... lượng VSV tạo thành. Câu 5: chọn ý đúng về ảnh hưởng của nhiệt độ với visinh vật?HVT3434 Câu hỏi ôn thi visinh đại cươngCÂU HỎI TỔNG HỢP1. Lớp nấm nào sau đây chỉ có khả năng sinh sản vô ... dưỡng. Câu 28: visinh vật có khả năng cố định đạm? vi khuẩn, vius, vi khuẩn lam. Vi khuẩn, vi khuẩn lam, xạ khuẩn. Vi khuẩn lam, nấm mem, nấm mốc.Nấm men, nấm mốc, xạ khuẩn.HVT4545 Câu hỏi ... những thành phần hóa học thiết yếu của tế bào, hay tiền chất của chúng, mà tế HVT 77 Câu hỏi ôn thi visinh đại cươngTây Bắc Bộ Câu 6: Siêu vi dengue thuộc nhóm?A RhinovirusRotavirusArbovirusTogavirusCâu...
... loại virus? Câu 44: Trình bày tóm tắt các visinh vật ký sinh trong môi trường? Câu 45: Hãy trình bày các loại ký sinh vật ký sinh trên da và niêm mạc? Câu 46: Trình bày các loại visinh vật ký sinh ... hấp? Câu 47: Hãy trình bày các loại visinh vật ký sinh ở bộ máy sinh dục, tiết niệu? Câu 48: Anh(Chị) hãy trình bày đặc điểm sinh học của virus? Câu 49: Nêu đặc điểm cấu trúc của virus? Câu 50: ... ĐẠI HỌC Y KHOA VINHKHOA: YCƠ SỞBộ môn: Vi Sinh- ký sinh trùngNGÂN HÀNG CÂUHỎI THI MÔN VI SINH (Dùng cho khối cao đẳng ) Câu 1: Hãy trình bày định nghĩa,hình thể của vi khuẩn? Câu 2: Anh(Chị)...
... vật, thực vật hay thực phẩm. Phân lập, xác định chức năng, định danh chúng là bước đầu đưa chúng vào ứng dụng. Trong khuôn khổ bài thựchành môn visinh ứng dụng sinhvi n phân lập visinh ... diện thuộc vi sinh vật phân lập được. NỘI DUNG THỰC HÀNHBÀI 1: VI KHUẨN AMÔN HÓABÀI 2: VI KHUẨN NITRAT HÓABÀI 3: VI KHUẨN PHẢN NITRAT HÓABÀI 4: VI KHUẨN CỐ ĐỊNH NITƠBÀI 5: VISINH VẬT PHÂN ... tiến hành thêm 1 mẫu đối chứng4. Quan sát và ghi nhận kết quả5Giới thiệu môn học Môn thựchànhvisinh ứng dụng nhằm giúp sinhvi n làm quen với các phương pháp phân lập, khảo sát các vi sinh...
... trường nhân tạo 5. Thường tụ thành nhóm như chùm nho, gram dương Câu 52: Tìm 2 ý đúng về cầu khuẩn lậu 1. Gây vi m mủ ở bộ phận sinh dục và vi m kết mạc mủ trẻ sơ sinh 2. Có sức đề kháng cao, ... Bộ CâuHỏi Trắc Nghiệm Vi Sinh Vật Bài của lớp 37B HVQY Câu1 . Vi khuẩn có các hình thể sau 1. Hình cầu 2. Hình cong 3. Hình ... lậu 1. Gây vi m mủ ở bộ phận sinh dụcvà vi m kết mạcmủ ở trẻ sơ sinh 2. Có sức đề kháng cao, tồn tại lâu ở ngoại cảnh 3. Trong bênh phẩm mủ ở bộ phận sinh dục hay mủ mắt ở trẻ sơ sinh nếu thây...
... nấm mốc:a. Sinh sản hữu tínhb. Sinh sản sinh dưỡngc. Sinh sản vô tính 60. Nấm mốc sinh sản vô tính bằng cáhc hình thành:Email: Huynhxuanhieu1@gmail.com1 Câu hỏi trắc nghiệm vi sinh 1. Trước ... sinh sản của vi rút:a. Sinh sản trong tế bào chủ b. Sinh sản ở bất kỳ đâuc. Sinh sản bất kỳ ở tế bào nào96. Trong các loại virus sau thì loại virus nào kí sinh trên tế bào LimphoT2:a. Virus ... HBRb. Virus HIV c. Virus TMVd. Virus HAV97. Virus nào khi xâm nhập cùng tồn tại với tế bào chủ:a. Virus độcb. Virus ôn hoà 98. Khi xâm nhập vào tế bào chủ virus ôn hoà sẽ:a. Gắn AND virus...
... học Môn thựchànhvisinh ứng dụng nhằm giúp sinhvi n làm quen với các phương pháp phân lập, khảosát các visinh vật được ứng dụng trong xử lý môi trường, công nghệ lên men . Các visinh ứngdụng ... vật, thực vật hay thực phẩm. Phân lập, xác định chức năng, định danh chúng là bước đầu đưa chúng vào ứngdụng. Trong khuôn khổ bài thựchành môn visinh ứng dụng sinhvi n phân lập visinh vật ... diệnthuộc visinh vật phân lập được. NỘI DUNG THỰC HÀNHBÀI 1: VI KHUẨN AMÔN HÓABÀI 2: VI KHUẨN NITRAT HÓABÀI 3: VI KHUẨN PHẢN NITRAT HÓABÀI 4: VI KHUẨN CỐ ĐỊNH NITƠBÀI 5: VISINH VẬT PHÂN...
... liệu hànhvi – nhận thức đến học sinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu. 1.4. Trị liệu hànhvi – nhận thức 1.4.1. Tiếp cận hànhvi 1.4.2. Tiếp cận nhận thức 1.4.3. Tiếp cận hànhvi nhận ... khám. Hiện nay, vi c điều trị cho bệnh nhân có rối loạn lo âu đạt được hiệu quả thông qua vi c dùng thuốc và trị liệu bằng hànhvi – nhận thức. Với phương pháp trị liệu bằng hànhvi – nhận thức ... Thân chủ nắm bắt được những điều đã học nhanh chóng và thựchành thành công. Bản thân thân chủ ý thức được tác dụng của vi c thực hành. Sau khi trị liệu thân chủ biết chấp nhận bản thân...
... đếm sốlượng visinh vật.- Không sợ lây nhiễm khi làm vi c với visinh vật gây bệnh.2. Các bước tiến hành tiêu bản cố địnha. Làm vết bôi- Chọn lame sạch và khô- Lấy sinh khối visinh vật cho ... NGHIỆM VISINH VẬT Thao tác an toàn là yêu cầu cực kỳ quan trọng trong kiểm nghiệm visinh vật. Khilàm vi c với visinh vật, chúng ta thường thao tác với số lượng rất lớn và đậm đặc tếbào visinh ... khuẩn2NỘI DUNG THỰC HÀNH Bài số 1: Các quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm visinh vậtBài số 2: Các thiết bị phòng thí nghiệm visinh và các phương pháp khử trùngBài số 3: Thựchành pha môi...
... lưu lượng ít. Hùngbj0 49bsinhSinhvienvinh.comHùngbj0 49bsinhSinhvienvinh.com2.2. Mô bì thứ cấp 2.2.1. Chu bì Ở thực vật Hai lá mầm sống nhiều năm, khi cây trưởng thành xuấthiện mô bì thứ ... ngành Rêu Ở Rêu và đa số ngành Rêu, cây sinh dưỡng có thân và lá hình thành các Hùngbj0 49bsinhSinhvienvinh.comSinhvienvinh.comỐng rây: Do nhiều thành phần họp lại, nối liền nhờ một màng ... tế bào khởi sinh hoạt độngphân chia liên tục tạo thành nhóm tế bào phân sinh phân hoá gồm các lớp sinh bì, tầng trước phát sinh và mô phân sinh cơ bản. Sau này lớp sinh bìsẽ hình thành mô bì,...
... NGHIỆM VISINH VẬT Thao tác an toàn là yêu cầu cực kỳ quan trọng trong kiểm nghiệm visinh vật. Khilàm vi c với visinh vật, chúng ta thường thao tác với số lượng rất lớn và đậm đặc tếbào visinh ... điểm sinh học của các nhóm vi khuẩn, xạ khuẩn, nấm mốc, nấm men.- Ý nghĩa của vi c nghiên cứu các đặc điểm sinh học của các nhóm visinh vật- Các đặc điểm sinh học đặc trưng của mỗi nhóm visinh ... đếm sốlượng visinh vật.- Không sợ lây nhiễm khi làm vi c với visinh vật gây bệnh.2. Các bước tiến hành tiêu bản cố địnha. Làm vết bôi- Chọn lame sạch và khô- Lấy sinh khối visinh vật cho...