... giáo dục đạo đức cho họcsinh theo hình thức Một số trưởng ban đại diện cha mẹ họcsinh hay kểchuyện cho em họcsinh lớp nghe Những câuchuyện họ kể thật, sinh động có kể thân họ, người thân, ... tháng có câuchuyệnkể để tạo thói quen cho học sinh, tuỳ theo lượng thời gian nhiều mà kểcâuchuyện ngắn hay dài cho phù hợp b/ Vấn đề nguồn chuyệnkể Như trình bày trên, muốn có câuchuyện hay, ... dục đạo đức cho họcsinh Những câuchuyện văn hay đăng tải báo, câuchuyện người thực việc thực mục chuyện đời tự kể , câuchuyện ngắn mục “cửa sổ tâm hồn” hay “những câuchuyện làm thay đổi...
... tiết học Giúp họcsinh nắm vững, hiểu có cảm xúc câuchuyệnkể Bước tập kể phần câu chuyện: Họcsinh lớp em nhỏ, khả ghi nhớ, khả ý hạn chế Vì lúc đầu nên để em tập kể phần câuchuyện Tập kể số ... tập kể chuyện: Họcsinh tập kể đoạn, tạo điều kiện cho em tiến tới kể toàn câuchuyện (yêu cầu với họcsinh khá, giỏi) họcsinh yếu cho kể theo đoạn - Khi họcsinhkể chuyện, giáo viên dạy em nhớ ... biện pháp rèn kỹ kểchuyện cho họcsinh lớp theo hướng dạy học tích cực qua câuchuyệnCậu bé thông minh để làm đề tài nghiên cứu khoa học Qua giúp em họcsinh lớp rèn cho kỹ kểchuyện mạch lạc,...
... hockểchuỵên lóp a)Phương pháp kể Đây phương pháp dạy học đăc trư ng, phân môn Kechuyện Phương pháp giáo viên dung lời nói để kểcâuchuyện cho họcsinh nghe, sau họcsinh se kể lại câuchuyện ... số học sinh) + Số lượng họcsinh dừng lại mức thuộc câuchuyện lưu loát lóp thể nghiệm thấp hon lóp đối chứng họcsinh + Ớ lóp thể nghiệm họcsinh không kể lại câuchuyện lóp đối chứng 4/30 học ... dung, ý nghĩa câuchuyện đến gần với người nghe Việc làm có tác dụng làm cho câuchuyện trở nên sinh động, tự nhiên hấp dẫn 2.1.4 Hướng dẫn họcsinhkể lại câuchuyện Khi kểchuyện lời kể thoát khỏi...
... động họcsinh a/ Kiểm tra cũ : Tiết trước họckểchuyện Sáng kiến bé Hà gì? Họcsinhkểchuyện Gọi họcsinh lên kể lại đoạn câuchuyện nhắc họcsinh thể giọng kể nhân vật Các em nối tiếp em kể ... sinhkể thuộc long câuchuyện thiếu sang tạo Vấn đề yêu cầu đặt kỹ họcsinh em cần kể cho khác nguyên văn mà họcsinh biết kể lại câuchuyện cách sinh động nhu em sống câuchuyện , kể lại chuyện ... nói nghe cho họcsinh : - - - Kỹ độc thoại : Họcsinh biết kể lại câuchuyệnhọc hay nghe theo mức độ khác Cụ thể họcsinh biết kể đoạn kể lại toàn câuchuyệnKể theo nội dung văn kể lời Biết...
... hoang, khoác lác lúc thất bại Các bạn đừng giống Đề bài: Kể lại câuchuyện học: "Rùa thỏ" Bài làm Trong sách “Tiếng Việt 3” tập Một có chuyện “Rùa Thỏ” mà em thích Hàng ngày, đến sáng, Rùa lại ... thấy Rùa gần tới đích Thỏ cắm đầu chạy gấp không kịp rồi, Rùa tới đích trước Câu chuyện “Rùa Thỏ” học quý giá họcsinh chúng em, không nên chế giễu coi thường bạn bè Mà cần đoàn kết, giúp đỡ...
... không yêu cầuhọcsinh phải thêm thắt tình tiết nhân vật nguyên Vấn đề đặt họcsinh cần kể cho khác nguyên văn mà họcsinh biết kể chuyện, kể cách sinh động nh sống với câu chuyện, kể nh đọc văn ... môn kểchuỵenhọcsinh Tiểu học quan trọng Vả lại kĩ kểchuyệnhọcsinh lớp hạn chế, mong muốn 100% họcsinh có kĩ kểchuyện tốt Để đáp ứng yêu cầu định chọn đề tài "Nâng cao hiệu dạy kểchuyện ... Trong câu chuyện: Lý Tự Trọng cNgời thực hiện: Nguyễn Thị Liên Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao hiệu dạy kểchuyện cho họcsinh Lớp 4-5 Sau kể xong câuchuyệnhọcsinh phải hiểu đợc nội dung câu chuyện: ...
... , học 3.1.1 Kểchuyện thay lời Trong dạng kểchuyện nghe, học, kểchuyện nghe, học có nội dung thể ý nghĩa đề thường gặp Ví dụ : Em kể lại câuchuyện nghe, học nói người có lòng nhân hậu - Kể ... –ghê – nhép kể lại câuchuyện 3.1.2 Kểchuyện dựa vào cốt chuyện cho sẵn Trong nội dung giảng dạy tập làm văn kểchuyện lớp , có đề cho cốt chuyện, yêu cầuhọcsinh dựa vào để kểcâuchuyện như: ... thực ba điều ước Hãy kể lại câuchuyện * Hãy tưởngtượngkểcâuchuyện có nhân vật sau: - Người anh tham lam , người em hiền lành, thật ông bụt * Hãy tưởngtượngkể lại câuchuyện có nhân vật cậu...
... trờng đại học vinh khoa giáo dục thể chất -@&? - khóa Luận tốt nghiệp đại học Thực trạng số giải pháp nhằm đáp ứng nhu cầuhọc môn bóng chuyềnhọcsinh khối 11 trờng THPT Ba ... yu Qua 500 em hc sinh 11 ta thy, nm hc 2009-2010 s hc sinh t im gii mụn búng chuyn chim t l 4,2%, hc sinh t im khỏ chim 22,4%, s hc sinh t im trung bỡnh l 60,4% v cú ti 13% s hc sinh t im yu iu ... l giỏo viờn giai on 2001 2006 thỡ t l hc sinh/ giỏo viờn l 270 hc sinh/ giỏo viờn - Trong giai on hin thỡ t l hc sinh/ giỏo viờn ó c gim xung cũn 231 hc sinh/ giỏo viờn Vi i ng giỏo viờn nh hin v...
... Trong dạy học văn kể chuyện, kĩ viết đoạn có vị trí gần định đến thành công làm văn kểchuyện Bởi lẽ, đoạn văn kểchuyện đơn vị, tế bào cấu tạo nên văn kểchuyệnhọcsinh tạo nên văn kểchuyện em ... vỡ lẽ chuyện Trong trình kể chuyện, người ta kể theo trình tự thời gian, chuyện xảy trước kể trước, chuyện xảy sau kể sau Người ta kể ngược lại, chuyện xảy sau kể trước, chuyện xảy trước kể sau ... Văn kểchuyện nhà trường Tiểu học Văn kể chuyện, kiểu quan trọng chương trình Tập làm văn Tiểu học Đã từ lâu văn kểchuyện đưa vào chương trình Tiểu học Trung học sở Hiện nay, Tiểu học, văn kể chuyện...
... Trong kểchuyện trước, kểcâuchuyện “Chiếc rễ - Ba họcsinhkể nối tiếp đoạn đa tròn.” Câuchuyện gồm đoạn, cô câuchuyện mời bạn kể nối tiếp đoạn câu - Câuchuyện nói lên tình thương chuyện ... đạo, họcsinh diễn viên, người thực hiện, chủ đạo tiết kểchuyện Giáo viên kể mẫu lần, chí giáo viên không cần kể mẫu, mà gọi họcsinhkể mẫu, cho họcsinh xung phong kể mẫu Còn lại họcsinh ... khác kể theo đoạn câuchuyện nhiều hình thức khác Trong họcsinh kể, chỗ em quên, lúng túng giáo viên nhắc cách khéo léo, tế nhị mời họcsinh khác nhắc giúp bạn học Như vậy, dạy họckể chuyện, học...
... đâu mà nghe kểchuyện Nhưng điều khiến phải suy nghĩ cảm thấy thật khó chịu Giám Sinh ư? Đó tên gọi học trò Quốc tử giám hay sao? Sao cách ăn nói thô lỗ, thiếu lễ nghi, hành động kẻ vô học Còn nữa, ... trật tự Tôi chẳng rõ có chuyện xảy lúc đó, nghe cô hầu gái kể lại lúc ngồi buồng: _ Tiểu thư biết không, phu nhân hỏi tên hắn, trả lời cộc lốc vỏn vẹn ba chữ: "Mã Giám Sinh" , tát nước vào mặt ... nghía bình phẩm đâu Mụ mối hết vén tóc lại bắt tay, bắt xoay vòng để mã Giám Sinh xem xét, giới thiệu hàng hóa Mã Giám Sinh chiều hài lòng, khẽ mỉm cười Nhưng rồi, lấy lại vẻ bình thản, kéo mụ mối...
... cầuhọcsinhkể lại câuchuyện lời kể mình) Phương pháp dạy học phân môn Kểchuyện lớp Hai: Tương ứng với dạng kểchuyện có hình thức rèn kĩ kểchuyện tiết Kểchuyện là: Kểchuyện theo tranh, kể ... sinhkể thuộc lòng câuchuyện thiếu sáng tạo Vấn đề đặt họcsinh cần kể cho khác nguyên văn, mà họcsinh biết kể chuyện, kể cách sinh động sống với câu chuyện, nhìn tranh kể máy móc, khô khốc ... 2-3 họcsinhkể lại đoạn câuchuyện - Gọi 2-3 họcsinhkể lại - Cả lớp lắng nghe, nhận đoạn câuchuyện xét bạn kểchuyện - Lưu ý : Lời người dẫn - Kể nhóm chuyện đoạn : xúc động - 2-3 nhóm kể...
... Trong học em phải tham gia kể chuyện, kể nhiều bộc lộ ực kểchuyện thân tiết kểchuyện thực tiết họckểchuyện Dạy Kểchuyện dạy em kểchuyện thông thường b ng lời nói đơn mà cần phải kểchuyện ... K t luận: Đa số họcsinh thích học phân môn kể chuyện, tiết Kểchuyện nhu cầukểchuyện cho bạn nghe, nhu cầu nghe bạn kểchuyện cao Qua thực tế thấy họcsinh có hứng thú kểchuyện cho bạn nghe ... 2.1.2.Cấu trúc phân môn Kểchuyện lớp Ở lớp có tha đổi phân bố tiết học đơn vị học (2 tuần) phân môn kểchuyện có tha đổi Ở lớp 3, tiết kểchuyện riêng Trong đơn vị học, họcsinhkểchuyện ba lần: Trong...
... kể tuần trước - GV kể - HS kể 2.2 Một số biện pháp rèn kĩ kểchuyện cho họcsinh lớp 2.2.1 Hướng dẫn họcsinhkểchuyện 2.2.1.1 Hướng dẫn họcsinh đọc cảm thụ câuchuyện Khâu chuẩn bị người kể ... pháp dạy học đặc trưng phân môn Kểchuyện 22 2.1.3 Kĩ thuật lên lớp tiết họckểchuyện 23 2.2 Một số biện pháp rèn kĩ kểchuyện cho họcsinh lớp 24 2.2.1 Hướng dẫn họcsinhkểchuyện ... việc dạy họckểchuyện Đồng thời, xây dựng cách tổ chức dạy học tiết kểchuyện Xác định quan niệm biện pháp dạy họcKểchuyện tiểu học (Trần Thị Mến) Tác giả xác định quan niệm dạy họckể chuyện...
... cạnh sofa sáng màu với hoa văn đơn giản Chiếc bàn nhỏ ghế bành dành cho góc nhỏ bên cửa sổ điểm nhấn giúp phòng khách trở nên duyên dáng 4 Phòng khách tươi sáng Không gian tươi sáng tràn ngập sắc ... hợp ăn ý với màu tường màu be nội thất rèm, chụp đèn, sofa tăng thêm lịch yên tĩnh cho không gian chuyện trò 5 Phòng khách Chọn màu trắng làm khung bắt đầu tô điểm cho phòng với nhiều gam màu xanh ... thiết kế Chọn ghế sofa màu be, rèm cửa màu vàng tươi sáng, thêm lọ hoa tươi bàn giúp không khí trò chuyện thoải mái dễ chịu 9 Phòng khách tự nhiên Vẫn hai màu xanh, trắng nhà thiết kế David Lawrence...
... Trng TH S Nam Phc, Duy Xuyờn, Qung Nam (2011-2012) 13 Ngy ú l ngy cụ mai hi sinh CV ; (ú / l) Ngy ú l ngy cụ mai hi sinh (Cõu k Ai l gỡ) (Cõu k Ai l gỡ) 14 Bụng cỳc l nng lm hoa (ailgỡ C-V (cỳc ... phúng thng ng ang che ch vt gỡ, phúng thng ng Tip sau c giỏo Chu, cỏc mụn sinh P, C-V(c/ln Tip sau c giỏo Chu, cỏc mụn sinh ca c ln lt theo la tui vỏi t thy ln lt theo la tui vỏi t thy Hi thi ... chic mỏy bay gic bc chỏy õm u xung bin cng l ngy cụ Mai hi õm u xung bin cng l ngy (b/c sinh cụ Mai hi sinh 19 Nhng bc mỏ ụm C-v V Nhng bc mỏ ụm gn gh chuyn nhanh nh tia chp gn gh chuyn nhanh...
... HS kể lại chuyện 16 nghe, đọc kểchuyện Ngoài ra, HS phải kể lại chuyện chứng kiến tham gia 2.1.2 Các dạng họcKểchuyện lớp Ở lớp 5, có ba dạng họckể chuyện: kểchuyện nghe thầy cô kể lớp, kể ... môn Kểchuyệnhọcsinh tiểu học Như biết, kểchuyện môn học mang tính tổng hợp Nó dựa kết nghiên cứu nhiều khoa học khác như: Tâm lý học, ngôn ngữ học, lý luận văn học Đối với họcsinh tiểu học ... ngôn từ kể chuyện, tư hình tượng cảm xúc thẩm mỹ họcsinh phát triển Phân môn Kểchuyện góp phần tích lũy vốn sống, vốn văn học cho họcsinh Những câuchuyện làm giàu vốn văn học em Giờ kể chuyện...