... thái kích thích có cấu hình electron : A 1s2 2s2 2p6 3s1 3p33d2 B 1s2 2s2 2p6 3s1 3p4 C 1s2 2s2 2p6 3s1 3p2 D 1s2 2s2 2p6 3s1 3p33d1 Câu 55 : Phát biểu sau oxi khơng ? A Oxi phi kim mạnh B Oxi ... nitơ NO2– , NO3–, NH3 : A – , +3 , +5 B +3 , 3 , 5 C +3 , +5 , 3 D +4 , +6 , +3Câu 59 : Số oxi hóa lưu huỳnh (S) H2S, SO2, SO32–, SO42– : A 0, +4, +3, +8 B –2, +4, +6, +8 C +2, +4, +6, +8 D +2, ... thân Câu 7: Một ngun tố nhóm VIA có cấu hình electron ngun tử trạng thái kích thích ứng với số oxi hóa +6 : A 1s2 2s2 2p6 3s1 3p6 B 1s2 2s2 2p6 3s1 3p4 C 1s2 2s2 2p6 3s1 3p33d1 D 1s2 2s2 2p6 3s1...
... cấu tạo câu, nhằm giúp em viết câu đúng, đủ phận Ví dụ: Dựa vào mẫu câu học phân môn Luyện từ câu: “ Ai – gì?”, “ Ai – làm gì?”, “ Ai – nào?”, GV hướng dẫn HS nhận biết vấn đề sau: - Câu văn ... văn: - Viết câu mở đầu: Giới thiệu đối tượng cần viết ( Có thể diễn đạt câu ) - Phát triển đoạn văn : Kể đối tượng: Có thể dựa theo gợi ý , gợi ý diễn đạt 2 ,3 câu tùy theo lực học sinh - Câu kết ... nói nhóm ( HS kết nhóm theo ý thích, để có thoải mái tự nhiên, tự tin tham gia làm việc nhóm ) Phương pháp phân tích ngôn ngữ: Học sinh lớp chưa học lý thuyết, ngữ pháp, khái niệm từ câu hình...
... b.Bài tập (4 -5 phút) khổ thơ -Gv mời hs lên bảng gạch phấn màu từ so sánh c.Bài tập (6- 7 phút) d.Bài tập (5- 6 phút) 3. Củng cố, dặn dò (2 phút) -Gv nhận xét, chốt ... thích hợp -Trao đổi theo nhóm, nhóm thi làm -Nhận xét -Làm vào (7-8 phút) 3. Củng cố, dặn dò (2 phút) -Cả lớp đọc thầm câu văn, làm vào -Mời hs lên bảng (đã viết sẵn câu văn), điền dấu phẩy vào ... tìm nghĩa, khớp với ô trống -Bước 3: Sau điền 11 từ vào ô trống hàng ngang, em đọc để biết từ xuất -Hs trao đổi theo nhóm, gv dán tờ phiếu to, mời nhóm hs (mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức, em điền...
... cấu tạo câu, nhằm giúp em viết câu đúng, đủ phận Ví dụ: Dựa vào mẫu câu học phân môn Luyện từ câu: “ Ai – gì?”, “ Ai – làm gì?”, “ Ai – nào?”, GV hướng dẫn HS nhận biết vấn đề sau: - Câu văn ... văn: - Viết câu mở đầu: Giới thiệu đối tượng cần viết ( Có thể diễn đạt câu ) - Phát triển đoạn văn : Kể đối tượng: Có thể dựa theo gợi ý , gợi ý diễn đạt 2 ,3 câu tùy theo lực học sinh - Câu kết ... luyện nói nhóm ( HS kết nhóm theo ý thích, để có thoải mái tự nhiên, tự tin tham gia làm việc nhóm ) Phương pháp phân tích ngôn ngữ: Học sinh lớp chưa học lý thuyết, ngữ pháp, khái niệm từ câu hình...
... đai nhỏ xét - Lắp cần cẩu (H .3 – SGK): + Gọi HS lên lắp hình 3a + GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh bước lắp + Gọi HS khác lên lắp hình 3b + Hướng dẫn HS lắp hình 3c - Lắp phận khác (H.4 - SGK): ... nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn HS quan sát trả lời câu hỏi - Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi: Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp phận ? Hãy kể tên phận ... SGK): Lắng nghe để thực + Yêu cầu HS quan sát Lắng nghe để thực hình để trả lời câu hỏi SGK + Gọi HS lên trả lời câu hỏi lắp hình 4a, 4b, 4c + GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh bước lắp * Lắp...
... lại chết, sau chúng khởi hành hay với đàn khác để bắt kịp đàn Nếu có ý thức giống ngỗng, bên cạnh Câu chuyện đàn ngỗng chép lại từ phát biểu năm 1991 Angeles Arien - Organizational Development Network...
... Trên hình 5.6 trình bày biểu đồ thí nghiệm hai mẫu thép mẻ luyện Một mẫu mang kéo (Hình 5. 6a) mẫu sau 30 -40 năm (Hình 5. 6b) b b a a Hình 5.5 Thộp kộo trc Hình 5.6 Hin tng gi ca thộp 4 .3 ứng suất ... kính 3- 40 b b b b Hình 5. 2 3. 2 Thép 3. 2.1 Thép phổ thông Chiều dài từ 5 18m, dày 6 -50 mm Cứ mm chia thành cấp 3. 2.2 Thép dày Loại thép có chiều dày từ 4 60 mm, phân loại nh thép phổ thông nhng 5mm ... xây dựng 3. 1 Thép hình 3. 1.1 Thép chữ L (Thép góc) Thép có hai loại, cạnh không cạnh Chiều dày : = 3 30 mm Chiều rộng cánh: 36 ữ 250 mm Thép đợc sản xuất thành có chiều dài từ 9-12m 3. 1.2 Thép...
... cấu tạo câu, nhằm giúp em viết câu đúng, đủ phận Ví dụ: Dựa vào mẫu câu học phân môn Luyện từ câu: “ Ai – gì?”, “ Ai – làm gì?”, “ Ai – nào?”, GV hướng dẫn HS nhận biết vấn đề sau: - Câu văn ... văn: - Viết câu mở đầu: Giới thiệu đối tượng cần viết ( Có thể diễn đạt câu ) - Phát triển đoạn văn : Kể đối tượng: Có thể dựa theo gợi ý , gợi ý diễn đạt 2 ,3 câu tùy theo lực học sinh - Câu kết ... nói nhóm ( HS kết nhóm theo ý thích, để có thoải mái tự nhiên, tự tin tham gia làm việc nhóm ) Phương pháp phân tích ngôn ngữ: Học sinh lớp chưa học lý thuyết, ngữ pháp, khái niệm từ câu hình...
... Chẳng Luyện từ câu Luyện từ câu SO SÁNH 2.Ghi lại từ so sánh khổ thơ Các từ so sánh :câu a: hơn-là-là; câu b: hơn; câu c: chẳng bằng-là Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Luyện từ câu SO SÁNH Tìm ... Trần Quốc Minh Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Luyện từ câu SO SÁNH Ông cháu Ông cháu Luyện từ câu SO SÁNH Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ sau : Câu thơ a)Cháu khỏe ông nhiều Ông buổi trời chiều Cháu ... Luyện từ câu Luyện từ câu Kiểm tra cũ Kiểm tra cũ Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp Con cháu ông bà cha mẹ Anh chị em a) Con hiền cháu...
... lại Bài tập 3: - Tìm vật so sánh với - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân - 1HS lên bảng gạch vật so sánh vói - Cả lớp nhận xét, sửa chữa Bài tập 4: - Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có...