. Thế ... vật và hiện tượng trong
giới tự nhiên và đời sống xã hội.
ND BÀI MỚI
KT BÀI CŨ
1. Thế giới vật chất
luôn luôn vận động
a
Vận động hiểu theo nghĩa chung nhất
bao gồm tất cả mọi sự thay đổi và ... cách
vận động và thông qua sự vận động mà sự
vật hiện tượng thể hiện sự tồn tại và đặc
tính của mình.
KT BÀI CŨ
ND BÀI MỚI
CỦNG CỐ
1. Th gii vt cht
luụn luụn vn ng
Đ 3: S VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN...
... Bài 4: Nguồn gốc vận
động và phát triển của sự
vật hiện tượng
Chủ nô và nô lệ trong xã hội Chiếm hữu nô lệ
><
BÀI TẬP
... mới
ra đời…
Sự vận
động và
phát
triển vô
tận của
thế giới
khách
quan
Nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật hiện tượng
Ví dụ: Lớp 10A2 phấn đấu chăm chỉ học tập, thực hiện
đúng nội...
... Bình sang lớp 10A13 tìm Thắng và vui mừng nói:
Hôm nay học xong bài “Thực tiễn và vai trò của thực tiến đối
với nhận thức, tớ mới thấy hết được ý nghĩa của câu tục ngữ
“Học, hỏi, hiểu, hành” ... Thắng nhăn mặt:
-
Câu tục ngữ “Học, hỏi, hiểu, hành” thì liên quan gì đến thực
tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức mà cậu lại mừng
như có một phát kiến mới vậy?
-
Câu hỏi: 1. Em có ... chồng.
Ông cha ta đã dựa vào
Ông cha ta đã dựa vào
kinh nghiệm
kinh nghiệm
thực tiễn
thực tiễn
để đúc kết thành các
để đúc kết thành các
câu ca dao, tục ngữ
câu ca dao, tục ngữ
trên.
trên.
1....
... chiến ñấu (từ ngày 1 /10 ñến 8 /10/ 1950) ta ñã tiêu diệt gọn hai
binh ñoàn của ñịch làm sụp ñổ hoàn toàn kế hoạch rút quân của chúng.
-Từ ngày 10 ñến 22 /10/ 1950 ñịch hốt hoảng rút khỏi các cứ ñiểm còn ... mưu
của ñịch.
ð
ến ngày 19 /12/ 1947quân Pháp rút khỏi Việt Bắc.
5.Kết quả và ý nghiã lịch s
ử
a.Kết
qu
ả
:
-Loại khỏi vòng chiến ñấu 6000 tên ñịch, 16 máy bay, 11 tàu chiến và ca nô…
-Căn cứ ñịa ... nhiều bài học kinh nghiệm:
-Bài học về vai trò lãnh ñạo của
ð
ảng.
-Bài học về xây dựng khối liên minh công nông.
-Bài học về sử dụng bạo lực cách mang của quần chúng ñể giành chính quyền.
-Bài...
... ⇔
= ± +
=
Page 2 of 10
TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE
P.2 512 – 34T – Hoàng Đạo Thúy Tel: (094)-2222-408
Hà Nội, ngày 10 tháng 05 năm 2 010
BTVN NGÀY 10- 05
Bài 1:
Tìm các nghiệm thuộc khoảng ... = +
=
= +
Â
ã BTVN NGY 10- 05
Page 8 of 10
TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE
P.2 512 – 34T – Hoàng Đạo Thúy Tel: (094)-2222-408
Hà Nội, ngày 28 tháng 02 năm 2 010
3
4 / 2sin5 3 os3 sin 3 0
3 1
3 ... x
x x x x
C x x k k
α
α
α π
α
Page 3 of 10
TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE
P.2 512 – 34T – Hoàng Đạo Thúy Tel: (094)-2222-408
Hà Nội, ngày 28 tháng 02 năm 2 010
Bài 1:
Tìm các nghiệm thuộc khoảng (2π/5;...
... vt
A. 3 Hz B. 1/3 Hz C. 10, 8 Hz D. 0,0926 Hz.
TUYỂN CHỌN VÀ BIÊN TẬPBÀITẬP VẬT LÝ
bientapvatly@gmail.com Page 5
May. 8
50 BÀITẬP DAO ĐỘNG CƠ HỌC CHỌN LỌC
Câu 1:
... vt. Ly chia trc t ng xung
A. x = 10cos(10t + ) B. x = 10cos(10t)
C. x = 10cos(20t + /2) D. x = 10cos(20t + ).
Câu 33:
Treo vt m
1
i ta th; ... vt. Ly chia trc t ng xung
A. x = 10cos(10t + ) B. x = 10cos(10t)
C. x = 10cos(20t + /2) D. x = 10cos(20t + ).
Câu 33:
Treo vt m
1
i ta th;...
... GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10
BÀI 2
THẾ GIỚI VẬT CHẤT TỒN TẠI
KHÁCH QUAN
Bài học hôm nay có 3 vấn đề cần quan tâm:
a) Con người là sản phẩm của ... của giới tự nhiên
và là kết quả phát triển lâu
dài của giới tư nhiên.
Nhóm 3
Giống nhau:
-
Là sản phẩm của giới
tự nhiên.
-
Có quá trình hình
thành, vận động, phát
triển và đào thải theo ...
người phụ thuộc vào sự nhận thức của con người về các
quy luật khách quan.
Những thành tựu to lớn đã được của con người đã
chứng minh hùng hồn khả năng nhân thức thế giới và
cải tạo thế giới...
... học lên lớp 10
Vụ nổ nguyên tử có thể lên hàng triệu độ
trong thời gian ngắn nhưng vẫn tuân theo
quy luật này là tăng từ
c
0
100
c
0
0
Ví dụ
2:
Ví dụ
3 :
100
o
c lên 101 ,102 ,…999 ,100 0,… 1 ... không?
Học sinh tiểu học Học sinh cấp 2
Học sinh cấp3 Sinh viên
Bài tập vui:
Trên đường đi học về Avà B thảo luận bài trên lớp vừa học
xong
A hỏi: Để tạo ra sự biến đổi về chất, nhất thiết phải tạo ... chất và
ngược lại.
A hỏi B khi một hạt rơi xuống đất cậu có nghe thấy tiếng
kêu không?
B. trả lời: không
B hỏi tiếp Thế hai, ba bốn hạt rơi xuống cậu có nghe thấy
không?
B trả lời: không
A hỏi...
... trơn.
Bài tập củng cố:
1. So sánh sự khác nhau giữa phủ định siêu hình và phủ
định biện chứng?
Phủ định siêu hình:
-
Diễn ra do sự can thiệp,
tác động từ bên ngoài.
- Xóa bỏ sự tồn tại và
phát ... của sự vật và hiện
tượng là vận động đi lên, cái mới ra đời kế thừa
và thay thế cái cũ nhưng ở trình độ ngày càng
cao hơn, hoàn thiện hơn.
2. Khuynh hướng phát triển của sự vật và
hiện tượng:
Khuynh ... KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ
VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG
1. Phủ định biện chứng và phủ định siêu hình:
Phủ định là gì?
Tiết 9 - Bài 6:
Phủ định là xoá bỏ sự tồn tại của một
sự vật,...