... Năm học: 2008-2009 Chuyênhiệu : “An toàn giao thông”, “Chăm học , Nhàsửhọcnhỏtuổi , Nhà sinh họcnhỏtuổiCâu :1 điểm :D Câu :1 điểm :C Câu :1 điểm :B Câu :1 điểm :A Câu :1 điểm :A Câu ... hái phát biểu ý kiến,không quay cóp kiểm tra -Thực tốt việc họcnhà -Giúp đỡ bạn học kém ,học tập bạn học giỏi,vượt khó học tốt -Đạt kết học tập tốt.(Đạt điểm cao kiểm tra) HS trình bày đầy đủ,rõ ... :B Câu :1 điểm :A Câu :1 điểm :A Câu :1 điểm : Câu :1 điểm :A Câu :1 điểm Câu :1 điểm HS trình bày đầy đủ nội dung sau: -Đi học -Thực tốt việc học lớp.Chú ý nghe giảng bài,hăng hái phát biểu...
... Đội Trần Phú Chi đội : Lớp : / Họ tên : Bài kiểm tra chuyênhiệunhàsửhọcnhỏtuổi Hạng : I Điểm I Đánh dấu X vào câu trả lời : 1/ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đời thời điểm: a/ Hội nghị ... Tên gọi tổ chức Đoàn có từ : a/ Tháng 3/1976 b/ Tháng 12/1976 c/ Tháng 5/1967 d/ Tháng 3/1967 3/ Câu nói Con đờng Thanh niên đờng cách mạng : a/ Nguyễn Văn Trỗi b/ Nguyễn Viết Xuân c/ Lý Tự Trọng...
... Đội Trần Phú Chi đội : Lớp : / Họ tên : Bài kiểm tra chuyênhiệunhàsửhọcnhỏtuổi Hạng : I Điểm I Đánh dấu X vào câu trả lời : 1/ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đời thời điểm: a/ Hội nghị ... Tên gọi tổ chức Đoàn có từ : a/ Tháng 3/1976 b/ Tháng 12/1976 c/ Tháng 5/1967 d/ Tháng 3/1967 3/ Câu nói Con đờng Thanh niên đờng cách mạng : a/ Nguyễn Văn Trỗi b/ Nguyễn Viết Xuân c/ Lý Tự Trọng...
... nói vào thời gian nào? Hoàn cảnh nào? Câu 16: “ Các Vua Hùng có công dựng nước Bác cháu ta phải giữ lấy nước ” Câu nói Bác Hồ nói đâu ? Trong hoàn cảnh nào? Câu 17: Hiện Đội ta thực vận động “ ... 30/4/2009 ) Được trí Ban giám hiệu cho phép Liên đội tổ chức thi tìm hiểu lịch sử quê hương, đất nước lời dạy Bác Hồ Thay mặt cho Liên đội làm tờ trình trình lên ban giám hiệu xin phê duyệt kinh phí ... Giấy khen + 15.000 đ V/ Tổ chức thực hiện: - Đồng chí Tổng phụ trách Đội tham mưu với Ban giám hiệunhà trường thành lập ban tổ chức chấm thi lo kinh phí trao giải - Giáo viên chủ nhiệm lớp triển...
... hội có Từ phân tích nhà kinh tế học đưa quan điểm hiệusử dụng tài nguyên Theo họ, kinh tế có hiệu nằm đường giới hạn khả sản xuất - Trong đường giới hạn : thiên nhiên chưa sử dụng hết - Ngoài ... suất Thấp Câu 17 .Nhà nước đặc điểm chủ yếu lí thuyết Keynes Keyres(1884-1946) nhà kinh tế học người anh Thành phố tiếnglà “lí thuyết chung việc làm suất tiền tệ” (1936) đặc điểm chủ yếu học thuyết ... nguyên tắc sử chuộc lỗi người phải tuân theo Sửa chữa thất bại tập thể để tạp thể hoạt động có hiệu quả: - Sự can thiệp CP để hạn chế đường, đảm bảo tích hiệu cạnh tranh tập thể - Nhà nước tác...
... yếu đề tài là: “Xây dựng câuhỏi trắc nghiệm dạy học cụ thể chương quang học lớp 11 nâng cao THPT sử dụng câuhỏi trắc nghiệm dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập” Khách thể đối ... khác câuhỏi hoạt động dạy học GV làm cho học sinh động, tạo hứng thú cho HS, từ giúp em tự chủ chiếm lĩnh kiến thức - Cách sử dụng câuhỏi trắc nghiệm cho việc chuẩn bị bài, tự học hay học nhóm ... lượng câu cột phải khác Ưu điểm: Các câuhỏi ghép đôi dễ viết, dễ dùng, tốn giấy in Nhược điểm: Muốn soạn câuhỏi đo mức kiến thức cao đòi hỏi nhiều công phu Học sinh nhiều thời gian làm câu hỏi...
... tiêu học, tự tìm kiến thức cho Khi đưa câu hỏi, tránh sử dụng câuhỏi chiều, cần sử dụng câuhỏi để kích thích học sinh suy nghĩ, đoán, hay gợi nhớ kiến thức cũ, biết xâu chuỗi kiến thức để tìm câu ... giới thiệu kiến thức cho học sinh nhằm kích thích hứng thú học tập học sinh Những câu trắc nghiệm mà soạn thảo luận văn gọi câuhỏi trắc nghiệm, câuhỏi trắc nghiệm khách quan Tuy nhiên, sử dụng ... chúng c) Kỹ thuật nêu sử dụng hệ thống câuhỏi Hệ thống câuhỏi dẫn dắt người học trình khám phá kiến thức phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Một hệ thống câuhỏi hay phải xếp cho...
... thức chưa biết biết, em đặt câuhỏi Nhưng để câuhỏi đặt sát với mục đích dạy học đảm bảo tiến độ học, người thầy phải định hướng cho học sinh câuhỏi Để trả lời câuhỏi GV yêu cầu HS diễn đạt ... xem cha đẻ khoa học thực nghiệm nói: “Người hỏi nhiều học nhiều” Trong tiếng Việt có cụm từ họchỏi hàm ý học cách hỏi, hỏi để học Đứa trẻ biết nói có xu hướng liên tục đặt câuhỏi cho người ... 3/1996 Đinh Quang Báo: “Dạy học Sinh học trường phổ thông theo hướng hoạt động hóa người học – Kỷ yếu hội thảo khoa học, 1/1995; Sử dụng câu hỏi, tập dạy học sinh học - Luận án phó tiến sỹ,...
... Thực tế đòi hỏi khoa học tự nhiên nh học, toán học, thiên văn học sau vật lý học, hoá học, sinh vật học có bớc phát triển Trớc tri thức lĩnh vực khoa học phận trực tiếp hệ thống triết học Nay đến ... khoa học triết họcCâu 25: Phân tích nội dung t tởng triết học Nhị nguyên R.Đêcáctơ Trả lời: a- R.Đêcáctơ (1596-1650) R.Đêcáctơ nhà khoa họcnhà triết học lớn nớc Pháp kỷ 17 Hệ thống triết học ... học Nhị nguyên Hệ thống triết học bao gồm hai phận hợp thành là: + Siêu hình học + Vật lý học phận thứ hai, R.Đêcáctơ nhà triết học vật triệt để Còn "Siêu hình học" ông lại bộc lộ nhà triết học...
... việc xây dựng sử dụng câuhỏi , tập dạy học - Chương Xây dựng sử dụng câuhỏi - tập dạy học chương II Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 nâng cao nhằm phát triển lực tự học HS, qua nâng ... truyền sinh học 12 nâng cao câu hỏi, tập để tổ chức trình học tập HS - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi việc sử dụng câuhỏi - tập dạy học phần kiến thức chương II - Sinh học 12 nâng ... loại câu hỏi, tập dạy học a, Dựa vào yêu cầu lực nhận thức - Cách 1: Có hai loại câu hỏi: 14 + Loại CH đòi hỏi tái kiến thức, kiện, nhớ trình bày cách hệ thống, có chọn lọc + Loại câuhỏi đòi hỏi...
... vai trò câuhỏi (CH), tập (BT): nhận thấy CH, BT phương tiện hữu hiệu đáp ứng yêu cầu dễ dàng sử dụng cho khâu trình dạy học: Từ lí trên, chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập để dạy học chương ... CH Câuhỏi DH Dạy học ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh NST Nhiễm sắc thể NQ Nghị NXB Nhà xuất PHT Phiếu học tập PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên SH Sinh học ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - ĐỖ THỊ NGỌC HƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ, SH 12 THPT Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Sinh học Mã...
... 11 1.2.1 Khái niệm câu hỏi, tập 11 1.2.2 Cấu trúc câu hỏi, tập 13 1.2.3 Cơ sở phân loại câu hỏi, tập dạy học 14 1.2.4 Vai trò câu hỏi, tập trình dạy - học 16 1.2.5 Nguyên ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐÀO THANH CƯỜNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ DẠY – HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG SINH HỌC 11 – NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Sinh học Mã số: 60.14.10 ... tiết học, để có câuhỏi hay, phù hợp với đối tượng, nội dung, kích thích người học tư sử dụng cách hiệu nhiều giáo viên chưa thể - Trong dạy học sinh học nói chung chương sinh sản sinh học 11...
... 18 2.1.2.2 Quy trình xây dựng câuhỏi tập nghiên cứu tài liệu mới……… 18 a Phương pháp sử dụng câuhỏi tập nghiên cứu tài liệu ………… 18 b Phương pháp sử dụng câuhỏi tập để củng cố hoàn thiện kiến ... tính khả thi mang lại hiệu quả, sử dụng Câuhỏi (CH) – Bài tập (BT) đẻ tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh, sinh viên Trong dạy học Sinh học nói chung, đặc biệt dạy học phần kiến thức : Sự ... dựng câuhỏi 17 2.1.1 Nguyên tắc xây dựng CH – BT dạy học 17 2.1.2 Quy trình xây dựng sử dụng CH – BT để hình thành kiến thức .17 2.1.2.1 Quy trình xây dựng câuhỏi tập dạy học ……………………...
... lc cỏc c im nghi ging D C B v C Dặn dò: Hoàn thành câuhỏi tập cuối Su tầm mẩu chuyện đời nghiệp lamac Đacuyn Nghiên cứu trớc Học thuyết Lamac Học thuyết Đacuyn 44 - V nh hc bi xem trc bi 25 Hc ... thnh loi bng cỏch li sinh thỏi? khu vc a lớ nhng hai sinh thỏi khỏc thỡ lõu dn cú th dn n cỏch li sinh sn v hỡnh thnh loi mi CH6: Hỡnh thnh loi bng HS6: ng cỏch li sinh thỏi thng xy - ng vt ớt ... mt tri thc hay mt k nng nht nh hoc hon thin chỳng Khỏi nim bi toỏn õy c coi l mt dng bi tp, ú l bi nh lng Trong sinh hc, nc ta thng dựng khỏi nim bi ú cú c bi nh tớnh v bi nh lng Theo tỏc gi...