câu 2 trong các dãy số sau dãy số nào không là cấp số nhân a 7 0 0 0 b 1 5 3 6 12 24 88 c 5 5 5 5 5 d 0 0 0 0 0

Bài giảng bài từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt vật lý 11 (5)

Ngày tải lên : 02/01/2016, 07:15

... tr D ng in chy d y dn l 2A Chiu di ng d y l 50 cm Hi ngi ú cn phi qun bao nhiờu vũng d y? Gii: Ta c : B = 25 0. 10 - 5( T); I = 2( A) ; p dng c ng thc B 1 07 l 50 cm 0, 5m Bl N I N 1 07 . I l 25 0. 10 5 .0, 5 ... v Xac nh cm ng t ti im M nm mt phng cha d y dn v cach u d y B2 M I1 HD: I2 B1 + Tinh B1 , B2 + Biu diờn + B1 B2 B1 = B2 + B2 + Nu vec-t cung phng: * Cung chiu: BM =B1 +B2 * ngc chiu: BM= B1 -B2 CNG ... di c cng l 1A Hóy tớnh cm ng t ti mt im c ch d ng in 10 cm Gii: Ta c : I = 1A; r = 10 cm = 0, 1m I B 2. 10 p dng c ng thc r B 2. 10 2. 10 (T ) 0, 1 Vy cm ng t ti mt im c ch d ng in 10 cm l 2. 10 - 6...

28
539
0

2. Thông tư liên tịch số 28 2015 TTLT-BGDĐT-BNV hướng dẫn thực hiện bổ nhiệm và xếp lương chức danh nghề nghiệp đối với viên chức giảng dạy trong các cơ sơ giáo dục đại học công lập.

Ngày tải lên : 19/10/2017, 21:30

... định số 53 8/TCCP-TC); Quyết định số 78 / 20 /b> 04 /QĐ-BNV ngày 03 tháng 11 năm 20 /b> 04 B trưởng B Nội vụ vi c ban hành Danh m c ngạch c ng ch c ngạch viên ch c (sau viết tắt Quyết định số 78 / 20 /b> 04 /QĐ-BNV), ... V. 07 . 01 . 01 viên ch c giữ ngạch Giảng viên cao c p, mã số 15 . 10 9 B nhiệm vào ch c danh nghề nghiệp Giảng viên (hạng II), mã số V. 07 . 01 . 02 viên ch c giữ ngạch Giảng viên chính, mã số 15 .1 10 B nhiệm ... 78 / 20 /b> 04 /QĐ-BNV Nghị định số 20 /b> 4 / 20 /b> 04 /NĐ-CP th c sau: Viên ch c b nhiệm vào ch c danh nghề nghiệp viên ch c giảng d y sở giáo d c đại h c công lập c hệ số b c lương ngạch c th c xếp ngang b c...

6
298
0

Nghiên cứu ứng dụng một số giải pháp để đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền huấn luyện phổ biến kiến thức an toàn vệ sinh lao động trong các cơ sở sản xuất kinh doanh vừa và nhỏ góp phần bảo vệ sức khỏe người lao động và phát triển sản xuất

Ngày tải lên : 27/07/2014, 19:01

65
1K
2

Phương pháp tổ chức đảm bảo cung ứng phương tiện giảng dạy hành chính trong các cơ sở đào tạo công chứ hành chính

Ngày tải lên : 29/08/2014, 15:28

136
191
0

Một số phương pháp tính giới hạn và ước lượng trong các dãy số tuần hoàn và phản tuần hoàn

Ngày tải lên : 06/11/2014, 00:09

... 22 k 2 b α 23 α 24 α 22 k 3 1 1 1 = b α 23 α 24 α 22 k 3 α 22 k 1 1 = b α 23 α 24 α 22 (k +1) 5 α 22 (k +1) 3 Vậy 1 1 1 1 1 un = b + 23 + 25 +···+ 22 n 5 + 22 n−4 = b + 23 + 25 +···+ 22 n 5 ... α 24 α 22 k 5 α 22 k−4 b α 23 α 24 α 22 k 3 uk vk = 1 1 1 = b α 23 α 24 α 22 k 3 α 22 k 2 1 = b α 23 α 24 α 22 (k +1) 5 α 22 (k +1) −4 vk +1 = √ uk +1 vk = 1 1 1 1 b α 23 α 24 α 22 k 3 ... = b α 23 α 24 α 22 n 3 , n 33 Thật n = 2, Giả sử c ng th c đến n = k , t c ta c 1 1 uk = b α 23 α 24 α 22 k 5 α 22 k−4 1 1 1 1 vk = b α 23 α 24 α 22 k 3 , k Khi uk +1 = √ 1 1 b α 23 ...

68
1.2K
0

Thông tư liên tịch Hướng dẫn thực hiện chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập

Ngày tải lên : 22/01/2015, 02:00

... tư số 48 / 20 /b> 11 /TT-BGDĐT ngày 25 tháng 10 năm 20 /b> 11 B Giáo d c Đào tạo ban hành quy định chế độ làm vi c giáo viên mầm non (gọi tắt Thông tư số 48 / 20 /b> 11 /TT-BGDĐT); c) Thông tư số 28 / 20 /b> 09 /TT-BGDĐT ... 21 tháng 10 năm 20 /b> 09 B Giáo d c Đào tạo ban hành quy định chế độ làm vi c giáo viên phổ thông (gọi tắt Thông tư số 28 / 20 /b> 09 /TT-BGDĐT); d) Quyết định số 18 / 20 /b> 07 / QĐ-BGDĐT ngày 24 tháng năm 20 /b> 07 ... trưởng B Giáo d c Đào tạo ban hành quy định chế độ làm vi c giảng viên (gọi tắt Quyết định số 64 / 20 /b> 08 /QĐ-BGDĐT); f) Thông tư số 36 / 20 /b> 10 / TT-BGDĐT ngày 15 tháng 12 năm 20 /b> 10 B Giáo d c Đào tạo việc...

8
500
0

SKKN Biện pháp khai thác và sử dụng hợp lý hệ thống câu hỏi trong giảng dạy phân môn tập đọc sách Tiếng Việt 5

Ngày tải lên : 23/03/2015, 16:42

... kết cuối năm h c 20 /b> 06 - 20 /b> 07 lớp d y thu kết sau : 11 HS hiểu, nắm nội dung HS hiểu Đ c diễn c m tốt Sĩ số Số lượng 22 30 Số % 73 % lượng % 27 /b> % Ch a hiểu Số lượng % Điều chứng tỏ biện pháp khai ... c u hỏi tập đ c sách giáo khoa Tiếng Việt lớp nhằm nâng cao hiệu cao 1/ Một số c ch hỏi thường sử d ng h c tập đ c C nhiều c ch hỏi kh c môn h c, h c nội dung c thể Mỗi c ch hỏi đặt đích c u ... thiết tha” ) c u 3, c u hỏi d i h c sinh em d đ a c u trả lời c ch đ c lại toàn hai khổ thơ Để gíup h c sinh hiểu c ch sâu s c d y giáo viên c n tách thành c u hỏi nhỏ sau : Trong khổ thơ thứ 3, ...

14
1.6K
3

Biện pháp khai thác và sử dụng hợp lý hệ thống câu hỏi trong giảng dậy phân môn tập đọc sách tiếng việt 5

Ngày tải lên : 05/04/2015, 06:22

... Trong bi c nói c i thiết tha ) c u 3, c u hỏi d i h c sinh em d a c u trả lời c ch đ c lại toàn hai khổ thơ Để gíup h c sinh hiểu c ch sâu s c d y giáo viên c n tách thành c u hỏi nhỏ nh sau ... nhà b n với loại kh c có tiếng chim hót ríu rít Hệ thống c u hỏi đ c sách giáo khoa a nh sau : C u : B Thu thích ban c ng để làm ? C u : Mỗi loài ban c ng nhà b Thu c đ c điểm b t ? C u : ... chút nào, do sau h c sinh trả lời c u hỏi giáo viên c n b sung thêm c u hỏi c nội dung sau: Em c nhận xét c u nói ông Thu. Ho c C u nói ông Thu cho em biết ban c ng nhà Thu nơi nh nào? (Ban...

9
733
2

hoạt động đào tạo nghề trong các cơ sở dạy nghề công lập trên địa bàn tỉnh bắc giang

Ngày tải lên : 25/11/2015, 23:23

... 1. 5 37 . 26 5 1. 5 67 . 5 57 1. 58 8. 52 3 10 0 . 30 3 20 /b> 1 .0 12 1 97. 3 92 67 . 8 23 92. 3 40 20 /b> 9 .3 85 19 5. 6 62 15 8. 5 20 /b> 15 6. 12 8 15 8 . 70 /b> 0 10 3 .3 35 20 /b> 7. 38 8 20 /b> 0. 33 9 69 .1 12 95 .1 10 21 3. 35 8 19 8 .6 12 15 9 . 01 8 1 60 . 1 10 16 1. 17 5 14 9. 1 27 /b> 20 /b> 9. 9 06 ... 20 /b> 10 Trong đó: Tổng số Nam Nữ 1 . 23 1 .24 1 6 02 . 07 7 62 9 . 16 4 15 - 20 /b> 1 9 20 /b> 95 9 50 87 9 70 /b> 08 21 - 25 1 6 71 78 8 10 8 5 8 60 9 3 26 - 30 16 3 72 3 78 07 8 8 56 45 31 - 35 15 30 67 72 8 38 8 02 2 9 36 - 40 1 40 824 66 6 82 74 1 42 41- 45 13 5 6 23 ... 10 0 30 . 33 8,8 10 0 3 .18 4,4 42, 09 6 .11 5, 8 31 , 33 8. 4 21 ,3 27 /b> , 76 17 6 6 23 ,34 6 .59 6 33 ,8 11 . 73 0, 1 38 ,66 2. 58 6 ,1 34 ,18 6. 63 4 ,6 34 9 .58 5 ,2 31 , 59 28 ,9 0, 38 16 9 ,5 0, 87 6 02 , 2 1, 98 Nguồn: C c Thống kê B c...

125
232
0

THÔNG TƯ LIÊN TỊCH Hướng dẫn thực hiện chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập

Ngày tải lên : 19/12/2015, 17:33

... 23 tháng năm 20 /b> 06 B Giáo d c Đào tạo B Nội vụ hướng d n định m c biên chế viên ch c sở giáo d c phổ thông c ng lập; - Quyết định số 18 / 20 /b> 07 / QĐ-BGDĐT ngày 24 tháng năm 20 /b> 07 B trưởng B Giáo ... tuần x 52 tuần - Đối với sở giáo d c đại h c: C n Quyết định số 17 12 / QĐ -B H ngày 18 / 12 / 1 978 B trưởng B Đại h c Trung h c chuyên nghiệp (nay B trưởng B Giáo d c Đào tạo) thời gian làm vi c cán ... hướng d n chế độ làm vi c giáo viên trường d y nghề Quyết định số 18 / 20 /b> 07 / QĐBGDĐT ngày 24 tháng năm 20 /b> 07 B trưởng B Giáo d c Đào tạo ban hành Quy định chế độ c ng t c giáo viên giảng d y trung c p...

4
266
0

Thiết bị dạy học trong các cơ sở giáo dục thường xuyên TS nguyễn thị kim thành

Ngày tải lên : 30/03/2016, 17:03

... viên C c tài li u TBDH hi n PMDH C c lo i b ng hình, a CD i C c lo i máy d y h c THIẾT B D Y H C TRONG C C CƠ SỞ GIÁO D C THƯỜNG XUYÊN | 75 — + + + + b c h c cao h n, vi c phân lo i TBDH theo: C c ... ng c a GV (4) C c TBDH T i H i ngh Khoa h c Qu c t v TBDH c a n c Xã h i Ch ngh a tr c ây khai m c vào tháng 10 / 1 9 73 Liên Xô c , X.G Sapôvalenkô ã a s mô hình d y h c nh sau: THIẾT B D Y H C TRONG ... i dung ánh giá Hãy vui lòng cho bi t TBDH d ng chung hi n t i trung tâm GDTX t nh b n TT Tiêu chí ánh giá 1. 1 1 .2 1. 3 2. 1 2. 2 2. 3 V 3 .1 3 .2 m b o n i dung ki n th c c a TBDH (t i a 50 i m) M c...

58
471
0

Một số phương pháp đặt câu hỏi trong giảng dạy Ngữ Văn THCS

Ngày tải lên : 16/04/2016, 21:06

... h c Xếp loại Khi ch a Khi vận d ng vận d ng 20 /b> 09 - 20 /b> 10 20 /b> 10 - 20 /b> 11 20 /b> 11 - 20 /b> 12 20 12 - 2 01 3 Giỏi 3% 3, 6% 4 .0% 6 .0% Khá 10 % 10 , 5% 15 .0% 17 . 0% TB 51 % 61 .0% 58 .0% 63 .0% Yếu 26 % 16 .0% 20 /b> .0% 14 .0% Kém 10 % ... 8,9% 3 .0% 0% Tất vấn đề mà trình b y 20 /b> 13 - 20 /b> 14 20 /b> 14 - 20 /b> 15 8 .0% 18 .0% 60 . 0% 14 .0% 0% đ a thảo 10 . 9% 21 .8% 54 .3% 13 .0% 0% luận, áp d ng thân mà thành viên tổ để hoàn thiện c lý tuận phương pháp d y ... tin c n b o mật 23 C c điều kiện c n thiết để áp d ng SKKN 23 10 Đánh giá lợi ích thu 23 11 Danh sách tổ ch c cá nhân tham gia áp d ng SKKN 24 Kết luận kiến nghị 24 Kết luận 24 Ý ngh a khoa học...

28
2K
8

skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2 trong giờ dạy tập đọc

Ngày tải lên : 26/07/2016, 14:04

... c m SL 2A 2B % SL % 23 30 . 4 39 .1 20 /b> 25 .0 35 .0 +Kết đ c hiểu: Lớp Trả lời SL % 2A 22 95 .7 2B 18 90. 0 Đ c sai SL % SL % 4 17 . 5 20 /b> .0 13 .0 20 /b> .0 Trả lời sai SL % 4 .3 10 . 0 So sánh kết sau th c nghiệm ... 2B 16 80. 0 Đ c sai Đ c ch a diễn c m SL % 10 43 .5 45 .0 SL % 26 .1 20 /b> .0 Trả lời sai SL % 21 .7 20 /b> .0 Qua b ng thấy tỷ lệ h c sinh đ c đ c hiểu ch a cao, số h c sinh đ c trả lời c u hỏi sai Trong số ... tổ ch c kiểm tra đ c lớp phân loại kết sau: +Kết đ c đúng: Đ c Lớp Sĩ số Đ c diễn c m tốt SL 2A 2B % Đ c có diễn c m SL % 23 13 .0 17 . 4 20 /b> 15 .0 15 .0 +Kết đ c hiểu: Lớp Trả lời SL % 2A 18 78 .3 2B...

32
1.6K
8

Ý nghĩa các câu hỏi trong bài Đây Thôn Vĩ Dạ

Ngày tải lên : 27/08/2016, 08:27

... hững c i lòng b ăng giá, ngu ội l ạnh Đó hai mặt sáng – tối, trái ngư c cảm hứng lãng mạn, hai c ch biểu hi ện c ni ềm ham s ống, yêu đời N a đầu v a khép lại n a sau d y sống Mở đầu b í thơ c nh ... ch c thành hai c u nghi vấn Bao nhiêu thiết tha hai từ chơi, nhìn, luyến láy n ắng hàng cau nắng lên… c u nghi vấn biến thành c u c m thán kết tụ vào từ” quá” , vào c ch so sánh mang tính lí ... yêu l a đôi hạnh ph c biểụ cao Là t c kí tâm trạng nh c thơ ch a vượt khỏi lời thơ, phá vỡ lôgic ngữ ngh a thông thường Lời thơ ch a thành chuỗi phát ngôn th c loạn mà sáng, tao nhã, giản d Lấy...

3
561
1

Ý nghĩa các câu hỏi trong bài đây thôn vĩ dạ

Ngày tải lên : 04/10/2016, 21:04

... t a để vẽ c nh tình ch a tràn c nh, biến c nh thành hình thù méo mó, d d ng b ng yêu ma Tắm c m hứng lãng mạn, c nh s c thơ lung linh, kì diệu mà không kì b Đây thôn Vĩ D ch a b c qua đ a ... Vườn ai? Thuyền ai? Tinh ai? Ai biết? Cho nên mê đắm say s a rạo r c cảm thấy trống vắng, c đơn nhiêu Đó đ c trưng c m hứng lãng mạn B i vậy, đằng sau c u nghi vấn, khổ đầu thơ thổi khí lạnh chút ... đắm say nguội lạnh, mộng tình lôgic vận động “tôi” ham sống, yêu đời thơ Lôgic tâm trạng chi phối lôgic phong c nh tổ ch c giọng điệu trữ tình- C nh l c gần, l c xa, l c th c, l c ảo s c điệu...

3
5.2K
9

36_2014_TTLT Quy định mã số và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập.PDF

Ngày tải lên : 24/10/2016, 10:55

8
446
0

bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thpt chuyên đề một số vấn đề về đồng phân lập thể và hiệu ứng cấu trúc trong giảng dạy hóa hữu cơ ở trường THPT chuyên

Ngày tải lên : 24/04/2017, 12:55

... Halogen ko no: CH3CBr=CHCH2CCl2CH2CH=CBrCH3 (A) CH3CCl=CHCH2CHClCH2CH=CBrCH3 (B) CH3CBr=CHCH2CHClCH2CH=CBrCH3 (C) a/ Gi tờn A, B, C b/ Cho bit mi cht A, B, C cú bao nhiờu ng phõn cu hỡnh Li gii: a/ ... c c cht sau õy: CH3[CH2 ]5 (a) C H C2 H5 CH2COOH C H CH3 CH3 COOH (b) CH3 O H H H Li gii: (a) Z-dec -3- enoic 11 10 CH3(CH2 )5 C C H (b) CH2COOH H 2E-6E -10 Z- 10 , 11 -epoxi -3 ,7, 11 -trimetyltrideca -2, 6- dienoic ... gii: a) MA = 23 4 b) Cu to ca A, B, C 32 A C B O O O H3COCCH=CHCOCH(CH3 )C6 H5 HOCCH=CHCOH c) Cu to lp th ca C H D: C6 H5 or H 3C CH3 e) Cu to lp th ca B H3 d) Cu to lp th ca D C6 H5 HO C6 H5CH(OH )C O...

54
707
4

3. Thông tư liên tịch số 36 2014 TTLT-BGDĐT-BNV quy định mã số và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập.

Ngày tải lên : 19/10/2017, 21:30

... ngày 01 tháng 02 năm 20 /b> 15 Thông tư liên tịch thay Quyết định số 53 8/TCCP-TC ngày 18 tháng 12 năm 19 95 B trưởng, Trưởng Ban Tổ ch c - C n Chính phủ vi c thay đổi tên gọi ngạch c ng ch c giảng d y ... (A2 ) theo quy định Thông tư số 01 / 20 /b> 14 /TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 20 /b> 14 B Giáo d c Đào tạo ban hành Khung l c ngoại ngữ b c d ng cho Việt Nam; d) C trình độ tin h c đạt chuẩn kỹ sử d ng c ng ... đại h c công lập thu c Danh m c ngạch c ng ch c ngạch viên ch c ban hành kèm theo Quyết định số 78 / 20 /b> 04 /QĐ-BNV ngày 03 tháng 11 năm 20 /b> 04 B trưởng B Nội vụ Điều Tổ ch c th c Thông tư liên tịch...

6
360
1

Thông tư 16 2016 TT-BGDĐT hướng dẫn Quyết định số 72 2014 QĐ-TTg quy định việc dạy và học bằng tiếng nước ngoài trong các cơ sở giáo dục

Ngày tải lên : 24/10/2017, 02:56

... hết hiệu l c; b) C sở giáo d c không đảm b o yêu c u quy định Điều 3, 4, 5, 6, Quyết định số 72 / 2 01 4/QĐ-TTg ngày 17 tháng 12 năm 20 /b> 14 Thủ tướng Chính phủ quy định vi c d y h c tiếng nư c nhà trường ... Nam; c) Tiếp t c đáp ứng Điều kiện quy định Điều 3, 4, 5, 6, Quyết định số 72 / 2 01 4/QĐ-TTg ngày 17 tháng 12 năm 20 /b> 14 Thủ tướng Chính phủ quy định vi c d y h c tiếng nư c nhà trường sở giáo d c ... quan c thẩm quyền phải thông b o cho sở giáo d c để b sung, hoàn thiện hồ sơ; LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24 /7: 1 900 61 6 9 C ng ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn c) Trong thời hạn 20 /b> ngày làm...

3
302
0

Bài 21: Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt

Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:25

... Khi c hai d ng điện I1 I2 chạy I1 hai d y d n thẳng d i, song song, c ch đoạn r c m ứng từ d ng điện I1 gây d c d y d n mang d ng điện I2 là: I2 r I1 B1 = 2. 10 r ⇒L c từ từ trường d ng điện I1 ... N cho : B N = − BM B i giải -C m ứng từ điểm M c phương chiều hình vẽ c độ lớn là: BM I 0, 5 7 = 2. 10 = 2. 10 = 5. 10 6 (T ) R 2. 10 − 7 BN N Theo đề, để: B N = − BM I M BM Ngh a v c tơ c m ... g c với d ng điện c tâm nằm d y d n e B = 2 10 7 I R B i toán: Một d y d n thẳng d i vô hạn mang d ng điện c c ờng độ 0, 5A đặt không khí -X c định c m ứng từ d ng điện gây điểm M c ch d y cm...

13
2.4K
7